《快乐刮画》教案 (1)

《快乐刮画》教案教案：《快乐刮画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材，第三册，第五课《快乐刮画》。

课程主要引导学生了解刮画的艺术特点，培养学生运用刮画表现生活中的事物和感受，激发学生的创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本技巧和表现方法，能够运用刮画表现生活中的事物和感受。

2. 培养学生创新意识和动手能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生合作精神，学会相互欣赏和尊重。

三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅刮画作品。

难点：如何运用刮画表现生活中的事物和感受，以及创新意识和合作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾、剪刀、胶水等。

学具：学生自带的刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：教师展示几幅刮画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。

2. 基本技巧讲解：教师示范刮画的基本技巧，如线条、曲线、圆圈等，并讲解如何运用这些技巧表现生活中的事物。

3. 创作指导：教师引导学生根据自己的生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。

学生可以自由发挥，运用刮画技巧表现所选事物。

4. 实践操作：学生按照创作指导进行实践，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

六、板书设计板书内容：1. 刮画基本技巧：线条、曲线、圆圈等。

2. 刮画表现方法：运用基本技巧表现生活中的事物。

3. 创作要求：根据生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。

七、作业设计作业题目：请运用刮画技巧，表现你最喜欢的动物。

答案：学生可以根据自己的喜好，运用刮画技巧表现所选动物的外形、特征和氛围。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对刮画技巧的掌握情况如何？2. 学生在创作过程中，是否能够运用刮画表现生活中的事物和感受？3. 学生之间的合作精神和相互欣赏、尊重意识是否有所提高？拓展延伸：1. 邀请其他学科教师，组织跨学科活动，让学生在其他学科中运用刮画技巧。

【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第5课《快乐刮画》。

本课详细内容包括：认识刮画及其基本技法，了解刮画材料的制作过程；通过观察、实践，运用点、线、面等基本元素进行刮画创作；探索刮画的表现力，激发学生的想象力与创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，了解刮画材料的制作方法。

2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行刮画创作的能力，提高学生的审美观念。

3. 激发学生的想象力与创造力，培养他们表达内心世界的兴趣。

三、教学难点与重点重点：刮画的基本技巧及创作方法。

难点：如何运用点、线、面等基本元素进行创作，表现出刮画的独特美感。

四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、展示作品、PPT等。

学具：刮画纸、刮画笔、橡皮、铅笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示刮画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对刮画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍刮画的基本技法、刮画材料的制作过程，以及点、线、面等基本元素在刮画中的应用。

3. 实践操作（15分钟）1）教师示范刮画创作过程，讲解刮画技巧。

2）学生跟随教师步骤，尝试运用点、线、面等基本元素进行刮画创作。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅刮画作品。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师进行点评与指导。

回顾本节课所学内容，引导学生发现刮画的乐趣，激发他们在课后继续创作的兴趣。

六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画基本技法2）刮画材料制作3）点、线、面在刮画中的应用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的快乐生活”为主题的刮画作品。

2. 答案要求：运用所学刮画技巧，充分表现主题，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。

课后，教师应关注学生的创作过程，鼓励他们多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中。

【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《有趣的版画》中的《快乐刮画》。

详细内容包括了解刮画的基本概念、材料和技法，学习通过刮画表现生活中的美好事物，以及掌握简单的刮画创作步骤。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握刮画的基本技法，培养他们的动手能力和创造力。

2. 通过创作刮画，培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美素养。

3. 增进学生对美术创作的兴趣，激发他们积极参与艺术活动的热情。

三、教学难点与重点难点：刮画技法的运用和创作思路的展开。

重点：掌握刮画的基本步骤，学会运用刮画表现生活中的美好事物。

四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、范画、PPT课件。

学具：刮画纸、刮画笔、橡皮、铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示刮画的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它是怎么制作的？”从而引出本节课的主题——《快乐刮画》。

2. 知识讲解（10分钟）介绍刮画的基本概念、材料和技法，让学生了解刮画的制作过程。

3. 实践演示（10分钟）演示刮画创作过程，边讲解边示范，引导学生注意观察。

4. 创作指导（5分钟）1）让学生运用铅笔在刮画纸上轻轻勾勒出自己想表现的物体。

2）用刮画笔沿着铅笔痕迹进行刻画，注意线条的粗细和深浅。

3）在创作过程中，鼓励学生发挥想象，添加自己的创意。

5. 随堂练习（20分钟）学生按照创作指导进行刮画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 作品展示与评价（10分钟）1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

2）引导学生从构图、线条、创意等方面进行自评和互评。

3）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画的基本概念、材料和技法2）创作步骤：勾勒、刻画、创意发挥3）评价标准：构图、线条、创意七、作业设计1. 作业题目：请运用所学刮画技法，创作一幅表现美好生活的刮画作品。

2. 答案：学生完成的作品。

人教版美术五年级上册快乐刮画（教案）篇一：教学内容与目标本节课主要教学内容为人教版美术五年级上册《快乐刮画》主题，通过学习，使学生了解快乐刮画的制作过程、技巧和艺术表现形式，培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。

教学目标：1. 了解快乐刮画的概念，认识刮画工具和材料。

2. 学习刮画的基本技巧，能够运用不同材料进行刮画制作。

3. 培养学生纯熟的用刀刮画的动手能力，提高学生的观察力和艺术表达能力。

4. 鼓励学生发挥创造力，创作出个性化的刮画作品。

篇二：教学准备1. 教师准备：- 人教版美术五年级上册教材《快乐刮画》教材内容；- 刮画工具和材料：彩色刮画纸、刮画刀、白纸、整洁毛巾等；- 教学投影仪、计算机等多媒体设备。

2. 学生准备：- 学生需要准备铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具以及个人的美术工具盒。

篇三：教学步骤步骤一：导入1. 利用多媒体设备展示一些刮画作品，引发学生对刮画的兴趣，并带领学生讨论刮画的特点和作品所表达的意境。

步骤二：新知呈现1. 利用教学投影仪展示《快乐刮画》教材第一单元的内容，讲解刮画的概念和基本知识。

2. 通过图片和文字说明，向学生介绍刮画工具和材料的使用方法。

步骤三：示范操作1. 教师进行刮画技巧的示范操作，重点讲解刮画时刀的角度、力度和速度的掌握。

2. 同时，教师可通过示范作品向学生展示不同材料和工具刮画的效果。

步骤四：学生实践1. 分发刮画纸、刮画刀、白纸等材料给每位学生，并让他们准备自己的美术工具盒。

2. 简要介绍刮画纸的基本使用方法。

3. 学生根据教师的示范和指导，自由创作自己的刮画作品。

4. 鼓励学生创新思考，利用不同的材料以及刮画刀的角度和力度，展现个性化的艺术效果。

步骤五：展示与分享1. 让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏和评论。

2. 鼓励学生谈论自己的创作灵感、遇到的困难以及解决方法。

篇四：课堂总结1. 教师总结学生的表现和成果，肯定学生的努力和创作。

2. 引导学生回顾本节课所学的刮画概念、技巧和方法。

人教版美术五年级上册美术第6课
快乐刮画教案
一、教学目标：
知识目标：了解刮画的特点；
技能目标：能创作简单的刮画；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的美术欣赏水平；
教学难点：提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作刮画的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是刮画吗？它有什么特点？今天就让我们一起去认识它吧。

师：（板书）《快乐刮画》；
一、说一说：
师：课件出示几幅刮画作品，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是刮画？刮画有哪些特点？我们如何进行刮画的创作？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答;
师：及时总结。

三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行刮画的制作;
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。

师:巡视指导;
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。

《快乐刮画》教学设计（全文5篇）第一篇：《快乐刮画》教学设计《快乐刮画》教学设计一、教学目标知识与能力：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。

了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。

使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。

情感态度与价值观：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。

二、教学重难点教学重点：刮画的特点及制作方法。

引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。

教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。

在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。

三、教学策略《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。

在堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。

自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。

在本的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。

四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明讨论导入出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。

请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。

（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。

）问：你们想不想学呀！生：想师：那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。

师并板书：快乐刮画利用画面不同效果的对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。

讲新授师：首先大家先来欣赏一组图片（打开）。

欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢？我也想试试：师示范：“刮出来的画”的作画步骤油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行（涂上一层底色，再涂上黑色）用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。

快乐刮画美术教案一、教学目标1.了解快乐刮画的发展背景和特点；2.掌握快乐刮画的基本刮画方法；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.通过刮画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

二、教学重点1.了解快乐刮画的发展背景和特点；2.掌握快乐刮画的基本刮画方法。

三、教学准备1.快乐刮画工具：刮画笔、刮画纸、彩色刮画蜡块；2.画图教具：铅笔、彩色铅笔、色彩纸等；3.教学辅助工具：投影仪、音响等。

四、教学过程1.导入新课利用投影仪把一幅快乐刮画作品展示给学生，并提问：“大家知道这是什么画法吗？这幅画使用了什么材料？”引导学生了解快乐刮画的特点和发展背景。

2.学习基本刮画方法（1）向学生介绍刮画工具，包括刮画纸、刮画笔、彩色刮画蜡块，让学生观察并试用。

（2）指导学生选择一张刮画纸，用铅笔画出自己喜欢的图案或文字。

（3）用彩色刮画蜡块在画纸上进行刮画操作，注意刮的方向和力度。

（4）鼓励学生在刮画的过程中尝试不同的刮画方式和技巧，创造出丰富多样的效果。

3.进行创作实践（1）让学生选择自己喜欢的主题进行刮画创作，可以是风景、动物、人物等。

（2）提供一些参考素材和图片，引导学生进行构图和色彩的选择。

（3）学生进行个人创作，教师进行指导和辅导。

4.展示作品和艺术鉴赏让学生展示自己的刮画作品，并互相欣赏。

教师对学生的作品进行评价，并引导学生从构图、色彩、表现力等方面进行鉴赏和评价。

五、课堂小结回顾本节课的学习内容和培养目标，总结学生的学习收获和体会。

六、作业布置要求学生根据老师的要求，按照指定主题进行刮画创作，准备下节课的作品展示。

七、教学反思本节课通过了解快乐刮画的发展背景和特点，以及学习快乐刮画的基本刮画方法，培养了学生的创造力和艺术鉴赏能力。

通过展示作品和艺术鉴赏，激发了学生对艺术的兴趣和热爱。

但是在指导学生进行刮画实践时，应该加强对学生的个别指导和辅导，使每个学生都能得到适当的帮助和提高。

五年级美术教案快乐刮画两课时教案标题：五年级美术教案-快乐刮画（两课时）教学目标：1. 了解快乐刮画的基本技巧和艺术特点。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生的手眼协调能力。

教学准备：1. 刮画板或白纸（每位学生一张）2. 刮画刀或硬卡片3. 彩色油画棒或蜡笔4. 彩色海报或图片（作为刮画的参考）教学过程：第一课时：引入（5分钟）：1. 展示彩色海报或图片，引导学生观察并讨论其内容。

2. 提问：大家觉得这幅画的特点是什么？如何营造出这样的效果？活动一：简介快乐刮画（10分钟）：1. 介绍快乐刮画的定义和技巧，解释其用途和艺术效果。

2. 展示快乐刮画的示范作品，引起学生的兴趣和好奇心。

3. 引导学生观察示范作品的色彩搭配、线条和形状。

活动二：刮画实践（30分钟）：1. 让学生选择自己喜欢的彩色海报或图片作为刮画的参考。

2. 每位学生分发一张刮画板或白纸，让他们将参考图片上的主题轻轻地用彩色油画棒或蜡笔涂抹在刮画板上。

3. 学生使用刮画刀或硬卡片，轻轻地刮去颜料之外的部分，揭示出下层绘画颜色。

总结（5分钟）：1. 学生展示他们的刮画作品，并向同学介绍自己的创作过程。

2. 引导学生观察和评价同学的作品，分享刮画的独特之处。

第二课时：复习（5分钟）：1. 回顾上节课的学习内容，强化学生对快乐刮画的理解。

活动一：刮画继续（30分钟）：1. 让学生继续完成自己的刮画作品，鼓励他们在图案和色彩上进行创造和变化。

2. 教师巡视课堂，提供个别指导和帮助，并鼓励学生互相交流和合作。

活动二：欣赏与评价（15分钟）：1. 学生在课堂结束前，互相欣赏和评价自己和同学的刮画作品。

2. 教师提出问题，引导学生分析他们的刮画作品中成功的地方和值得改进的地方。

作业（5分钟）：1. 要求学生在家中继续完善他们的刮画作品，准备第三节课的展示。

教学延伸：1. 可组织艺术展览，让学生在班级或学校展示他们的刮画作品，与其他年级的学生进行艺术交流。

人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材，第四章《奇妙的版画》中的《快乐刮画》。

本课详细内容为引导学生了解刮画的基本方法，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，通过实践激发学生的想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。

2. 培养学生观察力、想象力和创新能力，使他们在创作过程中充分展示自己的个性。

3. 培养学生合作、分享的学习品质，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点难点：如何运用不同的工具和材料进行刮画创作，表现出丰富的画面效果。

重点：掌握刮画的基本方法，发挥想象力和创新能力，完成一幅有个性特点的刮画作品。

四、教具与学具准备教师准备：示范作品、刮画纸、刮画笔、各种刮画工具（如：牙签、硬币、勺子等）。

学生准备：刮画纸、刮画笔、各种刮画工具、彩笔、橡皮泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示刮画作品，引导学生观察、欣赏，讨论刮画的独特魅力和表现方法。

2. 基本概念讲解（5分钟）介绍刮画的基本概念，引导学生了解刮画的起源、发展和应用。

3. 示范讲解（10分钟）现场示范如何运用不同的工具和材料进行刮画创作，讲解刮画的基本方法和注意事项。

4. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，展开创作实践。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论，提高学生的审美鉴赏能力。

六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画的基本概念2）刮画的基本方法3）刮画工具和材料的选择七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。

2. 答案要求：作品内容丰富，富有创意，画面效果饱满。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对刮画技巧的掌握情况，针对问题进行课后辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的废旧物品，尝试用不同的材料进行刮画创作，提高学生的创新意识和动手能力。