小学美术人教版五年级上册第6课《快乐刮画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。
2学情分析
五年级的学生经常使用水彩笔和油画棒等常规绘画工具作画,使用刮蜡纸作画会使学生们有一种新鲜感。提起他们的学习和创作的兴趣。教师可以利用学生的这种好奇心理让学生们把注意力集中在整个学习过程中。
3重点难点
教学重点:刮画的特点及制作方法。
教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】组织教学
1、教师演示刮蜡画引起学生好奇心。
师:你的发卡很漂亮!能借给老师用一下吗?老师给大家表演用发卡来画画(教师快速演示刮画),你们知道这是什么画吗?
师:同学们都尝试过刮画。但是今天张老师带来了许多刮画的窍门。你们想不想学呀?
2、引出课题:快乐刮画。
2【讲授】引导探索，认识刮画。
1、学生欣赏民间石刻《牛》与法国大师马蒂斯的《阴刻人物》有什么相同点?
师:都是单色画,线条运用的多,线有粗细疏密长短变化。
2、介绍法国画家马蒂斯。
3、欣赏《建设中的卢浦大桥》,这幅画与前两幅画相比有什么不同点?
师:不同点:线的运用更加流畅,线的疏密粗细变化更加明显,有色彩渐变的感觉。
4、教师出示刮画欣赏课件:欣赏几组用刮画表现的绘画,激发学生自主探索的学习兴趣。
思考:这些刮画表现的内容有哪些?除了线的粗细疏密变化,你还发现了什么?
师:点、面关系。
3【活动】深入探究，尝试刮画
1、教师先介绍新型刮画纸的特点,后说明工具的多样性:
师提问;为什么我能用发卡在这张纸上作画?究竟这张纸有什么特别之处?
师:你们观察的很仔细,这张纸上面有层黑蜡!只要用工具将黑蜡刮掉。露出下面鲜艳的色彩就能形成色彩对比强烈的刮蜡画图案了。
2、刚刚老师用发卡画画,那么同学们想想我们还可以用什么工具作画呢?
师:三角板、牙签、竹签等有尖的生活常见用品。主要事项:力度不能过猛,不然会戳穿纸张。
4、教师小结:在刮画纸上或凝滞或流畅的运笔,再与点、线、面画面组合关系相结合,会使画面产生千变万化的肌理效果。
4【练习】自主探究，理解刮画
1、小组讨论步骤:看教材第11页刮画要注意什么问题、作画步骤是什么?
2、教师示范刮画步骤,加深学生制作印象。
5【作业】学生作业
尝试用竹签、牙签等工具在刮画纸上,勾画出自己喜欢的形象,内容可以是景物、人物、动物等。
注意:点、线、面的处理方法,力度不能过猛。
6【测试】自由创作，大胆尝试
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
7【导入】展示作品，自评互评
1、各组推选优秀作品,展示于黑板上。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
3、同学你喜欢今天的美术课吗?为什么?同学,请谈谈你今天有何感受?
8【讲授】课堂小结
今天我们通过学习、制作,体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感,希望同学们能够很好的利用好这一小技法,创作出更多富有新意的美术作品。
