快乐刮画

《快乐刮画》教案教案：《快乐刮画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材，第三册，第五课《快乐刮画》。

课程主要引导学生了解刮画的艺术特点，培养学生运用刮画表现生活中的事物和感受，激发学生的创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本技巧和表现方法，能够运用刮画表现生活中的事物和感受。

2. 培养学生创新意识和动手能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生合作精神，学会相互欣赏和尊重。

三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅刮画作品。

难点：如何运用刮画表现生活中的事物和感受，以及创新意识和合作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾、剪刀、胶水等。

学具：学生自带的刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：教师展示几幅刮画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。

2. 基本技巧讲解：教师示范刮画的基本技巧，如线条、曲线、圆圈等，并讲解如何运用这些技巧表现生活中的事物。

3. 创作指导：教师引导学生根据自己的生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。

学生可以自由发挥，运用刮画技巧表现所选事物。

4. 实践操作：学生按照创作指导进行实践，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

六、板书设计板书内容：1. 刮画基本技巧：线条、曲线、圆圈等。

2. 刮画表现方法：运用基本技巧表现生活中的事物。

3. 创作要求：根据生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。

七、作业设计作业题目：请运用刮画技巧，表现你最喜欢的动物。

答案：学生可以根据自己的喜好，运用刮画技巧表现所选动物的外形、特征和氛围。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对刮画技巧的掌握情况如何？2. 学生在创作过程中，是否能够运用刮画表现生活中的事物和感受？3. 学生之间的合作精神和相互欣赏、尊重意识是否有所提高？拓展延伸：1. 邀请其他学科教师，组织跨学科活动，让学生在其他学科中运用刮画技巧。

《快乐刮画》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好!我是本节课授课教师，今天我说课的课题是《快乐刮画》，接下来我将从教材、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程和教学反思这几个方面来进行我的说课。

一、教材分析《快乐刮画》是人教版小学美术五年级上册第6课。

属于造型•表现学习领域。

本课的意图在于引导学生通过学习探索学习美术新技法——刮画，体会刮画技法的新颖性与多样性，运用竹笔、竹签、三角板等多种工具在刮画纸上作画，表达所见所闻、所感所想的事物，呈现出强烈对比、充满特殊肌理效果，刮出生动活泼的艺术形象，让学生在刮画中体验学习的快乐，提高学生的动手能力和表现能力，培养学生在生活中发现美、感受美和创作美的能力。

二、分析学情五年级的学生具有一定的造型能力，但大多都是用铅笔来表现。

而这节课我们用的是竹笔，表现起来有一定的差异，造型上也有一定的难度。

通过本课的学习，让学生了解不同材料所表现出来的不同效果，启发学生思维，提高学生的创造能力。

三、教学目标根据美术课程标准关于造型•表现领域的学习要求，结合本学段学生实际情况和认知水平，我确定了以下目标：知识与能力：知识与能力：通过学习，了解刮画的特点、掌握刮画的技法及刮画工具的使用方法，会利用竹笔在刮画纸上作画。

过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，启发学生思维，提高学生想象能力和动手操作能力。

情感态度与价值观：感受刮蜡画带来的惊喜，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。

教学重点：了解刮画的特点及制作方法，通过实际操作，掌握刮画的方法。

教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

四、说教法依据本课的性质及学生实际，我主要以“观察——引导——启发——创作”为线索，充分利用客观条件，采用欣赏、示范、直观演示法、创设情境、展示评价等教学方法，同时以多媒体辅助教学，让学生通过美术实践体会创造的快乐，发展学生的创造力。

人教版美术五年级上册美术第6课
快乐刮画说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《快乐刮画》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、说教材：
本课是人教版美术五年级上册第6课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。

不仅能让同学们了解什么是刮画，而且能让他们学会设计简单的刮画。

同时培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱。

二、说学生:
本课的内容生动有趣，并且贴近学生的生活实际，所以学生学习起来应当是比较感兴趣的。

故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把同学们的这种兴趣转化为学习的动力，以便更好的提高同学们的学习效率。

三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：
知识目标：了解刮画的特点；
1。

《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第五册第五章——《快乐刮画》。

教学内容主要包括：了解刮画的基本技巧，掌握刮画的基本步骤，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，培养观察力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧和步骤，能够独立完成一幅刮画作品。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对创作的兴趣。

3. 培养学生观察、表现和创造能力，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：刮画技巧的掌握和运用。

教学重点：学习刮画的基本步骤，培养学生的观察力、表现力和创造力。

四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、画板、范画、投影仪。

学具：刮画纸、刮画笔、铅笔、橡皮、调色板、颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示刮画作品，引导学生欣赏。

（2）提问：“你们觉得这些作品有什么特点？它们是如何创作的？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解刮画的基本技巧和步骤。

（2）示范刮画过程，讲解注意事项。

（3）指导学生进行刮画练习。

3. 实践环节（25分钟）（1）发放刮画纸和工具，让学生自行创作。

（2）巡回指导，解答学生疑问。

（3）鼓励学生相互交流、学习。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品。

（1）回顾本节课所学内容。

（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：（1）刮画的基本技巧和步骤。

（2）实践环节：创作一幅刮画作品。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅刮画作品。

2. 答案：作品要求画面清晰，主题突出，色彩搭配合理，具有一定的创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对刮画技巧的掌握程度，以及作业完成情况。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索刮画技巧，提高创作水平。

（2）组织刮画比赛，激发学生的创作热情。

（3）引导学生关注生活中的美，将刮画技巧运用到日常生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：刮画技巧的掌握和运用。

《快乐刮画》优质课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第五章“趣味绘画”，详细内容为第三节“快乐刮画”。

通过本节课的学习，学生将了解刮画的基本概念、材料选择和制作方法，掌握刮画的基本技巧，并创作出属于自己的刮画作品。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解刮画的历史、材料和技法，学会运用不同工具进行刮画创作，提高学生的绘画表现力和创造力。

2. 过程与方法：通过实践、观察、讨论等环节，培养学生动手能力、观察能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现美的情感。

三、教学难点与重点重点：刮画的基本技法、材料选择和创作步骤。

难点：如何运用刮画技法表现出丰富的画面效果，以及如何激发学生的创造力。

四、教具与学具准备教师准备：刮画教材、示范作品、刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、课件等。

学生准备：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 导入：通过展示刮画作品，引导学生关注刮画这一艺术形式，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：a. 介绍刮画的历史、材料和技法。

b. 示范刮画创作过程，讲解刮画技巧。

c. 分析刮画作品，引导学生关注画面效果。

3. 实践环节：a. 学生分组讨论，设计自己的刮画作品。

b. 学生根据设计稿进行刮画创作，教师巡回指导。

4. 展示评价：a. 学生展示自己的刮画作品。

b. 师生共同评价，提出改进意见。

b. 鼓励学生在课后尝试运用刮画技法进行创作，拓展学习成果。

六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：a. 刮画的历史、材料与技法b. 刮画创作步骤c. 刮画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。

2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学刮画技法进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：a. 组织刮画比赛，提高学生的创作热情。

【教案+】小学美术《快乐刮画》教案+小学美术《快乐刮画》一、教学内容教材章节：人美版小学美术四年级下册第7课《快乐刮画》详细内容：本课主要引导学生运用刮画这种独特的艺术表现形式，通过用竹签或金属棒在涂有底色的纸上进行刮拭，展现出美丽的图案和色彩。

学生将学习刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握刮画的基本技巧，能够运用刮画表现自己的创意。

2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的动手实践能力。

3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧，创作出富有创意的刮画作品。

难点：如何运用刮画表现具象和抽象的创意。

四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、墨水、水粉颜料、画笔、调色板、水杯等。

学具：同上五、教学过程1. 导入：教师展示一些刮画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师讲解刮画的基本技巧，如如何运用竹签或金属棒进行刮拭，如何控制力度等。

3. 实践练习：学生按照教师的要求，用竹签或金属棒在刮画纸上进行实践练习，教师巡回指导。

4. 创作指导：教师引导学生发挥创意，创作出具有个性的刮画作品。

5. 学生创作：学生根据教师的指导，进行刮画创作。

六、板书设计板书内容：刮画基本技巧：1. 刮拭力度控制2. 色彩搭配3. 创意表现七、作业设计作业题目：请运用所学的刮画技巧，创作一幅富有创意的刮画作品。

答案：学生的作品（因个体差异，答案不一）八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课学生掌握了刮画的基本技巧，创作出了富有创意的作品。

但在实践中，部分学生对刮拭力度的控制还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用废旧物品，如刮画笔、墨水等，进行自制教具，探索更多的绘画表现形式。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：人美版小学美术四年级下册第7课《快乐刮画》。

该章节旨在通过刮画教学，让学生在实践过程中体验艺术创作的乐趣，发展学生的美术技能和审美能力。