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教室布置方案（通用20篇）教室布置方案 1一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的`教室环境，特开展班级文化建设评比。
二、参加对象：一至三年级32个班三、评比内容：1、整体环境（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）教室布置和谐、美观，色调统一。
2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。
（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。
（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。
（5）卫生角：工具摆放整齐。
（6）消防安全角：设施齐全。
（7）学习园地等：创意新颖，美观大方。
板块设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。
3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
（2）设计排版合理，书写工整。
（3）图文并茂，具有较强可观性。
（4）主题鲜明其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
如班级公约等。
或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。
如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等，以体现班级的个性化布置和班级特色。
四、评比时间：周五下午第七、八节课五、设立奖项：一等奖1名二等奖2名三等奖3名六、评委小组：组长：副组长：成员：政教处成员和美术老师。
教室布置方案 2新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，20某某年圣诞节如约而至。
虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。
怎样进行有效的讲堂教课方案【纲要】提升英语教课质量，提升讲堂教课效益的重点在于优化初中英语讲堂教课活动的设计，提升英语教师的教课能力。
【重点词】学生为中心；有效讲堂；教课方案自新课程实行以来，初中英语教课发生了巨大的变化。
在讲堂教课中，我们常常会创建各样情形来组织教课。
讲堂氛围渐渐活跃了，教课活动更为多样化，但“乱花渐欲迷人眼”有时我们会为了“情境”而“情境”。
有些教师在组织教课活动时，重结论，轻过程，而有些则重形式，轻成效。
这些现象都会造成讲堂上“费时许多，见效较低”的结果。
所以，提升英语教课质量，提升讲堂教课效益的重点在于优化初中英语讲堂教课活动的设计，提升英语教师的教课能力。
下边联合英语教课的实质，说说自己的几点想法讲堂教课活动的设计应以学生为中心在组织教课活动时应着重“以学生为本，以学生为中心”，从学生的角度出发去思虑问题、设计教课步骤，充足考虑到就学生的实质认知水平。
所谓以“学生为本”就是在充足认识学生学习状况和学习需求的基础上去组织教课。
对于英语教课而言，“学生实质”即为“依据学生现有水平，生活经验，用切合学生认知能力和接受能力的教课方法进行教课”。
尊敬学生的实质状态，照料到各个层面的学生在英语教课中，因为学生计在着个体差别，致使英语学习的水平错落不齐。
关于这种状况，能够在班级教课中推行分层教课。
关于班上英语学习基础很差的学生，在讲堂上教师能够让他们读一读英语单词或简洁的句子，或让他们回答一些简单的问题只需用Yes或No回答即可。
如过程中出现困难，要给与他们合适的帮助，不可以放弃这种学生。
教师给与他们的关爱与鼓舞越多，他们对学习英语的动力与信心就会越强。
关于班级里的中等生，就要让他们踊跃的参加讲堂中间，活跃讲堂氛围，快快乐乐学英语。
在讲堂教课中要保证这些学生能够在讲堂上掌握大多数的学习内容。
而关于班上的尖子生，他们一般都能轻松、简单地掌握讲堂上讲解的知识。
对这些学生“吃不饱”的现象，也不可以忽视，不然他们会盲目自傲，从而丧失踊跃的思想和激烈的求知欲念。
教课方案的基本思想、原则、内容和方法，经过适合的训练掌握剖析教课内容，确立教课目的，设计讲堂教课构造，选择教课媒体，进行学习评论的基本方法，促进教课改革，优化讲堂教课，提升教课质量。
一、教课方案意义教课方案技术训练目的在于：使教师认识教课方案的基本思想、原则、内容和方法，经过适合的训练掌握剖析教课内容，确立教课目的，设计讲堂教课构造，选择教课媒体，进行学习评论的基本方法，促进教课改革，优化讲堂教课，提升教课质量。
教师依据教课纲领和教科书的内容以及学生的详细状况，来设计每堂课的教课计划，作为上课的主要依照。
教课计划往常包含：班级、课题、上课时间、课的种类、教课方法教课目的、教课内容、课的进度和时间分派；教具、学具准备，现代化教课手段的使用，作业题设计、板书设计和自我剖析等项目。
二、教课方案的要求：1、明确地拟订教课目的，详细地规定出教授的基础知识、培育的基本技术和发展的能力以及思想道德教育的任务。
2 、合理地组织教材，突出要点，解决难点，以便于学生理解和掌握系统的知识。
3 、恰当地选择运用教课方法，调动学生学习地踊跃性。
4 、依据教课目的的进行学习评论，以便实时地控制、激励和调理教课活动。
三、教课内容的剖析与教课目的的确定拟订教课计划从前一定先研究教材。
研究教材包含研究教课纲领和教科书，阅读有关参照书。
经过研究教课大纲，认识教课目的，掌握教材系统，熟知教课内容和教课方法，从而提出教课地基本要求。
在教课内容剖析过程中，还要对教材进行适合地从头组织选择教课方法。
这就要求做到条理清楚、有条有理；逻辑谨慎、要点突出；看法明确，论证充分；易难适量，详略适合。
选择教课方法主要依据详细地教课任务，教课内容自己的特色及学生的年纪来考虑。
在教课内容剖析过程中，还要充分地考虑学生的知识状况及接受能力，以及技术掌握的范围和质量。
认识他们的学习兴趣和态度，理解他们的思想特色、自学能力和学习习惯，既要认识全班的一状况，又要认识个别差别，以便差别对待。
