创建新集体1-PPT课件

共同的目标 ------创建集体的第一要素
有了目标，也有了前进的动力， 就意味着我们拥有了一个优秀的 班集体了吗？ 肯定不是，建设优秀的班集体， 还需要我们做哪些努力？想想 看吧！努力想想哦！看下面哦！ 就是还需要的…….
• 标题二、各尽所能，发挥所长， 奉献集体
• 二、各尽所能，发挥所长，奉献 集体
思考：为什么建立一个良好的班集 体还要团结协和呢？
• 看课本8页最后正文思考？看9页--相关链接 ---思考？
思考：为什么建立一个良好的班集 体还要团结协和呢？
• 看课本8页最后正文思考？ • 因为---没有班集体中人与人之间的团结协 和，即便每个人都能奏出美妙的音符，也 只是杂乱无章的噪音！（为什么？） • 所以---只有团结协和，相互配合，才能奏 出优美的旋律和乐章！（为什么？）
各 尽 所 能，奉 献 集 体！
特 长 志 愿 卡
姓名： 特长： 我能为班级做------我愿成为班级------
这句话说明了什么
创建良好班集体 的重要性
作业训练场
• 结合生活实际，说说个人在班集体的重要 性
作业训练场
• 结合生活实际，说说个人在班集体的重要 性
1.每个人都能在班级中找到自己的 位置 2.班级的美丽在于每个人的独特性 3.用自己的智慧和热情奉献集体， 班级才能成为一道亮丽的风景线
下面作业训练场
明 辨 是 非
• 1.成长中的友谊将使 宝贵的初中生活更加 精彩，青春的生命充 满阳光。 （√）
• 2.只有团结协作，相互配 合，我们才能奏出最优 美的班级乐章，才能在 集体中快乐健康地成长。
（ √）
在新的班集体里，我们会有许多不认 （A） 识的新同学。面对新面孔，我应该

三个和尚.mp4
思考：1.人多就一定力量大吗？为什么？ 2.什么情况下人多力量大？
天堂与地狱

有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我 让你看看什么是地狱。”
他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去 一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤 勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有 肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。
（三）、团结协作，互助前行
1、在集体中团结具有重要性

（如果一个集体不团结，那这个集体肯定是一盘散沙，没有凝聚力） （给人方便就是给己方便，可以为自己在同学中树立一个良好的形象，建立一个 良好的人缘）
2、认识到帮助别人对自己没有损失

两难情境：
体育委员李伟发现校运会的项目中只有1500
（二）、各尽其能，发挥所长，奉献集体
1、靠谁来实现我们的共同目标？
2、你能够为这个班集体奉献些什么？（自由发言）

其实，在日常生活中的点滴小事就可以体现出一个人有没奉献精神，比如课 堂认真听课，做好班级卫生，认真完成作业等等，每位同学都可以做到，所 以，一个班级的建设需要靠每位同学的共同努力，需要同学做好自己分内的 事，从身边的小事做起，从点滴做起。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。 这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样 的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤， 而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。” 思考：故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警 示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天 堂而另一些人却经营成了地狱？

我们生活在一个班集体中，如果没有共同的（ ），各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙， 不可能成为我们为之自豪的（ ）。而当我们有 了共同的（ ）后，我们就拥有了团结奋斗的（ ）。 目标；集体；目标；不懈动力
2.各尽其能，发挥所长，奉献集体 （1）班级的美丽在与每个人的（ ）。 （2）当每个人都把自己的（ ）和（ ）贡 献给（ ）的建设时，班集体就会成为一道亮丽 的（ ），展现出彩虹般迷人的色彩。 独特性；智慧；热情；集体；风景线
链接
• 曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如 何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：” 我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先 强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个 人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的， 要表现出自己最出色的专业音。第三个音‘团队 音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到 整体，是不是会成为干扰别人的音。“
• 2.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”结合 班集体建设，你认为下列对这句俗话理解正确的 是（ ） A 每个人在班级中都是独特的个体 B 班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的 动力 C 只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体 D 每个人的成长都离不开他人的帮助
答案：C
• 3.下面最能体现班级上进心的是（ ） A 只管自己的成绩，其他的与我无关 B 只要把班集体搞好，学习好不好无所谓 C 我的一言一行代表班级形象，我要做到”班级以 我为荣“ D 我一个人不会影响班级 答案：C
二、各尽其能，发挥 所长，奉献集体 看看有哪些才智能为集体的建设弹奏出美 妙的“音符”。 如：（1）我很热心，所以我可以做班级的 收信员。 （2）我很爱干净，看到有垃圾我总会 尽力去捡，所以我可以当环境小卫士。 ……
在这个家庭中，我 们每个人都有自己 的位置，都可以运 用自己的智慧为集 体做出贡献，也只 有这样，我们的集 体才有可能在我们 大家努力的过程中 成为一个温暖的、 美丽的家。

创新思维在创建新集体中实践案例
案例一
01
某公司运用创新思维，打破传统部门界限，组建跨部门协作团
队，有效提高了工作效率和创新能力。
案例二
02
某社区通过创新思维，将居民自治与社区服务相结合，构建了
和谐、宜居的社区环境。
案例三
03
某学校运用创新思维，推行跨学科教育模式，培养了学生综合
素质和创新能力。
培养创新思维方法
单元第一课第二框《创建新 集体》
目录
• 课程介绍与目标 • 集体概念及特点 • 创建新集体步骤与策略 • 团队协作能力培养方法 • 创新思维在创建新集体中应用 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
现代社会对团队合作的要求
随着社会进步和科技发展，团队合作已成为现代社会不可或缺的一部分。本课 程旨在帮助学生理解集体的重要性，并培养他们在集体中发挥作用的能力。
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02
03
分析现状
对现有的资源、条件、成 员特点等进行分析，为制 定计划提供依据。
制定计划
根据分析结果，制定详细 的计划方案，包括时间安 排、任务分配、资源调配 等。
调整完善
在实施过程中，根据实际 情况对计划进行适时调整 和完善，确保计划的顺利 执行。
实施过程中注意事项
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04
激发成员积极性
集体具有一定的组织结构和组织原则，通 过分工协作和相互支持，实现共同的目标 。
互动性
动态性
集体的成员之间存在着广泛的互动和联系 ，通过信息交流、情感沟通等方式，促进 集体的凝聚力和向心力。
集体是一个不断发展和变化的过程，随着 时代和环境的变化，集体的目标和结构也 会发生相应的调整。

故事： 瞎子和瘸子
在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸 子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争 吵不休。
有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚 不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼 看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子 终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背 着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！” 就这样，他们两人都逃过了这次劫难。
和谐温暖………
有人把班集体比喻为一个大火炉，班里 的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖， 就必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得 越旺，那么班集体也就越温暖。
这个故事告诉我们,为创建良好的班 集体,我们应该怎么做?
各尽其能，发挥所长，奉献集体
二：各尽其能，发挥所长，奉献集 体
想一想你有什么特长，准备怎样为集体奉献？ 在P7第二个活动框中填写出来，写完之后与 大家交流分享。
外国童谣一则
• 因为少了一颗钉，一块马掌走失了。 • 因为少了一马掌，一匹好马丧失了。 • 因为少了一好马，一个骑手丧失了。 • 因为少了一骑手，整个战斗失败了。 • 因为战斗失败了，整个王国丧失了。 • 都因少了马掌钉，一切事情全完了。
这个童谣告诉人们个人与
集体是一种什么关系？
紧密联系、互相依赖的关系， 就好象细胞与身体、小渠与江河的关系。
学习目标
1.正确认识个人与集体的关系，培 养团结合作、乐于助人的品质。 2.学会如何创建新集体。
自主学习：
怎样创建优秀的班集体？
①共同的目标， 前进的动力； ②各尽所能 ，发挥所长，奉献集体； ③团结协作，互助前行。
看视频后回答： 为什么天鹅、鱼儿和螃蟹没能把船拉上岸？
它们没有共同的目标，各忙各的。
总结：如何创建优秀班集体？(P7)

各尽其能，发挥所长， 集体才会展现出彩虹般迷人的色彩
• 一次，联想运动队和惠普运动队做攀岩比赛。惠 普队强调的是齐心协力，注意安全，共同完成任 务。联想队在一旁，没有做太多的士气鼓动，而 是一直在合计着什么。比赛开始了，惠普队在全 过程中几处碰到险情，尽管大家齐心协力，排除 险情，完成了任务，但因时间拉长最后输给了联 想队。那么联想队在比赛前合计着什么呢？原来 他们把队员个人的优势和劣势进行了精心地组合： 第一个是动作机灵的小个子队员，第二个是一位 高个子队员，女士和身体庞大的队员放在中间， 殿后的当然是具有独立攀岩实力的队员。于是， 他们几乎没有险情地迅速地完成了任务。
要求：在课本上写上自己的特长或 自己的性格特征。 谈谈怎样将自己的特长或性 格与班集体的建设联系起来。
彩虹的美丽在于它的七色光彩， 班级的美丽在于我们每个人的独 特性。每个人都能在班级中找到 自己的位置，谁都无法替代。当 每个人都把自己的智慧和热情贡 献给集体的建设时，班集体就会 成为一道亮丽的风景线，展现出 彩虹般迷人的色彩。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

故事二：《得救的蚂蚁群》 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮 烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速 地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时， 蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁 团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的 烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发 出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动， 蚂蚁抱成团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂 蚁群得救了 。
比较两则故事，你所得到的启示是：
就是壮如野牛，如果自私自利，各自只 照顾自己，不能形成一个整体，也难逃被 捕杀的厄运。
小如蚂蚁，虽个小力薄，但能抱成一 个团，形成一个坚强的整体，却可以克服 灭顶之灾。可见，集体的力量是无穷的。
贝多芬第五交响曲命运欣赏
交响乐团由四个部分组成： 1、木管乐器组（包括长笛、 双簧管、黑管、大管）。 2、铜管乐器组（包括圆号、 小号、长号、大号）。 3、打击乐器组成（包括定音 鼓、镲、钢琴、竖琴）。 4、弓弦乐器组（包括第一小 提琴、第二小提琴、大提琴、 倍大提琴） “指挥帝王”：卡拉扬
故事一：《逃命的野牛》
动物世界里的一个场面：荒野茫茫，一群野牛在河边 饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突 然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮 子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野 牛的惯技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面， 前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难 境地。终于，前面的狮子瞅准了一个机会，避开锋利的牛 角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命 之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。狮子顺 势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。 在狮子撕杀一头野牛的时候，那数十头水牛在做什么 呢？他们就在不远处隔岸观火。

•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
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6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
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7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
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8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
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15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
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16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
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17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
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18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
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19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
（你可以从同学关系、师 生关系、 学习风气、班级 氛围等方面进行思考）
我心中的优秀班集体
师生关系： 课上是师生，课下是朋友 同学关系： 团结、互助、宽容、尊重 学习风气： 认真听讲、积极回答问题、按时
完成作业
班级氛围： 有正气、有纪律、人人都有高度的
集体荣誉感
想一想：一个理想的集体
首先必须具备的条件是什么？
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20、不忘初心，方得始终。
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21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
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22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
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23、恨别人，痛苦的却是自己。
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24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
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25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
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26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。