中山大学马克思主义哲学2003--2006 2008 2009年考研专业课初试真题
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一、简答题(每题十分,计五十分)1简述亚里士多德“四因说”的基本内容2什么是康德的“先天综合判断”3叔本华《作为意志和表象的世界》基本思想(现在应该不会再考)4什么是“唯名论”,主要代表有谁?5西方哲学史上对上帝存在的证明有哪几种?请简述其中一种的基本内容。
二、论述题(三选二,每题五十分)1请论述柏拉图“理念论”的主要内容及其对后世的影响2请论述康德“哥白尼式的革命”的基本内容及其意义3休谟关于“因果性问题”的基本思想是什么?后人比如康德如何回应这一因果性解释的?或者你如何回应?2011年中山大学618西方哲学史考研真题一、简答题(每题十六分,共五题)1亚氏是如何批判柏拉图理念论的?2列举中世纪理性与信仰关系的几种说法。
3列举启蒙运动的几个主题。
4简述黑格尔精神现象学。
5什么是自由意志问题?二、论述题(每题三十五分,共两题)1如何理解近代哲学的认识论转向?2结合西方哲学史,谈谈你对道德来源问题的看法。
一、简答题(每题十六分,共五题)1亚氏第一实体与第二实体观2列举中世纪经院哲学的几个主题3洛克两种性质说4列举西方哲学史中的几种身心观5简述黑格尔的哲学史观二、论述题(每题三十五分,共两题)1比较休谟和康德对因果性问题处理的不同进路及各自理据2针对康德的“定言令式”观,席勒曾撰诗嘲讽:“我愿意为朋友效劳,可惜我凭爱好而为之,因此我经常感到懊恼,因为我并非是有德者;现在没有别的办法,你得试着轻视他们,然后怀着厌恶去做义务命你做的事”请结合康德的相关思想,就席勒的嘲讽作一回应。
2009年中山大学610西方哲学史考研真题一、简答(每题15分,共四题)1柏拉图《理想国》的主题2亚氏四因说3中世纪信仰与理性关系说举要4启蒙运动的主题二、论述(每题30分,共三题)1试评述经验论与唯理论在知识论问题上的分歧2试评述康德的宗教哲学3试评述西方哲学史中的个人同一性理论2008年中山大学607西方哲学史考研真题一、简述(前五题每题12分,第六题10分,共70分)1亚氏的德行论2安瑟伦本体论证明与康德的批判3洛克两种性质学说4休谟的怀疑哲学5黑格尔“理性的狡计”说6胡塞尔意向性理论(此题不再考)二、论述(每题40分,共两题)1以笛卡尔为例,阐发哲学运思的基本特征2试论述康德的实践理性观2006年中山大学414西方哲学史考研真题一、简释(每题10分,共六题)1启蒙运动的精神2唯名论3唯理论4绝对精神(黑格尔)5苏格拉底辩证法6实体(亚氏)二、分析(90分)一段哲人的话,西方哲学史的历程综述2005年中山大学425西方哲学史考研真题一、简释(每题10分,共五题)1启蒙运动2唯理论3经院哲学4“存在即被感知”5《精神现象学》二、论述(每题30分,共两题)1试比较柏拉图与亚氏的认识论2康德名言:有两事充盈性灵,思之愈频,念之愈密,则愈觉惊异日新,敬畏月益:头顶之天上繁星,心中之道德律令。
2008年中山大学珠海校区马克思主义哲学原理期末考试复习试题资料来源:中山大学精品课程网collected by campo中山大学马克思主义哲学原理2004-2005全校非统考部分(主观题)试题一、叶启绩2005学年试题及参考答案2004级马克思主义哲学考试题参考答案以及评分标准三、简答题(每题8分,共16分)1、马克思主义哲学产生的历史必然性。
①、社会历史条件:大机器生产、三次工人运动等(3分)。
②、科学前提:细胞学说、能量守衡与转化定律、生物进化论(3分)。
③、思想理论来源:吸收与改造黑格尔唯心主义辩证法、费尔巴哈形而上学唯物主义(2分)。
2、如何理解对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
①、它揭示了普遍联系的根本内容与永恒发展的内在动力(3分)。
②、它是理解其他规律与范畴的中心线索(2分)。
③、它是指导我们具体问题具体分析的根本方针,这是马克思主义的活的灵魂。
(3分)。
四、辨析以下命题并说明理由(每题8分,共16分)1、主体与客体的相互作用是物质实体之间的相互作用。
①、具有物质性的特点,又不能归结于一般物质性(1分)。
②、主体与客体的相互作用是以主体为主导地位与中心地位的(1分)。
③、主体与客体的相互作用是以主体客体化与客体主体化而实现的(3分)。
④、是客体对主体的制约性与主体对客体的超越性的表现,是人类实践活动本质内容(3分)。
2、既然一切现象的产生都是有原因的,所以它们都是必然的。
①、这是机械决定论的观点,它错误在于夸大必然性,否定偶然性(2分)。
②、任何现象都有原因,但不都是必然现象,因为还有偶然现象(3分)。
③、必然现象是由事物内部本质原因所导致,偶然现象是由非本质原因所导致(3分)。
五、论述题(18分)联系当前实际,试说明实践标准与“三个有利于标准”的关系。
①、实践标准主要是从认识的正确与否即是否是真理方面来谈的。
它遵从的原则主要是:客体尺度、客观制约性、一元性(4分)。
②、三个有利于标准主要是从应当与否即对人类发展价值方面来谈的。
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