第一节处分的种类
第一条学院对有违法、违规、违纪行为的学生，给予批评教育或者纪律处分。
第二条学院对违纪学生的处理，视其情节，给予相应的纪律处分。纪律处分的种类分为：
（一）警告；
（二）严重警告；
（三）记过；
（四）留院察看；
（五）开除学籍。
警告、严重警告的期限，一般为6个月；记过、留校查看的期限，一般为12个月。
第二节处分的适用
第三条学生违反院规院纪，情节轻微尚不构成纪律处分的，由学院相关部门或者学生所在的教学部给予通报批评，督促其改正错误。一年内受到学院三次以上通报批评的，视其情节给予警告或者严重警告处分。
第四条违纪学生有下列行为之一者，可以从轻或者免于纪律处分：
（一）能主动如实陈述错误事实，检查认识深刻，有悔改表现的；
（二）确系他人胁迫或诱骗，并能积极协助组织调查问题，认错态度好的；
（三）主动检举、揭发他人违规违纪行为，有立功表现的；
（四）对方原因而导致违纪行为发生者；
（五）违纪后主动有效地阻止了违纪结果的发生，可以免于纪律处分；虽主动阻止，但依然造成了损害结果的发生，可减轻处分；
（六）其他可从轻处分的。
第五条违纪学生有下列行为之一者，可以给予从重或者加重处理：
（一）强迫、唆使他人违法违纪的；
（二）违纪后拒不承认错误的；
（三）在组织调查中翻供、串供、作虚假陈述、包庇他人违纪行为的；
（四）对现场调查或处理违规违纪事件的教师及相关管理人员打击报复、威胁恫吓、辱骂殴打的；
（五）有两种以上违规违纪行为的；
（六）勾联校外人员作案的；
（七）涉外活动中违纪的；
（八）系违纪群体的首要人员或主要人员的；
（九）曾受到过纪律处分，再次违纪的；
（十）其他应予从重处分的。
第六条给予违纪学生留校察看处分的学生，留校察看期限为12个月，自处分决定书公布之日算起。
受留校察看处分的学生，一年内有显著进步表现的，经本人申请可以按期解除留校察看；留校察看期间有重大立功行为和优异表现的，经本人申请可以提前解除留校察看；经教育不改或者在留校察看期间又受到学院纪律处分者可以根据违纪的具体情况延长留校察看期；留校察看期限内经教育不改的，给予开除学籍处分。
没有解除留校察看的学生，不予毕业，按结业处理。离校后，在工作岗位继续考察，按规定解除留校察看后，可以换发毕业证书。
第七条被开除学籍的学生，由学院发给学习证明，学生应当在接到处分决定书之日起两周内办理相关离校手续离校。其档案、户口退回其家庭户籍所在地。因个人原因不按期办理离校手续所造成的一切后果，由学生本人负责，学院不负责任。
第三节违纪行为和处分
第八条有违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序，尚未构成刑事处分和治安处罚的，视情节轻重，分别给予如下处分：（一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的，给予开除学籍处分；
（二）危害国家安全、泄露国家秘密的，违反学院保密规定，泄露有关机密的，视情节和造成后果的程度，给予严重警告以上处分；
（三）捏造或者歪曲事实，故意散布谣言或者用手机转发不良信息，煽动扰
乱学院、社会秩序的，视情节给予记过以上处分；
（四）筹划、组织、煽动非法集会、游行扰乱社会秩序及学校正常的教学、工作和生活秩序的，给予留校察看处分；经过教育，不听劝阻坚持行为的或者造成严重后果的，给予开除学籍处分；积极参与者给予记过处分，其他参与者给予严重警告处分；
（五）组织、参与、传播邪教或者封建迷信活动的，在学校进行宗教活动的，经过教育对错误有深刻认识，并有真诚悔改或者显著进步表现的，给予记过处分；经过教育不改的，视情节和造成的后果给予留校察看以上；参与者给予严重警告处分；
（六）组织印刷、出版和传播非法刊物的，经过教育对错误没有深刻认识并造成严重后果的，给予记过以上，留校察看以下处分。参与者给予严重警告处分；
（七）张贴大小字报、非法宣传品的，给予警告以上，严重警告以下处分；对错误没有深刻认识或者坚持错误的，给予记过以上处分；张贴大小字报、非法宣传品的组织者，视情节给予记过以上处分；
（八）恶意组织或者带头罢课、罢餐等，扰乱正常教学生活秩序的，视情节给予留校察看以上处分；
（九）违反学院学生团体管理规定，未经注册登记以学生团体名义活动，或者被撤销登记、明令解散、取缔后，仍以原学生团体名义进行活动的，给予警告以上处分；
（十）成立其他非法组织的，视组织性质、情节轻重，给予警告以上处分；
（十一）以各种借口带头起哄，以焚烧、摔砸物品等形式挑起哄闹事件的为首或者幕后操纵者，视其产生的后果和认错的态度，给予记过以上处分。其他参与者视情节给予警告以上处分；
（十二）其他扰乱学校正常教学、生活秩序，破坏社会、学校稳定行为的，视情节和认识错误的态度给予严重警告以上处分。
第九条触犯国家法律，构成刑事犯罪的给予开除学籍处分。
第十条违反国家治安管理规定的，视情节分别给予下列处分：
（一）违反《治安管理处罚法》，被处以治安警告、罚款的，视情节给予严重警告以上处分；被行政拘留的，视其情节，给予记过以上处分；性质恶劣的，
给予开除学籍处分；
（二）由于过失犯罪被判处管制、拘役、有期徒刑并宣告缓期执行的，视情节给予留校察看以上处分；
（三）被判处管制、拘役、劳动教养的，给予开除学籍处分；
第十一条学生偷盗、诈骗、抢夺、侵占、敲诈勒索国家、集体或私人财物的，除追回赃款、赃物或赔偿损失外，给予以下处分：
（一）作案价值在100元以下的（含100元），给予警告处分；
（二）作案价值高于l00元而低于300元的（含300元），给予严重警告处分；
（三）作案价值高于300元而低于800元的（含800元），给予记过处分；
（四）作案价值在800元以上的，给予留校察看以上处分；
（五）作案两次以上，累计作案价值在800元以上的，给予开除学籍处分。
（六）经保卫或公安部门认定为盗窃的，虽未窃得财物，给予记过以上处分；
（七）盗用他人就餐卡、电话卡、信用卡等，或盗用他人有效证件损害他人利益的，参照以上条款所规定金额给予处分；
（八）偷窃公章、保密文件及档案等不可估价物品的，给予记过以上处分；
（九）包庇偷窃的，销赃、买赃、窝赃的，或为作案者放哨，提供信息、作案工具或进行掩盖、窝赃、销赃等，给予记过以上处分；
（十）拾物不还，非法占有遗失物或他人财物，价值在1000元以下者，给予警告以上，严重警告以下处分。价值在1000元以上（含1000元）者，给予记过以上处分。
第十二条学生违反学院图书管理规定，损坏或盗窃学院图书馆图书的，给予以下处分：
（一）损毁图书的，给予严重警告处分；
（二）盗窃图书的，视其情节按照图书价值比照第第一百一十八处理。
第十三条故意损坏公共财物或他人财物，尚不构成刑事处分或者治安处罚的，除依法赔偿损失外，视情节给予以下处分：
（一）所破坏的财物价值低于800元的，给予记过以下处分；
（二）所破坏的财物价值在800元（含800元）以上的，给予留校察看以上
（三）屡教不改，多次故意损坏公私财物或者情节较严重的，给予开除学籍处分；
（四）故意损坏或者擅自挪用消防设施和器材的，给予警告或者严重警告处分；造成严重后果的，给予记过以上处分；
第十四条寻衅滋事，打架斗殴，尚不构成刑事处分或者治安处罚的，除承担受害者必要的费用外（医疗费、营养费、损失费）视其情节给予以下处分：（一）肇事者（即用语言、行为挑逗滋事等引起事端造成打架斗殴后果者）
1.虽未动手打人，但行为上造成打架斗殴后果的，给予警告以上处分；
2.动手打人并造成打架斗殴后果的，视情节给予记过以上处分；
3.进入他人寝室寻衅滋事或者殴打他人的，或者强迫他人离开寝室并进行殴打的，视情节和造成的损失或者伤害程度，给予记过以上处分。
4.在打架现场带头起哄、摔砸物品等助长打架事态升级的，视情节给予严重警告以上处分。
（二）策划者（出谋划策或指使他人打架斗殴者）
1.策划他人打架，造成打架事实的，给予严重警告以上处分；
2.策划他人打架，造成人员伤害或损坏公、私物品的，给予记过以上处分；
3.策划他人打架，造成严重后果的，给予开除学籍处分。
（三）打架者
1.动手打人未伤他人的，给予警告以上处分；
2.动手打人致他人伤害较轻的，给予记过以上处分。
3.动手打人致他人伤害较重的，给予留校察看以上处分。
4.持械打人的，视情节，给予记过以上处分，对动用刀、匕首、铁器等伤人的，加重处分。
5.先动手打人的，加重处分。
（四）参与者
1.以“劝架”为名，偏袒一方，促使斗殴事态发展，未直接动手的，给予警告或者严重警告处分；造成后果的，给予严重警告以上处分。
2.唆使矛盾双方以外的本校学生参与打架斗殴的，视情节给予记过以上处
3.招引非本校学生参与打架斗殴的，加重处分。
（五）提供伪证者在学校对打架等违纪事件进行调查时，目击者（或者知情者）故意为他人作假证，给调查工作造成困难的，给予警告以上处分；参与打架斗殴并作伪证的，加重处分。
（六）提供器械者
1.有意为他人打架斗殴提供器械，未造成后果的，给予警告以上处分；造成他人受伤的，视情节给予严重警告以上处分。
2.提供匕首等凶器者，加重处分。
（七）结伙打架斗殴的为首者，视情节给予留校察看以上处分。
（八）在处理打架斗殴事件过程中，当事者用不正当手段私下解决者，加重处分。
（九）打架斗殴事件已终止，事后报复者，视情节给予留校察看以上处分。
第十五条学生违反公民道德和大学生行为准则的，根据其性质和情节轻重，给予以下处分：
（一）利用生日等原因喝酒聚会、摆设酒席，造成不良影响或严重后果的，视情节给予记过以上处分；
（二）在公共场所有不文明行为，经批评教育不改的，给予警告以上处分；
（三）传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品的，给予留校察看以上处分；接受或提供色情服务，视其情节，给予留校察看以上处分；
（四）窥视他人隐私行为的，给予警告或者严重警告处分，情节严重、影响恶劣的，给予记过以上处分；
（五）有滋扰、猥亵等流氓行为的，视情节给予记过以上处分；
（六）在建筑物、课桌等公物上乱涂、乱写、乱画的，视情节给予警告以上处分；
（七）使用音响器材，音量过大，影响他人正常工作或者休息，不听制止的，视情节给予警告以上处分；
（八）在公共场所乱扔垃圾，随地吐痰，吸烟、打闹、喧哗或者有其他妨碍学习秩序的不文明行为，经劝阻仍不改正的，视情节给予警告处分；
（九）有其他违反道德规范和大学生行为准则的，视情节给予警告以上处分。
第十六条学生违反学院学生住宿管理规定的，视其情节，给予以下处分：（一）擅自留宿非本宿舍人员，经批评教育不改的，给予警告处分；造成不良后果的，给予记过以上处分；
（二）擅自调换、占用学生寝室、床位，或擅自将宿舍钥匙交给非本宿舍人员使用，造成不良后果的，给予警告以上处分；
（三）违反宿舍消防、用电等相关规定的，给予警告以上处分；
（四）不听劝阻，在宿舍及走廊等地方进行影响他人的活动或焚烧垃圾、杂物等，给予警告以上处分；
（五）就寝熄灯后喧哗、打闹、打扑克、打麻将、奏乐器、使用电脑等影响他人正常休息的，给予警告处分；经批评教育不改的，给予记过以上处分；
（六）在宿舍内养各种宠物的，给予警告或严重警告处分；
（七）在宿舍内使用及存放酒精、酒精炉、液化汽炉、液化汽罐、电炉或其他易燃、易爆危险品或卧床吸烟、乱扔烟蒂的，给予警告或严重警告处分；造成严重后果的，从重处分；
（八）未经批准擅自在校外租房居住的，给予严重警告以上处分；经劝阻不改的，给予记过以上处分；
（九）对其他违反学生住宿管理规定，经批评教育不改的，给予警告以上处分。
第十七条学生有下列扰乱社会、学院正常秩序行为之一的，在承担相应法律责任的同时，学院视其情节，给予记过以上，开除学籍以下处分：（一）在餐厅、食堂、宿舍或其他公共场所酗酒、哄闹等扰乱公共秩序的；
（二）扰乱课堂、会场等场所公共秩序的；
（三）殴打、辱骂、阻碍、威胁、影响国家工作人员、学院教职员工、学生勤务人员执行公务的或寻衅滋事的；
（四）隐匿、毁弃或私拆他人邮件、乱撕信件邮票的；
（五）以各种方式调戏、侮辱、威胁或以其他方式严重骚扰他人的；
（六）造谣、诽谤、诬告、栽赃、陷害他人的；
（七）故意损毁或涂改学院尚在生效的布告的；
（八）在有效文件、材料上模仿他人签名造成不良影响的；
（九）冒用学院或他人名义，侵害学院或他人利益，给学院或他人造成不良影响或损失的；
（十）因学习成绩评定、转专业、就业、评奖、评优、处分等原因，对有关人员无理取闹的；
（十一）拒绝、阻碍国家工作人员或学院管理人员（含学生）依法或院规依院纪执行公务者或其他被认定为扰乱社会、学院正常秩序的；
（十二）在校园内擅自摆摊经商或以各种形式推销商品的；
（十三）私刻、伪造公章、涂改、伪造各种证件和各类有价证券的；
（十四）伪造、贩卖、冒领、冒用、转让各种证件或证明、文件的
（十五）转借各种证件并产生不良后果的；
（十六）其他被认定为扰乱社会、学校正常秩序的。
第十八条学生有下列行为之一的，无论是否已由司法机关追究其刑事责任，均给予以下相应处分：
（一）吸食、走私、贩卖、运输、存放、制造毒品的，给予开除学籍处分；
（二）利用麻将、扑克、桌球、网络游戏等工具组织赌博、参与赌博或为他人赌博提供场所、赌具等条件者，给予下列处分：
1．初次参与赌博或初次为他人赌博提供场所、赌具等条件者，视其情节，给予记过以上处分；
2．再次参与赌博或组织赌博者，给予留校察看以上处分。
（三）参与非法传销，进行邪教、封建迷信活动或在校园内进行宗教活动的，参与情节较轻者，给予严重警告处分；情节较重者，给予记过或留校察看处分；后果严重者，给予开除学籍处分。组织或胁迫、欺骗、诱使他人参与传销的，给予留校察看以上处分。
（四）剽窃、抄袭他人研究成果者，视情节轻重，给予严重警告以上，开除学籍以下处分。
第十九条学生违反有关计算机网络管理规定，视情节轻重给予警告以上处分：
（一）登录非法网站者，给予警告以上处分；
（二）在计算机网络上或让他人在本人网站、网页上发表、传播颠覆国家政权、影响社会稳定、有损国家利益的言论、文章等，以及散布各种谣言的，给与严重警告处分；
（三）公开和传播国家秘密、商业秘密或他人隐私的，给与严重警告处分；
（四）制造计算机病毒、利用各种黑客软件和公共互联网攻击程序等不良手段，对他人使用计算机和网络造成影响和破坏的，给与严重警告处分；
（五）私看别人电子邮件、借用别人名义对他人造成精神损害、用侮辱性语言对他人进行谩骂或进行人身攻击的，给予警告、严重警告或记过处分。造成严重后果的，给予留校察看以上处分；
（六）在计算机网络上发表与事实不符的不负责任的言论，给他人或集体造成不良影响的，给与严重警告处分；
（七）未经同意使用他人账号，给学院或他人造成损失的，除赔偿经济损失外，给予警告、严重警告或记过处分；情节严重的，给予留校察看以上处分；
（八）利用计算机网络等技术手段窃取财物、服务或有价信息数据；或未经允许擅自使用学院或他人的计算机、网络密码或其他设备造成公私财物损失者，按盗窃财物处理；
（九）利用计算机网络等技术手段骗取财物、服务或有价信息数据者，按诈骗财物处理；
（十）故意篡改、删除、破坏、攻击学院或他人网站、数据库或其他计算机文件，未造成后果者，给予严重警告或记过处分，造成后果者，给予留校察看以上处分。
第二十条学生在一学期内旷课累计达到或超过10学时的，给予下列处分：（一）旷课10～19学时，给予警告处分；
（二）旷课20～29学时，给予严重警告处分；
（三）旷课30～39学时，给予记过处分；
（四）旷课40～49学时，给予留校察看处分；
（五）旷课50学时以上(含50学时)，给予开除学籍处分。
第二十一条学生擅自离校的，给予以下处分：
（一）一学期累计擅自离校2至3天的，给予警告处分；
（二）一学期累计擅自离校4至5天的，给予严重警告处分；
（三）一学期累计擅自离校6至7天的，给予记过处分；
（四）一学期累计擅自离校8至13天的，给予留校察看处分；
（五）一学期累计擅自离校2周（含２周）以上的，给予开除学籍处分。
第二十二条学生违反考核纪律的，视其违纪、作弊情节，给予以下处分：（一）有下列情形之一的，经考试工作人员劝告无效，给予警告处分：
1、未按考场规则隔位就座或不服从监考人员的座位调整的；
2、将书包、资料、笔记、纸张、手机、BP机、电子记事本、计算器等携带入座的；
3、开卷考试中未经允许借用他人的书籍、笔记、资料、计算器等物品的；
4、宣布考试结束后仍继续答卷或不在座位等待收卷而随意走动的；
5、交卷后仍在考场逗留或在考场附近喧哗的；
6、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；
7、将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等)、草稿纸等考试用纸带出考场的。
（二）有下列情形之一的，给予严重警告处分：
1、考试中东张西望、交头接耳的；
2、用各种示意或动作相互传递考试信息的行为双方；
3、为他人获取考试信息提供方便，包括将答卷或草稿纸有意移向邻座或向后排竖起的；
4、他人强拿自己的答卷或草稿纸时不加阻止的。
（三）有下列情形之一的，给予记过处分；情节严重的，给予留校察看处分：
1、以各种载体(包括书籍、笔记、讲义、工具书、复习提纲、纸条、桌面、身体、无线通讯工具、电子存储器等)携带有与考试内容有关信息的；
2、以各种形式传接具有考试信息载体(如答卷、草纸、纸条等)的行为双方；
3、强拿他人试卷或草稿纸的；
4、被允许暂离考场(如去卫生间)期间以各种方式(包括查看信息载体或谈话交流)获取考试信息的；
5、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关资料的；
6、故意销毁试卷、答卷(含答题卡、答题纸等)或者考试材料的；
7、通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的；
8、严重扰乱考场秩序，使考试秩序失控的；
9、通过各种方式和途径以央求、送礼、请客、威胁等手段要求教师提分、加分的；
10、考试后发现的作弊行为(如雷同卷)的。
（四）有下列情形之一的，给予开除学籍处分：
1、由他人代替考试或代替他人考试的；
2、组织作弊的；
3、使用通讯工具作弊的；
4、考试后通过各种方式和途径修改、补答或替换待评答卷的；
5、在校期间因考试作弊有两次记过处分记录的。
第二十三条学生在学院学习期间，有下列情形之一的，视其情节，给予以下处分：
（一）抄袭他人作业、实验报告、实习报告、调查报告的，给予警告处分；
（二）编造实验、社会调查、实习等报告数据的，给予严重警告处分；
（三）请他人代写或为他人写作业或实验、实习、社会调查报告的，给予记过处分；
（四）请他人代写或为他人写学年论文(设计)、毕业论文(设计)的，给予留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分；
（五）学习期间公开发表论文、比赛参评作品、研究项目结题报告、学年论文(设计)、毕业论文(设计)等有剽窃、抄袭他人研究成果的，给予留校察看处分；情节严重的，给予开除学籍处分。
第二十四条学生在校外参加教学实习、考察、社会实践、挂职锻炼等社会活动中有违纪行为，参照本办法给予纪律处分。对本规定中没有列举的违纪行为，如确实给予处分的，参照本规定类似条款，给予相应的处分。
第四章违纪处理
第二十五条学院对违纪学生给予的纪律处分，应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。应当坚持“程序正当、证据充分、定性准确、处分适当”的原则。做到合法、合理、合情。纪律处分是思想教育后的管
理教育，是思想教育的继续和必要手段，是通过管理实现教育的辅助教育形式。对受到纪律处分的学生要坚持育人为本，德育为先的指导思想。
第二十六条处理学生违规违纪必须有证据证明，下列各项均为有效证据：（一）与违纪事实有关联的物证、音像资料等；
（二）违纪学生的陈述；
（三）被侵害人陈述、检举材料等；
（四）证人证言；
（五）学生所在教学部及有关单位的询问笔录等综合材料；
（六）有权机关的判决书、裁定书、决定书、仲裁决定，有关部门的行政决定、行政复议决定以及有关机构的鉴定书、验证报告等。
第二十七条对违纪学生给予纪律处分的批准权限和报批程序
（一）给予违纪学生记过以下处分由学生所在教学部根据学生本人的陈述和相关部门的调查，形成文字材料，经所在教学部领导研究，提出处理意见，报学生工作委员会办公室审批；
（二）对学生作出留校察看处分，由教学部提出意见，学生工作部审核后，由学生工作委员会研究批准；
（三）对学生作出开除学籍处分的，由院长办公会研究批准后，将处分决定书报自治区教育行政部门备案；
（四）涉及学生打架、盗窃等违纪行为由保卫部负责调查，调查要形成书面材料和调查意见并移交学生工作委员会处理；
（五）学生违反学生公寓管理制度，需要给予处分的，由学生公寓管理中心提出处理意见，报学生所在教学部根据审批权限审批；
（六）对于学生考试作弊的处理，在事实清楚、证据确凿的情况下，学生工作委员会授权教务部可现场作出处理；
（七）特殊情况下学生工作委员会办公室也可以直接对违纪学生做出处分。
第二十八条学生违纪的处分程序为保证处理的公正性和合法性，达到预期的管理和教育目的，学院在对学生实施纪律处分时，一般经由以下程序：（一）简易程序。设置简易程序，主要是为了在事实和依据清楚的情况下，对一些情节较轻的违法、违规、违纪行为，减少不必要的繁文缛节，提高纪律处
分实施的效率。在实施简易程序时应注意：
1、学生违法、违规、违纪事实必须清楚，即学生的违法、违规、违纪行为的证据充分，且事实简单清楚；事实不清的，不能予以处理；
2、简易程序应当适用于严重警告以下处分。是当场处罚的适用程序，是指对违纪学生进行警告、严重警告处理，可由学生工作委员会办公室做出处分决定。学生工作委员会办公室按简易程序作出处分的，应当告知学生违纪行为的事实、处分的理由及依据。
3、简易程序具体按照下列程序实施：
（1）口头告知其违纪行为的基本事实，拟作出的处分、依据及其依法享有的权利；
（2）听取违纪学生的陈述和申辩，违纪学生提出的事实、理由或者证据成立的，应当采纳；
（3）按照审批权限进行处理，并由学院下发处分决定；
（4）处分决定送达书应当送达当事人、送交人签名或者盖章。当事人拒收的送交人应当在处分决定送达书上注明。
（二）一般程序。一般程序适用于违纪事实较为复杂或情节较为严重，需要作进一步调查取证和实施处分时使用的程序。一般程序具体按照下列程序实施：
1、书面告知其违纪行为的基本事实，拟作出的处分、依据；
2、听取违纪学生的陈述和申辩，违纪学生提出的事实、理由或者证据成立的，应当采纳；违纪学生或者其代理人的陈述和申辩可以以书面或者口头形式表达。学生或者其代理人陈述和申辩时应当至少有学院工作人员两人在场，并认真填写《内蒙古大学创业学院违纪学生陈述和申辩记录单》（简称记录单），陈述和申辩的违纪学生或者其代理人应当在记录单上签字，如果拒绝签字的，由主笔人写出文字说明；
3、按照审批权限进行处理，并由学院下发处分决定；学生工作委员会办公室填写《内蒙古大学创业学院违纪学生纪律处分送达书》（简称处分送达书），由受处分学生所在教学部指定送交人（一般需要两人），将处分决定和处分送达书送交学生本人，受处分学生本人必须在处分送达书上签字。对纪律处分有异议可以通过申诉程序解决。
第二十九条处分决定书送交办法
处分决定作出后，由学生所在教学部将处分决定书送达学生本人，由学生本人签字（一式三份），如受处分学生拒绝签字或者无理取闹的，送交人写明学生拒绝签收的事由和日期，由送交人和在场的见证人签名或者盖章，即视为送交。直接送达有困难的，可采取以下方式送达：
（一）留置送达。学院将处分决定书直接送达给被处分学生时，如本人不在，把处分决定书留在被处分学生人的宿舍，即视为送达；
（二）邮寄送达。直接送达处分决定书确有困难时，也可通过邮局用挂号方式邮寄给被处分学生。邮寄送达应附有送达回证。挂号信回执上注明的收件日期与送达回证上注明的收件日期不一致的，或者送达回证没有寄回的，以挂号信回执上的收件日期为送达日期；
（三）公告送达。被处分学生下落不明，或者通过其它方式无法送达的，学院可以在校内公告栏公告送达。自公告发出之日起，经过15日，即视为送达。公告送达，应在材料中记明原因和经过；
（四）对学生作出纪律处分，由学院统一下发处分文件，并发送到有关单位。处分决定包括处分和处分的事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。
第三十条处分的存档与公布
（一）学生处分决定书等材料归入教学部档案和个人档案；受到开除学籍处分的，学院报内蒙古自治区教育厅备案；
（二）处分的公布应遵守下述规定：
1、学生违纪处分的决定书，一般应视情况及时在全院、教学部或班级范围内公布；
2、对涉及国家机密、个人隐私等情况的，由学生工作委员会决定是否予以公布。
第三十一条学生受纪律处分期限从发文之日计算。在纪律处分期限内，所在教学部应当对其及时帮助教育，并进行考察。处分期满，经所在教学部考核，表现良好的，可解除对其纪律处分；处分期内，经所在教学部考核，如确有显著悔改表现的，可按有关规定提前解除对其纪律处分。
第五节学生违纪处分解除
第三十二条解除学生纪律处分，按以下规定办理
（一）解除学生纪律处分，学生本人应在处分期结束三天内向所在教学部递交解除纪律处分申请书，所在教学部接到学生递交的解除纪律处分申请书后应在处分期结束一周内填写《内蒙古大学创业学院解除纪律处分审批表》并签署意见，报学生工作委员会办公室审批。
（二）学生工作委员会办公室应在接到《内蒙古大学创业解除纪律处分审批表》一周内，作出处理决定，并书面告知相关教学部和学生本人。解除纪律处分决定由学院发文公布并存人学生本人档案。
（三）处分期结束，逾期三天学生本人未向所在教学部递交解除纪律处分申请书的，视为放弃解除纪律处分权利；逾期一周所在教学部未向学生工作委员会办公室上报《内蒙古大学创业学院解除纪律处分申请表》，视为所在教学部不同意解除相关学生纪律处分；学生工作委员会办公室收到《解除纪律处分申请表》后，逾期两周未作出处理决定的，视为学生纪律处分自动解除。
第三十三条学生受到纪律处分且在毕业时未能解除的，学院对其作结业处理。待纪律处分期满后，经本人申请，所在单位或街道办事处证明其确已改正错误的，学院解除纪律处分，可换发毕业证书，符合学位授予条件的，学院授予学位，颁发学位证书。
第三十四条涉及治安、法律方面的违纪，保卫部有复议权；涉及教学（含学籍）方面的违纪，教务部有复议权。
学生干部培训方案 培训目的： 加强学生干部的责任意识、大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，全面提高我校学生干部的整体素质，加大学生干部在学生自主管理工作中的作用。 培训对象：学生会成员 培训形式：理论学习 培训时间：2周周一 理论学习内容 如何当好一名学生干部 在校学生很多都有过当学生干部的经历，但能真正当好一名学生干部的同学并不多。究其原因是多方面的，归纳起来主要有三个方面：①对学生干部的认识不到位；②学生干部素质或能力不到位；③学生干部努力的程序与方向不到位。 一、对学生干部的认识（为什么有学生干部） 干部一词，指的是担任一定领导职务的人员。学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。 学生干部的职能主要表现为：引导、指挥、协调、组织、教育。而教育又分为思想政治教育和专业素质教育。学生干部作为学生中的领导者不但和广大同学的利益一致，而且又与普通学生有着明显的区别。因此，学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。
从上述三点来看，学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。 二、学生干部应有的素质（个人的自觉行动） 作为一名学生干部，应将工作放在第一位，热爱自己的工作是当好学生干部的首要条件。那么，学生干部如何才能热爱自己的工作呢？需有一颗极度负责的工作心，因为只有从你内心发出的，才是真正的。 以上是作为一名学生干部应该了解和具备的一些基本条件和基础知识。而作为一名优秀的学生干部，只有这些是远远不够的，他（她）应该还具备以下特点：腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤就是要多做说服教育，宣传鼓动工作。手勤就要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。还要记录一些学生的思想反映，摘抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作。脑勤就是要多思多想。机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。思索可以磨砺思想的锋刃，开发理想。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。 三、当好学生干部应注意的几个问题（有正义感和责任感） 首先，树立学生干部形象是当好一名学生干部的关键因素。那么，如何树立学生干部形象呢？主要从三方面入手。 第一，善于认识自己，提高自身素质。作为一名学生干部的你，是把自己当作一名学生干部，高高在上，还是认为自己是同学们的公仆，热忱地为广大同学服务，这一点是对自身素质的高度体现。充分认识自身的政治、精神、能力和品格素质，培养实事
Tragic Fates of the Characters in Hardy’s Works INTRODUCTION Hardy is often regarded as a traditional writer. In him readers can see the influence from both the Victorian and modern literature. The three tragic novels The Mayor of Casterbridge, Tess of the D’Urbervilles, and Jude the Obscure show that man is always driven by a combined force of “nature”, both inside and outside…. 1
ChapterⅠA BRIEF INTRODUCTION TO HARDY Hardy was born and brought up in Dorsetshire, a county in the southwest of England. Family conditions did not allow Hardy to receive college education, and beyond the most basic skills in mathematics and Latin he was self-taught…. 2
ChapterⅡAN ANALYSIS OF THE THREE CHARACTERS 2.1 Michael Henchard The Mayor of Casterbridge, reveals the conflict in a deeper and fuller sense. It is a novel of nemesis. The hero Michael Henchard sells his wife and daughter in drunkenness… 3
南京信息工程大学创新创业人才培养方案 为进一步深化人才培养体制改革，加大创新创业人才培养力度，全面提升人才培养质量，根据教育部、江苏省教育厅有关文件规定，并结合学校的学科特色、专业特色及人才培养工作实际，制定本培养方案。 一、培养目标 深入研究探索创业者胜任的素质模型，对有创业意愿和兴趣的学生进行针对性指导，着力培养学生创新精神和创新能力，全面提升学生综合素质和职业发展能力。培养具备基本的经济学原理和管理学理论以及相关工商管理科学的基本知识，熟悉中国工商企业的运行机制和工商管理的政策法规，掌握创办及经营企业的基本方法和技巧，具有企业家精神和实践能力，能够主动应对未来职业发展需要，结合自己的专业技能和兴趣爱好，开拓新兴岗位、创造社会价值的复合型精英人才。 二、培养要求 创新创业人才应具备如下知识、素质和能力等方面的要求： 知识方面： 1.了解基础的科学文化、市场经济、现代科学技术和法律等涉及创业的通识知识； 2.学习纵深的经济学、统计学、市场营销、管理学、金融学等与企业运作有关的专业知识；
3.掌握实用的现代企业管理的基本理论和基本知识，熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则。 素质方面： 1.具备南信大学生基本素质要求； 2.信念坚定、胸襟宽阔、毅力坚韧、乐于合作、斗志坚强、作风严谨、敢于冒险、充满好奇、性格开朗、善于交际、情绪稳定； 3、具有较高的预见力、构想力、创造力、组织力、洞察力和表 达力； 4.了解必要的科学创新知识，掌握与创业相关的科学方法，崇尚科学精神，具有一定的使用科学理论解决实际问题的素质； 5.具备将基础学科知识、专业理论知识、专业知识结合的综合运用能力，具备有利于提升团队合作的技巧与创新素质。 能力方面： 1.了解科技创新的理论前沿及发展动态，适应社会不断发展的需要，掌握文献检索、资料查询的基本方法； 2.掌握我国企业管理的有关方针、政策和法规以及企业管理的惯例与规则，熟练运用工商管理的定性和定量分析方法，具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理实际问题的基本能力； 3.能够创造性地发现问题和解决问题的能力，主要包括创新实践、案例编写、创业计划、模拟经营等方面。 三、主干学科
学生违纪处理规定 为加强校纪校风建设，维护学校良好教学秩序，培养学生自我约束、自我教育能力，树立良好个人形象，特制定此规定。 一、严重违纪及处理办法 严重违纪是指学生在校内外有存在的：打架、吸烟喝酒、危害他人人身安全、看不健康作品、旷课、早恋、考试作弊、故意破坏公物、盗窃、顶撞侮辱恐吓教职工等行为。处理共分两档，第一档为记过；第二档为留校察看或开除。 1、不服从管理教育，顶撞、侮辱、恐吓、威胁教职工的： ①有其行为的按一档处理。 ②造成严重后果的按二档处理。 2、打架： ①定性为两人打架，未造成后果的，按一档处理。 ②两人打架造成一定影响和后果的，按二档处理。 ③携带或使用凶器的、帮派或团伙打架的，按二档处理。 ④操纵外校人员殴打本校学生，导致事态扩大，导致发生恶性事件者，视情节轻重分别按一档，二档处理。 ⑤构成刑事犯罪的，移交公安部门处理。 3、吸烟、喝酒： ①吸烟、喝酒未造成后果的，按一档处理。 ②喝酒后失态，酗酒闹事，扰乱教学秩序，按二档处理。 4、看不健康作品： ①发现一次的按一档处理。 ②发现两次的按二档处理。 ③传播淫秽作品按二档处理。 5、旷课：（包括自习、体育课、自修课） ①每学期累计5节的，按一档处理。
②每学期累计10节以上的，按二档处理。 6、早恋：有早恋倾向且造成不良影响的按二档处理。 7、考试作弊： ①发现一次的按一档处理。 ②发现两次或用手机等通讯工具作弊，造成恶劣影响按二档处理。 8、破坏公物：（除赔偿外） ①造成一般损失的按一档处理。 ②造成严重影响和后果的按二档处理。 9、盗窃： ①只要有盗窃行为的按二档处理。 ②触犯刑律的，移交公安部门处理。 10、公共活动场地，故意危害他人人身安全，致使他人受到伤害（除承担医药费及其他经济补偿外）：①有其行为的按一档处理；②造成严重影响和后果的按二档处理。 11、勒索，强行索要同学财物，陷害他人，借钱不还：①有其行为的按一档处理；②造成严重影响和后果的按二档处理。 12、其他故意违犯校规校纪且造成严重影响的，视情节轻重分别按一档，二档处理。 13、故意为以上行为做伪证的，视情节轻重分别按一档，二档处理。 二、一般违纪及处理办法 一般违纪指学生在校内，学习习惯和行为习惯较差，违背学生的日常行为规范，不认真遵守校规校纪，不服从学校管理和教育的行为。①凡违背下例规定之一的通报批评。②凡违背下例规定之一且态度不好的警告处分。③凡屡教不改且造成不良影响者视为严重违纪。 1、迟到、早退、上课趴桌子、说笑、做与上课无关的事。 2、课间在教学区大声喧哗、追逐打闹、说脏话等。 3、无故不做广播操的。
学生会干部干事培养方案 一、培养目标 努力实现干部干事培养体系化和正规化，全面提高干部干事队伍的工作能力和综合素质，为宿迁卫校学生会奠定坚实的组织力量。 二、总体框架 宿迁卫校学生会干部干事培养体系是学工处的直属部门，在学工处的指导下进行学生会干部干事的培养工作。 根据学生干部的发展实际和学生会工作的需要，共设置五个培养平台，分类别有针对性地提高学生干部队伍素质。它们分别是： 1、校级骨干培训班 2、校学生会干事培训班 3、朝阳计划 4、春蕾计划 5、学生工作技能拓展班 三、具体实施 （一）校级骨干培训班 组织单位：校学生会 培养目标：建设一支政治过硬、思想先进、作风正派、学业优良、能力较强、勇于创新、乐于奉献的校学生会学生干部队伍；使校学生会学生干部尽快适应工作，提高工作能力。 授课对象：学生会委员会委员、各部门副部长 授课时间： 10月和11月 课程体系： 1、干部能力培训（专家讲座） 2、师生交流会（师生互动） 3、优秀学生干部交流会（同辈辅导） 4、凝聚力建设（团体辅导） 5、联谊交流活动
（二）校学生会干事培训班 组织单位：校学生会 培养目标：使新加入学生会的新生掌握学生工作的基本技能，全面了解学生会的工作状况。 授课对象：校学生会全体干事 授课时间： 9月底10月初 课程体系： 1、学生会宏观介绍 2、基本办公技能 3、学生会制度体系学习 4、优秀学生干部交流会 5、联谊交流活动 （三）朝阳计划 组织单位：校学生会 培养目标：为学生会发展培育一批组织管理能力优秀、具有全局意识的后备干部 培养对象：校级和系学生会的中二年级学生干部 培养时间：3月—9月 培养方式： 1、列席学生会委员会 2、参与组织学生会重大活动项目 3、对外交流 4、学生工作理念交流会 5、学生干部能力培训（专题讲座） 6、主席团和部长联系培养 （四）春蕾计划 组织单位：校学生会 培养目标：为学生会发展培育一批组织管理能力优秀、具有较强工作能力的后备干部
关于GYB创业培训说明 一、什么是GYB？ 许多人在考虑创办自己的企业。他们可能感觉他们有做老板的天赋。他们看到在周围有许多创业机会。他们想成为自己的老板。他们 可能有能力，或者有急需的资源或技能，因而可以用来交换金钱。那 么你呢？你是否想过创办自己的企业？ 为了成功创业，很重要的一点是首先要有具体可行的企业想法。 许多人都谈到创办自己的企业，但都没能将想法转化为具体的行动， 这是因为他们从来就没有透彻思考过他们的企业想法。另外一些人成立了自己的企业，但是没能获得成功，因为他们的企业想法在经济上 不可行。你是否已经有了具体的企业想法呢？你是否对该想法的可行 性有信心呢？ 培训帮助想创业的人来找到，形成企业想法并确定在商业和市场 运作上是否可行，想创业的你也可以登记参加为期三天的“产生你的企业想法”(GYB) 培训课程。GYB 培训课程由国际劳工组织(ILO) 开发，是全球ILO“创办和改善你的企业”(SIYB) 项目系列产品中的第一个服务项目。GYB 培训课程由ILO 与劳动和社会保障部(MOLSS) 引入中国，GYB 培训由当地企业服务机构的专家提供，这些专家经过ILO 和MOLSS 共同培训并获得了资格认证。 二、GYB 培训目标群体 GYB 培训选择那些有志于创业但是没有可行企业想法的人作为 其目标群体，这些人应该具备基本的读写和计算能力。
三、GYB 培训培训课程介绍 GYB 培训帮助你确定你是否适合经营企业。你可以进行自我评估来了解你的企业家素质，并得到指导，进一步发展你在企业管理方面 的优势。 GYB 培训还帮助你产生许多企业想法。你将接受指导，探索是否能利用你的能力和知识产生产品和服务。你将与其它参加培训课程的潜在小老板共同进行头脑风暴，探讨在你周边环境和身处的社区内存在的创业机会。 GYB 培训最终帮助你梳理每一个企业想法，并挑出其中最具吸引力、对环境的副面影响最小、并最适合你的个人情况的那一个。 在GYB 培训课程结束时，你将会对自己是否适合创业有一个更 好的了解，你将产生一个明确可行，并适合你的性格和所处环境的企 业想法。 在结束GYB 培训后，如果你需要后续支持来实施你的企业想 法，创办自己的企业，你可以登记参加“创办你的企业(SYB)”培训课程。SYB 有助于你起草企业计划并一步步实施该计划。 GYB 和SYB 培训课程之间有紧密的内在联系，共同构成了“创办和改进你的企业”(SIYB) 中国项目的创业培训模块。SIYB 中国项目的其它两个模块是“改进你的企业”(IYB) 培训课程和“扩大你的企业”(EYB) 课程，这两个课程都是面向希望学习更多基本企业管理概念、或寻求扩大销售方面的战略咨询的小企业的老板。这四个培训模 块共用相同的设计平台：培训周期短，采用高度参与，侧重行动的培
十字道初中学生违纪处 分规定 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
十字道初中学生违纪处分规定 (试行稿) 为了维护学校优良的校风，创设一流的教育环境，根据教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和省、市教育主管部门关于学籍和成绩考核规定的有关文件，制定本条例。 一、处分原则。 （一）处分是针对学生错误而采取的一种教育方法，必须做到惩前毖后、治病救人； （二）学校要求在处分学生的过程中，多做正面教育工作，处理要持慎重态度，坚持调查研究，实事求是，处分要准确、适当； （三）处分学生要允许本人申辩和向学校申诉，保留不同意见，对本人的申诉，学校有责任进行复查，并将复查结论答复本人及家长； 二、处分等级 学校对违反校规校纪并造成恶劣影响的学生，视其错误的情节轻重和对错误的认识程度，分别给予下列处分：1、警告；2、严重警告；3、记过；4、计大过；5、留校察看；6、开除学籍。 三、处分程序 处分学生需由学生所在年级或班主任提出书面申请处分的理由，由政教处会同有关科室根据所报材料进行调查了解核实，确定问题的性质及严重程度，并根据实际情况提出不同的处理方案。 公开通报批评、警告处分、严重警告报请政教处并报分管领导批准；记过处分以上处分须报学校行政会通过、备案。特殊问题由校长会同分管领导做出决定。毕业班学生最后一学期受留校察看处分的，只发给肄业证书或结业证书。给予学生任何处分，年级、班级须做好学生本人的教育工作并及时通知家长。 四、撤销处分
受处分学生，在被处分后的半年至一年内，自己能主动认识错误并有改过行动和显著进步，由学生本人或班主任提出撤消处分的书面申请，并由所在班的班委会或班主任签署意见，送年级主任审核，报政教处并分管领导批准公布后生效。撤销留校察看须由学校行政会讨论通过。特殊问题由校长和分管领导做出决定。 五、处分类型 学校根据学生所犯错误的情况，将处分分为常规处分、特殊处分、追加处分三种： （一）常规处分：学校针对个别学生藐视校纪、屡教不改、经常影响集体和他人的违规违纪行为做出的一类处理。主要针对： 1、严重违反课堂纪律者 凡无理中断老师讲课，严重影响他人学习的行为和课堂上做与学习无关的事情以及拒绝学习的行为都视为严重违反课堂纪律。（自习课均为正课）学校对经多次教育无效，仍严重违反课堂纪律者，视其情节轻重，分别给予公开通报批评、警告、严重警告、记过处分。对受处分期间重复错误的学生，可在原处分基础上追加处分。 2、拒绝接受批评教育者 凡是拒绝老师正常的批评教育，并出现不尊重教师的举止和辱骂教师的情节，都视为拒绝接受批评教育，有丧失作为学生的基本品德的性质。学校发现一起将处理一起，并视情节轻重和认错态度给予全校公开通报批评及以上不同等级的纪律处分。 3、考试舞弊者 凡在学校安排的正式考试中有舞弊行为，视其情节轻重和认错态度给予警告、严重警告、记过处分。 4、旷课者 （1）学生旷课4学时，警告处分。
学生干部培训策划书 一、策划背景:随着院团委学生会的换届,一批新的学生干部上任了。为了提高学生干部的思想觉悟,加强干部之间的沟通于交流,充分体现干部之间的合作精神,特举行此次干部培训活动。 二、活动主题:交流合作构建和谐校园 三、活动地点:****大学 四、培训对象:院团委学生会干部各系团总支副书记主席正部 五、活动目的: 新干部,新气象,为全面提高新一届学生干部的综合素质,进一步培养学生干部求真、务实、争先的工作作风,顺利开展各项工作,不断加强全院学生干部的学力和自我管理能力,同时进一步提高学生干部的综合素质。 六、活动形式:通过活动与讲座相结合的形式,达成干部之间的沟通与交流。 七、诚邀嘉宾: 八、主办单位:团委办公室组织宣传部 九、协办单位: 红十字会、科技创新部、青年志愿者协会、就业与职业发展部、心理自助与互助会 十、活动时间:12月5日——12月19日 十一、活动流程
十二资金预算:730元(见附件) 十三:效果分析:通过本次活动的举行,将加深团委各部门之间的交流与合作,为日后各项工作的顺利完成打下坚实的基础。我们坚信,在大家的共同努力下,团委学生会将走向更加辉煌的明天。 干部培训开幕式计划书 一、策划背景:在新一届干部上任之际,加强各干部之间的沟通与交流,充分体现各干部之间的合作精神 二、活动主题:继往开来,再创辉煌 三、活动目的:增进学生干部的友谊,增强学生干部凝聚力,从而把学院各团体部门建设得更好! 四、诚邀嘉宾:: 五、活动形式: 六、活动对象:院团委学生会干部、各系团总支副书记、主席和正部 七、活动地点:报告厅 八、活动时间:XX年12月5日14:30——16:30 九、主办单位:团委办公室、组织宣传部 十、活动流程: 十一、准备工作: 1、预借场地 2、制作、派送邀请函。
2010年全国各高校外语专业排名 英语专业 1 上海外国语大学A++2 北京外国语大学A++3 北京大学A+4 南京大学A+5 厦门大学A+6 复旦大学A+7 南京师范大学A+8 山东大学A9 大连外国语学院A10 华东师范大学A11 四川外语学院A12 西南大学A13 湖南师范大学A14 北京师范大学A15 华中科技大学A16 河南大学A17 四川大学A18 华中师范大学A19 福建师范大学A20 苏州大学A21 广东外语外贸大学A22 中山大学A23 浙江大学A24 清华大学A25 南开大学A26 天津外国语学院A27 中南大学A28 西安外国语大学A29 东北师范大学A30 上海大学A31 北京语言大学AB+等(47个)：上海交通大学、湖南大学、辽宁大学、中国人民大学、中国海洋大学、山东师范大学、四川师范大学、陕西师范大学、北京第二外国语学院、吉林大学、江西师范大学、安徽大学、广西师范大学、河北师范大学、宁波大学、安徽师范大学、东南大学、湘潭大学、黑龙江大学、深圳大学、河北大学、辽宁师范大学、山西大学、宁夏大学、南昌大学、上海师范大学、暨南大学、西北大学、首都师范大学、广西大学、西北师范大学、浙江师范大学、电子科技大学、华南师范大学、新疆大学、南京农业大学、重庆师范大学、中国石油大学、广西师范学院、武汉大学、上海海事大学、郑州大学、武汉理工大学、哈尔滨工程大学、大连海事大学、中国地质大学、上海对外贸易学院 日语专业全国重点学科排名1、上海外国语大学A+2、北
京外国语大学A+ 3、东北师范大学A+4、北京大学A5、对外经济贸易大学A6、吉林大学A7、天津外国语大学A8、北京师范大学A9、武汉大学A10、大连外国语学院A11、浙江大学A12、四川外语学院AB+等(18个)：广东外语外贸大学、北京第二外国语学院、西安外国语大学、湖南大学、中山大学、首都师范大学、东南大学、南京农业大学、北京语言大学、四川大学、南京大学、厦门大学、上海交通大学、内蒙古大学、哈尔滨理工大学、山西大学、西北大学、复旦大学 全国高校英语专业排名：1 、北京外国语学院文学和语言学是北京外国语大学具有传统优势的两大特色学科，北外拥有一大批在国内外语教育界享有很高学术地位、在国际上也有一定影响的专家学者。 2 、上海外语学院 上外的院系极富个性与特色。其中，英语学院承担了上海市多种英语考试的辅导和阅卷工作。高级翻译学院经常承办联合国、国家政府、上海市等举办的各种重大国际活动的部分会务翻译工作，并于2009年成为国际高校翻译联合会（CIUTI）成员。 3 、北京大学 北大自创立以来就一直是国际上知名度最高的中国大学，同时也是国内最具开放性的大学。置身于此，正可以放眼世界，胸怀天下。现有来自近百个国家的四千余名留学生在北大求学，留学生人数在全
安徽财经大学电子商务专业本科培养方案 （2013版） 一、培养目标 本专业培养德、智、体等全面发展，具备坚实的现代经济管理与现代商务管理的理论基础，掌握现代信息科学理论与技术方法，能够熟练应用电子商务工具开展现代商务活动，具有网站建设、网页设计、网络营销、网络服务等专业核心能力，“厚基础、宽口径”、会经营、懂管理、能力强、素质高，富有创新精神、网络创业能力、团队合作意识的应用型、复合型高级专门人才。 二、培养特色与要求 （一）专业特色 突出我校经济学与管理学方面的优势；注重理论联系实际的教学模式；强调学生的信息素质培养。为拓展我校学生的电子商务实践应用能力，在进行电子商务专业素养培养的基础上，加强实践应用能力的培养，使我校培养的电子商务专业学生成为掌握现代商务管理理论和信息技术，具备应用电子商务从事商务业务的能力，适应信息社会经济发展需要的复合型应用型现代商务管理人才。 （二）培养要求 要求学生能系统学习并掌握经济管理理论、现代信息技术与方法、现代商务管理理论与实务等；能够从事电子商务系统设计、应用和评价；熟练使用电子商务工具开展现代商务活动；熟悉有关电子商务规则及相关法律等。最终获得以下方面的知识和能力： 1. 掌握宽广的经济与管理等方面的基本理论知识，有扎实的理论基础，优良的思想素质和高尚的品德修养。 2. 掌握信息科学与计算机技术的基本理论与方法，具有获取知识、运用知识和知识创新能力。 3. 掌握一门外语，在听、说、读、写、译等方面均达到较高水平，具有一定获取世界先进理论、进行全球电子商务的能力。 4. 掌握资料查询、文献检索的基本方法和手段，具有一定的科学研究能力。 5. 掌握电子商务网站的开发、设计和应用技能，具备从事电子商务业务及管理的基本能力。 6. 掌握电子商务项目策划及综合实践能力，具备一定的商业眼光和创新方案写作能
班委是一个班级的骨干，是学生的表率，做好班干部的选拔、培养工作，在班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体，必须要有一个坚强的班级核心即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。这样班主任才不必事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，能较全面、准确掌握班级动态，推进班级工作的顺利开展。因此，作为班主任应建立一支得力的班干部队伍。 选拔班委从学生实际出发，我主要确定以下标准： （一）重能力 包括较强的思维与应变能力、组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。 （二）重品德 良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要要明确德是非观念，勇挑重担，为人谦虚诚实，关心集体，热心同学服务。 （三）重表率 班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任平时要认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。 二、精心培育，勇挑重担 班委干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需激发工作热情，引导他们敢管、会管、善管。 （一）正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信 班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。 （二）热情帮助，授之以法 针对经验相对不足，结合具体工作过程，传授一些基本的工作方法。 （１）分析情况，把握全局，确定工作目标的方法。 （２）从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法。 （３）动员、组织学生参加大型活动的方法。 （４）与同学交谈，耐心做思想工作的方法。 （５）如发生矛盾，可采取当面交谈谈心等方式，沟通思想，消除误会，化解矛盾，避免公开冲突的方法。 （6）班级的三区卫生安排和监督及反馈情况。 （三）、敢于放手，大胆使用
内蒙古大学创业学院期末考试试卷 第 1 页 共 3 页 内蒙古大学创业学院 2011～2012学年（第一学期） 《数学模型》试卷（B ） （闭 卷 120分钟） 姓名 学号 年级 专业 班级 □重修标记 总分 题号 一 二 三 四 五 核分人 得分 复查人 得分 装 订 线 一 简答题 (每题5分，共20分) 1 数学建模有几个步骤？ 模型假设, 模型构成, 模型求解 模型分析 模型检验 2 数学模型的分类? 确定性和随机性,连续性和离散型,线性和非线性 3 什么是动力系统? { B Aa a c a n n +==+11 4 插值函数的分类 分段线性插值,多项式插值 二、计算题(每题10分，共30分) 1 X 0.1 0. 2 0.15 0 -0.2 0. 3 Y 0.95 0.84 0.86 1.06 1.50 0.72 用二次函数拟合. Polyfit(x,y,2) 2 样条法的程序 Interp1(x,y,xi,'spline') 3 X 1 2 3 7 8 9 Y 74 58 69 36 25 14 写出用三次样条函数拟合上述数据的程序 Interp1(x,y,xi,'spline')
内蒙古大学创业学院期末考试试卷 第 2 页 共 3 页 8,2 ,0,0,4,0,05432121=======y y y y y x x ，最小费用为560元，既每天可以减少820-560=260元。 2 大陆上物种数目可以看作常数，各物种独立地从大陆向附近一岛屿迁移，岛上物种数量的增加与 尚未迁移的物种数目有关，而随着迁移物种的增加又导致岛上物种的减少，在适当假设下建立岛 上物种数的模型，并讨论稳定状况。 记岛上物种数为()t x ，大陆上物种数为N 。设()t x 的增加率与尚未迁移的物种数x N -成正比， 同时()t x 的减少率与已迁移的物种数x 成正比，则 ()()(),0,>--=βαβαx x N t x 稳定状态时β αα+=N x 0 三、模型题 （每题15分，共30分） 1 某储蓄所每天的营业时间是上午9:00到下午5:00,根据经验，每天不同时间段所需要的服务员数 量如下： 时间段（时） 9—10 10—11 11—12 12—1 1—2 2—3 3—4 4—5 服务员数量 4 3 4 6 5 6 8 8 储蓄所可以雇佣全时和半时两类服务员，全时服务员每天报酬100元，从上午9:00到下午5:00 工作，但中午12:00到下午2:00之间必须安排1小时的午餐时间，储蓄所每天可以雇佣不超过3 名的半时服务员，每个半时服务员必须连续工作4小时，报酬40元，问该储蓄所应该如何雇佣全时和半时两类服务员？如果不能雇佣半时服务员，每天至少增加多少费用？如果雇佣半时服务员的数量没有限制，每天可以减少多少费用？ 解 设储蓄所每天雇佣的全时服务员中以12：00～为午餐时间的有1x 名，以1：00～2：00为午餐时间的有2 x 名；半时服务员中从9：00，10：00，11：00，12：00，1：00开始工作的分别为 54321,,,,y y y y y 名，列出模型： 54321214040404040100100y y y y y x x Min ++++++ ????? ??????? ???? ?≥≤+++++≥++≥+++≥++++≥+++++≥++++≥++++≥+++≥++且为整数 0,,,,,,388 6564 3 4. .54321215432152 154215432 1543211 43212321212121 121y y y y y x x y y y y y y x x y y x x y y y x x y y y y y x y y y y x y y y x x y y x x y x x t s (1) 求解得到最优解1,0,2,0,0,4,35432121=======y y y y y x x ,最小费用为820元。 (2) 如果不能雇佣半时服务员，则最优解为0,0,0,0,0,6,55432121=======y y y y y x x ， 最小费用为1100远，即每天至少增加1100-820=280元。 (3) 如果雇佣半小时服务员的数量没有限制，则最优解为
中国大学名称翻译 安徽省所属大学： 1、合肥工业大学HeFei University of Technology 2、中国科学技术大学China Science & Technology University 3、安徽大学University Of Anhui 4、安徽工业大学Anhui University of Technology 5、安徽农业大学Agricultural University Of Anhui 6、安徽医科大学Medical University Of Anhui 7、安徽师范大学Anhui Normal University 8、安徽理工大学Anhui University of Science and Technology 9、皖西学院Western Anhui University 10、安徽工程科技学院 Anhui University of Engineering Science & Technology 北京市所属大学： 1、北京大学Beijing University 2、中国人民大学Renmin University Of China 3、清华大学Tsinghua University 4、北京交通大学Beijing Jiaotong University 5、北京科技大学University Of Science and Technology Beijing 6、中国石油大学China University Of Petroleum Beijing 7、北京邮电大学Beijing University Of Posts and Telecommunications 9、中国农业大学China Agricultural University 10、北京林业大学 Beijing Forestry University 11、北京中医药大学 Beijing University Of Chinese Medicine 12、北京师范大学 Beijing Normal University 13、北京外国语大学 Beijing Foreign Studies University 14、北京语言大学 Beijing Language and Culture University 15、对外经济贸易大学 University Of International Business and Economics 16、中央财经大学 The Central University Of Finance and Economics 17、中国政法大学 China University Of Political Science and Law 18、中央民族大学 Central University For Nationalities
学生违纪处分条例 第一章总则 第一条为保证良好的育人环境，维护校园正常的教学和生活秩序，形成良好的校风，促进学生德、智、体全面发展，根据原国家教委《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校情况，制定本条例。 第二条在校学生的行为，触犯《刑法》、《治安管理处罚条例》等法律，除追究相应的法律责任外，应当给予纪律处分的，依据本条例给予处分。 第三条学校对违纪学生，坚持教育与处分相结合的原则。 第四条本条例适应于所有在校学生，含校外实习学生。 第五条学生违纪处分有：通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍。 第六条处分期限：警告为两个月；严重警告为三个月；记过为半年；留校察看一般为一年，毕业班学生可低于一年，但不少于3个月。受留校察看处分的学生，在察看期间对错误有悔改表现，可按期解除；有显著进步或立功者，可提前解除留校察看；经教育不改者或有新的违纪行为者，予以勒令退学或开除学籍。 第二章违纪行为和处分 第七条扰乱正常教学秩序和公共秩序，破坏安定团结、妨碍公共安全，视情节轻重，后果大小，分别给予以下处分： （一）从事非法社会、政治、经济、宗教等活动者，经批评教育后能改正错误的，给予留校查看处分，经教育无效的,给予勒令退学或开除学籍处分。 （二）以不当行为引发同学起哄滋事，造成公共秩序混乱者，给予严重警告及其以上处分；行为故意，破坏公共秩序情节严重者，给予留校察看或勒令退学处分。 （三）在教学区、生活区、公寓或其他公共场所吸烟、饮酒划拳者，视情节及后果给予警告直至勒令退学处分。 （四）在公寓楼上或其他公共场所故意摔砸酒瓶及其它物品者，给予记过处分；情节严重或造成人身伤害的，给予留校 察看直至开除学籍处分。 （五）携带易燃、易爆、有毒物品到校者，视其情节及后果，给予严重警告以上处分。 第八条对违反国家法律、法令、法规受到政法部门处罚者，分别给予下列处分：（一）被判处徒刑或劳动教养的，给予开除学籍处分。 （二）被处以管制、拘役的，给予留校察看或勒令退学处分。 （三）被收容审查释放者，视问题的性质给予记过或以上处分。
学生干部培训计划 学生干部培训计划；培训目的：为进一步加强我院学生干部的建设，提高学；培训对象：学院团委学生干部培训部门：团委办公室、；明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦；课程安排：；1.思政教育；行政管理；商务礼仪；平安防范；公文；时间（每周五下午5、6节课）11月23日11月3；程课程名称；思政教育商务礼仪公文写作心理健康行政管理平安防范；表上课教师；2.观 学生干部培训计划 培训目的：为进一步加强我院学生干部的建设，提高学生干部的自身素质和工作能力，增强凝聚力，提高工作效率，力争使学生会成为一个具有全局意识，责任意识，效率意识，创新意识的优秀团体。培训目标：希望学生干部通过本次培训能够明显提高自身素质和思想觉悟，在今后的学生会工作开展中能够起到良好的带头作用，以身作则，使学生会的工作能够更加流畅。培训意义：通过培训，使学生干部明确自己的职责要求，提高学生干部的工作能力，发挥学生干部的“自我管理﹑自我教育﹑自我服务”的精神，端正学生干部的工作目的与工作思想，引导学生干部应如何处理好学习，生活，与工作之间的关系,以及处理好学生干部与同学间的关系。
培训对象：学院团委学生干部培训部门：团委办公室、组织部培训时间：1 个月培训内容：一增强学生干部的服务意识和责任感树立为学生服务的意识。服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。服务意识是最重要的，如果没有良好的服务意识那么就缺少了在学生会的干劲，因此就会造成学生会工作效率的低下，既然身为学生干部，就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底，既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢？二培养学生干部的个人品德和自身素质一个人品德好坏关系到这个人的一切身为一个学生干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己；自己有缺点就要有自知之 明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。三提高学生干部的组
内蒙古大学创业学院《桥梁工程》毕业设计 X河桥位原始资料 1.设计流量：1641 m3/s 2.设计流速： 3.91m/s 3.河床比降: 0.8‰ 4.汛期洪水含沙量：16kg/m3 5.桥位处于山前平原区。汛期多为七、八级风，风速为17m/s，风压0.75kpa，河流现象不严重亦无流木及较大漂浮物，无航道和无抗震要求。 6.该河为季节性河流，洪水时波浪推进长度为500m，此段水深与桥位处基本相同，该地区标准冻深为1.40m，雨季在七、八、九月份， 水文计算及方案比选 根据地质纵剖面图绘出的河床桩号，绘制河流纵断面图。（见下表1.1） 表1.1 由于滩槽不易划分,故河床全部改为河槽 W c=430.52㎡ B c=233.8 m
h c = Bc W c =1.84 m i=0.8‰ ∴V c = n 1 ×h c 2/3×i 1/2=1.84×（025.01 ）2/3×0.00081/2=1.7m/s Q s = W c ×V c =430.52×1.7=730 m/s ∴因为计算流量和流速与设计值相差比较大 ∴本设计取设计流量和流速 过水面积、水面宽度、湿周计算表 表1.2
1.4 拟定桥长 X 河属于变迁性游荡河段，查课本《桥涵水文》（2010交通版）采用（12-15）公式计算： 已知：设计流量16413m 设计流速3.91m/s k=0.69 d=(0.12+1.5)/2=0.81(m) J=i=0.0008 2.00/d εξ= j l /*375.01υε-= 4/1200)/(KB L J Q B j ==ξ 现初步拟定采用预应力钢筋混凝土T 型梁桥。300=L 桥墩宽1.5m ，采用双柱式桥墩。
（外国语言学及应用语言学）全国170所高校排名！ B+ 等(53 个) ：北京航空航天大学、西南交通大学、苏州大学、南开大学、电子科技大学、深圳大学、四川外语学院、上海海事大学、长春理工大学、哈尔滨师范大学、长沙理工大学、沈阳师范大学、云南师范大学、大连理工大学、华中科技大学、湘潭大学、浙江大学、浙江师范大学、西南政法大学、广西大学、湖南师范大学、河南大学、华东理工大学、太原理工大学、湖北大学、东北财经大学、东北师范大学、天津大学、贵州大学、北京语言大学、东北大学、南京工业大学、西安电子科技大学、西南大学、西南财经大学、安徽大学、中国地质大学、黑龙江大学、江西师范大学、武汉理工大学、上海理工大学、西北师范大学、北京理工大学、重庆师范大学、外交学院、北华大学、西北农林科技大学、大连海事大学、广西民族学院、北京第二外国语学院、西北大学、青岛科技大学、西北工业大学 B 等(52 个) ：武汉大学、南昌大学、北京林业大学、内蒙古大学、山西大学、燕山大学、陕西师范大学、郑州大学、聊城大学、山西师范大学、西华大学、成都理工大学、广西师范大学、东华大学、哈尔滨工业大学、山东科技大学、河南师范大学、长春税务学院、中南民族大学、南华大学、贵州师范大学、华南理工大学、湖北工业大学、西南石油大学、福建师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、上海师范大学、北京科技大学、新疆师范大学、济南大学、河南科技大学、长江大学、西安工业大学、山东师范大学、河北师范大学、浙江工商大学、山西财经大学、烟台大学、长春工业大学、中南财经政法大学、扬州大学、武汉科技大学、江苏科技大学、大连大学、天津科技大学、北京交通大学、西安理工大学、南京航空航天大学、河北大学、首都师范大学、天津理工大学 报考首选四类院校！！！ 全国210多所拥有英语专业硕士点的高校中，哪一个才是最适合自己的？为了前途，你需要好好考量一番。 据综合分析，目前英语专业研究生录取的院校及其专业方向大致可分为以下5类： 1.研究类高校，如北京大学、清华大学、复旦大学、武汉大学、中山大学、南开大学等。这一类学校的研招考试有一定难度，比较适合那些准备读博或有志于理论研究的 人报考。
XX学校 初中部学生违纪处分暂行条例 第一条 处分的作用及等级 处罚是学校教育的辅助手段，对于极少数违反纪律的学生，学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识程度，参照《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则》粤教基【2014】24号文件第四十七条规定，对违纪又屡教不改的义务教育阶段学生，视其情节轻重，学校应根据中小学生处分规定分别给予警告、严重警告、记过处分。处分期限为一学期，在处分期结束后，学生确有改过表现的，经学生申请、师生评议、学校批准，可以撤销处分，同时撤销原处分材料。 第二条 处分的确定及通报 对学生的处分，由德育处提出处分意见，经学校行政会讨论决定后生效，处分结论要通知学生本人和家长，由各班班主任在班会课通报，情节严重者则全校通报，同时记入学生档案。 第三条 处分的撤销程序 受到处分后，能真正认识错误并以实际行动改正错误取得明显进步者，在受处分三个月后可申请降等或撤销处分。申请人写出书面总结和申请由班委会讨论写出评议，班主任、课任老师、年级组签署意见后交德育处备案，德育处审查受处分学生表现后交行政会讨论决定。降等三个月后表现好，可继续申请降等，直至撤销处分。处分撤销后，处分情况可不进入毕业档案。 第四条 对旷课学生的处分 有事不能到校的，须持家长签名的请假条向班主任请假，来不及请假的须由家长向班主任发送请假信息。没有向班主任请假，不得无故旷课。无故旷课的，学校将参照《广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则》粤教基【2014】24号文件第三十六条：学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课。凡因病、事不能上课者，应请假或补假；未经请假或请假未获批准而不上课者按旷课处理。在上课后才进教室者作迟到处理；在下课前擅自离开教室者作早退处理。一周内无故迟到或早退累计达三次的，由班主任进行口头警告；超过三次通报家长。经常迟到或早退，经批评教育不改正的，给予警告或严重警告处分。第三十九条：普通中小学义务教育阶段的学生，无故旷课达到2周，期间虽经学