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我们的朋友遍天下PPT课件

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《我们的朋友遍天下》1PPT课件

《我们的朋友遍天下》1PPT课件
3
合 作 探 究 （一） 我 能 行
（三）
（二）
（四）
P37 1、结合自己的实际，说说自己的交 往对象有哪些？
2、说说自己的交往范围有多大？
4
从
交
往 家庭、邻里、学 范 校、社区、社会 围
从
亲 知心朋友、一般
近
程
朋友、点头之交
度
5
交往的内圈与外圈：
“朋友圈” 是青少年时 期交往的主 要“内圈”
6
扩大交往范围的重要性
+ 1、青少年时期，朋友圈是我们交往的主要 内圈，朋友是我们生活中重要的角色，从 朋友那里可以得到许多帮助。
+ 2、在校园里，重视与同学们之间的关系， 广交益友，朋友可以伴随我们度过快乐时 光。
+ 3、敞开心扉积极交往，可以充实你、我、 他的生活世界。
7
为什么要扩大交往范围？或为什么要 从内圈向外圈发展？扩大交往重要意 义？
网络警察提醒
一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。如果 网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母或老 师的同意。与网友最初见面时，最好有父母或老师 在场。
14
中小学生网上交友须谨慎
现状调查二：
在不少儿童网站上，人们可以找到类似这样的东西：“我 叫***，今年12岁，在**小学读六年级，希望能和大家交朋 友……”由于中小学生警惕性较差，好多上网的中小学生会 非常轻易地将自己的生日、家庭电话、地址等非常重要的个 人信息贴出来。
18
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

《我们的朋友遍天下》课件1(精选)17页PPT

《我们的朋友遍天下》课件1(精选)17页PPT
Thank you
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《我们的朋友遍天下》 课件1（精选）
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。— —夸美 纽斯

我们的朋友遍天下课件

我们的朋友遍天下课件
为什么人生离不开交往？

必要性：（1）在交往中，才能更好的认识 自我，发展自我，体验人生，满足心理上 的需要，更好地适应社会。（2）交往在人 生的各个阶段都是必要的，对中学生来说 尤为重要。 重要性（作用）：（1）交往能够实现心灵 的沟通，保持心情愉快。（2）交往可以认 识许多新朋友，不断完善自我。（3）交往 可以激励我们去克服困难，战胜挫折，帮 助别人。

+
基础积累

1、交往圈的变化和划分是怎样的？ 2、扩大交往范围的作用有哪些？ 3、扩大交往范围的方式有哪些？
4、谈谈你对互联网的认识？
百日留念
童年与堂哥合影
全家福
与邻居的合影 兴趣小组活动留念
亲人 父母 邻居 我
内 圈
外 圈
老师 同学
与大学同学的合影 与 朋 友 外 出 旅 游 的 合 影
3.在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或 总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的 何在。在网上措词用语最好不要过于随意，这跟 生活中的交往一个道理。
谈谈你对互联网的认识？

网络是把双刃剑
利：互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交 往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到 全世界。 弊：沉迷网络，会荒废学业，影响身心健康。
与同事的合影
单位 同事
大学 同学 亲人 邻居
老师 同学
父母
我
内 圈
外 圈
社会上的朋友
交往的内圈与外圈：
“朋友圈” 是青少年时 期交往的主 要“内圈”
在校园里，应重 视与同学之间的 关系，敞开心扉， 广交益友。
从 交 往 范 围
家庭、邻里、学 校、社区、社会
从 亲 近 程 度

课件我们的朋友遍天下

课件我们的朋友遍天下
知识再现
交往伴一生
横向 人生离不开交往
认识,发展自我
体验人生情感
满足心理需要 更好适应社会
纵向
一生在交往
在交往中完善自我
青少年尤为重要
心灵沟通,感情寄托, 摆脱孤寂,心情愉快
新朋友,择其善者而从之, 其不善者而改之,完善自我
激励克服困难,战胜挫折
交往 居
同 学
陌 生 人
往
社会 我我
1.交往范围:家庭 邻里 学校 社 区 社会
2.亲近程度:知心朋友 一般朋友 点头之交
3.交往范围变化:内圈向外圈扩展,范围越来越大
4.内圈交往注意:重视同学关系,广交益友; 敞开心扉,积极交往
❖ 二.由内圈向外圈发展
1.广泛交往的积极作用: 拓宽视野,外面世界精彩,学习.
课外活动丰富多彩,更多教益.
母
家庭 邻里学校 社区
圈
知
心
一 般
点 头 之
交
自主 感悟一
❖ 交往能力是衡量现代人能否适应开放 社会的标准之一。近期，专家们在对北京 市一些初中、职校学生的抽样调查中发现， 被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左 右；近70%的学生其朋友大多来自一个班 级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚 至学校的范围。
2.扩大交往的方式: 参加公益活动或社会活动
3.外圈交往注意:
十分谨慎,.避免盲从 正确使用互联网, 汲取有益信息, 结交良朋好友,抵制不良诱惑, 避免负面影响.过自主网络生活
知识 拓展
❖ 对自己的交往能力作出评价
<满意 . 一般 . 不满意>
❖ 今后努力方向?
小组合作学习,探究知识
❖ 1.请从正反两方面谈谈对中学生上网的看 法.

鲁教版八年级上册第三课第二节我们的朋友遍天下(共27张PPT)

鲁教版八年级上册第三课第二节我们的朋友遍天下(共27张PPT)

调查3：网络知多少
调查内容 调查 时间 调查 对象 调查 地点
上过网的人数 有QQ号的人数 上网的主要 目的
结交过网友 的人数
和网友交流 的主要内容
你说 我说 他说！
网络：天使？ 魔鬼？
1.互联网带给我们大量信息，也拓宽了 我们的交往渠道，扩大交往范围。
2.有许多不良诱惑
• 如何正确使用互联网？
边学边用，小试牛刀
材料三：莱阳市某实验中学初二学生 刘明非常聪明，学习成绩也很好。后来迷 恋上网络游戏，他无心学习，经常上网吧 玩游戏。在网吧中认识了社会青年孙立， 刘明很崇拜“技术高超”的孙立，因此孙 立约他到营业性舞厅时，他欣然前往。邀 请他一起弄钱上网，他也爽快答应了。去 年12月11日，刘明和孙立因合伙抢劫被公 安机关抓获。
3.这带给你什么启示？
要积极参加各种有意义的活动，敞开心扉，主动与他人 交流交往。
讨论交流：
你准备用什么方式扩大自己的 交往范围呢？
扩大自己交往范围的方式很多，主 要有：参加志愿者活动、参加社会活 动、参加兴趣小组、通过互联网、参 加团队活动、校组织的各种文体活动、 参加公益活动，……
边学边用，小试牛刀
1.从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不 良诱惑，避免互联网带来的负面影响。
2.做友好往来的使者，真正让互联网发挥积极作用， 让我们的朋友遍天下。
网 络 警 察 提 醒
中小学生网上交友须谨慎 1. 一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。 如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父 母或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父 母或老师在场。 2. 要学会隐藏自己，保护自己。在公众留言簿、 论坛、聊天室中参与网上交流，要像对待大街上 的陌生人那样对待网上认识的人，同时要建立与 父母经常性的沟通。

第3课我们的朋友遍天下

第3课我们的朋友遍天下

课题：我们的朋友遍天下学习目标:1.情感态度价值观:树立乐于交往的积极生活态度2.能力：初步培养交往与沟通能力，增强参与意识。

3.知识：明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。

教学重点：交往的“内圈”和“外圈”教学难点：由“内圈”向“外圈”发展学习过程：导入语：随着同学们的不断成长，交往也会不断地发展；交往的发展又会进一步促进我们健康地成长，所以，我们要积极进行交往。

1．交往的“内圈”和“外圈”（1）情境活动一：（见教材P36-37页）结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？相关链接：（见教材P37页）（2）扩展交往范围的重要作用是什么？想一想自己的交往范围有什么变化。

幼儿园：小学：中学：将来：2、由“内圈”向“外圈”发展情境活动二：（见教材P38页图文材料）想一想：自己的交往圈有多大？议一议：我们可以通过哪些方式扩大交往范围？（1）广泛交往有哪些积极作用？（2）情境活动三：（见教材P39页）说一说：小鹏和小亮分别通过什么方式扩大了自己的交往范围？自己准备通过哪些方式扩大交往范围？（3）做友好往来的使者，过自主的网络生活（学生阅读教材后思考讨论）议一议：我们通过互联网交友应注意什么问题？案例探究：材料：互联星空：请看下面一段剪辑的QQ聊天记录：2004年4月6日：边城浪子：你好，可以交个朋友吗？晕倒的云：YES！你是谁？边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿意为你分享你的忧愁和快乐！……一个月之后边城浪子：在干什么？阿云！晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般……晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的……边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他所在的ⅩⅩⅩ中学彻底消失了………(1)请同学们发挥自己的丰富的想象力为这个故事续写可能的结尾。

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3、自由辩论4分钟。
2020年10月2日
9
生
活 阅读P39 两则材料
场 景 回答下列问题：
1、小鹏和小亮分别通过什么方式扩 大了自己的交往范围？
2、你认为还有哪些方式可以扩大交 往范围？
2020年10月2日
10
2004年4月6日：
互 边城浪子：你好，可以交个朋友吗？
联 晕倒的云：YES！你是谁？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
13
从
亲 知心朋友、一般
近
程
朋友、点头之交
度
7
探
究
平 台
家庭
社区
学校
社会
1、从几幅图的展现过程看出人的交往 发展有什么趋势？
2020年10月2日 2、广泛交往的积极性是什么？
8
生 活 正方观点：扩大交往圈利大 辩 反方观点：扩大交往圈弊大 场 要求：
1、全班分成四大组分别派一个代表 抽签决定辩题
2、准备3分钟。
11
互 联
晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！ 成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是 凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲
星 生的……
空 边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界
真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的
人只要走出来一定会有光明的前途的，我在
社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
2020年10月2日3ຫໍສະໝຸດ 2020年10月2日4
2020年10月2日
5
畅 所 欲 言 （一）
（三）
（二）
（四）
1、结合自己的实际，说说自己的交 往对象有哪些？
2020年10月2日 2、说说自己的交往范围有多大？
6
2020年10月2日
从
交
往 家庭、邻里、学 范 校、社区、社会 围
星
边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相 识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿意为你
空 分享你的忧愁和快乐！……
一个月之后
边城浪子：在干什么？阿云！
晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！
边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时
时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得
生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空
了一般…… 2020年10月2日
一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从他
所在的ⅩⅩⅩ中学彻底消失了………
要求：请同学们发挥自己的丰富的想象力,为
20这20年个10月2故日 事续写可能的结尾。 启示？
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