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苏教版三年级语文下册大作家的小老师课
后练习题
苏教版三年级语文下册大作家的小老师课后练习题
一、根据拼音写一写。
1.韩愈能成为一代wen hao ，是与他xū xīn 向前人学习分不开的。
他生平最爱读李白、杜甫的诗，从中吸取了不少创作营养。
2.2008年5月12日，没有任何的yu liao ，灾难在这一天袭击了四川，这次地震，我们每个人对“生命”又有了新的ɡǎn chu 。
二、小蜻蜓该飞到哪里去?(近义词连线)
三、我是朗读明星。
1.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”这句话应该用( )的语气来读。
2.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
” 这句话应该用( )的语气来读。
四、课文哈哈镜。
(先把下面的一段话补充完整，再完成练习)
萧伯纳深有感触地说：“一个人，都。
对任何人，都应该，。
”这就是那位小姑娘。
她是。
我是小小分析师。
1.一位小姑娘竟然能成为大作家萧伯纳的老师，难道是她有出众的才华吗?请你好好想想小姑娘能成为大作家老师的原因，试着给大家分析一下。
2.我们从这个故事中感受到萧伯纳有哪些美好的品质呢?
参考答案
一、文豪虚心感触预料
二、成就成绩平等相等自夸自满谦虚虚心教育教导
三、自夸、得意逗人、可爱
四、不论取得多大成就不能自夸平等相待永远谦虚给我的教育我的老师
1.不是谦虚平等待人
2.严于律己、谦虚平等
我们精心为广大小学生朋友们准备的大作家的小老师课后练习题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!。
25课第二课时练习
一、组词。
豪（）诉（）夸（）
毫（）听（）考（）
触（）识（）料（）
解（）说（）科（）
二、把不正确的字音划掉。
1．萧伯纳听了,不觉( jué jiào )为之一震。
2．这就是那位小姑娘给我的教（jiào jiāo ）育。
三、填空。
“一个人不论取得多大成就，都不能（）。
对任何人，都应该（），永远（）。
这就是那位小姑娘给我的（）。
她就是我的老师。
”
这是（）国著名作家（）说的话。
句中的老师是指（）。
参考答案：
一、豪（自豪）诉（诉说）夸（自夸）
毫（丝毫）听（听到）考（思考）
触（接触）识（认识）料（料想）
解（解放）说（说话）科（科学）
二、1不.觉( jué jiào )2.教（jiào jiāo ）育
三、自夸平等相待谦虚教育英萧伯纳苏联小姑娘娜塔莎。
【导语】《⼤作家的⼩⽼师》,这是⼀篇故事情节有趣、⼈物形象⽣动的课⽂。
故事以⼈物间的对话为主，简短的对话传神的表现出⼩姑娘的天真和萧伯纳的严于律⼰。
以下是整理的相关资料，希望帮助到您。
【课⽂】 萧伯纳是英国作家。
有⼀次在莫斯科访问时，他遇到⼀个⼩姑娘。
⼩姑娘⽩⽩胖胖，⼀对⼤眼睛很有神，头上扎着⼤红蝴蝶结,真是可爱极了。
萧伯纳⾮常喜欢这个孩⼦，同她玩了好久。
临别时，萧伯纳对⼩姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的⼤作家萧伯纳。
”他暗想：当⼩姑娘知道跟⾃⼰玩的是⼀位世界⼤⽂豪时，⼀定会惊喜万分。
可是，出乎预料的是，⼩姑娘竟学着萧伯纳的⼝吻说道：“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联⼩姑娘娜塔莎。
” 萧伯纳听了，不觉为之⼀震。
他马上意识到刚才太⾃夸了。
事后，萧伯纳深有感触地说：“⼀个⼈不论取得多⼤成就,都不能⾃夸。
对任何⼈,都应该平等相待，永远谦虚。
这就是那位⼩姑娘给我的教育。
她是我的⽼师。
”【教案】 教学要求： 1、能正确、流利，有感情地朗读课⽂，复述课⽂。
2、学会10个⽣字，两条绿线内的6个字只识不写。
认识1个多⾳字，理解⽣字组成的词语。
3、从萧伯纳的话中体会其谦逊⾃律的宽⼴胸怀，学会做⼈。
教学重难点 通过⼈物对话的反复朗读，体会⽂章内涵，感悟⼈物形象 教学准备 搜集⼀些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚⽅⾯的格⾔。
教学时间： 两课时 第⼀课时 教学要求： 1、能正确、流利，有感情地朗读课⽂，复述课⽂。
2、学会10个⽣字，两条绿线内的6个字只识不写。
认识1个多⾳字，理解⽣字组成的词语。
教学过程： ⼀、由题设疑，引发思考 ⾃读课⽂，思考： 1、作家是什么意思？⼤作家呢？ 2、这篇课⽂中的⼤作家指的是谁？是哪⼀国的⼈？ 3、⼩⽼师是谁？是哪国⼈？ 4、他们之间发⽣了什么事？“⼩姑娘”怎么会成了⼤作家的⽼师的？ ⼆、读⽂解疑，弄清事情 学习第⼀部分（第⼀⾃然段） 1、思考、答问： 萧伯纳在莫斯科与⼀个⼩姑娘相遇后，为什么会和这个⼩姑娘“玩了好久”？ （萧伯纳⾮常喜欢这个孩⼦，萧伯纳童⼼未泯。
《大作家的小老师》分层练习◆基础题一.看拼音写词语。
ɡào sù zuòjiā zì kuā( ) ( ) ( )二、把不正确的字音划掉。
萧伯纳听了，不觉( jué jiào )为之一震。
三、组词。
豪（）诉（）夸（）毫（）听（）考（）四、填空。
“一个人不论取得多大成就，都不能（）。
对任何人，都应该（），永远（）。
这就是那位小姑娘给我的（）。
她就是我的老师。
”这是（）国著名作家（）说的话。
句中的老师是指（）。
五、认真阅读短文，完成后面的练习。
桥颂弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。
桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。
过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。
比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。
然而，它朴素、庄重。
它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。
你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。
它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。
我赞美桥的辛勤清晨拱桥迎来了第一辆早班的汽车深夜桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。
然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责……我赞美桥的无私。
桥，是通向目的地的必经之路。
人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
老师像桥一样朴实。
他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
老师像桥一样辛勤。
多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。
三年级语文下第10课大作家和小老师习题答案苏教版《大作家的小老师》呼吁学生关注谦虚的美德。
下面是店铺为大家整理的三年级语文下第10课大作家和小老师习题答案，供大家分享。
三年级语文下第10课《大作家的小老师》原文萧伯纳是英国著名作家。
有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”萧伯纳听了，不觉为之一震。
他马上意识到刚才太自夸了。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师。
”三年级语文下第10课《大作家的小老师》练习题一、根据拼音写一写。
1.韩愈能成为一代wén háo ，是与他xū xīn 向前人学习分不开的。
他生平最爱读李白、杜甫的诗，从中吸取了不少创作营养。
————————————————————————————————2.2008年5月12日，没有任何的yù liào ，灾难在这一天袭击了四川，这次地震，我们每个人对“生命”又有了新的ɡǎn chù 。
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1.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”这句话应该用( )的语气来读。
————————————————————————————————2.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
25、大作家的小老师（第一课时）教学目标：1．认识本课的生字，理解生字组成的词语，接触新的解词方法——联系上下文解释词语。
2．指导学生正确流利朗读课文。
3、了解故事内容，初识人物形象。
4、学会抓住特点、按一定顺序描写人物外貌。
教学过程：一、导入师（写“家”字）：家在字典上有这些解释。
（请生读）（1）家庭（2）有某种专长的人（3）量词（板书：作家）作家的家属于哪个选项？生齐读一遍师：对，从事文学创作有成就的人就叫作家。
你还知道什么家？（教育家、科学家、艺术家、哲学家、文明家、天文学家、地理学家、歌唱家、军事学家、画家、发明家、数学家、探险家、历史学家）师：（在“作家”前加上“大”）加个大字，给你什么不同的感觉？（有名的，名气大的）师：是的，大作家一定学识渊博、见多识广，但是有位大作家却拜了一位老师，而且是小老师。
（板书：小老师）师：今天我们就来学习这篇课文（齐读课题：大作家的小老师）二、初读课文1.师：学贵有疑，带着这些问题，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
读完的同学就坐端正。
（学生自由读书）。
2.检查预习。
萧伯纳访问遇到扎着预料口吻娜塔莎事情震动感触对待谦虚取得读准字音、读出感情。
指名读、齐读；理解词义。
（1）同音字：遇和预的区别。
（2）料：出示：“料”的甲骨文意思是：用斗把米舀出来称量重量，看看跟预想的是否一样。
文中谁“出乎预料”？什么出乎谁的预料？（出示：可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道……萧伯纳没有想到小姑娘学着他的口吻说话）（3）为之一震：你能用你的表情和动作告诉老师这个词语的意思吗？（生表情+动作）（4）感触：什么意思？（感想、触动、感受……找近义词也是理解词语的好方法）“深有感触”也就是极大的触动。
3.出示：萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师。
”“她是我的老师。
新版苏教版三年级语⽂上册25⼤作家的⼩⽼师教案25⼤作家的⼩⽼师课时25⼤作家的⼩⽼师萧伯纳是英国著名作家。
[句导读:这句话介绍了萧伯纳的国籍、⾝份。
]有⼀次在莫斯科访问时，他遇到⼀个⼩姑娘。
⼩姑娘⽩⽩胖胖，⼀对⼤眼睛很有神，头上扎着⼤红蝴蝶结，真是可爱极了。
[①⼩姑娘长得什么样⼦？]萧伯纳⾮常喜欢这个孩⼦，同她玩了好久。
[②同⼀个孩⼦“玩了很久”，说明了萧伯纳是个怎样的⼈？]第⼀部分(第1⾃然段):写萧伯纳有⼀次在莫斯科访问时与⼀个⾮常可爱的⼩姑娘玩了很久。
临别时，萧伯纳对⼩姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的⼤作家萧伯纳。
”[③从“世界有名”、“⼤作家”这些词语，你读出了什么？][[句导读:这句话写出了萧伯纳临别时告诉⼩姑娘的话。
]他暗想：当⼩姑娘知道跟⾃⼰玩的是⼀位世界⼤⽂豪时，⼀定会惊喜万分。
[句导读:萧伯纳内⼼所想。
][[④萧伯纳为什么会这么想？他是真想炫耀⾃⼰吗？从哪个词语看出？]段导读：萧伯纳临别时说出了⾃⼰的⾝份。
可是，出乎预料的是，⼩姑娘竟学着萧伯纳的⼝吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联⼩姑娘娜塔莎。
”[句导读:⼩姑娘的说的话。
][⑤从⼩姑娘的话中，你体会到了什么？]段导读：⼩姑娘出乎意料的回答。
萧伯纳听了，不觉为之⼀震。
[⑥萧伯纳听了⼩姑娘的话为什么会“为之⼀震”？]他马上意识到刚才太⾃夸了。
[句导读:写萧伯纳意识到⾃⼰太⾃夸了。
]段导读：萧伯纳听了⼩姑娘的话，为之⼀震。
第⼀部分(第2~4⾃然段):写临别时萧伯纳对⼩姑娘说出了⾃⼰的⾝份，但⼩姑娘出乎意料的回答，使萧伯纳为之⼀震。
事后，萧伯纳深有感触地说：“⼀个⼈不论取得多⼤成就，都不能⾃夸。
对任何⼈，都应该平等相待，永远谦虚。
这就是那位⼩姑娘给我的教育。
⑦[那位⼩姑娘给萧伯纳的教育是什么？][她是我的⽼师。
”[⑧为什么萧伯纳认为那个⼩姑娘是他的⽼师？]第三部分(第5⾃然段):写萧伯纳对这件事深有感触，并从中受到教育。
