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七年级上册人教版道德与法治第一单元第二课正确认识自我1.“知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
”人们常用这句话激励自己，因为( )①仅凭自我分析就能正确认识自己②正确认识自己可以促进自我发展③勇于战胜自己，才能成为真正的强者④自强能让我们展现优势，高人一等A.①③B.①④C.②③D.②④2.小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。
小林通过( )①生理状况来认识自己②心理特征来认识自己③社会关系来认识自己④他人评价来认识自己A.①③B.②④C.③④D.①②3.读漫画《某些人的缺点，自己总是看不见》,其寓意是( )A.我们可以通过兴趣爱好来认识自己B.他人评价是认识自己的一面镜子C.我们要学会欣赏自己的独特之处D.要虚心接受他人对自己的所有评价某些人的缺点，自己总是看不见4.数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向……面对他人对“我”的评价，“我”应( )A.客观分析B. 不以为意C.照单全收D.置若罔闻5.某校七(1)班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。
以下是小晴的评价图，由此可以发现( )①要通过与他人比较来认识自己②认识自己是一个不断完善的过程③在生活实践中能更清晰地认识自己④要重视并且全盘接受他人的评价A.①③B.①④C.②③D.②④6.面对学校即将举行的篮球比赛，球技精湛的小辉自告奋勇要担任班级篮球队队长。
可其他队员却认为小辉虽然球技较好，但是并不擅长组织管理球队工作，不同意由他来担任队长。
对此，小辉表示不满，甚至与其他几位队员因此而关系僵化。
对于小辉自我认识所产生的影响，认识正确的是( )A.要正确对待他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视B.不能正确认识自己，不利于自我发展，会阻碍与他人的交往C.从社会关系中来认识自己，能帮助我们更好地接受自己你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时。
《新自我新认识》教学案例教学实录：一、导入新课：教师：告别小学时光，我们跨入了中学的大门，从昨天天真烂漫的儿童成长为翩翩少年。
我们依然纯真，但多了份青春的思考；我们渴望独立，却还有几丝依赖。
中学时代，对每一位同学来说，意味着又一个崭新的开始，意味着更大的自我发展空间。
也许昨天的我们还有些许的缺点和不足，但面对新的生活，新的集体，我们完全有信心塑造一个崭新的自我。
就让我们一起投入到本课的学习之中——《新自我新认识》。
（教师板书课题）二、学习新课：教师：一个人要实现对自我新的突破，首先需要对自我有一个清醒的认识。
中国有句老话“人贵有自知之明”。
说到这句话，我们很容易想到一则大家熟悉的寓言故事。
下面请同学们根据老师的提示，把这则故事将给大家听。
（教师利用实物投影展示剪纸——骆驼、山羊、门洞、树叶，目的是提高学生学习兴趣，放飞记忆、思维的翅膀）（学生有声有色地讲述《骆驼和山羊》的故事）教师：这则寓言故事告诉我们什么道理？学生１：每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。
学生２：每个人要善于发挥自己的优点，补足自己的缺点……教师：“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，现实生活中，每个人都既有长处，又有短处，关键是如何正确认识，正确对待自己的优缺点，这样对我们的事业才有帮助。
下面请同学们阅读教材“李小双的事例”，思考“为什么人贵有自知之明？”或“正确认识自己有什么作用？”（多媒体展示思考问题）学生1：正确认识自己，有助于我们明己之长，补己之短学生2：有助于确定符合自己实际的目标学生3：有利于发掘自身潜能，不短提高自身素质……教师：明白了“人贵有自知之明”，那么我们如何拥有自知之明，如何正确认识评价自己呢？就让我们一起来通过学习和讨论，描绘出一个清晰完整的自我（一）相声表演“同学甲和同学乙”（多媒体显示思考题：欣赏相声“同学甲和同学乙”思考：这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？）学生表演：同学甲：我是同学甲同学乙：我是同学乙同学甲：我头脑灵活同学乙：我思维单一同学甲：我的学习好同学乙：我的成绩低同学甲：我身强体壮同学乙：我身弱体虚同学甲：我开朗合群同学乙：我寂寞孤僻同学甲：我十全十美同学乙：我一无是处同学甲：我骄傲，我看自己一朵花同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣（对两位同学的表演予以适当的鼓励）学生讨论回答：学生1：同学甲错在只看到了自己的优点和长处，同学乙错在只看到了自己的缺点和短处。
新自我新认识一、单项选择题1、苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。
”这句话告诉我们的道理是（）A．只要正确认识自己，就能活得精彩B．人生的真正价值在于正确认识自我C．正确认识自己，才能创造精彩的人生D．只有自己才能解读人生，认识自己2、下面漫画启示我们，正确认识自我，要（）A．善于表现自己B．掩饰自身不足C．全面看待自己D．排斥他人评价3、“金无足赤，人无完人”说明的道理是（）A.人的缺点和优点各占一半B.人都是完美无缺的C.十全十美的人是不存在的D.每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点4、小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。
”小青认识自我的途径是CA．他人的态度 B．考试的成绩反馈C．自我观察和反省 D．集体综合评价5、某中学八年级(1)班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。
这个活动（）A．能够帮助学生消除自卑的心理 B．能够彻底解决学生的心理问题C．有利学生正确认识和评价自己 D．是通过他人的评价来认识自己6、《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是C①要看到梅与雪的差距②要看到别人的优点和长处③要看到梅与雪的共性④要正确的认识和评价自己A．②③ B．①③ C．②④ D．①②7、“认识你自己”是刻在希腊德尔斐阿波罗神庙的三句箴言之一。
“认识你自己”的关键是（）A．自我反省 B．实事求是 C．相互比较 D．发掘特长8、《伊索寓言》中有这么一个故事，鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。
穴鸟看见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。
后来，牧羊人见了，便跑过去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们玩。
这则寓言故事主要说明了（）A.鹰是很强大的B.很多人不能正确认识自己，自以为是C.穴鸟应该抓羊羔D.鹰很聪明，不去抓公羊9、小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。
妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。
”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。
小松认识和评价自己的途径是（）A.自我观察 B与他人接触和比较C.他人对自己的态度和评价 D在集体中认识自我10、幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。
母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。
这则寓言告诉我们（）A.要善于发现和发扬自己的优点B.干任何事情都不能模仿别人C.每个人都能战胜自己的缺点D.每个人的优点和缺点都是一成不变的11、“以人为镜，可以明得失”启示我们需要（）A.用发展的眼光来看待自己B.通过自我观察认识自己C.通过他人来了解自己D.完全听从他人的态度与评价12、九年级某班学生在中考前填写“自我鉴定表”。
结果发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。
这一情况表明（）A.同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点B.同学们自信心强，相信自己能改正缺点C.同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己D.同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点13、博格斯深知，身高只有1.6米的他，要想实现自己的篮球梦想必须发挥自己个小灵活的特点。
他不顾同伴的嘲笑，投入到艰苦的训练中，最终以灵活多变，快速抢断，投篮准确而成为了NBA巨星……把别人眼中的不可能变成了现实。
上述事例告诉我们（）A．正确认识自己就要正视自己的长处和短处，扬长避短B．不在乎别人的嘲笑，高度评价自己C．正确认识自己是一个成年人心理成熟的标志之一D．要认识到自己生命的来之不易14、“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
”从认识自我角度看，这句话形象说明（）A.认识自我很困难没有必要认识自我B.人的优势和不足是天生的，后天无需努力C.人都有优点和缺点，要客观全面的评价自己D.人都是发展变化的，要用发展变化的眼光看待自己15、正确认识自己（）①有助于我们明己之长、知己之短②有助于确定符合自己实际的目标③有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质④有助于提高自己，看低别人A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④16、我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更完美。
正确认识自己，就是要做到（）A.努力发现自己的优点和长处B.少认识自己的缺点和错误C.用自己长处去比别人的短处 D用全面的、发展的眼光看待自己17、小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。
于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。
小兔子的故事说明了正确认识自己要（）A.认识自己的外在形象B.忽视他人的态度与评价C.了解自己的长处和短处D.给予自己暗示，提高信心18、正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。
下面属于用全面的眼光认识自我的是（）①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质②人的优点、缺点是一成不变的③既看到自己的优点，又看到自己的不足④年轻人犯错误上帝都可以原谅A.①②B.②④C.②③D.①③19、惠安县某校初三年级（5）班小王同学总是为自己个子不高感到难过，她总觉得自己什么都不如别人，因此，我们可以看出小王（）A.能够用发展眼光看待自己B.不能全面认识、评价自己C.能客观认识自己内在的素质D.不能正确对待别人的评价20、在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他不应保持和发扬的有（）A.我心目中的我：自尊自信，充满阳光B.父母心目中的我：出类拔萃，十全十美C.同学心目中的我：诚实守信，热情开朗D.老师心目中的我：尊师敬长，自立自强二、非选择题21、现在你是一位“心理小专家”。
通过下面的对话，请你为两位“病人”诊断。
小鸡：“我会捉虫子，你会吗?”小鸭：“我会游泳，你会吗?”(1)它们的“病症”是：(2)它们的“病因”是：(3)你给它们开出的“处方”是：22、材料一：小赵是一名六年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔萃的。
他说：“我学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点。
”材料二：小李跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头来。
（1）你认为这两名同学对自己的认识是正确的吗？为什么？（2）如果他们长期坚持这样的认识，会对自己产生什么样的影响？给我们什么启示？23、材料一小赵是一名七年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔萃的。
他说：“我学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点。
”材料二小李跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头来。
（1）你认为这两名同学对自己的认识是正确的吗？为什么？（2）如果他们长期坚持这样的认识，会对自己产生什么样的影响？给我们启示是什么？24、骆驼和羊的争论（1）骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的? （2）谈谈它们的争论对你有什么启示？（3）联系自身实际，说说自我认识和评价的途径有哪些？参考答案1.C2.C3. C解析：本题主要考查学生对正确认识自己的认识能力。
“金无足赤，人无完人”告诉我们十全十美的人是不存在的，C项正确；A、B、D三项说法错误，是没有正确认识自己的表现。
4.C5.C6.C7.B8.B 解析：本题主要考查我们对正确认识自己的认识和运用能力。
故事中的穴鸟没有做到正确认识自己，属于过高地评价自己的行为，可见B项符合题意；A、C、D三项说法错误，只看到表面现象，不符合题意。
故选B。
9.C10.A解析：本题考查对正确认识自我的理解。
每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处，发现和发扬自己的优点才能取得成功。
“狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点”告诉我们要善于发现自己的优点。
B、C、D说法有误。
答案：A11. C本题考查学生对正确认识自己的途径的理解和辨别。
题干材料中的“以人为镜”指的是通过他人来认识自己，C项正确。
12. C解析：本题主要考查对如何正确认识自己的理解和运用能力。
本题反映的信息：（1）“在‘优点’这一栏内，同学们写得很多”，说明同学们过多的关注自己的优点；（2）“在‘缺点’这一栏内写得很少，许多同学甚至没填写”，说明同学们很少甚至不想暴露自己的缺点；（3）上述两项内容共同反映的问题就是没有全面认识自己，不能客观地评价自己。
因为在现实生活中，十全十美的人是不存在的，每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。
可见C项正确，A、B、D三项说法错误。
13.A 14.C15. B解析：本题主要考查对正确认识自己的作用的认识和理解能力。
上述①②③属于正确认识自己的作用；④说法错误。
故选B。
16.D17. C解析：本题考查学生对正确认识自己的方法的掌握情况。
“小兔子是奔跑冠军”说明跑是它的优点长处，“不会游泳”说明游泳是它的缺点短处，而它偏去学游泳说明它没认识到自己的短处缺点。
A项和D项材料没体现出来；B项说法是错误的；C项正确。
18. D解析：本题主要考查用全面的眼光认识自己的知识。
①③属于用全面的眼光认识自己的正确方法；②说法错误，人的缺点经过自己的努力是可以改变的；④说法错误，有迷信色彩。
故选D。
19.B解析：本题主要考查正确认识自己的相关知识。
材料中的观点说明了小王不能正确认识自己。
可见B项正确；A、D两项不符合题意；C项是片面认识自己的做法。
20. B解析：本题主要考查对自我认识和评价的途径的理解和运用能力。
A、C、D三项是对自己的正确认识；B项说法错误，十全十美的人是不存在的。
本题是逆向选择，故选B。
21. (1)沾沾自喜，不把别人放在眼里。
(2)只看到自己的优点和长处，看不到自己的缺点和不足。
(3)要正视现实，全面客观地看待自己。
22.（1）他们对自己的认识都是不正确的。
因为十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。
每个人都有优点，也有缺点，既有长处,也有短处。
所以小赵只看到自己的长处是错误的，小李只看到自己的短处也是错误的，他们都没有正确认识和评价自己。
（2）①如果他们坚持这样的认识，小赵会陷入自负，小李则容易产生自卑心理，这对他们的成长都是非常不利的。
②启示：只有正确认识自己，才能明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；才能不断发掘自身潜能，提高自身素质，才能获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。
解析：本题主要考查对正确认识自己的相关知识的认识和运用能力。
