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《自我新形象》优秀教案设计_七年级政治教案《自我新形象》优秀教案设计【课标内容】立足学生实际，构建理想自我，对七年级学生提出恰当的新期待，使之不断完善自我。
【教学目标】在客观认识自己的基础上，逐步引导学生走进名人、明星的生活，使他们在探究与体验中感悟“追星”之利弊，从而更加积极主动地定位出理想自我；创设互动平台，使学生明白社会、集体、他人对自身的不同要求，引领学生立足现实，作出恰当的人生规划，从而使学生在丰富的情感体验中畅想青春，树立自我新形象。
【教学重点】未来新规划。
【教学难点】我心中的理想形象。
【教学方法】以分组讨论为主，辅之以多种互动形式，诸如：才艺比拼、个人访谈、民意测评、沟通无限、静思畅想等。
【课时安排】一课时。
【教具准备】多媒体课件、智慧球、投球箱、幸运卡片等。
【教学流程】一、导入新课青春有梦所以飞翔，世界有你所以闪亮！朋友们，欢迎走进今日话题——自我新形象。
看到话题，明白主题，我们的主题口号是——（学生齐声）青春激扬、欢乐课堂、携手畅游、知识海洋！那么，今天的畅游会给大家带来哪些成功和欢乐呢？请看小品：多媒体展示小品《卖拐》片断。
问题设置——畅说“星”像，引导学生畅谈自己心中的名人或明星偶像。
设计理念通过平等对话，将学生引入课堂，激活学生的学习兴趣，创设交流情景，使他们在宽松愉悦的场景中谈身边事，讲心里话，敞开心扉，袒露自己心中的秘密。
这充分体现新课程标准所倡导的人文关爱与师生平等，让学生谈得放心，说得开心。
二、话题一：我心中的理想形象本话题共设置三个活动板块。
活动一：才艺大比拼不难看出，同学们心中的偶像多种多样，但不外乎这样三种类型：一类是比较搞笑的小品演员；一类是娱乐界比较活跃的明星大腕；再一类就是古今中外的伟人、名人。
现在，请大家迅速组成三个方阵，每队推选1~2名你们认为最具实力的代表，现场展示你所崇拜的偶像的代表作。
（学生热烈讨论、推选代表、鼓掌加油。
）活动二：我来对你说大屏幕展示《小方的烦恼》，故事说的是小方因对红歌星周杰伦过度迷恋，导致学习成绩一落千丈。
《自我新形象》优秀教案_七年级政治教案【教材分析】1、教材的地位和作用：《自我新形象》选自义务教育课程标准试验教科书（人教版），七年级思想品德上第五课《自我新期待》。
该课是本单元的重点教学内容，由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成。
《自我新形象》是在帮助学生全面、准确认识自己的基础上，设计自己美好未来，是本单元的核心和落脚点。
通过本节课的学习，引导学生确立人生方向，对自己提出新的期待，从而激发学习动力，为今后的成才成功奠定基础。
2、教材内容：本框有“我心中的理想形象”、“面对新期待”、“未来新规划”三目组成。
本框中首先发掘学生对自身理想形象的追求，澄清一些误区，激发学生对美好理想的追求；其次与学生一起探讨他人、国家、社会对自身的要求，以期使自己的理想能符合社会的需要；最后根据自身和社会实际引导学生为自己作出人生规划，特别是初中阶段的努力目标。
【课标衔接】课程标准内容“成长中的我”中“认识自我”部分第六条：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”。
【教学目标】知识与技能：（1）正确看待“明星”，帮助学生走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，确立清晰的自我形象（2）了解他人、社会对自我的期待（3）懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标（4）培养收集和处理信息、辨别是非、合作探究的能力。
过程与方法：引导学生质疑探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程.情感态度价值观目标：进一步引导学生发展地看自己，树立不断完善自我的信心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，以积极的心态面对新阶段的生活。
【教学重点】面对新期待【教学难点】我心中的理想形象：“我心中的偶像”【教学方法】探究式【教具】课件【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课：今天，老师相信你们是最棒的。
共同高喊：“我行，我行，我真的真的行，我能，我能，我真的真的真能。
七年级上册人教版政治教案设计：自我新形象才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
下面是为您推举七年级上册人教版政治教案设计：自我新形象。
【教学目标】〔一〕学问目标：1.懂得消极的自我形象不利自己的进展。
2.懂得对将来美妙期盼能催人奋进，应树立起理想的自我形象。
3.懂得实现理想必需从如今做起，坚持不懈。
4.把握制定目标的一些基本方法〔二〕能力目标：通过本节课的学习，提高自省、自律的能力。
〔三〕情感、看法、价值观目标。
通过学习，感受理想的美妙，自尊自信、乐观向上、意志顽强、注重实践。
【教学重点、难点】：重点：感受理想的美妙，树立起美妙的自我形象；把握制定目标的一些基本方法。
难点：依据自己的实际状况制定合理的自我目标。
【教法及教具】：图例、事例分析法、商量法、活动体验法等。
多媒体课件【教学过程】：〔一〕跳蚤的故事展示："跳蚤的故事'。
提问：为什么会变成一只"爬虫'呢?〔学生发表自己的见解后归纳〕大家静下心来回忆一下自己的经受，有没有发生过像这只跳蚤一样的事情呢?因为过去的失败、挫折，从而一味否认自己，不敢再去面对现实。
〔学生在引导下将自己类似经受写在纸上〕有这样的时候吗?"我的胆子总是很小'"我很懒'"我老是马马虎虎的'"我没有别人聪明'你是不是常常对自己说这些话呢?正是这些消极的自我形象让我们的行为也变得十分消极，只知一味的躲避。
这时，你还能进展吗?还能进步吗?最终也将变成一只可怜的"爬虫'。
活动：掩埋"我不能'。
让我们摆脱这些消极的旧的自我形象，重新找回自己的幻想，树立起一个理想的自我新形象。
让美妙的将来拉动我们前进。
你盼望自己是一个怎样的人呢?〔二〕流星下许愿古老传奇：当流星划过天空时，我们许下的愿望就可以实现。
如今就有一颗流星正划过天空，你有时间许下5个让自己变得更美妙的愿望。
七年级政治自我新形象科目思想品德课题第五课自我新形象授课班级初一1班初一2班授课时间月日月日教学目标1、情感态度价值观目标：引导学生冷静分析“追星”现象，培养正确的审美观；正确认识个人与社会的关系，能以“国家与社会的需要”为自己的出发点；树立正确的理想，能从我做起，培养坚强的意志。
2、能力目标：培养学生“一分为二”的辨证观点看待问题；培养正确的思考问题的方法，克服“以我为中心”的观点；培养做事的条理性。
3、知识目标：通过教学使学生明白自我形象包括外在与内在、现实与理想两方面，使学生学会取长补短；学会制定目标、计划。
重点1、未来新规划难点、我心中的理想形象。
教具投影、多媒体教法讨论法、榜样示范法、调查法课型新授课课时2课时课时安排1课时我心中的理想形象面对新期待未来新规划1课时第一课时一、导入新课认识自己，发掘自身的潜能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我形象前进。
那么，我们心目中的理想形象是什么样的呢？二、新授自我新形象（板书）（一）我心中的理想形象活动1：我心中的偶像活动目的：引导学生冷静分析“追星”现象，培养正确的审美观，树立积极健康的理想形象。
活动准备：收集一些名人明星的相关资料。
活动过程：1、请你来谈一谈、填一填。
l我最喜欢（比较喜欢）的明星人物是。
l我喜欢他（她），主要因为他（她）：相貌漂亮（或酷、帅）；衣着前卫（或华丽、庄重）；过着被人簇拥、追捧的生活；拥有很多财富；有较高的演技（或歌唱技巧）；有着自然大方的表现；多才多艺、幽默风趣；忘我的敬业精神；执着追求理想；还有。
l你认为其中哪些适合自己学习，又有哪些方面只适合自己欣赏？教师小结：喜欢明星是正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格。
2、请你想一想：l你是否想过自己对偶像的喜欢是理智有度还是盲目崇拜？l他（她）的一切都值得你模仿与学习吗？l他（她）能带给你哪些积极正面的影响？又可能带给你哪些消极负面的影响？l你的新偶像：要有的相貌（或风度、谈吐、）；的品德（或智慧、才能、）；……教师小结：“人无完人”，偶像也不例外。
自我新形象：初中政治教案一、教学目标1.理解“形象”的概念，认识自身的形象现状。
2.探究形象对人生发展的影响，认识提升形象的重要性。
3.学会制定目标，积极改善自身形象，实现自我价值。
二、知识点提要1.形象的概念和内容：内在形象和外在形象。
2.形象对个人发展的影响。
3.形象塑造的方法和步骤。
三、教学重难点1.教学重点：让学生理解形象的概念，意识到自身的形象现状，学习提升自身形象的方法。
2.教学难点：让学生理解形象对个人发展的影响，唤起学生对提升自身形象的重视。
四、教学方法1.PPT教学法：通过PPT展示形象的概念和内容，让学生了解内在形象和外在形象的区别，并呈现相关数据和研究结果，引导学生从多个角度认识形象的作用。
2.演讲训练法：通过学生自我介绍、团队合作等方式，让学生实践并掌握形象塑造的方法和步骤。
3.观摩进步法：引导学生观摩相关电影片段或音乐MV等，让学生认真观察影响人物形象的因素，如衣着、仪态、语言等，借此加深理解。
五、教学过程1. 导入新课讲师通过PPT介绍“形象”的概念，以及内在形象和外在形象的区别，引导学生关注形象的重要性。
2. 形象对人生发展的影响教师通过讲解、PPT展示等方式，详细介绍形象对个人发展的影响，包括心理、职业、人际等多个方面。
引导学生认识形象的重要性，并激发学生自我认知的意识。
3. 形象塑造的方法和步骤1.内在形象的塑造：讲师通过自我介绍和案例分析，引导学生认识自我定位、自我认知、自我规划等内在形象塑造的方法和步骤。
2.外在形象的塑造：讲师通过PPT和演讲训练，引导学生认识注重仪容、讲究言行、培养与人交往的基本技巧等外在形象塑造的方法和步骤。
4. 实践演练1.学生自我介绍：鼓励学生自我介绍，并互相给出反馈和建议，提高自身形象。
2.小组合作：让学生分组进行小组合作，将所学到的形象塑造方法运用到日常生活中，锻炼自我形象。
5. 总结归纳1.让学生自主总结所学内容。
2.教师对教学过程进行回顾和总结，概括所学内容，引导学生形成自我认知和自我提升的意识。
七年级第五课第三框《自我新形象》第一课时教学设计一、教学目标1.了解自我形象的重要性和影响。
2.掌握自我形象的塑造方法。
3.学会提高自信心和自尊心。
二、教学准备1.教学课件和PPT。
2.教学资料和案例分析。
3.黑板和白板笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过引发学生的思考，引入话题，激发学生对自我形象的兴趣。
教师可以通过提问引导学生思考： - 自我形象是什么？ - 自我形象对我们的影响有哪些？ - 你觉得自己的自我形象如何？2. 概念解释（10分钟）通过讲解自我形象的概念，并给出明确的定义，让学生对自我形象有更深入的理解。
教师可以使用教学课件和PPT，向学生介绍自我形象的定义和内涵，以及自我形象对个人发展的重要性。
3. 案例分析（20分钟）通过给出一些成功人士的案例，引导学生分析他们的自我形象是如何影响他们的成就的，以及他们是如何塑造自己的自我形象的。
教师可以选择一些成功人士的案例，如刘翔、李娜等，向学生展示他们在塑造自我形象方面的成功经验，并引导学生从中总结出自身的启示和学习方法。
4. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们就自我形象的塑造方法展开讨论，让学生通过交流和分享，相互启发和学习。
教师可以提供一些问题作为引导： - 你觉得一个良好的自我形象应该具备哪些特质？ - 你认为自信心和自尊心对塑造自我形象的重要性是什么？5. 总结（10分钟）通过总结课堂讨论的内容，对本节课的重点进行梳理，并对学生的学习提出一些建议。
教师可以就以下内容进行总结： - 自我形象的定义和内涵。
- 成功人士的案例分析。
- 自我形象的塑造方法。
- 提高自信心和自尊心的重要性。
四、课后作业1.研究并分析一个你敬 admire 的成功人士的自我形象特点，并撰写一篇150-200字的文章。
2.思考并记录一个你觉得需要改进的自我形象方面，并制定一个实际可行的计划。
五、板书设计七年级第五课第三框《自我新形象》第一课时教学设计教学目标：1. 了解自我形象的重要性和影响。
七年级政治自我新形象引言政治是人们生活中不可或缺的一部分。
对于七年级的学生来说，了解和学习政治知识对塑造他们的自我形象和未来的发展至关重要。
在这篇文档中，我们将探讨如何以全新的视角看待政治，并介绍如何通过政治学习来创造一个积极的自我形象。
政治的重要性政治是社会运行的基础，它不仅仅是各国之间的权力博弈，更是影响整个社会的运行方式和公平公正的实现。
对于七年级的学生来说，政治学习可以培养他们对社会公共事务的关注和参与能力，提高他们的社会责任感和公民素质。
政治的自我认知政治学习首先要从自我认知开始。
作为七年级的学生，我们应该了解自己的权利和责任。
了解我们所处的社会体系，明白我们的行为和选择对社会的影响，这种认知将决定我们未来的发展方向。
志愿活动的重要性参与政治相关的志愿活动是培养我们的社会责任感的重要途径。
通过参与志愿活动，我们可以亲身感受到政治对社会公共事务的影响，并积累实践经验。
这些经验将帮助我们在社会的不同角色中更好地发挥作用，并塑造出一个积极的自我形象。
政治知识的学习政治知识的学习是提高我们的政治素养的关键。
我们应该学习国家的基本法律和政治制度，了解政府的组织结构和运行方式。
通过了解不同政治理论和实践，我们可以拓宽我们的思维边界，培养独立思考和判断力。
政治知识的学习还可以使我们更好地理解和分析当今社会的各种问题，为未来成为一个有影响力的人做好准备。
积极参与公共事务政治面对的不仅仅是国际权力博弈，更关乎基层的民生问题。
作为七年级的学生，我们应该积极参与关于学校和社区的公共事务。
例如，可以参加学校学生会，倾听同学们的意见并为他们的利益努力。
在社区活动中，我们可以为社区的建设出一份力，通过自己的努力，实现社会的进步和发展。
总结政治学习能够改变我们的生活，塑造我们的自我形象。
通过自我认知、参与志愿活动、学习政治知识和积极参与公共事务，我们能够成为更加关心社会、有社会责任感的人。
作为七年级的学生，我们应该提前为将来的成长做好准备，并为创造一个更美好的社会贡献自己的力量。
