七年级政治自我新形象

自我新形象精品教案_七年级政治教案1、知识目标了解地球上多彩的生命构成了缤纷的世界，了解环境问题的严重性，生命之间应相互关爱。

2、能力目标学会与其他生物和谐相处，关爱生命。

3、情感、态度、价值观目标能认识到生命存在的价值，增强环保意识，增强环境危机感。

能以实际行动保护环境二、教学重点和难点1、教学重点：引导学生认识到缤纷的世界是由多姿多彩的生命构成的，自然界是一个整体，各种生命需要相互尊重、相互关爱。

2、教学难点：增强环保意识，落实环保行动，学会与其他生物和谐相处。

三、教学方法创设情境，引导学生体验、感受、讨论、分析、归纳，从而提高学生的能力，培养学生具有正确的情感、态度、价值观。

四、教学过程复习提问：怎样理解学习是苦乐交织的过程？导入：展示一组体现“世界因生命而精彩”图片，引导感受生命的精彩。

讲授新课：㈠多彩的生命构成缤纷的世界学生活动：《万类霜天竞自由》与《干涸的世界》思考：没有生命的世界给你什么感觉？请用简洁的词语表达。

学生活动――教师点拨、引导学生概括（略）看过这两组图后，你最强烈的感受是什么？学生讨论――教师点拨、引导，让学生认识到：生命让世界充满生机,没有生命的世界就只有荒凉。

或（世界因生命的存在而变得如此生动和精彩）过渡：地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，人类应怎样与其它生命相处呢？（二）生命需要相互关爱学生活动：学生阅读情景材料《小鱼很在乎》（见基础训练P22~23）思考你做过哪些珍爱生命的事？学生结合自身经历交流，（重在真实，略）你做这些事的时候是怎么想的？学生讨论――教师点拨、引导，让学生认识到：生命是顽强的，也是脆弱的，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，…….因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

过渡：但现实生活中，不珍爱生命的现象比比皆是学生朗读课本P25《相关连接》思考：你知道沙尘暴肆虐的原因吗？学生讨论――教师点拨、引导，让学生认识到：过渡开采地下水，导致植被死亡；过度放牧，植被遭到破坏等你身边或现实生活中还存在哪些破坏环境的现象？请列举学生讨论――教师点拨、引导学生活动（略）。

七年级政治自我新形象科目思想品德课题第五课自我新形象授课班级初一1班初一2班授课时间月日月日教学目标1、情感态度价值观目标：引导学生冷静分析“追星”现象，培养正确的审美观；正确认识个人与社会的关系，能以“国家与社会的需要”为自己的出发点；树立正确的理想，能从我做起，培养坚强的意志。

2、能力目标：培养学生“一分为二”的辨证观点看待问题；培养正确的思考问题的方法，克服“以我为中心”的观点；培养做事的条理性。

3、知识目标：通过教学使学生明白自我形象包括外在与内在、现实与理想两方面，使学生学会取长补短；学会制定目标、计划。

重点1、未来新规划难点、我心中的理想形象。

教具投影、多媒体教法讨论法、榜样示范法、调查法课型新授课课时2课时课时安排1课时我心中的理想形象面对新期待未来新规划1课时第一课时一、导入新课认识自己，发掘自身的潜能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我形象前进。

那么，我们心目中的理想形象是什么样的呢？二、新授自我新形象（板书）（一）我心中的理想形象活动1：我心中的偶像活动目的：引导学生冷静分析“追星”现象，培养正确的审美观，树立积极健康的理想形象。

活动准备：收集一些名人明星的相关资料。

活动过程：1、请你来谈一谈、填一填。

l我最喜欢（比较喜欢）的明星人物是。

l我喜欢他（她），主要因为他（她）：相貌漂亮（或酷、帅）；衣着前卫（或华丽、庄重）；过着被人簇拥、追捧的生活；拥有很多财富；有较高的演技（或歌唱技巧）；有着自然大方的表现；多才多艺、幽默风趣；忘我的敬业精神；执着追求理想；还有。

l你认为其中哪些适合自己学习，又有哪些方面只适合自己欣赏？教师小结：喜欢明星是正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格。

2、请你想一想：l你是否想过自己对偶像的喜欢是理智有度还是盲目崇拜？l他（她）的一切都值得你模仿与学习吗？l他（她）能带给你哪些积极正面的影响？又可能带给你哪些消极负面的影响？l你的新偶像：要有的相貌（或风度、谈吐、）；的品德（或智慧、才能、）；……教师小结：“人无完人”，偶像也不例外。

七年级思想品德(上)第五课第三框自我新形象_ _第五课第三框自我新形象第一课时一、链接新课标本框内容是依据新课标“成长中的我”中“认识自我”部分“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”的要求编写的。

二、教学目标[知识目标] 正确看待“明星”，确立清晰的自我形象，了解他人、社会对自我的期待。

懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标。

[能力目标] 初步具有辩证思维的能力，能辩证地看待和处理我与他人与社会的关系。

[情感、态度、价值目标] 自尊自信、乐观向上、尊重他人、完善自我。

三、教学重点和难点怎样树立理想的形象、看待他人对我的新期待，从个人特点、社会需要出发，树立自我新形象，这既是教学重点又是教学难点。

三、教法及教具教法：案例教学法、讨论法。

教具：漫画。

四、整体板书设计(见教学过程)五、课时 1课时。

六、具体教学过程课前布置结合KP55、KP56的一些要求，完成下面两个任务(有的可在小组内分工负责，上课时先在小组内交流，再选代表全班交流)。

1．以小组为单位分别访问父母、老师、同学、朋友、邻居、干部、企业家、警察，了解他们对“我”有怎样的新期待。

2．你最希望自己将来从事什么职业?通过多种途径(包括访问、上网查资料等)了解这个职业的情况，说出喜欢这一职业的原因，并评选出来来十年最具潜力的十大职业。

导入新课(约4～5分钟)教师：谁喜欢歌星孙楠？然后教师问：“请喜欢孙楠的同学说说，你为什么喜欢他?”(同学的回答有：“因为他歌唱得好”、“多次获得音乐大奖”、“打扮很酷”等。

) 教师：的确，孙楠在音乐上有较深的造诣，演唱风格独特，动人心弦，深得观众喜爱，是一个实力派歌手，同学们当中也有许多他的崇拜者。

但他一次在家举办生日派对，连续好几天，把音响的音量开得很大，影响了邻居的休息，小区保安上门劝说，他不予理睬；连民警上门也被挡了回来，大摆明星派头。

请你评价一下孙楠这种行为。

自我新形象：初中政治教案一、教学目标1.理解“形象”的概念，认识自身的形象现状。

2.探究形象对人生发展的影响，认识提升形象的重要性。

3.学会制定目标，积极改善自身形象，实现自我价值。

二、知识点提要1.形象的概念和内容：内在形象和外在形象。

2.形象对个人发展的影响。

3.形象塑造的方法和步骤。

三、教学重难点1.教学重点：让学生理解形象的概念，意识到自身的形象现状，学习提升自身形象的方法。

2.教学难点：让学生理解形象对个人发展的影响，唤起学生对提升自身形象的重视。

四、教学方法1.PPT教学法：通过PPT展示形象的概念和内容，让学生了解内在形象和外在形象的区别，并呈现相关数据和研究结果，引导学生从多个角度认识形象的作用。

2.演讲训练法：通过学生自我介绍、团队合作等方式，让学生实践并掌握形象塑造的方法和步骤。

3.观摩进步法：引导学生观摩相关电影片段或音乐MV等，让学生认真观察影响人物形象的因素，如衣着、仪态、语言等，借此加深理解。

五、教学过程1. 导入新课讲师通过PPT介绍“形象”的概念，以及内在形象和外在形象的区别，引导学生关注形象的重要性。

2. 形象对人生发展的影响教师通过讲解、PPT展示等方式，详细介绍形象对个人发展的影响，包括心理、职业、人际等多个方面。

引导学生认识形象的重要性，并激发学生自我认知的意识。

3. 形象塑造的方法和步骤1.内在形象的塑造：讲师通过自我介绍和案例分析，引导学生认识自我定位、自我认知、自我规划等内在形象塑造的方法和步骤。

2.外在形象的塑造：讲师通过PPT和演讲训练，引导学生认识注重仪容、讲究言行、培养与人交往的基本技巧等外在形象塑造的方法和步骤。

4. 实践演练1.学生自我介绍：鼓励学生自我介绍，并互相给出反馈和建议，提高自身形象。

2.小组合作：让学生分组进行小组合作，将所学到的形象塑造方法运用到日常生活中，锻炼自我形象。

5. 总结归纳1.让学生自主总结所学内容。

2.教师对教学过程进行回顾和总结，概括所学内容，引导学生形成自我认知和自我提升的意识。

政治教案－自我新形象一、教学目标通过本次政治教学，学生将能够：1.了解什么是政治形象，以及政治形象对个人的影响；2.学会如何塑造自己的政治形象，提升自我形象；3.掌握如何通过言行举止、形象仪表等方面来塑造自己的政治形象。

二、教学准备•PowerPoint幻灯片•白板、笔、擦•课堂展示素材：图表、演讲视频等三、教学过程1. 导入（5分钟）在教学开始前，教师可以通过引入一则相关的新闻、故事或是一个有趣的问题来引起学生的兴趣。

例如：“你是否注意过，有些政治家在演讲或是公开活动中总是给人留下良好的印象？他们是如何做到的呢？请思考一下你对政治形象的理解。

”2. 知识讲解（10分钟）•介绍政治形象的概念：政治形象是指一个政治家或是政府官员所展现给公众的形象和品质。

一个良好的政治形象可以增加其公信力和声望，对其在政治舞台上的表现有重要的影响。

•探究政治形象对个人的重要性：良好的政治形象可以吸引选民的支持，增加其影响力，为实现自己的政治目标提供有利条件。

3. 案例分析（15分钟）教师呈现一些成功的政治形象案例，并与学生一起分析该政治形象的优点和特点。

可以选择一些国内外著名政治人物的案例，例如奥巴马、马云等，对他们的政治形象进行分析。

在分析过程中，可以引导学生思考以下问题：•该政治形象的特点是什么？他们从外在形象、形象仪表、口才表达等方面给人的印象是怎样的？•该政治形象如何影响选民或是领导层对他们的认知？他们的政治形象对其在政治舞台上的表现有何影响？4. 形象塑造的关键要素（15分钟）讲解政治形象塑造的关键要素，包括：•外在形象：穿着、仪表、言行举止等；•形象仪表：礼仪、庄重、得体等；•口才表达：演讲能力、语言表达能力等。

通过讲解和举例，引导学生明确这些要素对政治形象塑造的重要性，以及如何通过这些要素来提升自己的政治形象。

5. 学生实践与讨论（20分钟）学生分组讨论，并根据所学知识，设计一个具体的场景，展示如何通过言行举止、形象仪表等方面来塑造自己的政治形象。

七年级政治自我新形象引言政治是人们生活中不可或缺的一部分。

对于七年级的学生来说，了解和学习政治知识对塑造他们的自我形象和未来的发展至关重要。

在这篇文档中，我们将探讨如何以全新的视角看待政治，并介绍如何通过政治学习来创造一个积极的自我形象。

政治的重要性政治是社会运行的基础，它不仅仅是各国之间的权力博弈，更是影响整个社会的运行方式和公平公正的实现。

对于七年级的学生来说，政治学习可以培养他们对社会公共事务的关注和参与能力，提高他们的社会责任感和公民素质。

政治的自我认知政治学习首先要从自我认知开始。

作为七年级的学生，我们应该了解自己的权利和责任。

了解我们所处的社会体系，明白我们的行为和选择对社会的影响，这种认知将决定我们未来的发展方向。

志愿活动的重要性参与政治相关的志愿活动是培养我们的社会责任感的重要途径。

通过参与志愿活动，我们可以亲身感受到政治对社会公共事务的影响，并积累实践经验。

这些经验将帮助我们在社会的不同角色中更好地发挥作用，并塑造出一个积极的自我形象。

政治知识的学习政治知识的学习是提高我们的政治素养的关键。

我们应该学习国家的基本法律和政治制度，了解政府的组织结构和运行方式。

通过了解不同政治理论和实践，我们可以拓宽我们的思维边界，培养独立思考和判断力。

政治知识的学习还可以使我们更好地理解和分析当今社会的各种问题，为未来成为一个有影响力的人做好准备。

积极参与公共事务政治面对的不仅仅是国际权力博弈，更关乎基层的民生问题。

作为七年级的学生，我们应该积极参与关于学校和社区的公共事务。

例如，可以参加学校学生会，倾听同学们的意见并为他们的利益努力。

在社区活动中，我们可以为社区的建设出一份力，通过自己的努力，实现社会的进步和发展。

总结政治学习能够改变我们的生活，塑造我们的自我形象。

通过自我认知、参与志愿活动、学习政治知识和积极参与公共事务，我们能够成为更加关心社会、有社会责任感的人。

作为七年级的学生，我们应该提前为将来的成长做好准备，并为创造一个更美好的社会贡献自己的力量。

2018长沙初一政治知识点自我新形象1、怎样正确看待追星现象? (1)喜欢明星是很正常的心理现象。

因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。

P54(2)”人无完人”，偶像也不例外。

我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

P552、我们应如何确立个人的成长目标?(面对社会与自我的期待青少年应该怎样做?)我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。

P563、如何做才能实现美好的目标?(1)我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。

P56(2)从现在做起，向着自己的理想前进。

赶快为自己制定一个详细的初中生活规划。

P57(3)青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。

美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。

P574、如何塑造自我新形象?(1)善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

P55(2)了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。

P56(3)制定好未来新规划，重视知识学习与品德培养，养成良好的生活和学习习惯。

P57[基本观点]1、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

P252、人的生命的独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

P283、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

P324、真正的个性是在于内心深处散发的魅力。

P405、青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中。

P426、青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。

P427、正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

P468、一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。