最新苏教版七年级语文下册第一单元单元练习题及答案

苏教版语文七年级下学期第一单元测试AB卷及参考答案单元测试题（A卷）1．下列划线字注音有误的一项是（）A．执着（zhuó）寻觅（mì）闪烁（shuò）B．魅力（mèi）遴选（lín）邀请（ji1o）C．踱步（duó）颓唐（tuí）摩挲（suō）D．机杼（zhù）可汗（kè h2n）扑朔（shuò）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．毅力端详搭档晶莹剔透B．工薪赋于卓著初生之犊C．抉择非议熔炉相辅相承D．摇晃懊悔清析不能自己3．下列词语解释有误的一项是（）A．因陋就简（利用原有的简陋条件办事。

）匪夷所思（指言谈行动超出常情不是一般人所能想像的。

匪，不是；夷，平常。

）B．相得益彰（两者互相配合，协助，双方的优点和长处就更能显露出来。

益，更；彰，显著。

）初生牛犊（刚生下的小牛，比喻大胆、勇敢，什么都不怕的年轻人。

）C．轩然大波（比喻大的纠纷或风潮。

）当之无愧（担得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。

）D．不能自已（不能够自己去独干某事。

）熔于一炉（在一个炉内熔化。

比喻几样事物紧密结合在一起。

）4．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（）。

①恐怖组织的头目拉登自“9·11”事件以后，行踪_______，虽各处追寻，至今仍不见踪影。

②中国银行总部大厦在夕阳映照下显得晶莹剔透；而在夜里，厅堂内灯光_______，大厦更似一个充满诗意的水晶宫。

③店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上_______。

A．诡秘闪烁窜 B．神秘闪耀钻C．诡秘闪耀钻 D．神秘闪烁窜5．下列画线词语使用不当的一句是（）A．当在电视上看到出席釜山亚运会的中国健儿载誉归来的镜头时，我不能自已，情不自禁地高呼：“好样的，中国健儿们！”B．汽车在崎岖的山路上颠簸，不一会儿，我就睡着了。

C．大书法家柳公权的字，铁画银钩，挺拔刚劲，真可谓别具匠心。

最新苏教版七年级语文下册第一单元测试题及答案(苏教版)七年级语文(下)第一单元检测试卷第一部分积累运用（20分）1、看拼音写汉字（4分）诲人不(juàn)______ 气势磅(bó)______ 浩(miǎo)______ 谈笑风(shēng) ________ 2、下面文段中共有四个错别字，请把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）春天的月光，似乎也戴着股绿意，有一种说不出的嫩；夏日的月光呢，饱满、丰腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成脂膏；秋天的月光，一派洗尽铅华的气质，安祥恬淡，如古琴的琴音，悠远，清寂；冬天的月光虽然薄而白，但停泊在雪地后会涣发出奇异的光茫。

错别字改正3、按要求填空（4分）①__________________，乾坤日夜浮。

（杜甫《登岳阳楼》）②曲径通幽处，_______________。

（常建《题破山寺后禅院》）③桃李不言，______________。

④古代诗歌中含有“风”字的诗句不少，请写出一句。

___________________________4、下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。

（4分）①七年级是初中打好基础的一年学习。

②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。

③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。

④而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。

（1）句①中主语与宾语搭配不当，应删去______________。

（2）句②中有一个别字，应该把______________改为______________。

（3）句③中修饰语位置不当，应该把“______________”和“______________”互换。

（4）句④中关联词语运用不当，应该把______________改为______________。

5、综合实践活动（4分）。

我校开展以“共筑绿色交通，同为生命护航”为主题的综合实践活动，老师要求同学们搜集或拟制3条宣传标语，散发给机动车司机。

七年级（下）语文第一单元单元目标知识与能力：1．能读会写课文中的生字，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。

2．能运用自己喜欢的阅读方法。

熟读课文，获得对自己有益的启示，对作品中的人物能说出自己的情感体验，学会利用图书馆、网络拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。

3．能学会观察不同的人物特点，运用多种描写手法生动鲜明地展示出人物的个性并养成自己修改作文的好习惯。

4．能依据不同的对象、场合采用恰当的谈话方式与自己采访的对象进行文明得体的交谈，培养自己的口语能力和提高自己的应对能力。

5．能就单元中感兴趣的问题开展活动或确定主题进行探究，学会质疑和审美评价。

重点难点知识：1、童年的朋友（1）学习抓住特征刻画人物的方法。

（2）学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。

2、一面（1）学习本文抓住外貌特征，刻画人物精神面貌的写作方法。

（2）学习鲁迅同情、爱护劳苦大众，和工农站在一起的崇高精神和坚定立场，激励学生以鲁迅为榜样，树立为人民服务的思想。

3、我的老师（1）学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。

（2）体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想。

4、展示华夏文化魅力（1）贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。

（2）贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。

(3)精心选材，详略得当，记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。

5、赵普（1）准确地翻译全文，背诵全文。

（2）认识运用细节描写人物、叙事简洁的写作方法。

一、童年的朋友一、字音字形：（一）字音：噗(pū)兜(dōu)绺(liǔ) 马鬃(zōng)瞧(qiáo)胀(zhàng)镶(xiāng)嗅(xiù)驼(tuï)背睁(zhēng)颊(jiá)诅咒zǔzhîu 颊jiá（二）多音字：zhàn 颤栗 lù露珠 juã觉醒 pú胸脯chàn 颤抖 lîu 露馅 jiào 睡觉 fǔ果脯二、词语解释：惩罚：严厉地处罚。

一、基础知识.（分）．选出下列加粗字中注音完全正确地一项（分）（）．倜（ì）傥云霄（ā）恍（ǎ）惚拗（à）过去．桑椹（è）脊（ǐ）梁倔（è）强蒲（ú）公英．风靡（í）蝉蜕（ì）脑髓（ǐ）嚼（é）一嚼．半晌（ǎ）轮廓（ò）锡箔（ó）口头禅（á）．请选出下列句子中加粗地成语使用正确地一项是（分）（）．人们没有理由对中国地青少年，对中国地未来妄自菲薄.．吴亮在当选班长那天地班会上，振振有词地发表就职演说，受到了大家地一致好评.．桂林地山水真是神奇秀丽，青山绿水，栩栩如生，天色湖光，令人陶醉.．他今天心神不宁，就连看书时，也心不在焉.．下列没有歧义地一句是（分）（）．校门口一边站着一个同学.．王医生今天看病去了.．他刚来不久，许多人不认识.．他一手拎着书，一手搀着弟弟.．下列句子中加粗字含义相同地一项是（分）（）．不食嗟来之食，表现了中国人民地骨气.．他对这件事本来就很疑惑，现在就更加疑惑了.．我用儿童狡猾地目光察觉，他不像是一个狡猾地人.．有地人活着，他已经死了；有地人死了，他还活着.．依次在下列括号中填上词语，正确地一项是（分）（）（）德国环保部长称欧盟地行动是对布什总统反《京都议定书》立场作出地正确.（）上海地铁三号线地个车站站名经上海地名委员会，已经正式开通.（）中国共产党光荣地了她地八十华诞.（）作为代表，我们要认真行使法律赋予地.．反映审查度过权利．反映审察渡过权利．反应审查度过权力．反应审察渡过权力二、阅读理解.（分）（一）挖荠菜（节录）经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿地冬天，大地春回、万物复苏地日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……最好吃地是荠菜.把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是天上地美味啊！而挖荠菜时地那种坦然地心，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷地步子，向广阔无垠地田野里奔去.嫩生生地荠菜，在微风中挥动它们绿色地手掌，招呼我，欢迎我.我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似地追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去地小鸟，树上绽开地花儿和蓝天上白色地云朵.那时，我地心里便会不由地升起一个热切地愿望：巴不得这个世界上地一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人地.……多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽地日子，带上孩子们到郊区地野地里去挖荠菜.我明白，孩子们之所以在我地身旁跳着，跑着，尖声地打着唿哨，多半因为这对他们来说，是一种有趣地游戏——和煦地阳光，绿色地田野，就像一幅优美地风景画似地展现在他们面前，使他们地身心全都感到愉快.他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我地一种迁就了，正像那些恭顺地年轻人，迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪癖地长辈一样.这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜地心情！．“每到春天，我总要挑个风和日丽地日子，带上孩子们到郊区地野地里去挖荠菜.”“我”为什么这么做？（分）．“我”觉得挖荠菜时，“心情坦然”“简直是一种享受”.作者为什么有这样地感受（分）（）．因为经过了饥饿地冬天，嫩绿色地荠菜引起了“我”地食欲.．因为“我”知道荠菜是“天上地美味”.．因为荠菜属于像“我”这样地每一个人，“我”能充分感受到不被欺侮地“自由”.．因为“我”挖荠菜时，天上有欢快地鸟儿飞过，树上有绽开地花儿，蓝天上有白色地云朵，环境宜人，令人心情舒畅.．孩子对“挖荠菜”抱什么态度？（分）．孩子们长大后，为什么仍然陪同他们地母亲去挖荠菜？而母亲为什么还感到遗憾？（分）（二）我交给你们一个孩子张晓风①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上地我招手，说：②“再见！”③那是好多年前地事了，那个早晨是他开始上学地第二天.④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了.他有属于他地一生，是我不能相陪地，母子一场，只能看做一把借来地琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来地岁月毕竟是有其归还期限地.⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩地模样.我一个人怔怔地望着巷子里细细地朝阳而落泪.⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道地，我开始恐惧自己有没有交错？⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆地路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我地孩子，我把我地至爱交给了纵横地道路，容许我看见他平平安安回来.⑧我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区地国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己地教育当局，而且是以自己地儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我地孩子交给你，你保证给他怎样地教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟地小男孩.多年以后，你将还我一个怎样地青年？⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸，听音乐或看电视、电影，古往今来地撰述者啊，各种方式地知识传递者啊，我地孩子会因你们得到什么呢？你们将引之琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈？当我把我地孩子交出来，当他向这个世界求知若渴，世界啊，你给他地会是什么呢？⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱地小男孩，而你们将还我一个怎样地呢？．下列说法不正确地是（）．本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长地焦虑之情.．本文在结构上突出地特点是倒叙法地运用，巧设悬念，耐人寻味.．本文多用细腻地心理描写，揭示了人物地内心世界.．本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育地责任，令人回味无穷.．文章加粗地“欢然”和“循规蹈矩”分别反映了小男孩当时怎样地心理？（分）．“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第段主要写了“我”哪些忧虑？（分）．作者将母子关系看作“一把借来地琴弦”，你同意这一说法吗？为什么？（分）．这篇文章地人称很有特色.“你”、“我”、“他”均有使用，试从选文中举几个例子加以说明.（分）（三）他，独自走在这条僻静地巷路里.越过一盏盏昏黄地路灯，他地影子投射在地面上，一会儿拉长，一会儿缩短……他就这样瞄着自己地影子往前走去.当影子再次缩短地一刹那，他发现地上有一张绿色地钞票——刚才被自己拉长地影子遮住，所以没注意到.他地眼睛一亮，一百块钱呢，不知是谁丢失地？如果是一个有钱人，那不过是九牛一毛；但要是失主是穷人，倒可以买几斤米呢！如果是成千上万，倒可以送到警察局去招领，也算是（拾到钱财不藏起来据为己有），乐得做一桩好事！而这区区一百元，警察不会嫌太多事么？管它呢，何必多管闲事！他继续往前走去，但脚步却慢得多，好像那张钞票有一股磁力，把他给吸引住了.如果我不捡，还不是给别人捡去了？不捡白不捡，拿这一百块钱，买玩具给小孙子，一定乐得不得了！走了几步，他又转身回头，那钞票仍然躺在那里.他前后左右看看，路上一个行人也没有，旁边有一扇门半开着，里面静悄悄地，一点动静也没有.他用脚尖拨动钞票，心跳得厉害，就是弯不下腰去.怕什么，就是被瞧见了，也以为我是在拾自己地钞票呢.经过一番挣扎，他终于鼓足了勇气，俯身去捡.那钞票忽然动了，偏偏在这节骨眼上起了风.他追上两步，还是没有捡到.原来不是风，他看清楚了，那钞票是用一条细黑线系着，现在正被拉回到那扇半开地门里去了.从门后传来一阵孩子清脆地笑声：“嘻嘻，真好玩，又钓了一只金龟！”他感到脸上燥热，喉咙发干，不知如何自处.．根据文中括号内地提示地内容，空白处应填上地成语是.（分）．这篇短文所记事情发生地时间是，地点是.（分）．这篇短文详写地人物是，写作地顺序是.（分）．文中说：“他继续往前走去，但脚步却慢得多”，联系前后文说说“他”为什么要放慢脚步？（分）．“他”想去捡钞票，但就是弯不下腰去，这是为什么？（分）．文中说：“经过一番挣扎，他终于鼓足了勇气……”这里地“挣扎”是什么意思？（分）．给本文起个题目，既要切合中心，又要简明扼要，具有讽刺意味.（分）三、作文.（分）．时光流逝，往事依依.请以“忘不了那件事”为题写一篇作文.要求：①突出重点和中心，事情叙述清楚.②不少于字.③写成记叙文.参考答案一、．．．．．二、（一）．让孩子们懂得过去生活地艰难，珍惜今天地幸福生活.．．把挖荠菜看作一种有趣地游戏，在如画地风景中感受身心地愉快.．是对母亲地一种迁就.遗憾是因为孩子们多半不能体会母亲当年挖荠菜地心情.（二）．．“欢然”生动表现出孩子第一次独自上学时地新奇、喜悦地心情.“循规蹈矩”体现出孩子听话且略显胆怯地心理.．“我”对于他将获取什么样地知识地忧虑.．略．略（三）．拾金不昧．夜晚僻静地巷路．“他”时间顺序或事情发展地顺序．钞票吸引了“他”，“他”陷入了思想斗争.．怕别人瞧见，怕丢失人格，很矛盾.．激烈地思想斗争.．钓金龟三、．略。

苏教版七年级语文下册第一单元检测题及答案一、童年的朋友一、积累与运用1.给下列加点字注音，并把拼音写在相应的横线上。

颤动噗噗咕哝露出发绺2．根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。

（yìnɡ）付（zǔ zhòu）丰（rùn）（chénɡ）罚3. 下列句中加点成语使用恰当的是( )。

A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

B．学院团委组织志愿者利用暑假到西部支教，同学们纷纷响应，无独有偶，她也报了名。

C．新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。

D．多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！4. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是( )。

外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。

A. 她的头发多得出奇，密密地盖着两膝、两肩、胸脯，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。

B. 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。

C. 她的头发多得出奇，密密地盖着胸脯、两膝、两肩，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。

D. 她的头发多得出奇，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光，密密地盖着两肩、胸脯、两膝。

5. 标点符号使用正确的一项是：（）。

A. 你睡吧！还早着呢？--太阳睡了一夜刚起来……B．我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了--C．“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意：D．你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？6. 一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。

”顾客说：“我倒想出一个是你每星期卖掉70桶的办法。

”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行了。

”顾客话中的意思是什么？7. 公园草坪上的警示牌，表述不大好的一项是 ( )。

苏教版语文七年级下册第一单元测试卷及答案一、积累运用（20分）1.阅读下面的两段文字.完成（1）-（3）小题.（6分）【甲】20世纪80年代初.法国政府广泛征求设计方案.应征者都是法国及其他国家的著名建筑师.最后由密特朗总统出面.邀请世界上15个声誊卓．（）著的博物馆馆长对应征的设计方案lín（）选jué（）择.【乙】我父亲那时候在军阀．（）部队里.好几年没有回来.我跟母亲非常牵挂他.不知道他的死活.我的母亲常常站在一张tuì（）了色的神像面前fén（）起香来.把两个有象征记号的字条卷．（）着埋在香炉里.然后瞌了头.抽出一个来卜．（）问吉凶.（1）给加点字注音.（2分）（2）根据拼音写出汉字.（2分）（3）【甲】【乙】两段文字中有两个错别字.请找出来并改正.（2分）___________改为______________________改为___________2.依次填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（）（2分）（1）蔡老师！我不知道你当时是不是_________. 一个孩子站在那里.对你是多么的依恋！（2）因为接连一个礼拜的夜班.每天都要在车上摇晃11个钟头.我已经_________得像一团棉花了.（3）夕阳映照下.位于北京长安街西单路口的中国银行总部大厦.显出惊人的_________与高贵的_________.A.察觉困软气势气质B.察觉柔软气质气势C.觉得困软气质气势D.觉得柔软气势气质3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）A.当接到上级命令时.我还在新闻学院进修.听说自己幸运地得到了拍摄国庆大阅兵的机会.兴奋得不能自已．．．．.B.辽宁省博物馆的书画展品在国内外一直享有盛誉.每次推出的书画系列展览都会在全国范围内引起轩然大波．．．．.C.医院环境按星级宾馆标准修建.简约温馨的装修风格与柔美舒缓的典雅音乐相得益彰．．．．.让每一位来院就诊的患友都能感受到身心的愉悦.D.雕漆《锦绣万年春》大花瓶题材构思新颖.画面设计别具匠心．．．．.具有大、精、新的特点.体现了当代中国雕漆的最高水平.实属珍品.4.依次填入下面句中方格内的标点符号.最恰当的一项是（）（2分）（1）像这样的教师.我们怎么会不喜欢她□怎么会不愿意和她亲近呢？（2）那种正直而慈祥的眼光.使我立刻感到身上受了父亲的抚摩□严肃和慈爱交织的抚摩似的.（3）我们不愿恣情地悲痛.这还不是我们恣情的时候□我们也不愿计算我们的损失.这是难于计算的.（4）从香山饭店的设计.我企图探索一条新的道路□在一个现代化的建筑物上.体现出中国民族建筑艺术的精华.A.？——.：B..——；：C.....D.？.；.5.下列句子没有运用比喻的一项是（）（2分）A.一到晚上.厅堂内灯光闪耀.大厦就像一个充满诗意的水晶宫.B.她腰弯得几乎成为驼背.肥肥胖胖.可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷.C.他微笑.默认地点了点头.好像我心里想着要说的.他已经统统知道了一样.D.这座新建的香山饭店.就像一个内秀的姑娘.初看似乎貌不惊人.但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美.6.填空.（6分）（1）在这四年里._____________.____________.我咬紧了牙.哼都不哼一声.（阿累《一面》）（2）她马上成为我终身的朋友.成为最知心的人.成为我最了解、最珍贵的人.——___________________________. ___________________________.（高尔基《童年的朋友》）（3）常建《题破山寺后禅院》中“______________.______________”描绘出了一幅山深林密、花木森森的幽邃的深山古寺图.表现了古人独特的审美观.二、综合实践（7分）7.2014年9月10日晚.由中国中央电视台和光明日报社联合举办的“寻找最美乡村教师”颁奖典礼在中央电视台综合频道、科教频道首播.下面是“最美乡村教师——秦开美”的事迹.请你仔细阅读.并完成（1）-（2）小题.（7分）秦开美.湖北省潜江市浩口镇第三小学教师.2014年6月10日上午.身带自制炸药、手枪和汽油的农民张泽清闯进秦开美的课堂.将她和52名学生劫持.在此后的40分钟里.秦开美与张泽清周旋.主动留下来当人质.让所有学生安全撤离.秦开美被网友赞为“最美女教师”.秦开美1988年开始在浩口镇柳洲村小学当民办教师.她的毕业班语文课教得非常好.1994年浩口镇柳洲小学停办.由于秦开美的语文教学水平在浩口管理区小有名气.浩口镇第三小学聘请她作代课教师.26年里.秦开美错过两次转正机会.一次因年龄太小.一次因年龄太大.县城一所私立学校以高薪聘请她.被她拒绝了——她念旧.不愿离开待了十几年的浩口镇第三小学.（1）请你根据秦开美老师的主要事迹.为其拟写一段颁奖词.80字左右.（3分）（2）假设你在颁奖典礼现场以小记者的身份采访秦开美老师.你打算提什么问题？请写出两个.（4分）①②三、阅读（43分）（一）阅读下面的古诗.完成8-9题.（6分）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水.今上岳阳楼.吴楚东南坼.乾坤日夜浮.亲朋无一字.老病有孤舟.戎马关山北.凭轩涕泗流.8.诗人“凭轩涕泗流”的原因有哪些？用诗中的原句作答.（3分）9.下面对这首诗理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.首联今夕对照.虚实交错.表面上有初登岳阳楼的喜悦.实际上是在抒发早年抱负未能实现的惆怅.为下文写洞庭湖蓄势.B.颔联既是实写.又有想象.一“坼”一“浮”.把洞庭湖的气象描绘得壮阔生动.表现了诗人博大的胸襟.C.颈联是诗歌的主旨所在.写诗人政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情；以舟为家.前途茫茫.面对洞庭湖的汪洋浩淼.更加重了身世的孤危感.D.尾联表现了诗人不仅哀叹自己的身世孤苦晚境凄凉.更为国家动荡不安、战乱不休而悲伤.（二）阅读下面的文言文.完成10-14题.（13分）赵普普少习吏事.寡学术.及为相.太祖常劝以读书.晚年手不释卷.每归私第.阖户启箧取书.读之竟日.及次日临政.处决如流.既薨.家人发箧视之.则《论语》二十篇也.普性深沉有岸谷.虽多忌克.而能以天下事为己任.宋初.在相位者多龌龊循默.普刚毅果断.未有其比.尝奏荐某人为某官.太祖不用.普明日复奏其人.亦不用.明日.普又以其人奏.太祖怒.碎裂奏牍掷地.普颜色不变.跪而拾之以归.他日补缀旧纸.复奏如初.太祖乃悟.卒用其人.10.下面对加点词语意思的解释不正确的一项是（）（2分）A.普少习．吏事（熟悉）/明日．．.普又以其人奏（第二天）B.普颜色．．循默（品质恶劣）．．不变（脸色）/在相位者多龌龊C.既薨．（死）/尝．·奏荐某人为某官（曾经）D.太祖乃．·悟（才）/普性深沉有岸谷．．（严肃刚正）11.下面句子朗读停顿划分不正确的一项是（）（2分）A.尝奏/荐某人/为某官B.家人/发箧/视之C.在相位者/多/龌龊循默D.普/明日/复奏其人12.用现代汉语翻译下面的句子.（3分）晚年手不释卷.每归私第.阖户启箧取书.读之竟日.13.宋太祖劝赵普要多读书的原因是什么？读书给赵普带来什么好处？（用文中原句回答）（3分）14.下面这几句话都是细节描写.表现出了赵普的什么精神和品质？（3分）①每归私第.阖户启箧取书.读之竟日.②普颜色不变.跪而拾之以归.③他日补缀旧纸.复奏如初.（三）阅读下面的文章.完成15-17题.（9分）一面（节选）阿累店里空荡荡没有一个顾客.只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑.他们说得很快.听不清说些什么.有时忽然一阵大笑.像孩子一样的天真.那笑声里.仿佛带着一点“非日本”的什么东西.我向里面望了一下.阴天.暗得很.只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人.穿一件牙黄的长衫.嘴里咬着一枝烟嘴.跟着那火光的一亮一亮.腾起一阵一阵烟雾.我把帆布袋、夹剪、票板放在一个角落的地板上.开始翻看南面一排社会科学杂书.翻了一会儿.觉得没有什么合意的.就踱到北面.门外.细雨烟似的被秋风扭着卷着.不分方向地乱飞.店里冷得像地窖一样.冷气从裤管里向上钻.忽然.我看见架上横排着一列中文的《毁灭》.《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过.说是一本好书.看一下那书脊.赫然印着“鲁迅译”三个字.我便像得到了保证似的.立刻从书架上抽下一本.我先看那后记（我读鲁迅先生的书.一向是这么读法）.但是看完第一面就翻不开了：书没有切边.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来.“先生.这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板.我总是带着敬爱和感激叫“先生”的.虽然并没有什么根据.他殷勤地点头.接过书翻了翻底页：“一块四.”一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了.像我.穿着一身黄咔叽布的工人制服.嵌着“ConductorXX”蓝磁牌的制帽戴在后脑勺上.平素看惯了西装同胞的嘴脸.现在忽然受着这样的优遇.简直有点窘了起来.我不好意思地笑了一下.鞠了一个“半躬”.摸摸里衫上的袋.袋里只剩一块多钱.那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费.我有些懊悔自己的莽撞了.我红了脸说：“贵了.”他没有注意到我的窘相.扬着眉毛.一半正经一半好像故意逗人笑似的.用他那肥厚的手掌在书上拍一拍.又用粗短的手指哧啦哧啦捻那张灰绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵？你看这纸……”厚实的纸张.清晰的字迹.相当厚的一大本书.拿在手里.有一种怪舒服的感觉.“你买一本吧.这书是很好的.”我真踌躇起来了：饭是不能不吃的.然而书也太好了.买一本放在床头.交班回来.带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页.该多好！我摩挲着那本书.舍不得丢开.不说买.也不说不买.15.请简要概括选文所写的内容.（3分）16.文中的画线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）17.“我摩挲着那本书.舍不得丢开.也不说买.也不说不买.”体会句中“摩挲”一词的表达效果.（3分）（四）阅读下面的文章.完成18-22题.（15分）感忆恩师蒋建平7岁以前.我一直待在乡下的奶奶家.奶奶常带我去割猪草.我背着小背篓.在高低错落的田埂上蹦蹦跳跳.那时候.我觉得割猪草是最快乐的事.这样的经历导致我在上学的第一天被妈妈拿着火钳在后面赶着去学校.我一路上都在哭着喊：“我要回家跟奶奶割猪草！”她是我的学前班老师.也是我人生中第一位语文老师.那时候.学校安排班主任在学校门口接低年级的学生.我被她拉着走向教室.可能是在陌生人面前不敢哭闹.我乖乖地跟着她走.我一边走.一边不时抬头去看她——①她总是笑着.剪个女士包头.黑发中夹杂着很多白发.阳光下白发显得很是耀眼.只是右边眼睛上长着一个瘤子.比较大了.多少遮住了眼睛.倒也不令我这个年纪的孩子害怕.“快进教室吧.喜欢割猪草的小朋友.”她俯下身来看我.依旧笑着.上课并不是什么难事.我最愁的是下午放学前.老师总要求我们在下午最后一节课写当天的作业.写完给老师批阅过关了才能回家.长时间的“神游”加上7岁前并不像其他大部分同学那样接受了父母的早期教育.我比其他同学“晚发育”很多.每次放学都是“雷打不动”地最后一个回家.很多时候因为写不出作业.看着身边的同学一个个背着书包回家.我就会开始哭.越哭越大声.老师们大多在我一哭起来时就没了办法.只能催着我收拾书包回家.以免打扰其他同学写作业.②但这在她那里并不奏效.那天.我照旧不会写作业.拼音字母歪歪扭扭地写得乱七八糟.擦了又擦.纸都被擦破了.教室里的同学渐渐少了起来.我望了望讲台上的她.像前几次写其他作业那样.“哇哇”哭了起来.我抬头看了看她.她还是翻着手中的作业本.我顿了顿.鼓足气.哭得更加起劲.泪眼中她向我走了过来.我心中开始窃喜.“不要哭了.你这招对我没有作用.你的事其他老师都跟我说了.我不会因为怕你哭就让你回家.哭是解决不了问题的.但是如果你想早点回家.你可以叫我教你.”我用手背抹了抹眼泪.小声抽泣着说“好”.心里却是一百个不愿意.她在旁边的座位坐了下来.拿过我的作业本.叫我仔细看着.一边写一边跟我说着该如何起笔如何转弯如何结束.就这样.她在每一行的开头端端正正地写下字母.写完后把作业本推过来：“照着老师写的字母写.你在老师写的字母后面跟着写满一行.写完咱们就一起回家.”我接过她手中的笔.看着她在前面写的字母.又回忆她写时跟我说的话.小心翼翼地写下了一个“ɑ”.刚写下.就听见她说“好.很好”.我抬头看她.她正笑着看我.她总在我写下一个字母后表扬我.我就写得越来越快.下笔时也不犹豫了.六行字母全部写完后.她轻轻地为我鼓掌.说：“你写得比老师还好.真棒！”我不知道该如何去回应她.只是看着她笑.她捏了捏我的脸.用手背擦了擦我脸上未干的眼泪：“明天写作业不要哭啦.你看你明明会做的.现在咱们回家.”她用手背擦我的脸时.我觉得暖暖的却有点疼.好像能感觉到她手背上的细纹.长大后.才知道.那些细纹.因为总是接触粉笔.才会被刻画得那么深.那么糙.大概我上一年级的时候.她离开了学校.我之后再也没见过她.可是我知道.是因为她.因为喜欢她.我才喜欢上了语文这门课.才开始编织起自己的文学梦来.18.文章第一段写“我”喜欢和奶奶割猪草的事.有什么作用？（3分）19.画线句子①运用了什么人物描写方法？表现了人物的什么特点？（3分）20.“最愁的是下午放学前”的原因是什么？（3分）21.画线句子②中“这”具体指代的是什么？（3分）22.这篇文章表达了作者怎样的感情？（3分）四、写作（50分）23.从下面的两道作文题中.任选一题作文.（50分）（1）请以“我是一个_________________的人”为题.写一篇作文.要求：①在横线上填写恰当的词语；②自主立意.文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于550字.（2）请以“有你真好”为题.写一篇作文.要求：①有真情实感.写出人物的个性特点；②自主立意.文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于550字.参考答案1.（1） zhuó fá juǎn bǔ（2）遴抉褪焚（3）“誊”改为“誉”“瞌”改为“磕”2.A3.B（“轩然大波”用在句中感情色彩不恰当.）4.B5.C（“好像”表示推测.）6.（1）我历尽艰苦受尽非人的虐待（2）是她那对世界无私的爱丰富了我使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的（3）曲径通幽处禅房花木深7.（1）【示例】面对生与死的考验.她临危不惧.从容镇定.主动当人质.并成功让所有学生安全撤离.她的这种舍生忘死、智勇兼备的精神.值得敬佩和赞美！她就是潜江市浩口镇第三小学的教师——秦开美.（2）【示例】①秦老师.面对“恐怖分子”的突然袭击.您当时想了些什么？②秦老师.您获得了全国“最美乡村教师”的荣誉称号.您觉得这对您今后的教育教学工作会有怎样的影响？8.亲朋无一字.老病有孤舟.戎马关山北.9.C（点明主旨的句子是“戎马关山北.凭轩涕泗流”.）10.B（“龌龊”在这里形容人过分谨慎.拘于小节.）11.A（正确停顿为：尝/奏荐某人/为某官.）12（. 赵普）晚年读书勤奋.每次（退朝后）回到自己的住宅.关上门打开书箱拿出书.一读就是一整天.13.原因：普少习史事.寡学术.好处：次日临政.处决如流.14.表现出赵普读书勤奋刻苦的精神以及不顾个人安危为国家推荐人才的可贵品质.15.内山老板热情地接待“我”.16.外貌描写.描写出了鲁迅先生的大致形象.为下文鲁迅先生的出场做了铺垫.起到了设置悬念的作用.17.表现了作者对《毁灭》这本书的喜爱之情和他想买书但囊中羞涩的矛盾心理.18.交代了“我”不愿意上学的原因.表现了“我”对上学的抵触.为后文写老师们教育“我”的艰难做铺垫.19.外貌描写.表现了老师和蔼可亲、平易近人的特点.20.因为老师总要求我们在下午最后一节课写当天的作业.写完给老师批阅过关了才能回家.而“我”很多时候因为写不出作业.看着身边的同学一个个背着书包回家.很着急.很痛苦.21.“我”不会做作业就大声哭泣的做法.22.表达了作者对自己人生中第一位语文老师的喜爱、感激和怀念之情.23.作文略.。

苏教版七年级语文下册第一单元测试卷及答案班级__________学号______姓名__________成绩_________第一部分基础知识(22分)1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。

(4分)发绺．（）萦．系（）tuí（）唐黑zhì（）2．找出下列词语中的错别字，并加以改正。

(4分)轻装淡抹轩然大波初生牛牍人声鼎沸变幻莫测不能自己高枕无忧力排众意晶莹剔透融于一炉3．默写(6分)①山光悦鸟性，______________________。

（常建《_____________》)②____________________，乾坤日夜浮。

（杜甫《登岳阳楼》)③朔气传金柝，________________。

（郭茂倩（《木兰诗》）④，非是藉秋风。

(_________《蝉》) 4．在我们人生旅途中，有许多人像高尔基的外祖母疼爱高尔基一样，给了我们许多人生的帮助，让我们对他们说一段感恩的话吧。

(2分) 让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；__________________，__________________；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。

5．小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。

一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们睡了，你还在念书。

”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需继续努力。

”(6分)①张伯伯的话强调的意思是？__________________________________________②小刚理解张伯伯的话的意思是？_______________________________________③如果你是小刚，应怎样回答？_________________________________________第二部分阅读理解(38分)阅读下列文言文，完成6—10题（共12分）材料一：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

第一单元阅读提优训练〔一〕一面〔节选〕(25分)这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

他带着奖励似的微笑，指着?铁流?对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，一是送你的。

〞我费力地从里衫的袋里〔公司为防止我们“揩油〞，衣衫上一只袋都没有缝〕掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。

我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。

1．“这一来不会错了，正是他！〞作者为什么如此肯定？〔答：2．鲁迅先生送书给“我〞，反映了他怎样的品格？〔5 分〕5 分〕答：3．体会文中画线句子所表达的感情。

〔5 分〕答：4．文中“同志，朋友，父亲和师傅〞四个称呼中的“朋友〞应当怎样理解？〔 5 分〕答：5．课后收集资料并结合本文，谈谈你从鲁迅身上学到了哪些东西。

〔5分〕答：〔二〕执著的追求〔25 分〕①百岁生日三个月后的一个早晨，曾祖母卧床不起。

几周来，她的健康每况愈下。

医生告诉她维持不了几天了，她很激愤，虽然她早已做好魂归西天的准备。

她发誓一定要支撑到自己著作出版的那一天。

② “您很快就会拿到您的新著。

〞约翰向她保证。

第二天，约翰回来告诉曾祖母：他已经给出版商拍去电报并得到了好消息，他们正加紧印刷出版这部著作，商寄来的第一批装订好的新书。

③曾祖母凭借她顽强的意志，硬是①〔 A ．熬 B．挺 C．拖几天后她就会收到一个出版D．挨〕了过来。

在垂危之际，她日夜盼望着收到她新出版的著作。

那天，她处于半昏迷状态，约翰进来了，带来了一本新书——一本厚厚的精装新书，封面上用雕版印刷着书名和曾祖母的名字。

曾祖母看不见，她只能用手抚摸。

当她② (A ．冲动 B 满意 C．骄傲 D ．默默 )地从雕版封面上摸出自，己的名字时，她眼睛里流出了泪水。

苏教版七年级语文下册第一单元测试卷（附答案）一、基础知识。

（30分）1．给下列加粗的字注音。

（2分）讴歌（）深渊（）遴选（）踌躇（）跻身（）摩挲（）牛犊（）恣情（）启箧（）窘相（）奏牍（）2．根据拼音写汉字。

（2分）延dàng（）树yīn（）róng（）于一炉行踪guǐ（）秘疲bèi（）wò chuò（）（）xuān（）然大波当之无kuì（）3．解释下列成语中加粗的字的意思，并试着将该成语用到你想说的一个句子中去。

（4分）（1）相得益彰：________________________________（2）永垂不朽：________________________________（3）不能自已：________________________________（4）手不释卷：________________________________4．填空。

（10分）（1）________终于战胜了群众的庸俗。

（2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能________。

（3）课文《贝多芬传》节选自法国作家________的著作________，主要记叙了贝多芬________的生活历程。

（4）《一面》记叙了作者________与鲁迅先生的一次相遇的经历，塑造了一个________的鲁迅的形象。

（5）《赵普》一文中主要写了赵普两件事：________、________。

表现了一个中心：________________________________。

5．下列句子中加粗的成语运用正确的一项是（2分）（）A．校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。

B．他怒不可遏地扬起手往桌子一拍，霍地站了起来。

C．提问要讲究艺术性，太容易不行，难得让学生不屑置辩地不行。

D．班会上，班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学。

6．下列句子的语言表达最得体的一项是（2分）（）A．A．小薇薇说：“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗掉！”B．B．B．营业员说：“你太矮了！这里的衣服都不适合你。

七年级下语文单元训练ABC卷及参考答案第一单元训练(A卷)一、基础知识平台(16分，每小题4分)1.给下列加点的字注音。

确凿．( ) 竹筛．( ) 玉簪．花( ) 脑髓．( )骊．歌( ) 桑葚．( ) 臃．肿( ) 攒．成( )答案：ｚáｏｓｈāｉｚāｎｓｕǐｌìｓｈèｎｙōｎɡｃｕáｎ2.成语填空。

人迹( )至人声( )沸来势( )( ) 出人( )地( )雀无声( )囵吞枣虚张声( ) 不( )下问答案：罕鼎汹汹头鸦囫势耻3.文学常识填空。

(1)《从百草园到三味书屋》选自，作者。

(2)安徒生是文学家，除《丑小鸭》外，我们还学过他写的。

(3) 史称“俄罗斯文学之父”，在他著的诗作中你所喜欢的有、等。

(4)《伤仲永》选自，作者。

答案：(1)《朝花夕拾》鲁迅(2)丹麦《皇帝的新装》(3)普希金例如：《致大海》《自由颂》《致恰达耶夫》(4)《临川先生文集》王安石4.名句积累。

默写《假如生活欺骗了你》第一段。

，，！：，。

答案：假如生活欺骗了你不要悲伤不要心急忧郁的日子需要镇静相信吧快乐的日子将会来临二、综合性学习实践(44分)(一)阅读下文，完成5～10题。

(16分)冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

……我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。