第三节《观察动物细胞》教案（人教版初一上）(2)●教学目标知识目标1．进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观看细胞。
2．讲明人口腔上皮细胞的差不多结构。
3．区不动植物细胞结构的要紧不同点。
能力目标1．提高制作以及观看临时装片的技能。
2．通过对动植物细胞间差不的比较提高学生的观看能力。
情感目标设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探究的思想方法是不断进展的，连续形成〝胆大心细〞的心理素养；在〝模拟制作〞活动中，提高学习生物学的爱好。
●教学重点1．讲明人口腔上皮细胞的差不多结构。
2．比较动植物细胞的相同点和不同点。
3．提高实验能力和观看能力。
●教学难点1．制作临时装片过程中的刮取〔首次观看自己躯体上的细胞，学生感到新奇又好奇，取材关系到实验成效〕。
2．细胞结构的观看〔与植物细胞相比不易观看、略有难度〕。
3．设计实验〔应用以往的学习体会，是较高层次的学习〕。
●教学方法谈话法、实验法。
●教具预备1．教师预备：〔1〕有关制作人的口腔上皮细胞临时装片的多媒体录像。
〔2〕人的口腔上皮细胞结构及洋葱鳞片叶肉表皮细胞挂图各一张。
〔3〕学生分组实验用的生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、清水和熬好的清洁的琼脂。
2．学生预备：〔1〕3H铅笔、橡皮、实验报告纸及一些其他动物材料。
〔2〕各种果脯、小塑料食品袋、线等。
●课时安排1课时●教学过程［导入新课］教师活动：引入导言用谈话式教学方法引入本节内容。
具体活动如下：上节课我们通过制作临时装片，观看并认识了植物细胞的差不多结构。
那么动物和人体细胞的结构是什么模样的呢？它和植物细胞结构一样吗？这节课我们就来解决这些咨询题。
［讲授新课］通过学习临时装片的制作，我们把握了观看细胞的方法，我想大伙儿一定想看看我们自己躯体上的细胞吧？我们通过实验观看人的口腔上皮细胞来观看了解一下。
那么人的口腔上皮细胞在哪儿呢？〔学生回答，教师作鼓舞评判〕它就在人的口腔内壁上。
