液压整体设计(任务驱动)讲课教案

液压传动的基本原理与组成教学设计参赛类别：信息化课堂教学比赛参赛教师：一、教材分析《液压传动与气动技术》是机械类相关专业一门重要的专业技术基础课程。

它介于机械和电子技术之间，同时又包含了机械和电子的有关内容，将传动与控制有机的结合的一门学科。

“液压传动的基本原理与组成”是第一章第一节的内容，也是本门课程的入门知识。

液压千斤顶既是简单的液压传动装置，又是液压传动原理应用的典型设备，通过学习液压千斤顶的原理和操作方法，对学生学习和理解“液压传动的基本原理和组成”提供了一个很好的载体，通过本节课的学习，为后续课程打下了良好的基础。

二、学情分析《液压传动与气动技术》这门课程与生产生活关系密切，学生缺乏相关的感性知识和实践经验，教师教学困难，学生学习起来枯燥乏味、没有兴趣，因此在教学过程中通过典型的液压元件来讲解，增加学生的直观性，操作性，提高学生学习的积极性。

三、教学目标教学过程中我们不仅要传授学生知识，更重要的是我们还要培养学生学习和动手操作的能力，让学生在学知识的过程中也学会如何做人做事，因此我将本节课的教学目标制定如下：1、知识目标：（1）掌握液压千斤顶的结构、工作原理和操作方法；（2）理解液压传动的基本原理；（3）掌握液压传动系统的组成。

2、技能目标：（1）能够熟练的操作液压千斤顶。

（2）正确的使用液压千斤顶更换轮胎。

（3）在小组讨论中提高学生自主学习、合作探究能力。

3、情感目标：培养学生的团结合作精神、创新的能力和认真严谨的学习态度，增强团队协作能力及创新意识。

四、教学方法1、采用任务驱动法、导学法、直观演示法，同时辅助其它教学法，以提高学生的学习兴趣，增强学生的感性认识，帮助学生更好的理解相关知识。

2、采用教师引导下的学习模式，运用多媒体演示法、引导法、讨论法、讲解法、练习法等多种教学方法，以自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动参与，勤于思考。

3、在教学过程阶段，运用提问法、直观法、师生互动法，通过课件视频演示，把书本知识化抽象为形象，化繁杂为简单，从而达到传授学生知识之目的。

液压马达驱动课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能理解液压马达的基本工作原理，掌握其结构与功能；2. 学生能描述液压马达在工程领域的应用，了解其重要性；3. 学生掌握液压马达相关的主要参数及其计算方法。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决液压马达在实际应用中出现的问题；2. 学生具备设计简单液压马达驱动系统的能力，能进行基本的系统调试与优化；3. 学生通过实际操作，提高动手实践能力和团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对液压技术的兴趣，激发学习热情，提高探索精神；2. 学生在学习过程中，培养严谨的科学态度和良好的工程意识；3. 学生通过液压马达的学习，认识到科学技术在国民经济发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为工程技术类课程，注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。

学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的物理知识和动手能力，但液压马达相关知识较为陌生。

教学要求：结合学生特点，采用讲授、实践和讨论相结合的教学方式，引导学生主动探究，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。

通过本课程的学习，使学生能够具备液压马达驱动系统的基本知识和技能，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 液压马达基础知识：- 液压马达工作原理- 液压马达的结构与分类- 液压马达的主要性能参数2. 液压马达的应用：- 液压马达在工程领域的应用案例- 液压马达与其他动力装置的比较3. 液压马达驱动系统设计：- 液压马达驱动系统的基本组成- 液压马达驱动系统的设计原则- 液压马达驱动系统设计步骤及方法4. 液压马达驱动系统调试与优化：- 系统调试的目的与方法- 液压马达驱动系统常见问题分析- 系统优化措施及实施方法5. 实践操作：- 液压马达拆装与组装- 液压马达驱动系统搭建与调试- 实际工程案例分析与讨论教学内容安排与进度：第一周：液压马达基础知识学习第二周：液压马达的应用案例分析第三周：液压马达驱动系统设计原理与方法第四周：液压马达驱动系统调试与优化第五周：实践操作及成果展示教材章节关联：《工程技术基础》第三章 液压与气压传动《机械设计基础》第六章 液压系统设计教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的液压马达驱动系统设计能力和实际操作能力。

《液压传动》课程教学设计【摘要】课程设计是教学过程中的一个重要的实践性教学环节。

文章从《液压传动》这门课程的定位与设计思路, 教材内容的选择，教学方法和手段，教学过程组织与实施，考核与评价五个方面阐述了对该课程的理解和设计。

【关键词】课程设计；液压传动；理实一体一、课程定位与设计思路（一）课程的定位《液压传动》这门课程是工程机械专业学生必修的一门专业基础课程；它是以机械制图、机械基础、电工与电子等课程为基础，同时对后续的工程机械的液压系统分析与故障诊断，解决生产实践问题都有极其重要的作用。

所以它在先修和后续课程中起到承上启下的作用。

几乎所有的工程机械都包含有液压传动知识，该专业对应的职业岗位有工程机械装配、调试、维修和售后服务。

根据岗位要求的职业能力和职业素养，我们把该课程的目标定位为：培养具有一定职业能力的从事工程机械使用保养、检测、维护维修、运行管理及技术服务等工作的高素质技能型人才。

（二）课程的设计思路基于该课程的定位，课程设计的思路从两方面考虑。

一方面，根据行业和岗位特点，确定有效的教学内容和教学形式；另一方面，针对中职学生的总体特点，确定全新的课程教学模式。

将枯燥难懂的教学内容融入工作过程中，整个课程由若干个学习情境构成，每个学习情境包含不同的工作任务。

希望同学们完成各个工作任务后对液压知识从认识了解到熟悉熟练。

整个教学过程中知识点的难度在逐步增加，但希望教师的讲授程度逐步降低，从最初的讲授者、引导者直到学习的陪伴者；学生的学习自主度逐步升高，从最初的凝听者、参与者直到学习的主导者。

教学模式的确定遵照任务驱动、实践主导、能力拓展、教学做一体的原则，以典型任务为目标配以行动导向为指引；以学为主体，导为主线实现任务驱动的理实一体化教学模式最终实现课程的知识目标：够用为度；技能目标：从模仿到熟练；情感目标：职业素养的养成。

二、教学内容的选择课程设计教学内容的选择有两方面考虑。

一方面，以“必须”“够用”为度选取教学内容；另一方面，根据岗位要求构建若干学习情境，及各个实用典型任务。

液压课程设计教案第一篇：液压课程设计教案一、设计目的：《液压传动》课程设计是学生学习液压传动课程后进行的一个十分重要的实践性环节。

它可以培养学生综合运用液压传动课程的理论知识和生产实际知识分析、解决工程实际问题的能力，以进一步巩固、深化、扩展本课程所学到的理论知识。

通过设计基本技能的训练，使学生掌握液压传动系统设计的一般方法和步骤，为以后的毕业设计乃至实际工程设计奠定必要的基础。

二、设计内容：本设计共有多个题目供学生选作。

每组学生选择一个课程设计题目，并按题目要求认真完成。

主要内容：1、进行工况分析，绘制工况图2、完成油缸或油箱的结构设计3、拟定液压系统原理图，绘制电磁铁动作表4、计算液压系统及其有关元件参数，选择液压元件5、整理设计计算说明书三、设计要求：1、设计时必须从实际出发，综合考虑实用性、经济性、安全性、操作方便和结构简单，多设想几种方案进行分析对比后确定最满意的一个。

2、独立完成作业，设计时可参考同类机械，但必须在深入理解和消化后借鉴，不要简单地抄袭。

3、在完成作业的过程中，要随时复习液压元件的工作原理、基本回路及典型液压系统的实例，积极思考、认真完成、不要直接向教师索取答案。

4、在完成作业的同时，注意深化和扩大自己的知识面，培养独立的工作能力，使自己解决工程问题的能力有所提高。

四、设计安排：本设计共两周，具体安排如下：周一：任务、学生借手册、教师讲解设计内容地点：多媒体教室周二：学生作任务分析地点：118教室周三：教师讲解有关设计计算，学生根据课题任务进行设计计算地点：多媒体教室周四：学生进行设计计算，教师辅导地点：118教室周五：教师讲解油缸设计方法，学生进行油缸的结构设计计算元件参数地点：多媒体教室周一：学生进行油缸的结构设计，绘制液压缸结构草图地点：118教室周二：教师讲解拟定方案设计内容，学生根据计算拟定液压原理图初稿地点：多媒体教室周三：教师讲解模拟软件使用，在模拟软件上验证液压原理图，并进行修改完善地点：机房周四：教师讲解液压元件的选取方法原则，学生根据自己设计选取液压元件地点：118教室周五：整理资料完成设计地点：机房五、设计评定：设计成绩评定以学生完成工作任务的情况、工作态度和工作作风以及设计结果况为依据。

《工程液压系统安装与维护》课程整体教案设计（2011～ 2012学年第1学期）课程名称：工程液压系统安装与维护所属系部：工程学院制定人：丁海峰合作人：制定时间： 2011.8聊城职业技术学院课程整体教案设计一、课程基本信息二、课程目标设计总体目标：《工程液压系统安装与维护》课程是机电一体化专业的专业核心课，通过本课程的学习，使学生能够掌握液压元件的工作原理，读懂液压系统传动原理图，可以进行简单自动线、机床设备的液压传动系统的设计、安装、调试和维护。

(一) 专业能力目标1.读懂液压系统原理图。

2.对典型液压元件性能进行测试。

3.正确选配和更换液压元件。

4.进行液压系统的分析。

5.设计一般液压系统，绘制液压系统原理图。

6.安装测试液压系统。

7.进行液压系统故障分析与排除。

8.编制液压技术文件。

(二) 个人能力目标1.养成积极思考问题、主动学习的习惯。

2.学会收集、分析和整理参考质料的技能。

3.能够设计一般的工作计划和行动方案。

(三) 社会能力目标1.具有良好的职业道德和职业素质。

2.具有一定的创新创业意识和较高的综合职业素质。

3.具有较强的团队协作能力，能够与其他工作人员配合、协作。

4.具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和能力。

三、课程内容设计：四、能力训练工程设计本课程主要选择汽车起重机液压系统安装与维护为本课程的贯穿综合训练工程。

五、课程进程表注1：“第×次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的标号，不是在本周内的次序。

注 2.：“师生活动”指的是师生“做什么（工程、任务中的）事情；学什么内容”。

此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。

六、第一节课梗概1.教师先自我介绍，将自己的电话、邮箱写在黑板上，方便师生相互联系。

2.播放视频：液压传动技术在工程机械中的应用，激发学生的学习兴趣。

3.介绍液压传动技术在工程机械中的应用4. 学习领域介绍：课程地位、课程性质、课程目标、考核方式、授课方式5. 划分工作小组： 8人为一个小组，每组推举一名组长。

课时：2课时年级：高中学科：物理教学目标：1. 知识与技能：（1）了解液压系统的基本组成和工作原理；（2）掌握液压系统中压力、流量和功率的基本概念；（3）学会分析液压系统中的能量转换和传递过程；（4）了解液压系统在工业、农业、医疗等领域的应用。

2. 过程与方法：（1）通过实验、演示等方式，培养学生的观察能力和实验操作能力；（2）通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的团队合作精神和分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对液压系统原理的兴趣，培养学生的科学探究精神；（2）培养学生对液压系统在各个领域应用的认知，提高学生的社会责任感。

教学重点：1. 液压系统的基本组成和工作原理；2. 液压系统中的压力、流量和功率计算。

教学难点：1. 液压系统中能量转换和传递过程的理解；2. 液压系统在不同领域应用的拓展。

教学过程：一、导入新课1. 引入液压系统在工业、农业、医疗等领域的应用实例，激发学生的学习兴趣。

2. 提出问题：液压系统是如何工作的？它有哪些基本组成？二、讲授新课1. 液压系统的基本组成：（1）液压泵：将机械能转换为液压能；（2）液压缸：将液压能转换为机械能；（3）液压阀：控制液压系统中流体流向和压力；（4）管道：连接各个液压元件，输送液压流体。

2. 液压系统的工作原理：（1）液压泵将机械能转换为液压能，通过管道输送到液压缸；（2）液压缸将液压能转换为机械能，实现工作要求。

3. 液压系统中的压力、流量和功率：（1）压力：单位面积上受到的力；（2）流量：单位时间内通过某一截面的流体体积；（3）功率：单位时间内所做的功。

4. 液压系统中的能量转换和传递过程：（1）机械能转换为液压能；（2）液压能转换为机械能。

三、实验演示1. 实验一：液压泵、液压缸、液压阀等基本元件的识别与功能介绍；2. 实验二：液压系统中的压力、流量和功率计算；3. 实验三：液压系统在不同领域应用的演示。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结液压系统的基本组成、工作原理和能量转换过程；2. 强调液压系统在各个领域的应用，培养学生的社会责任感。

初中液压的教案教学目标：1. 让学生了解液压系统的原理和基本组成部分。

2. 使学生掌握液压系统的工作原理和应用。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

教学重点：1. 液压系统的原理和基本组成部分。

2. 液压系统的工作原理和应用。

教学难点：1. 液压系统的原理和基本组成部分的理解。

2. 液压系统的工作原理和应用的掌握。

教学准备：1. 液压实验设备一套。

2. 教材或教学PPT。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物展示液压系统的应用实例，如汽车刹车系统、液压电梯等，引发学生的兴趣。

2. 提问学生对液压系统的了解，引导学生思考液压系统的作用和原理。

二、讲解液压系统原理和基本组成部分（15分钟）1. 通过教材或教学PPT，讲解液压系统的原理，即利用液体传递压力和力。

2. 介绍液压系统的基本组成部分，包括液压泵、液压缸、控制阀等。

三、实验操作和观察（15分钟）1. 将液压实验设备连接好，向学生讲解实验步骤和注意事项。

2. 让学生分组进行实验操作，观察液压系统的工作过程。

3. 引导学生观察液压系统的工作原理，如液压泵如何将液体压缩，液压缸如何将液体压力转化为机械力等。

四、讲解液压系统的工作原理和应用（15分钟）1. 通过教材或教学PPT，详细讲解液压系统的工作原理，如液体在系统中的传递过程，控制阀的作用等。

2. 介绍液压系统的应用领域，如工业生产、交通运输、建筑工程等。

五、课堂小结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结液压系统的原理、基本组成部分、工作原理和应用。

2. 强调液压系统在实际生产和生活中的重要作用。

教学反思：本节课通过讲解和实验操作，让学生了解了液压系统的原理、基本组成部分、工作原理和应用。

在实验环节，学生积极参与，观察液压系统的工作过程，提高了实验操作能力和观察能力。

但在讲解液压系统原理时，部分学生可能存在理解困难，需要在今后的教学中加强引导和解释。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

液压课程设计模板一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握液压系统的基本原理和组成部分，培养学生运用液压知识解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解液压系统的定义、分类和应用领域；（2）掌握液压系统的四大组成部分及其功能；（3）理解液压传动的基本原理和特点。

2.技能目标：（1）能够分析液压系统的组成和作用；（2）能够运用液压知识解决实际问题；（3）具备液压系统的基本操作技能。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对液压技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生勇于探索、合作的科学精神；（3）使学生认识到液压技术在现代工业中的重要性，树立正确的技术观。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.液压系统的定义、分类和应用领域；2.液压系统的四大组成部分（液压泵、液压缸、控制阀、液压油）及其功能；3.液压传动的基本原理和特点；4.液压系统的基本操作技能。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解液压系统的基本原理、组成部分和操作技能；2.讨论法：学生分组讨论液压系统在实际工程中的应用案例；3.案例分析法：分析典型液压故障，培养学生解决问题的能力；4.实验法：学生在实验室进行液压系统操作，加深对知识的理解。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备以下教学资源：1.教材：液压系统原理及应用；2.参考书：液压传动技术手册；3.多媒体资料：液压系统动画演示、液压故障案例视频；4.实验设备：液压实验台、液压泵、液压缸等。

通过以上教学资源的使用，丰富学生的学习体验，提高教学质量。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣；2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度；3.考试：进行液压系统知识考试，检验学生对课程内容的整体理解程度。

《液压系统》教学设计液压系统教学设计引言液压系统是现代工程领域中重要的控制系统，广泛应用于各种机械设备中。

本教学设计旨在介绍液压系统的基本原理、工作原理以及常见的应用。

教学目标- 了解液压系统的基本概念和原理- 掌握液压系统的工作原理和组成部件- 理解不同类型液压系统的应用场景- 学会解决液压系统故障和维护教学内容1. 液压系统基础- 介绍液压系统的定义和特点- 解释液压传动和液压控制的概念- 讲解液压系统的基本工作原理2. 液压系统组成- 分析液压系统的组成部件，如油箱、泵站、液压缸、液压马达等- 详细解释各组成部件的功能和作用3. 液压系统应用- 介绍液压系统在工程领域的应用，如建筑机械、航空航天、汽车制造等- 列举不同应用领域中的液压系统案例教学方法- 理论讲解：通过讲解液压系统的基本原理和工作原理，使学生掌握相关知识。

- 实例演示：展示液压系统的实际应用，让学生更直观地了解系统的工作过程。

- 课堂练：设计液压系统的相关练题，让学生应用所学知识解决问题。

教学评估- 平时作业：布置液压系统相关的作业，包括理论题和计算题，检验学生的理论掌握和计算能力。

- 实践实验：安排液压系统的实验操作，考查学生在实际操作中的技能和问题解决能力。

教学资源- 教材：推荐使用液压系统相关的教材，如《液压传动与控制》等。

- 多媒体资料：准备液压系统工作原理的动画或视频资料，提供更直观的研究方式。

- 实验设备：为学生提供液压系统实验设备，让他们亲自操作并体验。

结语通过本教学设计，学生将全面了解液压系统的基本原理、工作原理和应用场景。

希望学生能够在学习过程中培养解决问题的能力，并将所学知识应用于实际工程中。