幼儿园中班语言教案-蘑菇房子

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：蘑菇房子(四篇)目录：幼儿园中班语言教案：蘑菇房子一幼儿园中班语言教案：蚂蚁飞上天二幼儿园中班语言教案：衣食住行不攀比三幼儿园中班语言教案：表情的变化四幼儿园中班语言教案：蘑菇房子一活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的成长过程。

2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创造思维。

活动准备：录音带、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张活动过程：一、谈话导入：看，老师带来了一棵小蘑菇;你们爱吃蘑菇吗?谁也爱吃蘑菇呢?(小兔子)二、分段理解故事内容：1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇。

提问：小兔子会怎么做呢?(鼓励幼儿大胆想象，并讲述自己的观点。

)2、小兔子说：“你这么小，等你长大了，我再来采吧。

”小兔子走了。

蘑菇开始长大。

第一天，蘑菇长到像苹果那么大了。

提问：小兔子会不会去采它呢?3、小兔子说：“再长大一些我来采。

”第二天，蘑菇长到像凳子那么大了。

提问：小兔子会不会去采它呢?4、小兔子说：“再长大一些我来采。

” 提问：第三天，蘑菇会长到多大呢?像什么?小兔子会怎么做?(通过“前两天蘑菇变化”的提示，引发幼儿对蘑菇形态的想象。

)5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么大了。

小兔子说：“再长大一些我来采。

” 提问：第四天，蘑菇又会长到多大呢?像什么?小兔子又会怎么做?6、第四天，蘑菇长到像桌子那么大了。

小兔子说：“再长大一些我来采。

” 提问：第五天了，蘑菇还会变大吗?长得像什么呢?小兔子有没有把它采下来呢?(幼儿举手表决采或没采)7、最后，蘑菇长到像房子那么大了。

小兔子说：“蘑菇这么大，我不能采它了。

我还是把它做成一间房子吧。

”小兔子在蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。

小兔子住在蘑菇房子里，好开心啊!提问：小兔子最后是怎么做的?三、完整地欣赏一遍故事(播放录音)：提问：1、故事的名字叫什么?2、小兔子去看了蘑菇几次?3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了?4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的?5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢?(好开心啊!)它在蘑菇房子里会做些什么事情呢?四、活动延伸：小兔子搬进了新房子，可家里还却点家具，我们画一些送给它好吗?(幼儿离场)幼儿园中班语言教案：蚂蚁飞上天二活动目标1、通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。

幼儿园中班语言优质教案《蘑菇房子》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节《奇妙房子》，详细内容围绕“蘑菇房子”这一主题，通过讲述小兔子建造蘑菇房子故事，引导幼儿感受语言韵律美，认识不同房子类型，培养他们想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿解蘑菇房子特点，知道蘑菇房子构造和趣味性。

2. 培养幼儿语言表达能力，使他们能够用完整句子讲述故事情节。

3. 培养幼儿想象力和创造力，鼓励他们设计自己蘑菇房子。

4. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成作品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整句子表达故事情节，设计独特蘑菇房子。

2. 教学重点：认识蘑菇房子，感受语言韵律美，培养表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、蘑菇房子模型、卡片等。

2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个蘑菇房子模型进入教室，引起孩子们兴趣，让他们猜测这是谁房子，房子特点是什。

2. 讲解故事（10分钟）我通过挂图和故事书为孩子们讲述小兔子建造蘑菇房子故事，引导他们关注蘑菇房子特点，感受语言韵律美。

3. 例题讲解（5分钟）我出示一张蘑菇房子图片，引导幼儿观察并说出蘑菇房子构造，然后用完整句子描述蘑菇房子特点。

4. 随堂练习（10分钟）我将孩子们分成小组，让他们用画笔、彩纸等学具，合作设计自己蘑菇房子。

在此过程中，我巡回指导，鼓励他们发挥想象力和创造力。

5. 展示与评价（5分钟）每个小组展示自己蘑菇房子作品，其他幼儿用掌声给予鼓励。

我适时进行点评，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 板书蘑菇房子2. 内容：a. 蘑菇房子特点b. 小兔子建造蘑菇房子故事情节c. 设计自己蘑菇房子七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特蘑菇房子，并用完整句子描述它特点。

2. 答案示例：我蘑菇房子是粉红色，屋顶上有一个大大星星，房子周围还有小兔子、小松鼠等小动物。

幼儿园中班语言公开课优质教案《蘑菇房子》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣想象》中第二个课时《蘑菇房子》。

详细内容包括：引导幼儿观察蘑菇形状、颜色和大小，激发幼儿对自然界兴趣；通过故事《蘑菇房子》，培养幼儿语言表达能力和想象力；学习词汇如“蘑菇”、“房子”、“森林”等。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述蘑菇特点，提高观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿对自然界兴趣，激发他们探索欲望。

3. 通过故事学习，培养幼儿想象力，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察蘑菇特点，用恰当词汇进行描述。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇模型、图片、故事课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蘑菇模型和图片，引导幼儿观察蘑菇形状、颜色和大小，让幼儿用词汇描述。

（2）邀请幼儿分享他们观察到蘑菇特点。

2. 例题讲解（1）播放故事课件，讲述《蘑菇房子》故事。

（2）引导幼儿关注故事中蘑菇房子特点，如颜色、形状等。

（3）让幼儿用词汇描述故事中蘑菇房子特点。

3. 随堂练习（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画一画蘑菇房子。

（2）邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己蘑菇房子。

六、板书设计1. 课题：《蘑菇房子》2. 主要内容：蘑菇形状、颜色和大小故事《蘑菇房子》词汇学习：蘑菇、房子、森林等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蘑菇房子，并用词汇描述。

2. 答案示例：我画蘑菇房子是红色，形状像一个大伞，旁边还有绿色小草。

八、课后反思及拓展延伸本次公开课中，幼儿们积极参与，观察、描述蘑菇房子特点，展示自己想象力。

课后反思如下：1. 在实践情景引入环节，可以增加更多互动，让幼儿充分观察、体验蘑菇特点。

2. 在例题讲解环节，注意引导幼儿关注故事中细节，提高他们语言表达能力。

幼儿园中班语言教案《蘑菇房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材《蘑菇房子》一章，通过讲述小动物们帮助小兔子搭建蘑菇房子的故事，引导幼儿学习动物名称、颜色和房子的相关词汇，同时培养幼儿的合作意识和语言表达能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识三种动物（小鸟、小猪、小熊）和三种颜色（红色、黄色、蓝色）；2. 技能目标：让幼儿能够模仿故事中小动物的帮助行为，培养合作意识；3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识动物名称、颜色和房子词汇；学会合作搭建房子。

难点：模仿故事中小动物的帮助行为，培养合作意识。

四、教具与学具准备教具：蘑菇房子故事课件、动物和小鸟图片、颜色卡片；学具：搭建蘑菇房子的玩具积木。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过课件播放蘑菇房子故事，引导幼儿观察故事中的动物、颜色和房子，激发幼儿的学习兴趣。

2. 词汇学习（10分钟）：出示动物（小鸟、小猪、小熊）和颜色（红色、黄色、蓝色）的图片，让幼儿指认并说出它们的名称，教师给予表扬和鼓励。

3. 故事理解（10分钟）：教师带领幼儿回顾故事内容，提问幼儿关于故事中的帮助行为，引导幼儿学会合作。

4. 实践操作（10分钟）：幼儿分组搭建蘑菇房子，教师巡回指导，纠正搭建错误，引导幼儿相互帮助，完成搭建任务。

六、板书设计蘑菇房子小鸟（红色）小猪（黄色）小熊（蓝色）七、作业设计1. 完成故事《蘑菇房子》的绘画作品，要求画出自己喜欢的动物和颜色；2. 家长协助幼儿在家搭建一个蘑菇房子，拍照并发给老师。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。

通过故事导入、词汇学习、实践操作等环节，幼儿掌握了动物名称、颜色和房子词汇，学会了合作搭建房子。

但在故事理解环节，部分幼儿对故事情节的把握还不够到位，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：下一节课将继续学习动物和颜色的相关知识，通过游戏、手工制作等活动，让幼儿进一步巩固所学内容，提高语言表达和动手能力。

2024年中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《蘑菇房子》一文。

通过讲述小兔子建造蘑菇房子的趣味故事，引导幼儿感受语言的优美，理解故事寓意，并学习相关词汇。

二、教学目标1. 让幼儿掌握故事的基本情节，理解蘑菇房子的特点，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的想象力和创新意识，激发幼儿对自然界的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，学会描述蘑菇房子的特点，提高语言表达能力。

难点：引导幼儿发挥想象，进行创新设计，将故事与实际生活相结合。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、蘑菇模型、卡片、彩笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过出示蘑菇模型，引导幼儿观察并描述蘑菇的特点，引出本节课的主题《蘑菇房子》。

2. 故事讲解（10分钟）：讲述小兔子建造蘑菇房子的故事，让幼儿跟随故事情节，感受语言的优美。

3. 实践情景引入（5分钟）：出示故事挂图，让幼儿观察图中的蘑菇房子，引导幼儿发挥想象，描述蘑菇房子的特点。

4. 例题讲解（10分钟）：以PPT形式展示例题，引导幼儿学会用形容词和动词描述蘑菇房子，并进行示范讲解。

5. 随堂练习（10分钟）：发放卡片，让幼儿根据卡片上的提示，用形容词和动词描述蘑菇房子，并进行小组交流。

6. 创新设计（5分钟）：鼓励幼儿发挥想象，为蘑菇房子设计一个有趣的故事情节，与小伙伴分享。

六、板书设计1. 故事《蘑菇房子》2. 重点词汇：美丽、可爱、高大、绿油油、勤劳、聪明等。

3. 故事简笔画：小兔子、蘑菇房子、大树等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为蘑菇房子设计一个有趣的故事，明天与大家分享。

示例答案：有一天，小兔子在森林里发现了一个美丽的蘑菇房子。

房子高大、绿油油的，非常可爱。

小兔子决定把蘑菇房子打扫干净，然后邀请森林里的朋友们一起来做客。

幼儿园中班语言活动《蘑菇房子》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第五章《有趣的房子》，详细内容为第三节《蘑菇房子》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蘑菇房子的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蘑菇房子的外形、颜色和特点。

2. 技能目标：培养幼儿用语言描述蘑菇房子的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿爱护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：用恰当的语言描述蘑菇房子的特点。

重点：认识蘑菇房子，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：蘑菇房子图片、蘑菇实物、画纸、画笔、彩泥。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蘑菇房子图片，引导幼儿观察并讨论蘑菇房子的特点。

2. 讲解（10分钟）（1）向幼儿介绍蘑菇房子的外形、颜色和特点。

（2）让幼儿用语言描述蘑菇房子。

（3）举例讲解，如：“这个蘑菇房子是红色的，它的屋顶是圆的，像一个大伞。

”3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、彩泥，让幼儿自己动手画一个蘑菇房子。

（2）鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和形状装饰蘑菇房子。

4. 互动（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，并用语言描述。

（2）邀请其他幼儿一起欣赏并交流。

六、板书设计1. 蘑菇房子外形：圆形、伞状颜色：多种颜色特点：可爱、有趣2. 爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：画一个你喜欢的蘑菇房子，并用语言描述它的特点。

2. 答案示例：我画的蘑菇房子是黄色的，它的屋顶是圆的，像一个大大的太阳。

房子周围还有很多小动物，我们一起生活在这个美丽的蘑菇房子里。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对蘑菇房子的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）带幼儿去户外寻找蘑菇，观察蘑菇的生长环境。

（2）开展“我心中的蘑菇房子”主题活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的蘑菇房子。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解蘑菇房子的特点和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解蘑菇房子的特点和生长环境。

难点：培养幼儿观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。

三、教学准备1. 教具准备：蘑菇房子图片、实物蘑菇、多媒体课件等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置蘑菇主题的环境。

四、教学过程1. 导入部分：a. 引导幼儿观察活动室内的蘑菇房子图片，引发幼儿的兴趣。

b. 邀请幼儿分享他们对蘑菇房子的认识和了解。

2. 基本部分：a. 教师展示实物蘑菇，让幼儿观察蘑菇的特点，引导幼儿说出蘑菇的生长环境。

b. 教师通过多媒体课件展示蘑菇房子的生长过程，让幼儿了解蘑菇房子的特点。

c. 教师带领幼儿进行观察活动，让幼儿自己发现蘑菇房子周围的生态环境。

d. 教师引导幼儿进行想象活动，让幼儿说说自己心目中的蘑菇房子。

e. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的想法，培养幼儿的合作精神。

3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的蘑菇房子。

b. 教师组织幼儿进行表演活动，让幼儿扮演蘑菇房子里的角色，提高幼儿的语言表达能力。

五、教学评价1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对蘑菇房子特点和生长环境的认识程度。

2. 技能评价：观察幼儿在绘画和表演活动中的表现，评估他们的观察能力和想象力。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感态度，了解他们对大自然的热爱和环境保护意识的培养。

六、教学内容1. 回顾蘑菇房子的特点和生长环境。

2. 学习蘑菇房子的相关词汇和句子。

3. 通过故事引导幼儿了解蘑菇房子的重要性。

七、教学方法1. 直观法：展示图片、实物，让幼儿观察和触摸。

2. 情境教学法：创设蘑菇房子的情境，引导幼儿参与其中。

3. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解蘑菇房子的重要性。

幼儿园中班语言公开课教案《蘑菇房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的房子》，详细内容为第三节《蘑菇房子》。

通过学习本节课，让幼儿了解蘑菇房子的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蘑菇房子的形状、颜色和特点，学会用词语描述蘑菇房子。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和想象力，提高幼儿的审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活的美好向往。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述蘑菇房子的特点。

教学重点：培养幼儿观察、表达和想象力。

四、教具与学具准备教具：蘑菇房子图片、挂图、卡片、故事书。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蘑菇房子的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：展示蘑菇房子图片，让幼儿观察并讲述蘑菇房子的形状、颜色和特点。

3. 实践：分发画纸、水彩笔、蜡笔，引导幼儿绘制自己喜欢的蘑菇房子。

4. 例题讲解：以一张蘑菇房子图片为例，引导幼儿用词语描述其特点。

5. 随堂练习：让幼儿分组观察、描述蘑菇房子，互相交流。

7. 游戏：组织一个“蘑菇房子找不同”的游戏，巩固幼儿对本节课内容的掌握。

六、板书设计1. 板书《蘑菇房子》2. 板书内容：（1）蘑菇房子的形状：圆形、椭圆形、半圆形等。

（2）蘑菇房子的颜色：红色、黄色、蓝色、白色等。

（3）蘑菇房子的特点：漂亮、可爱、神奇等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和颜料，为自己设计一个独特的蘑菇房子。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的蘑菇房子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解了蘑菇房子的特点，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用词语描述蘑菇房子，提高幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他房子，了解它们的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力。

幼儿园中班语言教案《蘑菇房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的房子》，详细内容为第一节《蘑菇房子》。

通过讲述小兔子建造蘑菇房子的故事，引导幼儿了解房子的构造，认识蘑菇的外形特征，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇房子的特点，知道房子是由屋顶、墙壁、门、窗等组成的。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述蘑菇房子的外形和颜色。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们用不同的材料搭建蘑菇房子。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述蘑菇房子的外形和颜色。

教学重点：了解蘑菇房子的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇房子模型、图片、挂图、故事书。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蘑菇房子模型，引导幼儿观察并说出蘑菇房子的特点。

（2）教师讲述小兔子建造蘑菇房子的故事，让幼儿了解房子的构造。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解蘑菇房子的组成部分，如屋顶、墙壁、门、窗等。

（2）教师示范用完整的句子描述蘑菇房子的外形和颜色，引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的蘑菇房子。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子描述作品。

（1）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，鼓励其他幼儿进行评价。

（2）教师提出拓展问题，如：“你们还知道哪些有趣的食物房子？”引导幼儿展开讨论。

六、板书设计1. 《蘑菇房子》2. 内容：（1）蘑菇房子的组成部分：屋顶、墙壁、门、窗（2）蘑菇房子的特点：外形、颜色（3）语言表达：用完整的句子描述蘑菇房子七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的蘑菇房子，并用完整的句子描述。

2. 答案示例：我的蘑菇房子是红色的，屋顶上有一个小窗户，旁边还有一个门。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述故事、观察模型、动手操作等形式，让幼儿了解了蘑菇房子的特点，培养了他们的语言表达能力和想象力。

2024年幼儿园中班教案中班语言蘑菇房子一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域，以蘑菇房子为主题，涉及教材《幼儿语言启蒙》第四章第一节。

详细内容包括：认识蘑菇房子的外形、颜色及特点；学习描述蘑菇房子的语言表达；通过故事和游戏，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇房子的基本特点，学会用恰当的词语描述蘑菇房子。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对自然界的热爱。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：描述蘑菇房子的语言表达。

教学重点：认识蘑菇房子的外形、颜色及特点；培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：蘑菇房子模型、图片、故事书、卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇房子模型，引导幼儿观察并描述蘑菇房子的外形、颜色及特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《蘑菇房子》的故事，引导幼儿关注故事中蘑菇房子的变化，培养幼儿的想象力。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过图片展示，讲解如何用词语描述蘑菇房子，如“红色”、“圆形”、“高高的”等。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放蘑菇房子卡片，让幼儿用所学词语进行描述，并鼓励他们相互交流。

5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿分成小组，每组合作完成一个蘑菇房子的搭建，培养幼儿的合作意识。

六、板书设计1. 板书蘑菇房子2. 内容：外形：红色、圆形、高高的特点：美丽、可爱、神奇七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩笔、画纸等材料，创作一个蘑菇房子。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的蘑菇房子。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注生活中的蘑菇，了解蘑菇的种类、生长环境等，培养幼儿对自然界的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：描述蘑菇房子的语言表达。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察并描述蘑菇房子的外形、颜色及特点。