文学翻译答案

王勃《滕王阁序》（节选）阅读答案附翻译时维九月，序属三秋。

潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

俨骖腓于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。

层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。

云销雨霁，彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟甫畅，逸兴遄飞。

爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。

四美具，二难并。

穷睇眄于中天，极娱游于暇日。

天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

望长安于日下，目吴会于云间。

地势极而南溟深，天柱高而北辰远。

关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。

怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。

冯唐易老，李广难封。

屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。

老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚。

不坠青云之志。

酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。

孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？勃，三尺微命，一介书生。

无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。

舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。

非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。

他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？1.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是A．序属三秋三秋：季秋，指秋天的第三个月，即九月B．彩彻区明彩：日光C．识盈虚之有数数：计算D．等终军之弱冠弱冠：指20岁，古人以20岁为弱年，行冠礼，为成年人2.下列各组语句中，加点词的意义和用法都不相同的一组是A．B．C．D．3.下列对文中语句的解释，不正确的一项是A．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨B．爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏排箫的音响引来徐徐清风，悲伤的歌声让白云停止飘动C．东隅已逝，桑榆非晚早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏也为时不晚D．舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里（我）抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲4.下列的理解和分析，不符合文意的一项是A．时维、披绣闼两段从正面和侧面两个角度细致入微地描写滕王阁的秀丽景色，笔势收放自如，开合有度，景物混成，恍若画中。

翻译概论四川大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.翻译活动最基本的性质是语言转换（）。

A:对 B:错答案:A2.文学翻译是对原作思想内容和表达形式的审美再现（）。

A:对 B:错答案:A3.翻译活动不需要考虑所在的社会交际环境而独立的发生和进行（）。

A:错 B:对答案:A4.当代职业翻译已从传统的人工翻译发展到以翻译服务为核心，涉及到本地化、机器（辅助）翻译、翻译教育和培训等多个相关领域的综合性语言服务行业（）。

A:错 B:对答案:B5.对翻译活动基本性质的全面了解有助于深刻理解翻译活动的复杂性和特殊性（）。

A:对 B:错答案:A第二章测试1.翻译的目的也是对翻译行为的一种限制或要求，运用宏观的翻译策略和具体的翻译方法，引导翻译活动朝着预期的目标发展。

翻译的目的一定会实现。

（）A:对 B:错答案:B2.歌德的《浮士德》、弥尔顿的《失乐园》、班扬的《天路历程》、霍桑的《红字》等都受到《圣经》及其故事题材、格言、用典的影响。

（）A:错 B:对答案:B3.梁启超在《翻译文学与佛典》中提出，佛典在语法上最显著的特点包括（）。

A:多覆牒前文语。

B:其诗歌之译本为压韵。

C:一篇之中，散文诗歌交错。

D:倒装句法极多。

答案:ACD4.奈达针对翻译的文化语境，将翻译中涉及的文化因素分为（）。

A:物质文化 B:宗教文化和语言文化 C:生态文化 D:社会文化答案:ABCD5.明末清初西方耶稣会士涌入中国沿海地区从事传教活动，客观上伴随传教活动进入中国的，还有近代西方在自然科学领域的诸多技术成果和研究著作，这些著作由传教士们独立翻译而成。

（）A:对 B:错答案:B第三章测试1.狭义的翻译过程就是指从原文到译文的转换过程（）。

A:错 B:对答案:B2.除了包括语言转换过程，广义的翻译过程还包括对原语文本的选择和研究，以及译语文本的接受和影响等（）。

A:对 B:错答案:A3.翻译研究者们从不同的学科角度理解和描述翻译的进行，从而形成了对翻译过程的理性认识（）。

大学翻译英语教材答案1. Unit 1: Introduction to TranslationExercise 1:1. 笔译和口译是翻译的两种基本形式。

2. 翻译是一个将一种语言的信息转化为另一种语言的过程。

3. 目标语是译文使用的语言，源语是将要翻译的语言。

4. 译者需要具备扎实的语言基础、丰富的文化知识和良好的语言运用能力。

Exercise 2:1. 好的翻译应该准确、流畅，与源语言文本的语言和文化背景保持一致。

2. 译者应该注重选择合适的词汇和句式，确保译文的质量。

3. 译者还应该遵守职业道德，保护客户和作者的权益。

4. 翻译是一门高级技能，需要不断学习和提升。

2. Unit 2: Basic Translation TechniquesExercise 1:1. 直译：将源语言词汇或短语逐字逐句地翻译为目标语言。

2. 借译：使用与源语言类似或相关的词汇，但在目标语言中更常用或更恰当。

3. 释译：将无法直接翻译的术语或文化习语进行解释或注释。

4. 意译：把源语言的意义和信息转化为目标语言的意义和信息。

Exercise 2:1. 语法变换：根据目标语言的语法规则来调整句子结构。

2. 换位：调整语序，使译文更符合目标语言的表达习惯。

3. 合并或拆分：将多个词语合并成一个词或将一个词拆分为多个词语。

4. 补充信息：根据目标语言的需要，添加或删除一些信息。

3. Unit 3: Translation StrategiesExercise 1:1. 文化转换策略：在翻译过程中，将源语言的文化元素转化为目标语言的文化元素。

2. 归化与异化策略：归化是指将源语言词汇或结构照搬到目标语言中，异化是指根据目标语言的习惯对源语言进行改写。

3. 直译与意译策略：直译是指尽量保持源语言的原貌，意译是指根据目标语言的需要进行转译。

4. 尊重作者原意与创造意义策略：译者应该尽量保持作者原意的完整性，同时在必要的情况下进行创造性的翻译。

阅读下面的文字，完成1-3题。

文学翻译的最高标准是“化”。

把作品从一国文字转变成另一国文字，既能不因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，又能保存原有的风味，那就算得入于“化境”。

十七世纪西方有人赞美这种造诣的翻译，比为原作的“投胎转世”，躯壳换了一个，而精神姿致依然故我。

换句话说，译本对原作应该忠实得以至于读起来不像译本，因为作品在原文里决不会读起来像经过翻译似的。

但是，一国文字和另一国文字之间必然有距离，译者的理解和文风跟原作品的内容和形式之间也不会没有距离，而且译者的体会和他自己的表达能力之间还时常有距离。

从一种文字出发，积寸累尺地渡越那许多距离，安稳到达另一种文字里，这是很艰辛的历程。

一路上颠顿风尘，遭遇风险，不免有所遗失或受些损伤。

因此，译文总有失真和走样的地方，在意义或口吻上违背或不尽贴合原文。

那就是“讹”，西洋谚语所谓“翻译者即反逆者”。

中国古人也说翻译的“翻”等于把绣花纺织品的正面翻过去的“翻”，展开了它的反面。

彻底和全部的“化”是不可实现的理想，某些方面、某种程度的“讹”又是不能避免的毛病，于是“媒”或“诱”产生了新的意义。

翻译本来是要省人家的事，免得他们去学外文、读原作的，却一变而为导诱一些人去学外文、读原作。

它挑动了有些人的好奇心，惹得他们对原作无限向往，仿佛让他们尝到一点儿味道，引起了胃口，可是没有解馋过瘾。

他们总觉得读翻译像隔雾赏花，不比读原作那么情景真切。

这样说来，好译本的作用是消灭自己；它把我们向原作过渡，而我们读到了原作，马上掷开了译本。

勇于自信的翻译家也许认为读了他的译本就无需再读原作，但是一般人能够欣赏货真价实的原作以后，常常薄情地抛弃了翻译家辛勤制造的代用品。

倒是坏翻译会发生一种消灭原作的效力。

拙劣晦涩的译文无形中替作品拒绝读者；他对译本看不下去，就连原作也不想看了。

这类翻译不是居间，而是离间，摧灭了读者进一步和原作直接联系的可能性，扫尽读者的兴趣，同时也破坏原作的名誉。