亲爱的同学：
你好！为了解中专生的英语学习情况，探索更有效的教学和学习方法，帮助你提高英语水平，请你参与本次的调查。调查采用匿名的形式，回答没有对错之分，本次调查所涉及的个人信息仅供研究分析和改进教学之用，绝不外泄，并不涉及个人，请放心填写。谨请根据你的实际情况，如实回答下面的问题。
你的回答对研究非常重要，希望您能够认真作答，谢谢你的支持！
第一部分基本情况
1．你的性别：A．女B．男2．你的专业_________
3. 你的中考英语成绩是___________（请务必填写准确成绩，否则留空）
第二部分问卷题目及备选答案
请在每一小题后的括号内填写你的答案，若在题目之后没有特别说明，题目则为单选题，只能选择一个选项；若有说明，则按相关要求完成。
I．英语能力自我评价
1. 初中时，英语听说基础如何（）
A．很好 B. 较好 C.一般 D.较差 E. 很差
2. 你现在的英语听力水平在班级的名次大概是（）
A. 前10名
B. 前20名
C.中等
D. 后20名
E.后10名
3. 你的英语听力能力（）
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
E. 很差
4. 你的英语口语能力（）
A.很好
B.较好
C.一般
D.较差
E. 很差
5. 你的英语听说能力在这一年里（）。
A.有很大的提升
B. 有一些进步
C. 没有什么变化
D. 有一些退步
E. 退步很大
F.不清楚
6. 你平时听力练习情况如何( )
A.坚持每天训练
B.坚持每周训练
C.不定期训练
D.其他_________
7. 你参加过公共英语一级考试吗？
A.没有参加过
B.有，听力很难，几乎听不懂
C.有，听力适中，做得比较满意
D.有，听力很简单，都能做出来
8. 你有过主动与英语国家人士交流的经历吗？
A. 有
B. 没有
9. 你认为应该如何提高听说能力
A.学校为学生提供专门练习英语听说的场所和设施
B.学校经常举办与英语相关的各种赛事活动，激发学习热情
C.教师应该充分利用上课时间进行听说训练和听说教学
D.通过自身锻炼，创造机会加强英语听说能力
10. 你认为听说课是否能帮助你提高听说能力？
A. 很有帮助
B.有一些帮助
C.没感觉
D.没有帮助
11. 影响你上课主动开口练口语的原因有（）可多选，按主次顺序排列
A. 课堂的氛围，大家都不开口，我也不开口
B. 看什么老师，喜欢的老师我就有兴趣多练习
C. 看练什么，有趣的话题我就多练习
D. 怕说错了
E. 懒得开口
F. _________________________________________
12. 用英语交谈中，你会注意哪些方面？（）可多选，按主次顺序排列
A．语法 B.语音语调 C. 词汇量 D.句型 E. 内容
Ⅱ.以下问题目的在于对比就读中职前后，英语听力和口语的学习策略、学习态度等方面的变化。同学们在填写此问
卷时，请回忆一下初中时，英语听力和口语的情况，再填写问卷。请注意选项中的“就读中职前”和“目前”。13.在课余时间能自觉学习英语。
A．完全符合我的情况 B. 比较符合我的情况 C. 不确定 D. 比较不符合我的情况 E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
14.你经常评价自己在英语学习中的做法（诸如树立目标、制定计划、训练听说读写所用的方法等），从而找出存在的问题和相应的解决方法。
A．完全符合我的情况 B. 比较符合我的情况 C. 不确定 D. 比较不符合我的情况 E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
15.你能够选择适合自己的英语水平的材料来学习。
A．完全符合我的情况 B. 比较符合我的情况 C. 不确定 D. 比较不符合我的情况 E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
16.你常积累常啊用词汇、固定句型和习惯表达的用法，并在口语练习中或与人交流中使用。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
17.课外练习听力时，你是如何练习的？
A. 经常反复听同一篇材料，不看文字内容，争取听懂每个句子的意思。
B．听一遍，然后看文字内容 C. 一边看文字内容一边听 D. 先看文字内容再听 E. 反复听，直到大概听懂了再看文字内容
就读中职之前的情况（）目前情况（）
18.你常朗读课文来训练发音，并注意自己的语音语调。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
19.你经常背诵课文段落或课外读物中的优秀短语和范文。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
20.你经常听英语广播节目、英语歌曲、录音磁带来培养语感。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
21.你喜欢用英语思考和提问。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
22.你经常模仿以英语为母语者的说话方式。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
23.你留心自己的英语错误，并备有专门记录和纠正错误的复习本。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
24.在英语对话中听不懂时你就请对方说慢一点或重复一遍。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
25.交谈时，你借助手势或表情等进行表达。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
26.当不会表达某个概念或语义时，你会努力寻找它的同义词来或用其它的英语方式表达。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
27.除了学校课时安排之外，你能够很好地安排自己课外的英语学习时间。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
28.你总是寻找各种机会同别人一起练习口语。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
29经常与同学之间交换学习口语的心得。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
30.经常看英语电视节目、英语报刊杂志、欧美电影等渠道了解英美文化。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
31.每当我感到害怕说英语时，你是（）
A．尽量放松不紧张 B.不说了 C. 先听听别人怎么说 D.其他做法或想法_______________
就读中职之前的情况（）
目前情况（）
32. 我在和别人用英语交谈时，经常感到局促不安，害怕出错没面子。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
33.我感觉学习英语是一种乐趣和探索，越学越觉得有意义
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
34.我喜欢有挑战性的英语学习任务，比如，英语演讲，英语表演等。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
35.英语是学校的必修课，你学它是为了期中期末考试、顺利毕业、找工作。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
36.在英语课上，你一般不发言，以免出现错误，被人嘲笑。
A.完全符合我的情况
B. 比较符合我的情况
C. 不确定
D. 比较不符合我的情况
E. 完全不符合我的情况就读中职之前的情况（）目前情况（）
37. 对英语学习感兴趣的程度是:( )
A非常感兴趣，不管什么教材，什么老师。B比较感兴趣，虽然有时候会有些厌倦。
C一般，没有强烈的感觉。D不感兴趣，被迫学习的。 E很不感兴趣，不愿意学。
就读中职之前的情况（）目前情况（）
38. 对英语学习的态度是:( )
A热爱英语学习，能积极面对学习中的困难，并力争解决。
B对英语学习有信心，如果需要，愿意面对并解决英语学习中的困难。
C对英语学习谈不上什么热情，而且有些担心。 D英语学习很是恼人，如果可以，真想放弃。
E讨厌学习英语，抵制学习英语。
就读中职之前的情况（）目前情况（）
39 你对英语听说学习的心理是怎样的（）
A．渴望 B. 厌倦 C. 畏惧 D.其他____________
就读中职之前的情况（）目前情况（）
40.学习英语主要是因为:( )
A对语言感兴趣，想了解英美国家的文化，与外国人交流。
B学英语很有用，可以为以后找工作或者出国创造有利条件。
C为了通过考试。 D父母让学的。 E 为了体现自我价值。 F其他：________________
就读中职之前的情况（）目前情况（）
41. 你是如何提高英语听说能力的。( )
A．课堂学习 B.与老师、同学交流 C.参加英语活动或英语比赛 D.网络资源
E.课后学习
F. 其他_________________-
就读中职之前的情况（）目前情况（）
42. 你是否畏惧与外国人交流？
A.是，我觉得英语口语不够好跟他们讲英语很丢脸
B.是，我对自己的听力没信心，怕听不懂
C.不是，我对自己的口语有信心，并且我喜欢与别人交流
D. 不是，我对口语或者听力没太大信心，但是我敢于挑战自己
E. 其他______________________
就读中职之前的情况（）目前情况（）
43. 你认为影响你听说水平的障碍是什么？
A. 词汇量不够
B. 语音方面像单词的弱读、连读、音的同化等
C. 文化背景
D. 紧张、害怕
就读中职之前的情况（）目前情况（）
44. 在说母语时，是否会脱口跳出一些英文。
A. 经常出现
B. 偶尔出现
C. 自己没觉察
D. 从未出现
就读中职之前的情况（）目前情况（）
45．当你说英语说错时，你是（）
A.感到很泄气，觉得学习没效果
B. 积极找出原因
C.和老师、同学交流
D.是任课老师的原因
就读中职之前的情况（）目前情况（）
46. 你可以用英语讲述故事、详细描述经验、感受吗？
A. 完全没问题
B. 可以说出大概，无法完整详细描述
C.有时候可以，有时候不可以
D.不可以，只能说一些单词和词组E,不可以，完全讲不出来
就读中职之前的情况（）目前情况（）
47. 你可以听得懂发音清晰的日常生活对话吗？
A. 可以
B.基本可以，有时需要让对方重复一遍或者重复听录音
C. 听不懂
就读中职之前的情况（）目前情况（）
48. 假如在听英语时，碰到生词你会（）
A跳过生词继续听下去 B 停下来，倒回去听 C.翻看听力材料 D. 整篇听完之后再听一次E．尽量记住生词的发音，然后根据发音在字典上查找它的拼写及相关意思。
F.其他______________________
就读中职之前的情况（）目前情况（）
49．听英语时，我不仅注意听材料的意思，而且会留意讲话者的语音、语调。
A 经常有留意
B 偶尔很典型的情况才会引起你的注意 C经常被忽略 D 完全忽略
就读中职之前的情况（）目前情况（）
50. 说英语时你是？
A．先用中文组织意思，再翻译成英语。 B.直接用英语思考内容 C. 中英文夹杂地思考
就读中职之前的情况（）目前情况（）
51.你是否会留意身边每一个学习英语的机会？
A．是，并且充分利用学习的机会 B. 是，但是没有充分利用 C. 否，没有留意
就读中职之前的情况（）目前情况（）
问卷到此结束．再一次感谢同学们的参与和合作．祝大家学习进步、心情愉快！o(∩_∩)o
附件1： 高校教师创新能力教师问卷 1、性别：（） A、男 B、女 2、年龄：（） A、20-30岁 B、30-40岁 C、40-50岁 D、50-60岁 3、您的职称：（） A、助教 B、讲师 C、副教授 D、教授 4、您的学历：（） A、本科以下 B、本科 C、硕士 D、博士 5、您认为大学教师应具备的能力中最重要的是：（） A、较强的教学能力 B、较强的管理能力 C、较强的创新能力 D、较强 的实践能力 E、其他 6、对教师个人而言，现在最需要提高的能力是：（） A、本学科前沿知识 B、外语应用能力 C、创新能力 D、教育教学的理 论和技巧 E、其他 7、您认为自己迫切需要在哪方面获得提高？（） A、教学能力 B、管理能力 C、创新能力 D、实践能力 E、其他 8、您认为自己在教学上的优势是（） A、教学创新能力强 B、具有良好的学科知识结构 C、具有娴熟的教学技 巧 D、博学多才 E、其他 9、您认为高校教师是否有必要提升创新能力（）。 A、有必要 B、没什么必要 C、无所谓 D、没考虑过 10、在上课时，您对学生提问感觉（） A、兴奋 B、平淡 C、厌烦 D、气愤 11、在教学中，您对新的教学理念、方式、方法的态度（） A、乐于尝试 B、可以尝试 C、不愿尝试 D、没所谓 12、在您的教学中，（）学生提出新的、哪怕是错误的想法
A、经常鼓励 B、有时鼓励 C、很少鼓励 D、未鼓励 13、在您的教学中，（）更新、使用过新的教育方法 A 、经常 B 、有时C、很少D、未 14、在最近的一年里，您（）新的教学模式 A、学习并使用了 B、学习但未使用 C、未学习 15、您在上课时，（）书本章节顺序授课 A、按照 B、经常打乱 C、有时打乱 D、其他 16、在最近的一年，（）研究性教学 A、经常开展 B、有时开展 C、未开展过 D、其他 17、在最近的一年里，您（）先进的教育思想 A、经常学习 B、有时学习 C、未曾学习 D、不想学习 18、在您本专业以外，还擅长（）方向的专业知识 A、0个 B、1个 C、2个 D、2个以上 19、您在上课时，（）补充或引用本课程以外的知识 A、经常 B、有时 C、很少 D、无法 20、在您最近的一个三年聘期内，完成了（）核心及以上期刊论文 A、0篇 B、1篇 C、2篇 D、2篇以上 21、在您最近的一个三年聘期内，申请了（）专利项目 A、0个 B、1个 C、2个 D、2个以上 22、你能否对学生持尊重、理解、公平态度（） A能 B较能 C较不能 D不能 24 23、你能否成为学生的朋友（） A能 B较能 C较不能 D不能 24、你在教学中对学生抱有的期待（） A非常高 B高 C低 D非常低 25、在教学中你能否加强了师生间民主的合作关系（） A能 B较能 C较不能 D不能 26、你能否优化教学方式，创建了和谐的教学环境（） A能 B较能 C较不能 D不能 27、你能否在教学中保持了积极良好的情绪，以身作则（） A能 B较能 C较不能 D不能
中等职业学校学生调查问卷
附件1中等职业学校学生调查问卷 亲爱的同学：这是一份与你学习、生活有关的调查问卷，我们希望通过这份问卷，了解你在学校的一些情况。这份问卷不记名，我们同时承诺不将作答结果透露给与此研究无关的任何人，包括学校老师。所有选择题均为单选，答案没有对错之分，按照你的真实想法作答即可。 谢谢你的合作！ 省份： 就读学校是否重点：①重点□②非重点□ 学校所在地：①省城□②地区□③县城□ 学校类别：①普通中专□②职业高中□③技工学校□ 专业： 第一部分个人信息 1．你的性别：①男□②女□ 2．你是否独生子女：①是□②否□ 3. 你原本想升入的学校：①普通高中□
②中等职业学校□ 4．你所在的年级：①一年级□②二年级□③三年级□④四年级□ 5．你家庭所在地：①农村□②县城□③小城市□④大中城市□ 6．你父亲职业：①农民□②进城农民工□③工人□④个体工商业者□ ⑤企业所有人或高级管理人员□⑥公 务员□⑦工程师、教师等专业技术人员 □⑧无业□⑨其它□ 7．你母亲职业：①农民□②进城农民工□③工人□④个体工商业者□ ⑤企业所有人或高级管理人员□⑥公 务员□⑦工程师、教师等专业技术人员 □⑧无业□⑨其它□ 8．你生活费的最主要来源是：①父母□②亲友□③学校或国家资助□ ④打工□⑤借贷□⑥其它 9. 你家庭年人均收入为： ①3000元以下□②3000元～6000元□③6000元～10000元□④10000元以上□ 1
24．当同学有困难的时候，我愿意尽我所能帮助他。 1 2 3 4 5 25．只要不出事，没必要严格遵守交通规则。 1 2 3 4 5 26．我能处理好我所面临的各种各样的问题。 1 2 3 4 5 27．我觉得在实训和实习当中学习是一件有趣的 事。 1 2 3 4 5 28．我善于总结学习中的经验教训。 1 2 3 4 5 29．环境中的各种诱惑不会动摇我实现目标的决 心。 1 2 3 4 5 30．我不触犯法律和纪律是因为我害怕承担后 果。 1 2 3 4 5 31．我想干的事情就一定要干，谁也拦不住我。 1 2 3 4 5 32．我认同“人无德不立，国无德不兴”的观点。 1 2 3 4 5 33．我不喜欢我现在的专业。 1 2 3 4 5
北京企业技术创新能力调查问卷 北京企业技术创新能力调查问卷 创新能力调查
本次调查是北京市科学技术委员会委托北京科技统计信息中心组织的一项 问卷调查，目的在于了解北京地区企业技术创新能力状况，具体包括研发经费投 入、产学研合作情况、研发项目管理方式以及企业办科技机构等。北京市科委将 依据这些信息通过多种方式对企业今后的创新活动给予支持，增强企业的国际、 国内竞争力。本调查表建议由企业负责人或者是研发负责人来填写，我们承诺对 此次问卷调查信息严格保密，仅用作调研分析，不做任何披露。您提供的信息将 有利于北京市在企业技术创新活动方面制定更为合理的政策措施。我们衷心希望 您能够将自己的真实情况和看法填写在问卷中，以便使本次调查能够获得准确、 真实和有效的信息。
北京科技统计信息中心 二〇〇九年十二月
企业法人代码：□□□□□□□□-□
企业名称：
填表人：
职务：
联系电话：
传真：
电子邮箱：
填表日期：
年
月
日
1/4
企业基本情况 企业基本情况
公司及分支机构总体情况，不含子公司 上级母公司 及分支机构总体情况 公司、 母公司） （请在相应的表格上填写数字或打勾；只填写 2008 年本公司及分支机构总体情况，不含子公司、上级母公司） 请在相应的表格上填写数字或打勾；
成立时间 企业注册 登记类型 2008 年 末从业人员 2008 年 主营业务收入
□□□□年
□国有企业 □有限责任公司 □50 人及以下 □300-1000 人 □5 百万元及以下 □3 千万元-1 亿元 □电子信息 □光机电一体化 □航空航天 □其他高技术 □集体企业 □股份有限公司 □50-100 人 □1000-3000 人 □5 百万元-1 千万元 □1 亿元-3 亿元 □生物新医药 □新能源、高效节能 □地球、空间、海洋工程 □非高技术 □股份合作企业 □私营企业 □联营企业 □其他请说明 □100-300 人 □3000 人以上 □1 千万元-3 千万元 □3 亿元以上 □新材料 □环境保护 □核应用技术
主要产品 所属技术领域
企业办研发机 企业办研发机 构情况
研发机构指由企业自办或与其他单位合办具有法人地位或者能够独立核算的机构、 研发机构指由企业自办或与其他单位合办具有法人地位或者能够独立核算的机构、技术中心或 或者能够独立核算的机构 实验室。 实验室。 个，其中在京 个，外省市 个。
请将原因按先后顺序排序（未设立，无计划设立不用填写） 请将原因按先后顺序排序（未设立，无计划设立不用填写） 排序
在外省设立研 发机构的原因
原因依次为 ①当地人才资源丰富 ④当地政策环境优越
其他请说明 ②当地人才成本低 ⑤靠近或开拓市场
③当地创新环境优越 ⑥当地中介机构健全
研发人员状况
研发人员总量 研发经费支出 研发经费支出 中人员费所占 比重
□50 人及以下 □300-1000 人 □10%及以下 □30%-40% □50-100 人 □1000-3000 人 □10%-20% □40%-50% □100-300 人 □3000 人以上 □20%-30% □50%以上
研发经费支出与研发形式 研发经费支出与研发形式
2008 年 研发经费 支出总额 研发经费支出 占主营业务收 入的比重
□100 万元及以下 □5000 万元-1 亿元 □2%及以下 □6%-8% □100 万元-1000 万元 □1 亿元-5 亿元 □2%-4% □8%-10% □1000 万元-5000 万元 □5 亿元以上 □4%-6% □10%以上
2/4
中职生情况调查问卷 首先，感谢您打开该问卷，参与调查。 本次问卷调查并非知识性测验，答案无所谓对还是错，只要求同学们根据自己的实际情况选答，不必进行讨论。我们会对同学个人情况实行严格保密。请完成以下问题： 1.每天来学校学习给你的感觉是［单选题］ * A.心情愉快 B.比较愉快 C.不太愉快 D.说不清 2.在学校里，你最担心的事情是［单选题］ * A.成绩差，老师和家长批评 B.遇到同学的欺负，被人小看 C.老师不关心，同学不喜欢 D.遭到同学的孤立，没有朋友 3.你认为自己的学习动机是什么? ［单选题］ * A.为了家长的要求 B.为了自己能有一个美好的前途 C.为了自尊和归属感的需要 D.为了将来自我实现的需要 4.你对班级.学校开展的各项活动［单选题］ * A.积极参加 B.漠不关心 C.凭兴趣而定 D.因情绪而定
5.你有制定学习计划的习惯吗？ ［单选题］ * A．没有 B.偶尔制定 C.已成习惯 D.老师要求才会做 6.对于课前预习，你是怎么做的？［单选题］ * A、不预习 B、有时间就预习 C、老师布置才预习 D、有计划有落实 7.下列哪种情况会使你的注意力不集中？［单选题］ * A、对所学内容不感兴趣 B、对所学内容已经掌握 C、对所学内容理解困难 D、不喜欢老师的授课方式 8.你通常采用的听课方式？［单选题］ * A、边听边思考，但不记笔记。 B、老师要求记什么就记什么。 C、边听边思考，并记下自己认为重要的内容。 D、边听边把老师讲解的内容记在笔记本上。 9.你对课堂上老师提出问题的态度是［单选题］ * A.积极思考，积极主动回答问题并敢于表达自己的见解 B.积极思考，认真关注同学的回答并及时进行补充
中小学生创新思维能力培养的调查问卷 亲爱的同学：你好！首先感谢你抽出时间来回答此份问卷。此问卷是为了教育研究而设计的。 问卷采取不记名方式填写，不针对任何学校或个人，仅为研究参考之用。请按照自己的实际情况和真实感受填写，在认为对的，请写在答案处。您的意见将对我们的研究有很大帮助。 再次xx你的合作！ 问题 1、你的年级 2、你对科学学习是否感兴趣？ 3、在科学学习过程中，你是否发 现过实验设计不合理等问题？ 4、在科学学习过程中，你发现实 验设计不合理等问题是，你的做 法是：选项 A、初三 B、高一 C、高二 D、高三你的答案A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、一般D、没有兴趣 E、非常讨厌 A、没有发现过 B、发现过 A、置之不理 B、告诉老师 C、自己主动改进方案 D、和同学一起协商改进方案
5、你对我国古代科学科技水平与A、非常了解B、有一定了解当今科学科技水平有所了解吗？C、不太清楚D、一点都不了解 6、你是否知道创新对一个国家的 发展有着很重要的意义？ 7、你对学过的有关科学知识，会 在日常生活中设计实验进行验证 码？A、非常清楚B、有一定了解 C、不太清楚 D、不知道 A、经常 B、偶尔 C、只有老师要求才会 D、从未做过 8、你听说过创新思维这个词吗？A、听说过 B、听说过但不是很清楚 C、不知道 9、你觉得自己的创新思维强吗？A、很强B、较强C、一般 D、较差 E、很差 10、你觉得自己思维能力差的主 要原因是什么？ 11、科学课本上的演示实验是怎 样进行的？ 12、老师是否对课本上的演示实 验进行过改进设计？
13、学校或你所在的班级是否组 织过科技实验竞赛等活动？ 14、学校是否组织过参观化工厂 等研究性学习活动？A、学校不重视培养B、自己不重视C、社会不重视创新D、其他 A、学生观看老师演示 B、老师指导个别学生进行演示 C、在老师指导下，每位学生独自进行实验 A、会对某些实验进行改进 B、只有在学生提出疑问时才进行改进 C、从未对课本上的实验进行过改进 A、经常组织 B、偶尔组织 C、从未组织过 A、经常组织 B、偶尔组织 C、从未组织过
中山市企业科技创新体系情况调查问卷 各有关企业领导： 您好！由衷感谢您能在百忙之中认真填写本问卷。 为全面准确地掌握我市企业科技创新能力情况，有效促进我市企业开展自主创新活动，为我市下一步科技政策的制定提供依据，以便我们为企业提供更完善的科技政策和服务，特开展此次调查活动。对企业 所反映的信息我们将严格保密，只用于政策研究。 中山市科学技术局 二OO九年十月十二日 一、企业基本情况 企业名称(盖章)：所在镇区： 注册资本：（万元）, 总资产： (万元) , 净资产：（万元） 所属行业：，主要产品: ， 主导产品市场占有率：国内；国际； 主导产品出口国别；2008年出口创汇额 (万元) 产权性质：外资□；民营企业□；上市公司□；其它（请说明） 企业职工人数：人；其中：大专学历以上占职工比重％； 企业有无专门技术研发机构：①没有□；②有□ 从事研发工作人员人；高级职称人数人；中级职称人 企业2008年研发投入（万元）； 2008年研发投入占销售收入的比重 % 二、企业自主创新情况 （1）企业的技术来源是： ①购买引进国内技术□；②产学研合作□；③自行研发□； ④引进国外技术□；⑤其它（请注明） （2）近三年企业年平均有多少研发项目在进行： ① 1个以下□；② 2－5个□；③ 5－10个□；④ 11个以上□ 其中，企业自己主持的研发项目（个）；目前已形成产业化的项目（个） 技术和产品是否形成了研发一代、储备一代、生产一代？①是□；②否□ （3）2008年企业有无新产品或自主品牌的产品推出：
①没有□；②有□ （4）如有新产品推出，其技术水平是： ①国际先进水平□；②国内先进水平□；③省内先进水平□ （5）企业的主营业务收入中，自主品牌产品收入所占比重是： （6）如果企业技术是购买引进的，那么有没有对这些技术进行消化吸收方面的后续研究？ ①有□；②没有□ （7）企业与国内外同行的技术差距如何？ ①很大□；②有一定差距□；③差距很小□； ④没有差距□；⑤国内领先□；⑥国际领先□ （8）企业现有设备的技术水平是： ①国际先进水平□；②国内先进水平□；③省内先进水平□； （9）企业是否曾遇到过知识产权（专利、技术秘密等）的纠纷？ ①有，曾被侵权□；②有，曾被告侵权□；③无□； （10）企业在产业链中所处的位置是： ①高端(研发、营销) □；②低端(加工、组装) □； （11）企业通过了哪些标准认证？ ① ISO9000系列标准□；② ISO14000系列标准□；③我国国家强制性标准□； ④美国的产品质量标准（如UL标准、FDA标准等）□；⑤欧盟的产品质量标准（如CE标准）□； ⑥其他（请写出） （12）企业现有核心竞争力主要体现在： ①市场营销□；② 技术创新□；③模仿能力□；④成本和价格□； ⑤管理□；⑥其它（请注明） （13）如有技术优势，主要为： ①技术装备先进□；②产品开发速度快□；③技术来源渠道畅通□； （14）企业最需要什么样的技术创新服务？（最多选2项） ①技术中介□；②科技成果转让□；③人才培训□；④技术指导□； ⑤合作研发□；⑥公共平台□；⑦其它（请注明） （15）企业技术创新的资金来源是： ①银行贷款□；②外商投资□；③风险投资□；④政府资助□； ⑤企业自筹□；⑥企业间融资□；⑦其它（请注明）（16）以下关于国家和我省出台的支持自主创新的政策，哪些企业了解？哪些在企业得到落实？
高中学生创新思维能力现状调查问卷 同学们: 为了解兰州市高中新课改实施后生物实验教学的现状，并为以后的生物实验教学提供一定的参考，我们组织了这次抽样调查。本问卷采用匿名的方式，所获取的信息仅用于学术研究。问卷的统计结果将提供重要的反馈信息，希望你能如实作答，独立、闭卷地填写。感谢你的支持与合作!(除题中特别说明者外，均为单项选择题，只需将你所选选项的序号填在该题后的括号中即可。) 学校班级性别文/理 1．你喜欢上生物实验课吗？( ) A．非常喜欢 B．喜欢 C．一般 D．不喜欢 2．生物实验课中，你更喜欢哪种类型的实验？( ) A．探究实验 B．验证实验 C．演示实验 D．课外实验 3．你上实验课的主要动力是什么？( ) A．对实验内容感兴趣B．可以提高能力 C．为了完成任务D．为了考试4．实验之前，你能够明确地知道实验原理吗？( ) A．能 B．大部分能 C．少部分能 D．不能 5．下列那种实验形式你更愿意参加？( ) A．老师指导，个人设计并完成实验，个人汇报实验情况 B．老师指导，以小组讨论合作的形式完成实验，并整体汇报实验情况 C．自己单独完成实验设计和过程，并汇报实验情况 D．小组内通过讨论合作，分析和完成实验并整体汇报实验情况 6.你觉的在实验操作过程中，是否一定要严格按照实验操作步骤进行？( ) A．一定要严格按照步骤进行，因为教材的操作步骤科学合理 B．条件允许的范围内严格按照步骤进行，但可依据实际情况略做改动 C．不一定按照操作步骤进行，只要得到正确的结论就可以 D．不一定按照操作步骤进行，思路明确，操作合理的步骤都可以尝试采用7．在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你是( ) A．按正确的实验方法和操作规范反复实验，再分析结果 B．认真思考并与同伴共同分析 C．寻求老师帮助，找出问题所在 D．不放在心上
中职学生调查问卷 亲爱的同学们: 你们好,为了更好的了解我校学生的学习情况，给学校制定更好的教学计划提供参考,让同学们拥有更好的学习环境，为此，我们采用问卷的方式来了解同学们的学习情况。请同学们仔细阅读表中问题，结合自己的实际情况来填写本问卷。答卷时，除了需文字说明的，其他的只需将选项的字母填在括号内。我们会将你们的情况做一份总结向学校反映，尽量解决学习上存在的问题，在此谢谢大家的合作。 1．你的性别： A男 B女 2．你是否独生子女： A是 B否 3.你学习的目的是什么 A.为了继续深造 B.为了获得文凭 C.拿奖学金 D.为了就业，全面提升自身素质 E.不知道，很茫然 4.本学期以来，你是否有过迟到、早退、旷课？ A、经常 B、有时 C 偶尔 D、从不 5.你认为学生逃课的主要原因是什么* A厌学情绪高 C学生工作以及兼职工作忙B不喜欢老师的授课方式D沉迷于网络、游戏 E缺乏学习动力F其他 6、你认为学风的好与差的决定因素是： A、学校管理 B、教师教风 C、社会环境 D、校园文化氛围 E、学生自身 F、其他 7.你认为我校专业课程的安排怎么样* A.很合理，能够循序渐进 B.一般，但自己有所选择 C、不合理，课程有时很多，有时很少，时间上安排不好 8.你觉得你的专业知识学得怎么样* A非常好 B比较好 C一般 D很差 9.你最喜欢下面哪种教学风格的教师* A风趣幽默 B平易近人 C严肃认真 D博学多才 10.你觉得学校给的学习条件怎么样？（如关于你专业的一些学习设备等） A很满足 B尚能满足 C一般 D不能满足 E严重缺乏 11.你觉得学校的学习环境怎样？ A.很好 B较好 C一般 D较差 E 很差 12.你喜欢你现在所学的专业吗？ A.很喜欢 B喜欢 C一般 D不喜欢 13.在学习中你觉得最大的困难是什么？ A基础差，课程难度大 B学习时间紧张 C缺乏学习技巧和经验 D教学资源少，知识面狭窄 14.你们觉得你们班级管理情况如何？ A.严格 B一般 C不严格
v1.0 可编辑可修改2018年贵州省教育科学规划立项课题 高中物理教学中渗透科学思维的实践研究 调 查 问 卷 ︵ 教 师 ︶ 报 告 立项编号 2018B148 课题负责人杨光隆 所在单位贵州省惠水民族中学
高中物理教学中渗透科学思维现状 调查问卷（教师）分析报告 一、调查问卷的目的： 在高中物理教学中渗透科学思维的实践研究，有效落实“核心素养”中高中物理的学科素养目标。而“科学思维”是物理学科核心素养的中心，从实践出发提高学生的科学素养。一方面是为了强调科学思维培养的重要性，另一方面尝试探索培养学生的核心素养的途径，进一步推进学校的新课程。开展此次教师调查问卷的目的了解高中物理教师教学中科学思维的现状、存在的不足之处以及教师对如何落实物理科学思维的教学建议等。 二、调查的方法与对象 本课题的调查问卷对象是我校全体物理教师，采取问卷方式是：针对课题的研究内容和方向制定好调查问卷，然后通过网络问卷星对进行问卷调查，并进行相关的分析。 首先，通过在线SPSS软件对本调查问卷的信度和效度进行来分析：调查问卷的信度系数（Cronbach 系数）值为，大于，因而说明研究数据信度质量高，可用于进一步分析；从6个维度进行效度分析，得出的KMO的平均值为，因而说明调查问卷的效度较好，问卷研究的项目设置合理、有意义。 接下来，通过网络问卷星对我校32名物理教师进行了问卷调查，经过问卷星调查统计，情况如下： 附：问卷调查统计表 （一）相关教育理论的知识 1.您熟悉中国学生发展核心素养的内容吗[单选题] 选项小计比例 A. 十分熟悉3% B. 比较熟悉7% C. 不太熟悉19% D. 不熟悉3% 本题有效填写人次32
CCTDI –A 请仔细阅读每一道题目，然后选择出最适当的答案，并在相应选项上打“√”。1．“大明，不要担心。总有一天你将毕业。你是一名大专生，对吧？所有的大专生迟早总要毕业。”假设以上所有支持性的句子为真，则其结论是： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 2．“看这些松树长得多好，它们一行一行排列多么整齐。一颗树与另一颗树都靠得很近，所以当其中一颗树倒下时，它将使紧靠着它的另一颗树也倒下。它们的排列就像多米诺骨牌一样！所以，如果我把第一颗松树推倒在第二颗松树身上，整个一排松树都将会倒下去。” 假设前提所述为真，则这段讲话的主要主张是： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 3．“这小池塘里的微生物通常只能在水温为冰点以上的水里繁殖。现正值冬季，小池塘里的水都已结冰了。所以，如果在这小池塘中有我们正在再研究的微生物，现在它们不可能正在繁殖。”假设上述支持性的句子为真，这段讲话的结论是： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 4．“即使里根也不时使用含糊其词的言辞。”与这种主张相关的理由是：“毕竟，每一位政治人物都必须迎合选民。尽管里根是一位伟大的政治家，但他也是位政客。在某些场合，任何人都得使用含糊其辞的言辞去迎合选民。”假设以上理由为真，则“即使里根也不时使用含糊其词的言辞。”的主张： A．不可能是错的。 B．有可能是对的，但仍有可能是错的。 C．有可能是错的，但仍有可能是对的。 D．不可能是对的。 5．“并非所有的候选人都能胜任其职务。”这一主张与下面那句话表达的意义相同？ A．没有一个候选人能胜任其职务。 B．有些候选人不能胜任其职务。 C．某位能胜任该职务的人并不是候选人。\ D．所有的候选人都不能胜任其职务。 6．“只有寻求挑战和冒险的人应该攀登喜马拉雅山。”假定此陈述为真，以下何一句话表达了同样的意思？
关于开展“大学习、大调研、大改进”调查问卷 （教师工作） 尊敬的老师： 您好！根据上级要求，我校开展“大学习、大调研、大改进”的活动，为了全面了解学校的管理与发展，老师们专业发展需求，学校设计了本调查问卷，请您根据实际情况如实作答，谢谢合作！ 1、您对自己所从事的工作感觉如何：（） A.热爱，有兴趣 B.还可以 C.不喜欢 2、您是否担任过班主任：（） A.是 B.否 3、您对教师职业的态度是：（） A.热爱，愿意终生从事 B.比较喜欢，愿意努力 C.有机会可以重新选择 4、您的教师专业发展目标是：（） A.高级教师 B.教学能手 C.骨干教师 D.提升自我修养，提高教育教学质量 5、您目前最迫切的任务是：（） A.专业化发展 B.政治进步 C.待遇提高 D.职称评聘 6、您工作中的最大的困惑是：（） A.付出与回报不成比例 B.工作成绩得不到表扬与肯定 C.学生难教，成绩不理想 D.自身业务素质和创新工作能力欠佳 7、您在备课、上课、作业、辅导等方面目前的整体状况：（） A.很认真 B.一般 C.较差 8、您在参加业务活动、开展教研活动目前的整体状况：（） A.积极 B.一般 C.较差 9、您上课时的课堂：（） A.气氛活跃，学生兴趣浓 B.课堂气氛一般，只有个别学生发言 C. 课堂气氛沉闷，学生不积极 10、您在关心爱护学生、因材施教等方面目前的整体状况是：（） A.基本做到 B.开始去做 C.根本谈不上
11、您重视对学生进行学法指导吗？ A.非常重视，经常指导学生学习，帮助学生养成良好的学习习惯 B.比较重视，有时会在课堂上教学生一些学习方法 C.一般，学生 12、学校在抓课堂教学常规管理方面：（） A.很认真 B.一般 C.较差 13、学校在班主任管理工作中：（） A.很认真 B.一般 C.较差 14、你认为学校管理目前应着力解决（） A.学生行为习惯教育 B. 教师职业道德提高 C.教师教学能力的提升 D. 课堂教学质量的提高 15、学校应首先健全下列规章制度（） A. 教职工考核制度 B. 教职工、班主任绩效奖励制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 16、你对学校领导干部目前的整体工作状况、精神面貌（） A.较满意 B.一般 C.不满意 17、在你的专业成长过程中最困扰你的是什么？为什么？ 18、你认为你在个人发展中最需要学校提供帮助的是什么？ 19、你认为学校发展面临那些困难？ 20、你对学校工作还有哪些建议？
调查问卷：大学生如何看待网络编辑的素质对网络文学的影响 随着互联网在中国的迅速发展，网络普及程度的日益提高使得网络编辑成为一个非常时新的职业，作为网络形象的工程师和建设者的网络编辑群体也随之不断壮大并逐渐成为一支新兴传播者的队伍。网络编辑是网络文学的建设师和塑造者，网络编辑的素质要求关系到网络文学的健康稳定的发展。那么，作为一名大学生你如何看待网络编辑的素质对网络文学的影响呢？ 1.您的性别：男（）女（） 2.您学的专业：文科（）理科（） 3.你了解网络文学吗？非常了解（）一般（）不了解（） 4.你了解网络编辑者吗？非常了解（）一般（）不了解（） 5.你对网络文学持什么样的态度？支持（）反对（）看不看无所谓（） 6.你一般看什么类型的网络小说？玄幻.奇幻（）武侠（）言情（） 网游.竞技（）校园（）侦探（）历史（）军事（）其他（） 7.你平时上网花多少时间看网络小说？经常（）无聊的时候看看（）很少（） 8.你觉得网络文学的发展需要约束和规范吗？需要，没有约束难成气候（） 不需要，约束会让网络文学失去活力（）在不损及网络价值的前提下去引导（）9.你认为网络编辑者自身应具备最重要的素质是？ 道德修养（）专业使命（）学术涵养（）都要具备（） 10.你怎么看待“网络编辑是一种低水平要求的工作”这句话？ 是的，网络编辑是“网络搬运工”，只要把信息发布出来不管信息质量（） 不是的，网络编辑既要保证迅速处理海量的信息,又要保证办网质量，要求很高（）不了解，认为网络编辑是只要过滤掉不良信息的轻松工作（） 11.你认为网络编辑的原创能力是否重要？很重要，应该有自己独特的见解（） 不重要，主要是处理信息的能力（）不了解，认为网络上的信息很多有重复出现（）12.你认为网络编辑的素质对网络文学的影响大吗？ 网络编辑的素质对网络文学的发展影响很大（） 还好，网民的素质也影响着网络文学的发展（） 不大，主要是网民的素质影响（） 13.你认为网络文学的边缘化是否与网络编辑者素质有关？ 主要是网络编辑的素质影响（）主要是作者本身的素质影响（）都有影响（）14.你对网络编辑未来发展的看法： 没有期待，他们只是传统意义上的“网络搬运工”（） 有期待，希望他们从从把关人变成引导者（） 非常期待网络编辑真正成为网络媒体意义上的复合型人才（） 15.请写下您对网络编辑和网络文学的看法
创新型实践教学前（后）状况调查问卷级专业年龄性别是否团员 注：本问卷采取无记名调查方式，请同学们如实填写，可多选。 问题1：您对本专业关于创新实践教学的实施及管理办法是否清楚？（） A、是 B、否 问题2：到目前为止，您参加过哪些创新实践教学活动？（可多选）（） A、社会活动 B、单位见习 C、课程设计 D、调查研究 E、学科竞赛 问题3：您认为什么方式能提高学生的创新能力？（可多选） A、课堂精讲 B、案例分析 C、小组讨论 D、学科竞赛 E、听讲座报告 问题4：参加创新型实践教学实习，你认为能（已）增加哪方面的知识（） A、职业技能 B、个人交往能力 C、专业知识 D、耐挫能力 E、创新能力 F、其它 问题5：参加实践教学（后），你认为（） A、很有必要，能提高自己的创新能力 B、响应学校号召，就认真实践学习 C、没必要
问题6：您认为中职学生生创新能力应该包括哪些方面？（可多选）（） A、自主学习能力 B、科研能力 C、组织管理能力 D、社会活动能力 E、书面及口头表达能力 F、人际沟通能力 G、团队合作能力 问题7：参加创新型实践教学（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、喜欢 D、不喜欢E讨厌 问题8：您认为什么样的考核方式最能考察学生的创新能力？（可多选）（）。 A、撰写论文或调研报告 B、创造出自己的作品 C、学科竞赛 问题9：您认为在参与创新实践教学时遇到的困难是什么？（可多选）（） A、资料查找困难 B、知识积累不够 C、缺乏教师指导 问题10：您对创新实践教学参与兴趣如何？（） A、很高 B、高 C、一般 D、没兴趣 E、厌烦 问题11：您认为有同学不愿意参与创新实践活动的原因是什么？（可多选） A、缺少相应的奖惩制度 B、占用课余时间 C、资料查找困难 D、经费困难 E、缺乏教师指导 F、缺乏试验条件 问题12：您认为哪些手段可以激励你参加实践教学活动？（可多选）（）
大学生创新能力培养调查问卷 亲爱的同学： 您好！这份问卷的目的在于了解旅游管理专业大学生的创新意识、创新能力及本科教育阶段对学生创新能力的培养现状及存在的问题，您的意见和建议对本专业的教学改革意义重大。请您如实填写以下信息，谢谢您对本课题研究的支持！ 1.专业年级姓名 2.您对本专业关于创新实践学分项目的实施及管理办法是否清楚？□是□否 3.到目前为止，您参加过哪些创新实践活动？（可以多选，在选项字母前划对勾） A社会活动 B单位见习 C 课程设计 D调查研究 E 学术报告 F科研项目 G学科竞赛 H 毕业设计 I实习 4.您认为什么方式能提高学生的创新能力？（可多选，在选项字母前划对勾） A课堂精讲 B案例分析 C写课程论文 D小组讨论 E 学科竞赛 F听讲座报告 G参加科研项目训练 你建议的其他更好的方式有______________________ 5.您认为大学生创新能力应该包括哪些方面？（可多选，在选项字母前划对勾） A 自主学习能力 B 科研能力 C 组织管理能力 D 社会活动能力 E 书面及口头表达能力 F人际沟通能力 G团队合作能力 6.您平时收集各种信息的渠道有哪些?(按喜好程度填写英文字母，可以多选，但请勿重复) A网络查找资料 B图书馆查找资料 C学术报告 D与老师探讨 E与同学讨论 F调研非常喜欢比较喜欢喜欢不喜欢讨厌 7．您最感兴趣的创新能力培养方式是？(按喜好程度填写英文字母，可以多选，但请勿重复) A课堂精讲 B案例分析 C写课程论文 D小组讨论 E 学科竞赛 F听讲座报告 G参加科研项目训练 非常喜欢比较喜欢喜欢不喜欢讨厌 8.您认为什么样的考核方式最能考察学生的创新能力？（可以多选，请在选项前的字母上画对勾）。 A撰写论文或调研报告 B现场展演（口试、面试、口头汇报、答辩、辩论） C学科竞赛 D开卷考试 9.您认为在参与各项创新实践活动时遇到的困难是什么？（可以多选，请在选项前的字母上画对勾） A占用课余时间 B资料查找困难 C 经费困难 D 缺乏教师指导 10.您对创新实践活动的参与兴趣如何？（请选一个答案） A很高 B高 C一般 D没兴趣 E 厌烦 11.您认为有同学不愿意参与创新实践活动的原因是什么？（可以多选，请在选项前的字母上画对勾） A缺少相应的奖惩制度 B占用课余时间 C资料查找困难 D 经费困难 E 缺乏教师指导 F缺乏实践（试验）条件 G 一些项目要求同学们必须参加，引起逆反 12.您认为哪些手段可以激励你参与创新实践活动？（可以多选，请在选项前的字母上画对勾） A物质奖励 B 学分奖励 C德育分奖励 D各级奖学金评定时加分 E推免研究生等各类深造发展机会评定时加分 F各级评优时加分 G修得学分可以顶替全校任意公选课
中职学校学习问卷调查 专业：班级：填表日期：年月日 指导语：请同学们仔细阅读每一道题目，并根据自已的实际认识选择“A”或“B”。不要去猜测怎么样才是正确的答案，因为这里不存在错误或正确的回答，但却具有一定代表性，我部将会根据你的实际情况，向上级汇报，尽量创造一个适合大家的学习环境。 学生学习方式问卷调查表 1、你最喜欢怎样的学习方式？ A自主学习B合作学习 C老师讲授 2、在平时的学习中，你喜欢采用自学的方式吗？ A喜欢 B不喜欢 3、课堂上，你最喜欢 A答问 B讨论C自由阅读 D老师讲解 4、除了完成老师要求的任务，你还有自学的习惯吗？ A有 B没有 5、你觉得你自学的能力怎么样？ A较差B一般 C较强 6、如果在自学时碰到难题你会怎么办？ A请教老师 B请教同学C请教家长 D自己查找有关资料（书报，电视，电脑等） 7、自学与老师讲解相比较，你觉得哪一个效果更好？ A自学效果好 B老师讲解效果好 8、你认为自主学习和合作学习，哪一种更适合你？ A自主学习 B合作学习 9、在合作学习过程中，你的收获大吗？ A收获小B一般 C收获较大D收获很大 10、你觉得自主学习和合作学习哪一种效果更好？ A自主学习 B合作学习 关于对计算机的应用调查问卷 1、你一天上网占用你多少时间（A很多B很少C不多不少） 2、电脑是否已经成为你生活和工作学习中不可缺少的工具（A是B不是） 3、你使用电脑的时候感到方便舒适吗（A是B不是C还可以）
4、你使用电脑时是否感觉到疲倦（A是B不是C还可以） 5、你使用电脑时间长了是否感到头晕，头痛，眼花？（A是B不是C还可以） 6、你使用电脑打字时间长了是否感觉到手腕和手指疼痛？（A是B不是C还可以） 7、你使用电脑坐的时间久了是否感到腰背不适？（A是B不是C还可以） 8、你是否知道使用电脑的正确姿势？（A是B不是C还可以） 9、你是否知道摆放电脑的正确方法？（A是B不是C还可以） 关于计算机课程今后发展的问卷调查 1、你是什么时候学会使用电脑？ A小学以前B小学C初一 D 初二 E 初三 F 到现在为止都还没有用过 2、你父母对你使用电脑的态度 A支持，但是希望知道你使用电脑的目的 B支持，但是限制你用电脑的时间 C无所谓，随你玩 D反对使用 F其他 3、你通常是在什么地方使用电脑的 A 家里 B 学校 C 网吧 D 朋友或同学家E其他 4、你通常用电脑干什么 A 看影碟 B 玩游戏 C 上网 D 做有关学习的事 E 其他 5、你一天通常花多少时间在使用电脑上 A30分钟B1~2个小时C三个小时以上D不确定 6、你认为学校的需不需要开电脑课 A强烈支持开电脑课B支持C无所谓 D 不支持开电脑课E强烈反对，认为电脑完全可以自学 7、你认为一周应该上多少节电脑课 A 1节 B 2节 C 3节以上 D 无所谓 8、你觉得老师对你的电脑学习方面有没有帮助 A非常有帮助B有帮助C无所谓D没有帮助 9、你希望老师以以下哪种方式进行授课 A边讲课边演示的方式B小组讨论方式C个人辅导方式D模拟的方式E其他 10、你认为在初中学学计算机对你在其他科目的学习上有没有帮助？
关于小学语文作业设计的问卷调查 （教师卷） 尊敬的老师： 您好！本问卷旨在调查我校语文常规作业的设计情况，为有效减轻学生课业负担提高课堂效率的实践研究提供数据。感谢您的支持和帮助。 一、您的教龄（） 1、5年以下 2、5年～10年 3、10年～20年 4、20年以上 二、您在常规教学中，一般设计哪些作业 [多选题] （） 1、抄写生字词、查词意 2、抄写句子、段落 3、读、背课文 4、练习册 5、日（周）记 6、课外阅读 7、读书笔记 8、与教学相关的观察、表演9、查阅资料10、生活、生产实践 .三、在您布置的作业中，您认为最有效的语文作业是什么[多选题] （） 1、抄写生字词、查词意 2、抄写句子、段落 3、读、背课文 4、练习册 5、日（周）记 6、课外阅读 7、读书笔记 8、与教学相关的观察、表演9、查阅资料10、生活、生产实践
四、您的学生一般需要多长时间完成书面的语文作业 1、30分钟以内 2、30分钟到一个小时 3、一个小时到两个小时 4、两个小时以上 五、您觉得在作业批改方面，感到最困难的是什么（） 1、作业量大 2、要花很多时间 3、超出学生学习水平 4、作业质量差 5、农村学生知识面窄，理解能力低 6、学生避难就易，阅读思考题不愿意深入思考 六、您设计语文作业的方式（） 1、利用相关资料，优化选题 2、根据教材学习内容自我设计 3、根据学生学习情况，师生共同设计。 4、结合教材内容、学生学习情况，立足语文学习长期目标，自我设计 5、注意教材、学生、社会与生活相联系。 七、您设计的语文作业（） 1、课堂作业统一设计，家庭作业分层设计。 2、所有作业统一设计。 八、您设计过的作业类型有（） 1、趣味型作业 2、层次型作业 3、自住型作业
科技创新创业服务情况调查问卷 中心名称（盖章）： 地址： 中心网址： 成立时间：邮政编码： 填表人：填表人所在部门： 职务或职称：联系电话： 手机；电子邮箱： 填表时间：年月日 广东省科学技术厅 二○一四年四月
说明 1.调查问题除有说明外，均为单选；请在对应的“□”内打“√”； 2.为保证本次调查的准确性和有效性，请根据实际情况填写问卷； 3.本次问卷调查涉及的数据以2013年度统计数据为基准； 4.如有疑问可致电咨询：。
一、基本情况 1.中心性质: □全额拨款事业单位□差额拨款事业单位□自收自支事业单位 □企业□民办非企业□社会组织 □其他： 2.总资产：（万元）固定资产（设备）：（万元）办公面积(包括培训、交易场所和展厅等)：（平方米） 3.中心级别： □国家□省级□地市□区县□专业镇□其他 4.人员情况 5.是否通过ISO9001质量体系认证： □是□否 6.服务的主要对象是： □政府机构□事业单位□大型企业□中小型企业□个人 □其他： 二、开展科技创新创业服务情况 1.是否已建立科技创新创业服务独立实体（若此项选“否”，第2-3题不需填写）?
□是□否 2.科技创新创业服务独立实体名称： 3.科技创新创业服务独立实体性质： □全额拨款事业单位□差额拨款事业单位□自收自支事业单位 □企业□民办非企业□社会组织 □其他： 4.是否已建立科技创新创业服务平台（若此项选“是”，请填写平台名称）? □是□否 科技创新创业服务平台名称： 5.开展科技创新创业服务的主要业务内容（多选，不超过三项）： □提供政策、管理、法律、财务等咨询服务□孵化服务 □研发设计服务□科技成果转化服务□检验检测服务 □与科技交流、培训相关的服务□知识产权服务□科技金融服务□科技人才服务□其他 6.服务业务最主要的来源是： □政府下达□开拓市场、接洽客户□客户上门求助 □其他 7.服务企业主要集中在（多选，不超过二项）？ □科技创业服务中心□国际企业孵化器□留学人员创业园 □大学科技园□民营科技园□其他 8.2013年度服务企业数量（家）,其中，中小微企业比例为：
大学生科技创新调查问卷及调研报告 可
大学生科技创新调研报告 大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发… 摘要大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，由于认识高度、起步时间、资金投入等不同，其质量和效果有显著差异性。调查发现，影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有：对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位，特别是激励机制不健全，已经成为影响其向纵深发展的“瓶颈”。 关键词大学生科技创新活动现状影响因素 大学生科技创新活动是指组织引导大学生经过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动，它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。随着高等教育改革的不断深化，客观认识大学生科技创新活动现状，深刻分析当前影响大学生科技创新活动的诸种因素，对于推动大学生科技创新教育，提升高校人才培养质量，增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。 1大学生科技创新活动现状 本次调查以湖北省内部分部属和省属高等学校为调查样本，其中部属院校7所，省属院校13所。分别向各学校大学生科技创新活动的组织单位发放问卷20份、回收有效问卷20份；学生抽样问卷1000份，回收有效问卷955份，回收率95.5%。调查统计结果显示： 1.1大学生科技创新活动总体上呈良性发展态势 1.1.1学校重视程度明显增强 调查问卷显示，在1999年中共中央颁布《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以前，不少院校特别是省属院校的大学生科技创新活动，以兴趣小组或学生社团自发组织开展为主。但此后，湖北高校普遍在学校层面开始重视起这项活动。在对20所学校的调查中，认为大学生科技创新活动的重要意义在于：“营造学校的学术氛围的”占75%；“提高学校社会知名度”的占50%；“有利于学校校园文化建设”占98%；“提高人才培养质量”占100%；“落实科教兴国战略”占96%。同时，各高校加强了对该项工作的组织领导，学生处、团委、教务处或科研处牵头组织实施和管理，并从制度、机制、条件保障等方面进行有益的探索。 1.1.2活动组织形式多样