人教版初中九年级下册历史：第9课西欧和日本经济的发展

第13课 西欧经济和社会的发展

一、教学目标：

知识与 能力：

11世纪 晚期，农村垦殖运动的发展；农业出现了新的生产和经营方式；手工业也出现了新的生产方式；欧洲王权得到加强。

过程与方法：租地农场的出现、发展导致庄园逐渐衰落和瓦解。商人地位的变化，是欧洲资本主义的萌芽 。

情感、意志和价值观：通过本课的学习理解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。

二、教学重难点：

重点：欧洲庄园的衰落

难点：租地农场、手工业的发展、商人地位的变化产生了早期的资本主义萌芽

三、教学方法：多媒体教学法、讲授法

四、教学过程：

（一）、导入新课

中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了重大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？本课将学习这些内容

（二）、讲授新课：

一 、新的生产和经营方式

1、农村新的变化：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量荒地、林地、沼泽地被开发出来，耕地面积扩大，有的是领主主持开发的，大多数是农民开发的，这些新开发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。

2、农奴和领主之间的关系变化：

农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得自己劳动力的自由支配；又通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。通过纳税迁徙，获得离开庄园，摆脱领主人生束缚的机会。

3、庄园的衰落：农民取得对自己剩余产品的支配权，庄园制度下的小块土地，越来越不适应新的生产经营活动，加上一些领主不善于经营，于是，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。

4、租地农场：14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们雇佣少地或者无地的农民耕种，并将产品推向市场。

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中小学最新教育资料 《西欧和日本经济的发展》练习

一、选择题

1.二战后西欧国家经济得到迅速恢复的客观原因是（ ）

A.采取恰当的经济发展政策 B. 得到美国的经济援助

C.成立欧共体 D. 接受美国的军事订货和扶持

2.下列关于第二次世界大战后资本主义世界经济发展的表述，正确的是（ ）

A．20世纪五六十年代，日本经济持续高速发展

B．20世纪七八十年代，美国经济持续高速发展

C．20世纪末，欧盟为世界上第二大经济体

D．21世纪初，美国经济开始进入新经济时代

3.1967年，法、德等国成立了欧洲共同体，其主要目的是 （ ）

A．提高欧洲国际地位，摆脱美国控制

B．恢复经济

C．争取美国援助

D．抓住第三次科技革命的机遇

4. 一位西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。1993年西欧国家在欧洲共同体的基础上成立的目前世界上最大的经济体是( )

A．国际联盟 B．亚太经合组织 C．欧洲联盟 D．轴心国集团

5.欧洲经济一体化趋势加强，主要原因是（ ）

A．发达国家与发展中国家经济差距缩小

B．世界形势出现和平稳定局面

C．经济区域化趋势减弱

D．科学技术促进经济发展，各国联系密切

6.二战后，日本经济崛起的原因主要有（ ）

①日本进行社会改革

②美国对日本的扶持

③朝鲜战争对日本经济的刺激

④日本政府制定适当的经济政策

⑤确立“科技立国”的政策

A．①②④⑤ B．①③④⑤

C．①②③④ D．①②③④⑤ 中小学最新教育资料

中小学最新教育资料 7.20世纪70年代后，世界第二号资本主义经济大国是（ ）

A．英国 B．日本 C．法国 D．苏联

1 第9课西欧和日本经济的发展

教学目标：

学生了解“欧共体”和“欧盟”的建立，掌握西欧和日本经济发展的主要史实，以及西欧和日本经济发展的主要原因。

用图表列出经济发展的情况，让学生逐步掌握运用图表数据等来说明历史现象的能力；培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。

通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国热情。

重点：西欧和日本经济发展的主要原因。

难点：欧共体和欧盟的建立和意义。

教学过程：

导入：1、大家还记不记得一战中有一场被称为“绞肉机”的战役？（生：凡尔登战役）“绞肉机”突出的体现了战争给人类带来的灾难，而第二次世界大战更是如此，它给人类带来了前所未有的灾难。

2、二战给西欧和日本带来的灾难的图片和视频。

二战给西欧和日本带来什么？经历了二战，西欧和日本成为一片焦土和废墟，经济已经完全崩溃，人民生活困苦。这时，最主要的任务是什么？

——灾难。恢复和发展经济。

那我们今天就来学习战后西欧和日本经济的发展。

授新课：

一、欧洲的联合

1、西欧是哪里？

（展示投影西欧的概念。）

西欧要想恢复经济，那我们先来思考一个问题：经济发展需要什么因素？（提示可以联系我们以前说资本主义经济、两次科技革命、罗斯福新政。）

——经济发展的要素有：劳动力、稳定的社会环境、科技、政策等等。

2、西欧经济恢复和发展的原因有哪些呢？——美国的援助。（展示“马歇尔计划”）

美国援助西欧的目的是什么?

——是为了加强对西欧的控制，进一步巩固资本主义阵营以对付苏联。

美国的援助对西欧国家有什么作用？

——客观上为西欧国家经济的恢复与发展提供了必要的物质基础。

除美国的援助，西欧经济的发展还有哪些原因？

——（1） 西欧国家发挥了高素质的劳动力优势（2） 采用最先进的科技成果，（3）制定恰当的经济发展政策（4）加强与周边国家的经济合作

第13课 西欧经济和社会的发展

从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。

1．知道欧洲中世纪晚期在农村和手工业领域出现的新变化。

2．理解租地农场和手工工场的出现发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度。

3．理解农村城市的社会阶级结构发生的变化，为欧洲向近代社会过渡奠定了基础。

重点

租地农场和手工工场的出现，富裕农民和市民阶级的出现。

难点

近代早期西欧社会经济的重要变化。

中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，出现了新型的租地农场和手工工场，它们与庄园经济有何区别？对欧洲以后的发展有什么影响？带着这些问题，今天让我们共同学习第13课《西欧经济和社会的发展》，了解这一段历史吧。

一、新的生产和经营方式

史料1 10世纪中叶－13世纪中叶的300年间，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的大垦殖运动……这场垦殖运动的类型大体可分为两种，一是对西欧内地那些尚未耕作的土地，如森林、沼泽、草地等进行垦辟，是为内向性垦殖；二是对西欧周边地区的外向性拓殖，外向性垦殖往往又演化成西欧封建势力的对外扩张。

教师：11世纪以后，欧洲农村发生了哪些新的变化？

学生：各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。

教师：新开垦的土地如何管理？

学生：垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。这些新开发的地区仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。

史料2 14世纪早期，西欧出现饥荒，接着是瘟疫，人口急剧减少，许多农民和庄园主的财产至少部分处于闲置状态。这些变化的经济条件再次要求调整契约安排。留住佃户的最有效的方法是降低租金减少奴化义务……劳动服务不可避免地被货币租金支付所取代，土地被佃户和(或)接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由地寻找他们的工作。 教师：阅读上述史料并结合教材知识，说出西欧的封建庄园发生了什么变化？