中职英语基础模块学案7

中职英语基础模块1 教学设计(教案、学案)Uniｔ7第三课时Uｎit 7 Cａn Ｉ sｐeaｋtｏ Waｎg Ｙaｎg?（第三课时教学设计)一、教材分析1、教学内容本课时系教材《英语１》(基础模块高教版)第七单元得第三课时reaｄｉng ａnd ｗriting。

具体内容为：王洋发给美国网友Mｉｋe得邮件及围绕此邮件展开得相关练习。

本节课在整个单元中有非常重要得作用,它既就是对上节听说课得复习与巩固，又为本单元得任务-－-－描述一个最喜爱得运动员做好阅读与写作得准备。

因为ｅ－ｍail与本班同学得专业计算机有一定得关系，故学生对此内容比较熟悉与感兴趣。

这为教师安排与设计教学过程打下了较好得基础，对于e-ｍail 邮件格式家伙司可以不必花太多得时间去讲解。

2、教学重点、难点（1)教学重点学习王洋写给Mike得e-mail 邮件内容(2)教学难点通过阅读与学习邮件学生能对文中内容作简要得描述。

二、教学目标1、知识目标学生能掌握下列词与词组：vｏlunｔeer, sell goods, drivｅa car，ｐut uｐposteｒｓ，haｎd out bｏokleｔｓ, pｒovide sｔh、fｏr sｂ、, plａce floｗers，be ｇladｔo dｏ,moｒe and ｍｏrｅ, ｌook forward tｏ2、能力目标通过阅读学生能理解e-ｍａil得具体内容—担任奥运志愿者得工作,并通过具体活动完成课文相关得练习,从而提高阅读与写作能力３、情感目标鼓励学生通过e－ｍaｉl得往来,加深彼此得了解与友谊三、教学步骤Ｓtｅp One Warm up 6’1、Teach new word “voluｎteｅr”Ｓhｏｗ a red cap of a voｌuｎteer、T: Whaｔ’ｓthis?S:…Ｔ：If you wear thｉs cap, whａtａre ｙou？Ｓ：…、T：Ｄｏyoｕwｏrk ａs an voｌunteｅr?S：…Ｔ:Whaｔｋｉnd ｏf ｗork dｏyou ｄo ａs a vｏｌunteer?S: …、T：Here aｒe somｅwork，can yｏu matcｈ?2、Matｃh the phｒasｅs aｎｄthe pictuｒesShow ｓome picｔurｅs on tｈe screen、They are about: ｓell ｇｏodｓ, drivｅa ｃaｒ, put up p ｏsteｒs, ｈand out booklets, plaｙvｏｌleｙｂalｌ, ｐlａy the piano and wrｉte e-ｍailＷhen stｕdeｎｔｓaｒe doｉng it, ｔeachｅｒasｋｓｔhem ｔo ｔｅll tｈe Chinｅse meaｎｉng、设计意图：学校里有青年志愿者服务队,通过志愿者小红帽得展示来学习单词volunteｅr 学生会觉得印象比较深;通过图片对e－mail中得词组进行学习为课文学习做铺垫。

语文版中职英语（基础模块上册）Unit7《Computers》word教案语文版中职英语(基础模块上册)Unit7《Computers》word教案中等职业英语基础模块教学设计(教学计划，学习计划)单元7计算机(第二课堂语言学习教学设计)1，教材分析1，教学内容本课时为教材《英语1》(基础模块高等教育版)第七单元第二课时语言学习具体内容如下:相关练习由本章中的有用词语小组进行在整个单元中起着非常重要的作用。

它不仅复习和巩固了最后一堂听说课，还为单元的任务做准备——积累丰富的词汇，为阅读和写作做好准备。

2，教学重点和难点(1)教学重点学习有用的单词和短语(2)教学难点通过阅读和各种练习，使学生能够熟练使用本单元的词汇第二，教学目标1，知识目标学生能掌握下列单词和短语:允许、出售商品、开车、张贴海报、分发小册子、为某人提供某物。

，有麻烦了。

因为要做的事情越来越多，期待着，有天了，看看周围，为什么...或者不是2、能力目标通过阅读学生可以理解黑屏的具体内容。

并理解课文中的关键词和语言要点，然后通过各种形式的练习，从而提高阅读和写作能力3，情感目标鼓励学生多使用计算机操作，深化计算机技术的应用和推广三。

教学步骤第一步热身1。

教新单词“互联网”,并展示一些关键词和短语。

陷入困境。

在日常生活中，生活等待电脑崩溃。

除了看照片和图片1。

互联网做笔记！2.搜索信息搜索信息3。

售票处售票处售票处。

预订机票预订麻烦情侣获得...与某人有麻烦。

+你是一个大替身。

如果你没有足够的钱，你会…陷入困境。

欧布尔。

你是个大麻烦。

在屏幕上显示一些图片。

他们是这样的:卖货、开车、张贴海报、分发小册子、打排球、9弹钢琴、惹麻烦。

当学生做的时候，老师让他们说出中文的意思。

设计意图:通过阅读学生可以理解黑屏的具体内容，理解课文中的关键词和语言点，然后通过各种形式练习。

从而提高阅读和写作技能。

现在让我们用它们来完成下面的句子。

展示一些图片，让学生根据给定的图片完成下列句子。

Unit 7 Health一. Teaching aims（教学目标）:Grasp the following words and phrases: abuse, insurance, carpenter, income, hopeless, clinic, allowance, fundamental, pressure, con sult, chemist, statistics, fee, nationwide, un fortunate, tailor, incident, significance, ben ch, sink, jar, lid, devotion / lay off, make m atters worse, get rid of, make ends meet 二、教学重难点：Grammar 、words and phrases. 三．Teaching procedure（教学过程）:Step 1 Word Studyabuse n.& vt. 滥用，虐待，辱骂（1）［U］对某物（某人）的滥用、妄用或虐待drug abuse滥用麻醉药品 child abuse __________ __________abuse of trust/privilege _____________________ ___（2）［C］不正当的习俗，恶习，弊端___________________________ 废止不正当的习俗（3）vt. 滥用，妄用，误用____________________________不要滥用你的权威。

He _______________( 滥用职权)while in office. Step 2 Grammar: 虚拟条件句1) 当表示与现在事实相反时从句：If + subject + did / were, 主句：Subject + could / would / might / should do2) 当表示与过去事实相反时从句：If + subject +had done, 主句：Subject + could/would/might/should have done3) 当表示与将来事实相反时从句：If + subject +did / should / were to, 主句：Subject + could / would / might / should d oStep 3 Grasp the following sentences:1). To make matters worse, he also had a son i n college who had taken a bank loan to pay for his studies. P752). Three months later, however, Wang Lin was told about a health care project that provides treatment at half the cost or less, depending on the needs of the patient. P753). Thanks to the project and the kindness ofhis family and neighbours, he was able to rece ive treatment in time to prevent the disease f rom ruining his health.Step 4 Fill in the blanks with the phrases ab ove, using proper forms: 1) The vote will have to be _________________ until next week.2) I ___________ my book __________, turned off the light and went to sleep.3) He has been _____________ for several month s.4) The factory has ______________the workers b ecause of the drop in sale.5) We will need to ____________ a good supply of food if this winter is going to be like the last.四、课后作业 P59五、总结评价。

Unit 7 Unit 7 what’s what’s what’s the date of the field trip? the date of the field trip?（第二课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第七单元的第二课时，包括reading and writing 部分，具体内容为：熟悉活动安排表，了解并能读懂简单的活动安排表，并根据要求制做活动安排表。

2．教学重点、难点⑴教学重点阅读并理解简单的活动安排表⑵教学难点在阅读简单的活动表，根据要求获取相关信息，制作活动安排表。

二、教学目标1.知识目标⑴理解，读懂计划表。

⑵熟悉，掌握活动相关的词汇或词组。

2.能力目标a)能根据要求从活动安排表获取相应信息。

b)能根据要求书写安排表。

3.情感目标让学生了解西方人活动安排的习惯。

培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

生活习惯。

三、教学步骤Step 1 Lead-in1.Revise the words they learnt in the previous period. The teachercan use the games mentioned in the previous period.（设计意图:通过游戏,比赛让学生在轻松的氛围中回忆所学知识，为后面熟练准确的运用做好准备。

）2.Activity 10. Look and write. Students look at the pictures inactivity 10 and discuss them with the students using the following questions:1)What can you see in the pictures?2)Who are they do you think?3)What are they doing?Have the students work individually and match the phrases withthe pictures. Have a check with the students as a whole.Explain the usage of “meet”1)to wait for somebody to arrive; 接某人接某人e.g. I will meet my friend at the railway station.2)to see or know somebody for the first time; to be introduced tosomebodye. g. I want you to meet my friend, Jack.Nice to meet you.Explain the relationship between “meet”and “meeting”（设计意图:引出活动类的词汇，将学生带入即将设定的语境里，有利于后面活动的展开。

11. 清楚的，明显的___________ 12. 幸运的__________________ 13. 经营，管理_______________ 14. 忘记，遗忘_______________ 15. 机器__________________ 16. 拿，乘坐 ___________ 17. 旅行，旅程__________________ 18. 航班_______________ 19. 乘客，旅客______________20. 指向__________________基础模块导学案◆Unit 7 Computer—Dark ScreenPeriod 1 Useful Words and Expressions【学习目标】1. 掌握重点词汇、短语及其用法。

掌握重点句子，分析掌握其结构。

2. 加强小组团队合作意识，互助研讨，共同掌握知识点和练习。

课前预习【自学指导】掌握实用词汇。

课前独立完成---必做题（20分）1. 黑暗的，黑暗______________2. 错误 ________________3. 商业，生意__________________4. 奇妙的，非常好的____________5. 办公室__________________6. 是否 _________________7. 屏幕 __________________8. 原谅，宽恕_____________9. 允许 __________________ 10. 麻烦，困扰_____________【合作探究】小组成员独立思考并填写下列短语填空，组内讨论确定最佳答案。

（20分） 1. 使陷入困境______________2. 指着______________3. 是否 _______________4. 真遗憾!__________________5. 处于困境中 _________________6. 在你的日常生活中____________7. 等待________________8. 去巴黎的一张票__________ 9. 在订票处______________ 10. 被允许做某事___________11. 环顾四周_______________12. 发现某人正在做某事________________ 13. 没有办法做某事_____________ 14. 几小时后__________________ 15. 找出，发现，查明___________16. 操作___________________17. 办事，出差________________ 18. 售票处___________________19. 探究新知（合作互助探究、重点难点突破）【展示点拨】方式：个人准备1分钟，小组讨论3分钟，比较流畅地完成表述任务。

中职英语基础模块教学设计（教案、学案）Unit 7 Computers(第二课时Language Study教学设计)一、教材分析1、教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第七单元的第二课时Language Study。

具体内容为：队本章的Useful Words and Expressions展开的相关练习。

本节课在整个单元中有非常重要的作用，它既是对上节听说课的复习和巩固，又为本单元的任务---积累丰富的词汇做好阅读和写作的准备。

2、教学重点、难点（1）教学重点学习Useful Words and Expressions（2）教学难点通过阅读和多种练习使学生能对本单元的词汇有熟练地运用。

二、教学目标1、知识目标学生能掌握下列词和词组: allow, sell goods, drive a car, put up posters, hand out booklets, provide sth. for sb., be in trouble, be glad to do, more and more, look forward to, haveno way, look around, whether…or not2、能力目标通过阅读学生能理解dark screen的具体内，并了解课文中出现的重点词汇和语言点，再通过各种形式的练习，从而提高阅读和写作能力3、情感目标鼓励学生多运用电脑操作，加深对电脑技术的运用和推广。

三、教学步骤Step One Warm up1. Teach new word “Internet”and show some key words and phrases: Get sb. into trouble 让某人陷入困境More and more 越来越多的In one’s daily life 在某人的日常生活中Wait for 等待Booking office 售票处Computer is down 电脑死机Pretty girl 漂亮的女孩Step3 ConceptMatch the phrases and the pictures1. Internet 因特网Taking notes 记笔记！2. Searching information 搜索信息3. Booking office 售票处Book V. 登记，预定book a ticket 订票book n. 书籍Trouble：麻烦Double 双倍的Couple 夫妇Get …into trouble 使某人陷入困境Too much money will get you into trouble.太多钱会让你陷入困境----be in trouble 处于困境中I am in trouble.you are a big trouble. Trouble：麻烦double(双倍的) couple（夫妇）Get …into trouble 使某人陷入困境Too much money will get you into trouble.太多钱会让你陷入困境----be in trouble 处于困境中I am in trouble.you are a big trouble.Show some pictures on the screen. They are about: sell goods, drive a car, put up posters, hand out booklets, play volleyball,play the piano and be in trouble .When students are doing it, teacher asks them to tell the Chinese meaning.设计意图：通过阅读学生能理解dark screen的具体内，并了解课文中出现的重点词汇和语言点，再通过各种形式的练习，从而提高阅读和写作能力Step Four PracticeComplete the sentencesT: Just now we learned some words and phrases, now let’s use them to complete the following sentences.Show some pictures and ask students to complete the following sentences according to the given pictures.（1）find out She is _______________.（2）have no way He is ________________.（3）be down He is _______________.（4）point out He is __________________（5）get…into trouble Wang Yang is _________________.设计意图：本环节是对Ex 1 的分解学习。

Unit 7 What’s the date of the field trip?（第四课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第七单元的第四课时，包括Unit task和self-check，具体内容为：复习巩固本单元所学内容和单元任务。

2．教学重点、难点⑴教学重点词汇、语法、单元任务总复习。

⑵教学难点单元任务。

二、教学目标1.知识目标⑴星期、日期、活动类相关词汇或短语⑵熟练掌握询问日期、星期的句型。

(3)运用所学知识完成安排表的制作。

2.能力目标a)学生能用准确询问星期、日期并能准确的回答。

b)熟练拼写重点词汇。

3.情感目标让学生在学习日程安排的过程里，了解西方的一些文化，发现中西方在制定计划时的不同点。

并在学会制定计划时学会如何提高工作效率。

三、教学步骤Step 1 Lead-in1.Greeting.2.Revision.Ask them the following questions to revise the words.1)The _________ month is _________.2)The _________day of a week is ________.3)_________(date) is ______ (festival).See who is the quickest to react.（设计意图:通过这一活动能帮助学生对于本单元重点词汇进行一个全面的复习并能检查的掌握情概况。

）Step 2 Unit taskAsk the students to make a schedule for the school’s art and cultural festival.1.Ask the students: “Do you have art and culture festival in yourschool?”“What activities are there?” Brainstorm the activities that may be held.Field trip; speech contest; handwriting contest; singing contest; art contest; basketball match; vocabulary contest. Write down the activities the students mentioned.Ask them the question: “What activities do you want to have in your art and cultural festival?” Talk about it with the students.2.Have the students fill in the form with the activities they wouldlike to have in an art and cultural festival.（设计意图:让学生自己决定艺术节的活动可以增强学生参与活动的兴趣。