因果关系型选择题
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语文高考中的因果关系题型一、逻辑填空中的“因果关系”一般来说,逻辑填空中对于“因果关系”的用法,主要体现在推断关系中,推断关系中因果词是其中一种判定标志,根据因果词,我们可以“顺藤摸瓜”完成逻辑填空。
下面我们看一道例题:1.对于古埃及的农民来说,________尼罗河泛滥的规律是性命攸关的大事,因此他们________着去计算天数,小心地记录日期。
他们把月亮和星星作为日历。
当天狼星在夏天升起的时候,古埃及人知道尼罗河就要泛滥了;接着当新月时候,就是古埃及新一年的开始。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.揭示尝试B.遵循坚持C.总结学习D.掌握摸索【中公】:答案D。
由后文“小心地记录日期”,可知,空,对于尼罗河泛滥的规律农民还没有完全掌握。
可以选择“总结”和“掌握”;“因此”后面第二个空所填的意思应该是“尼罗河泛滥的规律是性命攸关的大事”的结果且和“小心地记录日期”构成联合关系。
“学习”一般用于学习已知事物,“摸索”则用于未知事物,由前文可知,“摸索”更符合句意,故本题当选D。
二、片段阅读中的“因果关系”因果文段也是片段阅读中常见的一种文段类型。
特别是究竟主旨应该是在“果”还是在“因果关系”,很多同学都难以分清,导致容易栽到考官挖的坑中。
所以全面掌握因果关系,有利于考生拿到这部分的分数。
下面我们看两道例题:2.随着现代化的推进,传统文化与当代人的距离在拉大,恢复传统文化,绝不是简单地盖座仿古建筑,或穿上汉服、行几个跪拜之礼就足矣。
从历史角度来看,琴棋书画,诗香茶酒都是日常生活的重要内容,是生活美学、生命态度与生活方式构筑而成的有机整体。
因此,传统文化只有与现代生活相融合才能重新焕发,其复兴才有意义。
这段文字意在强调:A.传统文化与现代生活相融合的必要性B.传统文化与现代生活相融合的可能性C.传统文化与现代生活相融合的途径D.传统文化与现代生活相融合的前景【中公】:答案A。
句话说明传统文化与当代人距离大,要恢复传统文化,仅穿上汉服等方式是不够的;第二句话说明琴棋书画、诗香茶酒是日常生活以及生活美学等的重要内容和有机整体;最后一句话进行总结,得出结论,说明传统文化必须与现代生活相融合复兴才有意义,“只有……才……”,给出解决对策,强调的是必要性。
高三历史选择题答题技巧大全高三历史选择题答题技巧1、因果关系型选择题(1)两种表现形式:一是题干列出了某一历史结果,备选项列出的是原因,常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等,而在考查原因时又多进行细化,如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
另一种是题干列出的是历史原因,备选项列出的是结果,常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
(2)审题方法:一是要正确理解有关概念的含义,如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意历史事件之间的内在联系,全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清二者之间谁是因谁是果。
(3)解答方法:①采取时间顺序的方法判断因果关系,时间在前者一定是因。
②运用基本理论的推理得出答案,如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。
③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。
1、根本原因:是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。
根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的内因等。
2、主要原因:是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位,起主导作用的原因。
而在人为和自然因素、内因和外因中,人为因素和内因是主要原因。
主要原因不一定是根本原因,通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。
另,命题中“最主要的原因”实践中等同于“根本原因”。
高三历史选择题答题方法因果型历史选择题此类题目,旨在考查综合分析、运用知识的能力。
通常将历史现象中存在的不同因素列出,再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。
考查的角度有两方面:第一种形式由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因。
第二种形式是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果。
题型5 因果关系类选择题1.(2018·湖南郴州高三教学质量检测题)先秦至隋唐时期,祭祖礼仪长期是贵族的特权,庶民祭祖行为被排斥在国家礼制范畴之外,只能以民俗的方式延续着。
这种两分的局面在宋代出现了转机,祭祀礼仪变成不同阶层共享的文化权利。
宋代祭祀礼仪的上述变化主要归因于( )A.理学正统地位确立 B.宗法制盛行C.文化氛围相对宽松D.科举制度不断成熟解析:选D。
儒家思想向来重视慎终追远,这种一直存在的思想无法解释宋朝发生的变化,故A项错误;宗法制在春秋战国时期逐渐瓦解,故B项错误;文化宽松不等于庶民阶层的政治话语权和文化素养的提高,不能解释材料中的现象,故C项错误;宋代科举制度不断完善,为庶民参政提供了更广阔的渠道,打破了贵族对政治的垄断,材料中的祭祀礼仪的变化也体现了这一特点,故D项正确。
2.(2018·湖南郴州高三教学质量检测题)魏晋名士有一种不同于流俗、甚至不同于任何历史时期的言谈举止。
以陶渊明、王羲之以及竹林七贤等为代表的魏晋名士,以狂放不羁、率真洒脱而著称于世,形成中国历史上绝无仅有的“魏晋风流”,造成这种文化现象的最主要的原因是( )A.门阀士族特立独行,思想活跃B.江南经济开发,商品经济发展C.魏晋时期佛道盛行,援老入儒D.魏晋以来国家分裂,社会动荡解析:选D。
A项思想活跃是文化现象,不是原因,故A项错误;魏晋时期江南开发,经济发展,但商业受时代的影响,发展情况并不乐观,故B项错误;魏晋时期,玄学兴起并发展,儒家思想融合了道家思想,“援老入儒”是原因之一,但不是主要原因,故C项错误;文化的时代特色源自于社会时代的变迁,魏晋时期社会动荡、国家分裂造成了上述文化现象,故D项正确。
3.(2018·山东济宁高三期末考试题)黄仁宇在《中国大历史》中指出:中国从公元前一直到20世纪,中央政府能够向每个农民直接征税,是世界上唯一的国家。
这主要是因为中国拥有( )A.高度发达的农业经济B.中央集权的政治体制C.健全完备的赋税政策D.长期稳定的社会秩序解析:选B。
1. 下列哪个选项是因果关系?
A. 太阳升起,鸟儿开始唱歌
B. 学生努力学习,成绩提高
C. 下雨天,路上行人减少
D. 所有选项都是
答案:B
2. 以下哪个选项不是因果关系?
A. 吃太多糖,牙齿蛀坏
B. 学习努力,考试通过
C. 天气晴朗,心情愉快
D. 跑步锻炼,身体健康
答案:C
3. 下列哪个选项是因果关系?
A. 春天来了,花儿盛开
B. 学生认真听讲,知识掌握
C. 下雨天,路面湿滑
D. 所有选项都是
答案:B
4. 以下哪个选项不是因果关系?
A. 抽烟导致肺癌
B. 锻炼身体,增强体质
C. 空气污染,健康受损
D. 喝咖啡,提神醒脑
答案:D
5. 下列哪个选项是因果关系?
A. 读书多,见识广
B. 勤奋工作,收入增加
C. 空气污染,植物生长受阻
D. 所有选项都是
答案:C。
题型3 因果关系类选择题题型概述因果关系类选择题是近几年政治选择题中常见的题型,它一般有两种基本形式:第一,由果探因型,即题干提出结果,要求学生分析题肢并从中选择正确的原因,其常用的连接词是“……是因为(由于)”“……主要(根本)原因是”“……取决于”“……是基于”等;第二,由因究果型,即题干属于原因环节的信息,让学生由此出发,分析其可能导致的结果,常用的连接词有“……有利于”“……会导致”“……影响是”“使……”“……是为了”“……目的是”“……意在”;等。
解题策略解答因果关系类选择题一般用排除法。
第一,题肢本身错误,不能作为原因或结果的不选;第二,题肢本身正确,但答非所问、题干与题肢不构成因果关系的不选;第三,与题干的描述重复或变相重复的不选;第四,因果关系颠倒的不选。
做完因果关系型选择题后,可以把选定的答案代入题干中反复比较,看是否符合逻辑。
除了上述的基本方法外,还需注意以下几点:一是如果涉及“主要原因”“根本原因”,则在确定均与题干呈因果关系的题肢基础上,还需对题肢之间的关系进行比较,往往这种情况下题肢之间也存在一定的因果关系,需要选出更加符合题干“主要原因”或“根本原因”的题肢。
二是对于由果探因型的因果选择题,根据人们正常的“因为……所以……”的思维习惯,不妨采取反向的思维方式,即按“因为题肢,所以题干”的思维来仔细地审读,这对确定干肢间有无因果关系非常有效。
典型例题家风是家族子孙代代恪守家训、家规而长期形成的具有鲜明家族特征的家庭文化。
我们要注重家风,弘扬中华民族传统家庭美德,这是因为( )①文化对人的影响具有潜移默化的特点②传统文化对人的发展起着积极作用③文化对人的影响来自特定的文化环境④中华传统家庭美德具有相对稳定性A.①③B.②④C.①②D.③④答案 A解析 注重家风,弘扬中华民族传统美德,能形成传统家庭美德氛围,让家庭成员在潜移默化中受到优秀家文化的影响,①③正确。
不同性质的文化对人的影响性质不同,②说法错误。
初中历史选择题的答题方法和技巧1、因果关系型选择题(1)两种表现形式:一是题干列出了某一历史结果,备选项列出的是原因,常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等,而在考查原因时又多进行细化,如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
另一种是题干列出的是历史原因,备选项列出的是结果,常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
(2)审题方法:一是要正确理解有关概念的含义,如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意历史事件之间的内在联系,全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清二者之间谁是因谁是果。
2、述型选择题,也称肯定型选择题两种形式:一在“题干”中提出历史概念,在选项中表述对概念的阐释;二是在“题干”中进行阐释,在选项中列出相关概念。
常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。
解法:关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。
例题:鸦片战争是中国近代史的开端,主要是因为()A.中国第一次被西方国家打败B.长期闭关锁国的状况被打破C.中国社会性质发生了变化D.民族矛盾取代了阶级矛盾3、最佳型选择题(又称程度选择题)这类题难度较大,一般是从原因,性质、目的、作用等方面出题。
其特点是提供的选项都有一定道理,但其中只有一项最符合题目要求,其他选项因不够全面或不合题意而不能称为最佳选项。
它考查学生对历史史实、历史知识理解掌握的准确性,阐释能力和辩证思维能力,高度概括能力。
回答时注意依据题干要求,分析题干与选项之间的逻辑思维关系,运用优选法,逐个比较、分析备选项,确定最符合题意的答案。
4、排序型选择题特点:即把打乱了顺序的事件按一定的要求(时间、空间或逻辑顺序)排列出正确的顺序。
例题:下列远古居民出现的顺序排列正确的是:()①北京人②半坡原始居民③河姆渡原始居民④炎黄联盟A.①②③④B.②③①④C.①④②③初中历史选择题注意事项1、答题时必须抓住重点字句,如时间、年代、人物、事件、区域地点等,明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
高中政治因果关系型选择题的分析作者:朱小红来源:《读写算》2013年第24期[摘要] 本文通过对因果关系型选择题的含义、判断方法、解题方法、常见常见错误等几个方面来分析,目的提高学生辩证思维能力,以适应高考改革对学生能力培养的要求。
[关键词]因果关系型选择题方法错误选择题由题干和题肢(备选答案或叫选项)组成。
政治高考题的选择题从题干与选项的关系上看,又可分为因果关系型,比较异同型,评价分析型,理解说明型四种,其中因果关系型的选择,每一年的高考试题都会涉及。
可见,因果型选择题的重要性是不能低估的。
1.什么是因果关系型选择题所谓因果关系型选择题,就是题干与题肢之间构成因果关系的选择题。
一般是在题干中表述某种现象或观点,要求通过选项指出产生这种现象或支持这种观点成立的原因。
当然也有的是在题干中表述原因,通过选项说明其结果。
可以是一因一果,也可多因一果或是一因多果。
2.判断因果型选择题的方法是什么做好因果型选择题的关键是看题目所提供的题干与题肢是否构成因果关系,一般情况下,可采用下列方法作判断:①以时间上的先后次序为条件。
原因在先,结果在后,即“前因后果”。
但必须注意,时间在先的并不一定就是原因。
还要看原因和结果之间是否是引起和被引起的关系。
②以某些关联词为标志。
“之所以……是因为”,“因为……所以”、“……(现象)主要是因为”、“原因是”、“目的是”、“是为了”、“结果是”、“影响是”、“依据”等都是构成因果关系的关联词。
3.解题方法①首先明确题目是考”原因“还是考”结果“,然后去以“因”寻“果”,或者以“果”寻“因”。
②要正确理解题目常用各种原因的含义。
解答此类选择题,要把握和理解客观原因与主观原因,主要原因与次要原因,根本原因与直接原因的区别与联系。
③通过找出中心词语或关键词语,去明确题干的规定性。
④淘汰错误题肢,即用淘汰法先排除错误题肢:第一是淘汰本身是全错或部分有错的题肢。
第二是淘汰本身虽正确,但却与题干无关的题肢。
国家司法考试卷二多项选择题专项强化真题试卷1(题后含答案及解析)1.关于因果关系,下列哪些选项是正确的?(2017年卷二52题)A.甲以杀人故意用铁棒将刘某打昏后,以为刘某已死亡,为隐藏尸体将刘某埋入雪沟,致其被冻死。
甲的前行为与刘某的死亡有因果关系B.乙夜间驾车撞倒李某后逃逸,李某被随后驶过的多辆汽车辗轧,但不能查明是哪辆车造成李某死亡。
乙的行为与李某的死亡有因果关系C.丙将海洛因送给13周岁的王某吸食,造成王某吸毒过量身亡。
丙的行为与王某的死亡有因果关系D.丁以杀害故意开车撞向周某,周某为避免被撞跳入河中,不幸溺亡。
丁的行为与周某的死亡有因果关系正确答案:A,B,C,D解析:本题考查刑法中的因果关系。
A项:这种情形属于事前故意,不影响因果关系的成立。
故A项正确。
B项:根据条件说,没有乙的交通肇事行为就不会导致李某死亡结果的发生,所以乙的行为与李某的死亡结果之间具有因果关系。
故B项正确。
C项:将毒品送给未成年人吸食容易导致严重的危害后果,行为人对此负有刑事上的责任,最终导致了未成年人死亡,行为人的行为和结果之间存在因果关系。
故C项正确。
D项:这种情形属于狭义的因果关系错误,不影响因果关系的成立。
故D项正确。
2.关于自首中的“如实供述”,下列哪些选项是错误的?( )A.甲自动投案后,如实交代自己的杀人行为,但拒绝说明凶器藏匿地点的,不成立自首B.乙犯有故意伤害罪、抢夺罪,自动投案后,仅如实供述抢夺行为,对伤害行为一直主张自己是正当防卫的,仍然可以成立自首C.丙虽未自动投案,但办案机关所掌握线索针对的贪污事实不成立,在此范围外丙交代贪污罪行的,应当成立自首D.丁自动投案并如实供述自己的罪行后又翻供,但在二审判决前又如实供述的,应当认定为自首正确答案:A,D解析:本题考了三个司法解释,一个是最高人民法院《关于处理自首和立功具体应用法律若干问题的解释》(以下本题中简称《解释》),一个是最高人民法院、最高人民检察院《关于办理职务犯罪案件认定自首、立功等量刑情节若干问题的意见》(以下本题中简称《意见》)。
专题07 “因果关系型”选择题答题技巧地理因果关系是指不同地理事物或地理原理之间存在先后相继、彼此制约的内在关联。
很多地理试题的题干与选项之间互为因果,其中以成因类和影响类试题最为典型。
解答地理问题时,一定要注意综合思维的严谨性和推理过程的逻辑性。
【解答因果型选择题应注意三点】:①认清题干和选项能否构成因果关系;②分清题目考查的是“因”还是“果”,弄清因果关系是解题的关键;③弄清原因类型,如自然原因、人为原因、主要原因、直接原因、根本原因等。
有三种备选项是不能入选的:①答非所问者;②叙述错误者;③因果颠倒者。
【答题技巧】解答该类试题时要充分调动所学知识及题目提供信息,熟练把握知识之间内在联系与因果关系,运用直选法、逻辑推理法或逆向思维法得出结论。
①直选法:运用所学过的知识可以直接选出来。
多考查基础知识,注意必须看完所有的选项再选择。
②逻辑推理法:根据题干提供条件,判断某种事物是否具有某种性质或结果,需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论。
③逆向思维法:即由结论推已知,亦称倒推法。
一、由“果”溯“因”成因类试题通常表现为题干为“果”选项为“因”;“果”为已知,“因”为未知。
利用因果关系采用“由果溯因法”进行解题。
例如,“改革开放以来,我国人口由农村流向城市,由内地流向沿海的主要原因是”,其中“我国人口由农村流向城市,由内地流向沿海”是“果”,结合影响人口迁移的诸多因素和我国基本国情采用“由果溯因法”推理分析可知,区域经济发展不平衡,即“经济因素”是主要原因。
单选的选择题往往只有一个最佳答案,要认真审视排除其它选项。
在组合型的问答中则存在两个及以上的答案组合。
(2023·山西·统考高考真题)青藏高原常见的草毡层(下图),由交织缠结的植物活、死根系与细颗粒物混杂而成。
草毡层的厚度约20~30厘米,随地表起伏无明显变化。
草毡层中的细颗粒物与下伏物质(粗碎屑或基岩)的矿物、化学成分显著不同。
2019 年国家司法考试《卷二》单项选择真题一、单项选择题。
每题所设选项中只有一个准确答案,多选、错选或不选均不得分。
本部分含 1—50 题,每题 1 分,共 50 分。
1.关于因果关系,下列哪一选项是准确的 ?A.甲跳楼自杀,砸死行人乙。
这属于低概率事件,甲的行为与乙的死亡之间无因果关系B.集资诈骗案中,如出资人有明显的贪利动机,就不能认定非法集资行为与资金被骗结果之间有因果关系C.甲驾车将乙撞死后逃逸,第三人丙拿走乙包中贵重财物。
甲的肇事行为与乙的财产损失之间有因果关系D.司法解释规定,虽交通肇事重伤 3 人以上但负事故次要责任的,不构成交通肇事罪。
这说明即使有条件关系,也不一定能将结果归责于行为2. 关于责任年龄与责任水平,下列哪一选项是准确的?A. 甲在不满14 周岁时安放定时炸弹,炸弹于甲已满14 周岁后爆炸,导致多人伤亡。
甲对此不负刑事责任B.乙在精神正常时着手实行故意伤害犯罪,伤害过程中精神病突然发作,在丧失责任水平时抢走被害人财物。
对乙应以抢劫罪论处C.丙将毒药投入丁的茶杯后精神病突然发作,丁在丙丧失责任水平时喝下毒药死亡。
对丙应以故意杀人罪既遂论处D.戊为给自己杀人壮胆而喝酒,大醉后杀害他人。
戊不承担故意杀人罪的刑事责任3.警察带着警犬 ( 价值 3 万元 ) 追捕逃犯甲。
甲枪中只有一发子弹,理解到开枪既可能只打死警察 ( 希望打死警察 ) ,也可能只打死警犬,但一枪同时打中二者,导致警察受伤、警犬死亡。
关于甲的行为定性,下列哪一选项是错误的 ?A.如认为甲只有一个故意,成立故意杀人罪未遂B. 如认为甲有数个故意,成立故意杀人罪未遂与故意毁坏财物罪,数罪并罚C.如甲仅打中警犬,应以故意杀人罪未遂论处D.如甲未打中任何目标,应以故意杀人罪未遂论处4.鱼塘边工厂仓库着火,甲用水泵从乙的鱼塘抽水救火,致鱼塘中价值 2 万元的鱼苗死亡。
仓库中价值 2 万元的商品因灭火即时未被烧毁。
甲承认仓库边还有其他几家鱼塘,为报复才从乙的鱼塘抽水。