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课时练7.2服务社会1、八年级同学小瑜在妈妈的影响下积极参加了多项义工活动，还组织班上的同学开展了周末社区法律知识宣传、给贫困学子捐衣物、送温暖等活动。
小瑜这样做（）①是自觉承担责任的表现②有助于促进自身健康成长③定能获得相应的物质回报④能在付出中体验服务社会的快乐和幸福A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、“锃亮的车身如镜子，一尘不染的座椅宛如私家沙发”，湛江市民给当地“的哥”李士成的出租车冠以“最干净的士”的美誉。
“湛江最干净的哥”李士成在平凡岗位上创造了不平凡。
下列对李士成的评价错误的是（）A、爱岗敬业，乐于奉献B、具有强烈的社会责任感，自觉承担社会责任C、他是为了出名才这么做的D、在平凡岗位上实现自身价值，同时获得社会肯定3、二十多年来，邮递员陈业权每天风雨无阻，投递报刊邮件400多万份无一差错，在平凡的工作中干出了不平凡的业绩，被评为“最美投递员”。
陈业权的事迹启示我们应（）①立足本职，甘于平庸②爱岗敬业、尽职尽责③富于理想，开拓创新④乐于奉献，服务社会A、①③B、①④C、②③D、②④4、为更好地践行慈善公益事业，让善行善举扎根，20年来，河南省注册志愿者的队伍不断壮大，志愿服务的领域不断拓展，共向社会提供3984万人次、19、98亿小时的志愿服务，深受社会各界好评。
这说明（）A、承担社会责任比对自己负责更重要B、承担责任只有代价而没有任何回报C、奉献社会已成为越来越多人的追求D、成为志愿者是奉献社会最佳的途径5、爱因斯坦说:“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
”这段话告诉我们（）①每个人都有责任为社会服务②只有伟人才有能力服务社会③服务社会能体现人生的价值④服务社会需要我们奉献生命A、①②B、①③C、②③D、③④6、社会公益事业是中国优良传统的具体表现，是构建社会主义和谐社会的内在要求。
参与社会公益事业需要（）①培育勇于承担社会责任的精神②从身边小事做起，只对自己负责③任何时候都不考虑个人利益④保持一颗赤子之心，不带功利目的A、①②B、①④C、②④D、③④7、在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又要帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
2013学年第二学期初一政治学案
第七单元法律护我7.2《处处保护》导学案
【学习目标】：
1、掌握未成年人处处受法律特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容
2、培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法保护自己合法权益的能力。
预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）
一、【课前小调查】：
1、请同学们看课本上P60《探究园》思考：你遇到过类似上面几位同学的困惑吗？这些现象是否违反了未成年人保护法？你在生活中还看到哪些在未成年人保护方面存在的问题？
二、【课前预习】阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
）
探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）
三、【重难点突破】
1. 14岁的小明今年上初二，两年前父母离异后，一直跟爸爸生活。
爸爸再婚后，要小明跟生母去生活。
但生母不肯要小明。
小明就这样被推来推去。
由于生活无着落，他经常迟到，作业也不及时完成。
为此老师经常罚小明站在教室外面。
由此更加不愿读书，经常去上网聊天、玩游戏，还染上抽烟、酗酒等恶习，小明再也不愿过这种日子了，就决定到当地一家正在招工的私营企业，辍学当了工人。
后来，又因好吃懒做，染上了赌博，做小偷发展到抢劫，最终被公安机关逮捕归案，但归于他是少年犯给他设立少年法庭。
请根据未成年人保护法的有关规定分析这个案例，并说明理由。
（8分））
训练案（试一试，你掌握了多少？）。
地方保护主义的成因与解决对策学校：长春工业大学学院：人文学院05届专业：公共事业管理作者：吴朗指导教师：韩明友教授摘要在我国经济转轨时期，地方保护主义的产生有其理论上的必然性，但是更有体制、制度和历史等方面的深层次原因。
地方保护主义最重要的危害是导致市场壁垒林立,打破了市场自由、公平的竞争秩序，反过来又降低了本地经济的竞争效率，造成社会资源的浪费，严重阻碍了我国的市场化进程。
本人深入分析了地方保护主义的成因、表现，探索性地提出了要治理地方保护主义，必须强化整体利益，改革国家行政管理体制，规范中央和地方政府的关系，改革税收体制，加强法制建设，加大国有企业改革的力度，改革干部考核选拔机制为主要内容的解决对策。
关键词：地方保护主义成因对策Cause and countermeasure of regional protectionism Abstract:Period of economic transition in China, the emergence of local protectionism has its theoretical necessity, but more institutional, and historical aspects of the system of deep-rooted reasons. Local protectionism is the most important lead market barriers against the proliferation of the market to break free and fair competition order, which in turn reduces the competitive efficiency of the local economy, resulting in a waste of social resources, has seriously hindered the process of China's market. I-depth analysis of the causes of local protectionism, performance, exploratory governance put forward to local protectionism, we must strengthen the overall interests of reform and the national administrative system, and regulate the relationship between central and local governments, reforming the tax system, strengthen the rule of law, increase the state-owned enterprise reform, the reform of cadre selection and evaluation mechanism for the main contents of the solution.Keyword：Regional protectionism cause countermeasure目录前言 (2)一、地方保护主义的主要表现 (2)（一）市场封锁 (3)（二）资源和生产服务垄断 (3)（三）容假护假 (3)（四）行政执法走样 (4)（五）司法护短 (4)（六）歧视性财政扶持 (4)二、地方保护主义的主要危害 (5)（一）全国统一、有序、公平的大市场难以形成 (5)（二）重复建设严重，产业结构趋同，无序竞争加剧 (5)（三）加剧区域经济发展不平衡，影响社会稳定 (6)（四）形成诸侯经济，导致官商利益共生，滋生官商腐败 (6)（五）削弱地方企业和地区经济的市场竞争力 (6)（六）保护环境污染产业，保护少数人利益，损害社会总体福利 (7)三、地方保护主义产生的根源 (7)（一）地方保护主义产生根源的理论分析 (7)（二）地方保护主义根源的体制分析 (8)（三）地方保护主义产生根源的制度分析 (9)四、遏制地方保护主义的政策思路 (11)（一）要进一步强调地方的局部利益短期利益服从国家的整体利益长期利益11（二）改革行政体制，分省并市强县撤乡 (12)（三）进一步规范中央和地方政府的关系，合理划分事权和财权 (12)（四）改革税收体制，清除地方保护主义的内在动力 (13)（五）加强法制建设，加大地方保护主义的打击力度 (14)（六）加大国有企业改革的力度 (15)（七）改革干部考核选拔机制 (15)（八）赋与人民群众监督地方保护主义，维护自身权益的更大权利 (16)五、结语 (16)注释 (18)参考文献 (19)致谢 (20)前言随着中央对地方的权力下放和市场化取向改革的推进,这种分权改变了地方政府的地位与利益取向。
世界环境日共同守护地球的美好家园随着全球化的进展和人类活动的不断增加，地球的环境问题越来越严重。
为了保护地球的美好家园，联合国于1972年设立了世界环境日。
每年的6月5日，世界各地的人们都会通过各种活动来提高环境意识、加强环境保护。
在这一天，我们一起来思考如何共同守护地球，使其成为一个更加美好的家园。
一、环境日的由来与意义1972年的联合国人类环境会议是一个里程碑式的事件，它提出了人类与环境之间的密切联系。
为了加强全球环境保护，世界环境日得以成立，成为一个重要的宣传和教育平台。
它旨在加强全球公众对环境问题的认识，促进人们对地球的关爱和责任感。
二、全球环境问题的严重性地球正面临着一系列严峻的环境问题，如气候变化、大规模灭绝、水资源短缺和土壤退化等。
这些问题对人类的生存和发展造成了巨大的威胁。
全球气候变化导致地球温度上升、极端天气频发，给环境和生物多样性带来不可逆转的损害。
因此，我们必须共同行动，采取有效措施来解决这些问题。
三、共同守护地球的行动为了共同守护地球的美好家园，我们每个人都可以从自身做起，采取以下行动：1. 节约资源：减少用水和用电量，鼓励循环使用和回收利用，降低消费行为对环境的压力。
2. 推广可再生能源：积极倡导可再生能源的使用，如太阳能和风能，减少对化石燃料的依赖。
3. 植树造林：参加植树活动，增加绿地面积，改善空气质量和气候。
4. 减少碳排放：选择公共交通工具，骑自行车或步行，减少驾车和航空旅行对环境的影响。
5. 提倡环保教育：加强环境保护教育，提高公众的环境意识和责任感。
6. 支持环境组织：积极参与环保组织的活动，为环保事业提供支持与捐助。
四、政府的责任与作用政府在环境保护中起着至关重要的作用。
他们有责任领导并制定相关政策和法规，促进环境保护和可持续发展。
政府还应鼓励和支持科研机构和企业的创新，推动环境友好技术的发展与应用。
此外，政府还应加大环境执法和监督力度，确保环境法规的有效执行。
课前预习● 自我检测1．判断正误,正确的划“√”，错误的划“×”（1)电场强度反映了电场力的性质，所以此电场中某点的场强与试探电荷在该点所受的电场力成正比．(×)(2）电场中某点的场强方向即为正电荷在该点所受的电场力的方向．（√）(3）在真空中，电场强度的表达式为E＝错误!，式中Q就是产生电场的点电荷．（√)2．(单选）把检验电荷放入电场中的不同点a、b、c、d，测得的检验电荷所受电场力F与其电荷量q之间的函数关系图象如图所示，则a、b、c、d四点场强大小的关系为（）A．E a〉E b>E c>E dB．E a〉E b〉E d〉E cC．E d>E a〉E b>E cD．E c>E a>E b>E d3. 用一条绝缘轻绳悬挂一个带电小球，小球质量为1。
0×10－2 kg，所带电荷量为＋2。
0×10－8 C．现加一水平方向的匀强电场，平衡时绝缘绳与铅垂线成30°夹角（如图)．求这个匀强电场的电场强度．【答案】 2.9×106 N/C【解析】小球受到重力mg、静电力F，轻绳拉力F T的作用处于平衡状态，它的受力情况如图所示，则错误!＝错误!＝tan 30°E＝错误!tan 30°＝错误!×错误!N/C≈2.9×106 N/C.课堂讲练● 典例分析考点一求解电场强度的常规方法【典例1】如图所示，真空中xOy平面直角坐标系上的ABC三点构成等边三角形，边长L＝2.0 m。
若将电荷量均为q＝＋2。
0×10－6 C的两点电荷分别固定在A、B点,已知静电力常量k＝9。
0×109N·m2/C2,求:(1) 两点电荷间的库仑力大小；(2）C点的电场强度的大小和方向。
【答案】(1）9.0×10－3N （2）7。
8×103N/C 方向沿y轴正方向（2）A、B两点处的点电荷在C点产生的场强大小相等，均为E1＝k q L2③A、B两点处的点电荷形成的电场在C点的合场强大小为E＝2E1cos 30°④由③④式并代入数据得E＝7。
7.2 处处保护预习导航快乐预习感知1．家庭是未成年人健康成长的摇篮。
家庭保护是未成年人保护的基础,家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
2．学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
3．社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
社会保护的基本内容：保护未成年人身体的安全与健康；保护未成年人的思想和心灵健康。
4．司法保护是未成年人合法权益的重要保障。
司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责,对未成年人所实施的保护措施。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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某某——祖国面积最大的省级行政区域》教案教学目标知识目标1.使学生了解某某的自然环境特征；2.使学生了解某某的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因；3.使学生了解影响某某农业发展的有利和不利因素。
资源开发和利用状况，并且学习某某的边境贸易和旅游业。
能力目标1.培养学生运用地图和资料提取、加工信息和分析问题的能力；2.初步训练学生绘制简图反映地理事物分布的技能和方法；3.培养学生认识区域特征的方法。
德育目标通过西部大开发等知识的讲述，对学生进行国情国策教育，培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。
教学重点1.某某人口、城市的分布特点及其影响因素；2.能源开发与环境保护之间的关系。
教学难点1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响；2.能源开发过程应如何不破坏环境。
教学方法地图教学法、分析讨论法、讲述法。
教具准备实物投影仪、相关地图等。
课时安排三课时第一课时教学过程［导入新课］出示维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片。
请大家辨认一下，这是我国哪个少数民族，这个民族主要分布在我国哪个省级行政区？学生齐答：维吾尔族，主要分布在我国西北的某某维吾尔自治区。
大家可能知道某某的瓜果又香又甜，但为什么这么甜呢？今天我们就来学习、认识这个中国面积最大，邻国最多的省级行政区。
板书：某某维吾尔自治区——祖国面积最大的省级行政单位［讲授新课］讲述：由于我国地域辽阔，各地的自然条件和经济基础差别很大，造成在过去的发展过程中，东部与中西部在社会经济发展水平和经济发展速度两方面差距很大。
同时由于东部人口稠密、经济发展水平高，对资源的需求量大，而西部相对地广人稀，资源丰富。
国家为了使西部的优势得到最大发挥，同时缓解东部地区人口与资源矛盾突出的状况；为了促进东部和中西部协调发展而决定实施西部大开发战略。
承转：某某地处祖国的西部边陲，无疑成为西部大开发的桥头堡，首先让我们来认识某某的自然环境特征。
板书：一、“三山夹两盆”的地形活动：请大家阅读地图册中国政区图，P40课文和图，回答下列问题。
部部部部部部部部部部部部部部部部部7.2部部部部一、单项选择题1.2020年4月4日下午，深圳一处交通信号灯发生故障，一名外卖小哥临时当起交通指挥员，疏导拥车辆。
随后交警到场“接棒”，小哥默默离开。
4月10日，深圳交警找到这位小哥并表示感谢，外卖公司奖励小哥666元骑士奖金。
这告诉我们（）①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业③服务社会能够促进人的能力和道德境界的不断提升④服务社会能得到他人的尊重和认可，实现自身的价值A. ①④B. ①③C. ②③D. ③④2.新冠肺炎疫情防控战打响以来，无数志愿者挺身而出、勇敢“逆行”，从城市到农村，从大街到小巷，从网上到网下，在战“疫”的各个环节，处处都能看到他们的身影。
他们入户排查、细致谨慎、不漏一户；他们忍受寒风，设卡测温、耐心劝导、不漏一人；他们关爱隔离人员，帮忙买菜、帮倒垃圾、送吃送喝。
这些“逆行者”的行动告诉我们（）①一个人的价值不应该看他贡献什么，应该看他得到什么②服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动③服务和奉献社会需要我们热爱劳动、爱岗敬业④服务社会体现人生价值A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.青年志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的社会公益活动。
下面是青年志愿者誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。
我承诺尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。
实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量！”这对我们的启示是（）①建设美好社会需要奉献精神②讲奉献就不能有个人利益③现在社会人人都要讲实惠，有奉献精神的人太少了④人的价值在于奉献，奉献是快乐的A. ①②B. ③④C. ①③D. ①④4.服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中（）①我们的视野不断拓展②我们得到更多利益③我们的知识不断丰富④我们的交往能力不断提升A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④5.微公益就是从微不足道的公益事情着手、强调积少成多。
思想道德 7.2 《各处保护》同步测试（粤教版七年级下册）【知识框架】家庭保护各处保护学校保护社会保护司法保护【核心问题】1．未成年人在成长过程中，享有家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
2．未成年人在家庭、学校、社会、司法等方面的保护中，都享有哪些权益。
3．学会辨别、判断违反未成年人保护法的一些现象和行为，提高自己的保护意识。
【单元测试】一、选择题（以下各题均有四个选项 , 其中只有一个选项最吻合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。
）1 ．家庭保护是未成年人保护的基础，父亲母亲也许其他监护人( )。
A．应当预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫等B．能够为未成年人订立婚约C．能够对有不良行为的未成年人诅咒、捆绑和殴打D．有权决定可否让适龄未成年人接受义务教育2 ．某私营业主在当地招收童工，这一做法( )。
A．有利于缓解就业压力，应当倡议B．有利于困难户脱贫，应当激励C．入侵了未成年人的受教育权，应当制止D．增加了未成年人的就业机遇3 ．司法机关对违纪犯罪的未成年人坚持( )。
A．处分为主、教育为辅的原则B．教育为主、处分为辅的原则C．教育和处分并重的原则D．只教育不处分的原则4 ．右图漫画中父亲的行为( )。
A．在履行对儿子的教育义务B．其实不违纪，因为家长打自己的孩子是应当这样的事C．有利于儿子提高学习成绩，将来成才D．是违纪行为，违反了我国未成年人保护法5．某学校按学生考试成绩安排座位，分数高的同学坐前排，分数低的同学坐后排，伤害了一部分同学的自尊心。
这种做法违反了未成年人保护法对未成年人的( ) 。
A．家庭保护B．社会保护C．自我保护D．学校保护6．按未成年人保护法规定，以下场所中，中学生任何时候都不应进入的是( ) 。
A．博物馆B．营业性舞厅C．影剧院D．旅店、餐厅7．当前，还有极少许中学生长时间泡在网吧里，结果身心受损，道德不端，学业退步。
要除去中小学生泡网吧的现象，需要( ) 。
◎课时安排2课时第一课时家庭保护、学校保护第二课时社会保护、司法保护教学设计思路和教学过程第一课时家庭保护、学校保护（导入新课）同学们，上节课的学习使我们明白了“未成年人的健康成长需要法律的特殊保护”。
那么，到底在哪些方面给予特殊保护呢? 看p59探究园“特殊的关爱”的四幅情境图片，分析有哪些方面的保护？（家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护）（学生表演小品）人物：小华、小明、小兰、小威、小威爸爸、一男生、一女生小华问小明：小明，昨天政治老师告诉我们，我们未成年人需要法律的特殊保护，到底哪些方面受到了特殊保护？小明：这你都不知道？等一等，我给你看一个片段，你就清楚了！（小明作邀请的手势，请出一节关于家庭保护的小品）小品1：小威：（小威回来了，看见爸爸坐在沙发上，准备走开）爸爸：小威，过来，你们不是进行了第一次月测吗？把成绩单拿给我看一看。
小威：不给行吗？爸爸：不行，快拿来！小威：（拿出成绩单，非常害怕地递给爸爸）爸爸：（看到58分，大怒，拿起棍子就想打下去）小威：慢着，我还有东西给你看！（在书包里拿出一本《未成年人保护法》）爸爸：（惊醒的样子）未成年人保护法？小华：我明白了，小明，只有这一方面的保护吗？小兰走了过来：不止这一方面，还有许多方面都受到法律的特殊保护。
（小兰作邀请的手势，请出另一节关于学校保护的小品）小品2：女生：（匆忙拿起书本走出去！）男生：小芳，你干吗去？女生：参加第二课堂去！男生：还有点时间。
我刚插班来这个学校，有些问题不懂，能问你吗？女生：当然可以。
啥事？问吧！男生：我们学校开了有哪些科目？女生：可多了！除了“语数英政”外，“史地生美音体”全都开了，还有“电脑、阅读”等课程。
男生：为什么要开那么多课呀？我以前的学校只开了几门与中考有关的课程，每天都闷死了。
女生：这是我们学校全面贯彻国家教育方针的表现，保证我们能全面发展。
男生：我也想参加第二课堂，我们学校有哪些第二课堂活动？女生：可多了，有语数英提高班基础班、舞蹈队、合唱团、篮球、文学、绘画、棋类、摄影、管弦乐”等课程。
不跟你说了，我要去上课了，下次再给你介绍。
（走开）小华：我明白了，其实还有其他很多方面的特殊保护。
问题：这两节小品分别体现了《未成年保护法》对未成年人的哪方面保护？其保护的基本内容是什么？（板书）一、家庭保护（情景教学）师：家庭是我们健康成长的摇篮，家庭是我们成长的避风港；可是由于种种原因，某些家庭不但没有使未成年人健康成长，而且使用不当的教育方式使一些未成年人产生畸形心理，甚至走上违法犯罪的道路。
我们先来看《阳光少年》p54“不当的家庭教育产生的不良后果”（具体内容见《阳光少年》）师：某些家庭望子成龙，望女成凤心太急，有时暴力教育成了家庭教育的主要方式，使得一些未成年人饱受拳脚交加之苦。
不过这只是极个别的现象，毕竟没有哪个父母是不疼爱自己的孩子的，有时父母由于失手打了孩子，也会产生家庭矛盾，不利于未成年人的健康成长。
长沙有一所中学就向家长发放了《携手走向文明的亲子协议》，其中就对家长提出慎用打骂的方式教育子女，还提倡父母多关心孩子的内心想法，多做心灵的沟通。
不当的教育方式，对未成年人的健康成长有负面作用，那是不是因为这是你家里的私事，国家就坐视不管了呢？（让一名学生回答）——当然不是，相反的，国家很重视家庭这一块的保护工作，因为家庭是未成年人成长的基础，不抓好这个基础，就使未成年人进入社会后无法很好地适应社会。
（板书）1、地位：基础国家为此专门在《未成年人保护法》中规定了家庭保护的基本内容。
（板书）2、基本内容：（让学生查找并划下来）（1）家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务（2）尊重、教育和引导未成年人让学生看发下的阅读材料相关的内容。
（自主探究）让同学们讨论课本p60“许安同学的困惑”。
师：现在我们讨论一下许安同学的困惑：我的学习成绩不好，爸爸说如果再这样下去，就不让我上学了。
如果他爸爸真的因为许安同学的成绩不好就不让他上学，这样做行吗？为什么？（让2名学生回答）师：他爸爸如果真这么做了，肯定是不行的，他的做法违反了家庭保护的有关规定。
因为家庭保护中还有禁止性的要求，看p61家庭保护的禁止性要求的第2小点规定：“不得使在校接受义务教育的未成年人辍学”。
那他爸爸应该怎样做呢？（他应该根据许安的实际情况，采取适当的方式进行教育，而不能恐吓。
）怎样解决？（解决方法：许安可通过讲道理向父亲宣传未成年人保护法，同时反思自己的表现，找出成绩下降的原因，以消除父亲的想法。
）另外还有两点禁止性要求，一起来看一下。
（板书）3、禁止性的要求：（1）不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人（2）不得使在校接受义务教育的未成年人辍学（3）不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等让学生看阅读材料，具体掌握（1）（3）的内容。
师：对于我们未成年人来说，除了家庭之外，跟我们关系最密切的地方是哪？（学校）（板书）二、学校保护学校是教育机构，学校保护在整个未成年人保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
如果学校教育得不好，对未成年人保护得不够，也会使未成年人的健康成长受到阻碍。
（板书）1、地位：举足轻重重要方面师:针对学校可能存在的侵犯未成年人合法权益和身心健康的现象，国家对学校保护作出了相关的规定，我们来看一下书上p61，大家把基本内容划下来。
（板书）2、基本内容：(1)全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；(2)尊重未成年人的人格尊严；(3)尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；(4)保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。
（结合案例、情景进行分析）1．让同学们讨论课本p60“王威同学的困惑”。
思考：学校的这种做法违反了什么规定？――（1）师：学校为追求升学率，不开设与升学或统考无关的科目，这是“应试教育”的做法，违反了国家的教育方针，不利于学生的全面发展。
解决办法？王威可向学校提意见，不行的话可向学校的上级行政主管部门反映情况，请求纠正其做法。
2．《阳光少年》的景聪从一个好学生变成流浪少年，与学校没有对他进行有效的教育而把他退了学有关，因此学校要负很大的责任。
这违反了什么规定？――（3）3．我们前面在书上p51讨论到的一个小案例：由于学校的体育设施陈旧失修，上体育课时，赵雷从松脱的单杠上摔下来，受了轻伤，学校对其作出了相应的赔偿。
这就属于学校不作为的侵权现象，不是因为学校故意弄坏单杠而让学生受到伤害，而是由于学校管理不严，不认真维修体育设施的这种行为间接造成了学生受伤。
这违反了什么规定？――（4）第二课时社会保护司法保护（兴趣导入）师：我们上节课学习了关于未成年人保护的家庭保护和学校保护两方面的内容。
保护未成年人健康成长不光家庭和学校要负责，更需要全社会的一起努力，这也是全社会的共同责任。
我们这节课就从社会保护和司法保护的角度来讨论如何保护未成年人。
（板书）三、社会保护师：我们先来看书上p59的一幅照片《参观纪念馆》，再看p60两幅图《少年宫变成网吧、酒吧》、《未成年人进入营业性歌舞厅》。
大家判断一下这三幅图片哪些是有利于未成年人成长的？哪些是不利于未成人成长的？《参观纪念馆、少年宫》—－有利于未成年人成长《网吧、酒吧》、《未成年人进入营业性歌舞厅》—－不利于未成年人成长组织学生分小组讨论（投影）议一议：为什么未成年人不能随意进入网吧，不能进入酒吧、营业性歌舞厅等娱乐场所？结论：营业性歌舞厅是不适宜未成年人进入的。
原因有如下几点：所以，主管部门和经营者应当采取措施禁止中小学生进入营业性歌舞厅。
中小学生也要学会自我保护，自觉遵守不进入营业性歌舞厅的规定。
这里要注意一下，游戏厅和网吧不是任何时候都不能去的，如果在节假日并且有家长的陪同下，还是允许未成年人进入的。
从这三幅图片中我们可以了解到社会环境既有积极因素，也有消极因素，积极因素有利于未成年人的成长，而消极因素就可能会阻碍未成年人的成长。
因此，未成年人的健康成长需要全社会一起来保护。
（自主学习）师：什么是社会保护？（板书）1、含义师：这里我们要把社会保护与家庭保护和学校保护的关系理清楚，一般来说，社会是包括家庭和学校的，我们借用数学中集合的方法从图表示出家庭学校与社会的关系，但是这里的社会保护是不包括家庭保护和学校保护的，社会保护是除家庭和学校保护之外的保护图中的阴影部份表示社会保护的范围。
师：根据同学们的讨论，每个小组请一位同学就社会保护的内容进行归纳。
（板书）2、地位：潜移默化（板书）3、基本内容(1)保护未成年人身体的安全和健康(2)保护未成年人思想和心灵的健康师：我们现在来看看有哪些具体规定。
第一方面，保护未成人身体的安全与健康中有两条具体规定，大家划下来①儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全与健康。
法律虽然做出了这项规定，可是我们生活中有没有出现不法商贩生产出的儿童食品、玩具、用具和游戏设施危害儿童身体的安全与健康的例子呢？（例如，劣质、变质的婴幼儿奶粉、玩具的塑料布含有毒物质、食品未标明适合哪个年龄阶段的儿童食用（如，果冻未标明适合哪个年龄阶段的孩子食用，使得一些孩子过早地食用而且不幸被果冻噎死）、幼儿园和学校的游戏设施有时存在安全隐患等。
师：②任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
未满16周岁的人工作了实际上身份就是我们都知道的童工，为什么法律上规定不得使用童工？当童工的危害：超负荷的劳动强度残害正在成长、发育的身体；失去正常学习的机会，缺乏学校和家庭的教育，很容易造成思想和品德的扭曲。
师：我们可能会遇到这样的难题：有的孩子因家里穷而辍学，自愿去打工赚钱，可是法律不允许。
这是不是太不尽人情呢？为什么？大家碰到这样的题目时该怎么回答？让学生议论，然后教师结合实例对童工的危害性进一步总结。
师：（指导学生阅读课本）课本62页还提到，“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外”这一条所指出的“国家另有规定的除外”，那么是指的什么情况呢？让学生充分展开讨论，教师再小结：文艺演员和体育运动员，把文艺演员和体育运动员补充在书上“国家另有规定的除外”的旁边。
师：我们再来看看第二大方面：保护未成年人的思想和心灵健康，有关具体的规定。
第①优惠开放一些场所和设施，如图书馆、青少年活动中心，少年宫、博物馆、文化纪念馆、影剧院、公园等。
第②社会各方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。
生活中有这种有利于未成年人健康成长的社会活动吗？（有，比如优秀图书展，社区运动会，儿童节的一系列社会活动等。
）补充：（投影）严禁任何组织和个人向未成年人出售，出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
