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作者简介：薛玉霞（1985— ），女，汉族，山东临沂人，硕士，主要研究方向：媒介素养与思想政治教育。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作，先后召开全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会等重要会议，出台了关于学校思想政治工作的一系列制度文件，就加强和改进思想政治工作作出了一系列重要部署，为推动高校思想政治工作高质量发展指明了路径和方向。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出，“年轻人几乎是无人不网、无日不网、无处不网，意识形态领域许多新情况新问题也往往因网而生、因网而增，许多错误思潮也都以网络为温床生成发酵。
从一定意义上，谁赢得了互联网，谁就赢得了青年。
”以网络为载体的数字媒体已经成为当代大学生接触外部世界、获取信息的最主要渠道。
“在全球化、信息化时代，媒介作为信息传播的工具，已经成为影响当代大学生人生观、世界观的重要资源。
”一、媒介素养及媒介素养教育媒介素养，又称媒体素养、媒体教育、传媒素养、媒体识读能力等，是现代社会公民素养和公民教育的组成部分。
目前，对媒介素养接受度比较高的概念，是1992年美国媒介素养中心界定的：指人们面对不同媒介中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力，主要包括利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的批判能力等。
我国的媒介素养教育，是指导学生正确理解、建设性地享用大众传媒资源教育，通过这种教育，培养学生具有健康的媒介批评能力，使其能够充分利用媒介资源完善自我、参与社会发展。
二、高职院校媒介素养教育的现状（一）高职院校大学生对数字媒体使用侧重休闲娱乐依托网络的数字媒体，凭借其更加便捷、形式多样、内容丰富的传播优势，已经成为在校大学生日常生活中不可或缺的一部分。
根据“‘高职学生媒介素养调查分析——以杭州职业技术学院’为案例”的调查分析结果显示：高职学生对网络、手机等媒体的依赖性强，与传统媒体的接触机会正在逐渐减少；多抱以放松精神和休闲娱乐目的接触媒体，鲜有机会通过媒体参与社会公共话题讨论、表达个人观点。
网络传播对大学生素质的影响及对策浅析作者：王月来源：《沿海企业与科技》2008年第01期［摘要］近年来我国网络传媒发展迅速，而上网群体的主体是青少年学生，特别是大学生。
网络传播作为一种新兴的现代化传播模式，给大学生带来方便快捷的同时，也提出了挑战。
学校、社会、国家以及学生自己应该采取何种应对措施，来面对这种机遇与挑战。
［关键词］网络传播；大学生素质；影响；对策［作者简介］王月，重庆邮电大学外国语学院助教，研究方向：学生思想政治教育，重庆，400065［中图分类号］ G455.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-7723（2008）01-0169-0003随着科学技术的迅猛发展，人类社会正在步入一个以互联网的普及和其不可替代性为主要特征的网络时代。
一、网络传播概况为了弄清楚网络传播对大学生素质的影响以及寻求适当的应对措施，我们必须首先对网络传播的概念、特征等作一个全面的把握。
（一）网络传播的概念“网络传播”是近年来广泛出现于传播学中的一个新名词。
它是相对于三大传统传播媒体即报纸、广播、电视而言的“第四媒体”。
网络传播是指以多媒体、网络化、数字化技术为核心的国际互联网络，是现代信息革命的产物。
（二）网络传播的状况我国的网络传媒发展迅速，尤其是2001年之后更是突飞猛进。
据2006年1月17日中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布第十七次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2005年12月31日，我国上网用户总数突破1亿，为1.11亿人，年增长1700万人，增长率为18.1%。
最近，又据中国互联网信息中心公布，我国的上网用户正以每年150%的增长速度发展，预计到2008年，中国上网用户将超过美国，成为全球第一互联网用户群。
在这个超大型的上网群体中，21～25岁的青年人占79.2%，而且有上网低龄化的趋势。
（三）网络传播的特征网络传播作为一种全新的现代化传播模式，与传统媒体相比，它具有以下几个特征。
现代传媒对社会产生了什么影响？
随着科技的发展和便捷性的提高，现代传媒的影响力正在不断增强。
那么，它对社会产生了什么样的影响呢？下面就为大家一一解析。
1. 收集和传递信息的效率得到提高
现代传媒的出现，让我们的情报收集和传递方式变得更加高效、准确。
在过去，人们要听取广播、阅读报纸、看电视等方式获取信息，但现
在呢，我们只需通过手机、电脑等设备来实时获取新闻和信息。
2. 改变人们生活和思维方式
现代传媒的兴起，让我们的生活方式和思维方式发生了巨大的变化。
这种变化体现在我们对信息处理和沟通方式的改变，同时，我们的文化、价值观念也发生了转变。
3. 影响文化、艺术和传统
现代传媒的兴起在某种程度上改变了人们的文化、艺术和传统，逐渐
缩小不同文化之间的差距。
这已成为不可避免的趋势，同时也是人们
逐渐走向世界化的重要过程。
4. 形成了全球性的信息传递网络
现代传媒已经形成了颇具全球性的信息传递网络，并将全球各地的信
息汇聚起来，让人们感受到更加多元化和全球化的信息和文化。
传媒
的发展也推动了全球化和大众化的进程。
5. 深层次地影响人们的思想观念
现代传媒在深层次上向人们灌输着思想观念，这种影响愈发深刻。
传
媒的定位与人们的基本需求更加贴切，无论是新闻、娱乐、生活，人
们可以找到自己的精神寄托，更好地认识自己。
总之，现代传媒的快速发展对我们的生活、观念、价值观念产生了极
大的影响。
注重传媒对社会问题的关注，在提升人们生活品质的同时，也能更深入地传递信息和文化。
传媒的影响将持续影响我们的未来。
移动网络媒体对大学生婚恋观的引导[摘要]在现代社会，大学生恋爱现象越来越普遍，大学生群体作为新兴网络媒体的核心受众，移动网络媒体技术与当代大学生的生活方式紧密结合，极大地影响大学生婚恋观。
爱情和婚姻是青年大学生重要的人生课题，利用移动网络媒体传播优势，积极引导大学生培养正确的恋爱观和婚姻观非常必要。
要加强移动网络媒体婚恋教育阵地建设，提升青年大学生媒介素养，加强对移动网络媒体的监督管理，净化网络环境，组建媒体联盟，扩大引导效应，加强对婚恋商业行为的管理。
[关键词]移动网络媒体；大学生；婚恋观；引导力一、移动网络媒体对青年大学生婚恋观引导的必要性移动网络媒体时代极大地改变了传统媒体的政治传播生态，网络环境下的“涵化”是在培养和教化一种态度。
受众既被网络影响同时也影响网络。
青年大学生在网络传播中积极参与互动，正在以前所未有的主动行为方式接受着网络的培养与教化，中国父母跟子女在婚恋上的态度多半存在分歧，虽然有的父母接受过良好的教育，但传统观念已经根深蒂固。
有位作家说：一想到做父母不用考试，就感到太可怕了。
是的，语言暴力、肢体暴力、疏忽，都无处不将孩子推向毁灭。
为什么所有生活的知识都不能进入课堂？比如健康、婚恋、子女。
这些其实是大问题，毕竟人不是只需要培训的工作机器，人不是与生俱来就会适应自己的社会角色。
当代社会，青年大学生的信息获取渠道已从地面媒体转移到移动网络媒体。
（一）移动网络媒体传播特征随着移动网络媒体时代开启，移动网络媒体盛行，以手机为代表的移动终端已成为用户获取信息的重要渠道。
调查数据显示，目前我国的婚恋产业年收入高达数亿美元，随着各种交友APP，各大婚恋网站出现，婚恋产业正向移动网络媒体逐步转型。
“媒婆”作为一个传统职业，逐步走向现代化、科学化、产业化。
婚恋市场日益扩大，消费者需求也不断提高。
1.平台的开放性。
移动网络媒体是一个可以畅所欲言的地方。
移动网络媒体平台的独有特性能够有效打破时空、地域局限，让传播受众丝毫感觉不到空间的转移与切换。
现代传媒环境下大学生思想政治教育实效初探摘要现代传媒环境对于大学生思想政治教育而言，既是挑战，也是机遇。
说她是挑战，是因为它会消解大学生思想政治教育。
说它是机遇，是因为，如果正确利用，它就会在大学生思想政治教育中发挥积极的作用。
关键词大学生思想政治教育现代传媒在当今的社会，现代传媒正以其巨大的信息容量、神奇的传播速度，影响着人们社会生活的各个方面。
因此形成了由现代传媒构成的信息体系使人们的思想已经呈现出多元化倾向。
由于大学生具有喜欢探索、追求新奇事物等特点，现代传媒环境对大学生影响尤其深刻。
众所周知，现代传媒环境良莠不一，在存在积极向上信息的同时，也存在着很多落后的、庸俗的、甚至反动的信息，弱化、消解着高校思想政治教育。
因此，研究现代传媒环境对大学生思想政治教育的影响，并提出解决对策，就成了一项十分紧迫的任务。
一、现代传媒环境对大学生思想政治教育的影响传媒技术的发展使得传媒环境千变万化，这对于思想新锐、乐于接受新鲜事物的大学生而言，无疑具有很大的吸引力。
而目前的大学生思想政治教育的研究和工作方法却依然故我，在这种情况下，学校的大学生思想政治教育受到了前所未有的冲击与挑战。
（一）现代传媒环境消解了大学生思想政治教育效果。
导向性是思想政治教育最根本的的功能，思想政治教育通过以马克思主义理论体系为主要内容的理想信念教育，以党的路线、方针和政策为主要内容的政治教育和以社会主义道德和法纪为主要内容的道德教育、法纪教育等，引导受教育者提高社会主义的觉悟，确立符合我国社会主义要求的思想道德观念，正确认识和执行党的路线、方针和政策，抵制和克服各种不符合社会主义社会的思想和行为。
由此可见，思想政治教育是通过正面的灌输、宣传和批判，有意识地对受教育者施加积极的影响。
作为信息传播工具，大众传媒同样也担负着引导、教育民众的功能，从这一点来看，大众传媒同思想政治教育工作具有相同的作用和功能，然而，当这两者同时作用于一个个体的时候，就会产生两种不同的结果，一种是当思想政治教育目的与大众媒介的引导相一致的时候，就会增强思想政治教育的影响，起到加强思想政治教育效果的作用；反之，当大众媒介的导向与思想政治教育目的相违背的时候，媒介就会降低思想政治教育的作用，起到消解思想政治教育效果的作用。
我对新媒体的认识和理解我对新媒体的认识和理解章节一：引言新媒体是指利用数字技术和互联网等现代信息通信技术，以及与之相应的终端设备和网络平台，进行内容创造、交流和传播的一种媒介形式。
随着信息技术的快速发展，新媒体逐渐成为社会生活中不可或缺的一部分。
章节二：新媒体的特点⒈实时性：新媒体与传统媒体相比，可以实现即时发布和传播信息的特点，使信息传播的速度更加迅速。
⒉互动性：新媒体可以实现用户和内容的双向交互，用户可以主动参与其中，对内容进行评论、分享和互动。
⒊多样性：新媒体呈现出多样的形式，如文字、图像、音频、视频等，满足了不同用户对信息获取的需求。
章节三：新媒体的应用领域⒈新闻传播：新媒体为新闻传播提供了更广泛、更多样的渠道，使得新闻报道更加立体、立即和互动。
⒉娱乐文化：新媒体为大众提供了丰富多样的娱乐内容，如游戏、音乐、电影等，极大地丰富了人们的娱乐文化生活。
⒊教育培训：新媒体在教育领域的应用日益广泛，如在线课程、教育游戏等，为学生提供了更多元化、自主化的学习方式。
章节四：新媒体的影响与挑战⒈社会影响：新媒体改变了信息流通的方式和社交方式，对社会生活产生了深远影响，同时也带来了信息过载和信息泛滥的问题。
⒉传媒行业：新媒体的崛起对传统传媒产业构成了巨大挑战，传统媒体需要转型升级，以适应新媒体时代的需求。
⒊隐私安全：新媒体的普及和快速发展，也给个人隐私和信息安全带来了新的挑战，个人信息保护问题亟待解决。
附件：本文档附有相关数据和研究报告，供参考使用。
法律名词及注释：⒈数字技术：是以二进制信号为基础的技术，涉及计算机、通信、传感、显示等领域，对新媒体的发展起到了关键作用。
⒉互联网：指全球性的计算机网络，为新媒体提供了传输和共享信息的基础设施。
⒊信息通信技术：简称ICT，是一种将信息与通信相结合的技术，是新媒体发展的核心驱动力。
新媒体时代下大学生自媒体创业发展的探索与展望随着互联网技术的迅猛发展，新媒体已经成为了现代社会传媒领域的重要形式之一。
大学生自媒体创业作为新媒体时代下的一种创新模式，正逐渐受到越来越多大学生的青睐。
本文将探讨新媒体时代下大学生自媒体创业的发展现状，并展望其未来发展的前景。
在新媒体时代，自媒体已经成为了传统媒体之外的一种重要传播途径。
相比于传统媒体，自媒体的创业门槛较低，可以更加灵活地传递信息，具有个性化和民主化的特点。
大学生自媒体创业在这种背景下得以迅速崛起并蓬勃发展。
首先，大学生的自媒体创业得益于他们拥有丰富的知识储备和独特的视角。
大学生在校期间接触到各个学科的知识，他们可以运用这些知识为自己的自媒体平台注入新鲜的内容，吸引更多的读者。
此外，大学生作为年轻一代，熟悉互联网和社交媒体的使用，能够更好地利用这些平台进行内容传播和传媒营销，更有可能引起年轻人的共鸣和关注。
其次，自媒体创业给大学生提供了一个展示自我才能和实现个人价值的平台。
传统媒体的职位竞争激烈，对于大学生而言往往难以进入。
而自媒体创业可以突破传统媒体的限制，使大学生能够在自己的平台上展示自己的才华和创意，提升自己在社会中的声誉和影响力。
通过不断积累经验和精进技能，大学生自媒体创业者可以借助自媒体的传播力量将个人的品牌建立起来。
然而，大学生自媒体创业也面临着一些挑战和困难。
首先，自媒体行业竞争激烈。
随着自媒体的普及，越来越多的人加入到了这个领域，导致市场上的内容过剩。
想要在众多自媒体中脱颖而出并非易事，需要具备独特的观点和出色的内容创作能力。
其次，自媒体创业者需要懂得营销和推广策略。
仅仅依靠优秀的内容无法吸引大量的读者，需要借助各种营销手段来扩大自己的平台影响力。
最后，自媒体行业创收渠道相对有限。
尽管自媒体平台可以通过广告和付费阅读等渠道获取收入，但是相对传统媒体而言回报还是有限的。
虽然存在困难和挑战，但是大学生自媒体创业的前景仍然十分广阔。
现代信息传媒服务对大学生影响
20114512 胡卫翔11信管2班
摘要：在信息时代的今天，信息传媒对大学生的生活、学习都有着一定的影响。
本文从现代信息传媒服出发，讨论信息传媒服务对当代大学生的影响，据此，提出一些应对对策。
关键词：现代信息传媒服务；大学生；对策
一．现代信息传媒对大学生的影响分析
大众信息传媒，既包括报纸、电视、广播、网络等传统媒体，也包括手机等新的信息载体，但大众传媒由于自身的特点与定位不同，对大学生的影响也各有短长。
1.1.电视
虽然在我国现在电视很常见，但由于高校目前现有的硬件及大学生的学习生活习惯所限，电视在高校校园内很大程度上充当了教育的“道具”，对大学生的影响有限。
很多情况下，电视只是充当了重大事件的发布渠道，如学生会组织学生集体观看先进人物事迹、重大新闻事件等等。
1.2.报纸
报纸因其廉价、方便阅读、便于保存、易于传阅等特点，深受大学生认可。
一项调查显示，被调查人群中，86.7%的大学生有阅读都市生活类报纸的习惯，其中有大概10.5%的人每天阅读都市类报纸，26.6%的人一周阅读3～5次都市类报纸。
但大学生看重报纸提供的实用信息，报纸的告知功能强大，引导作用有限，报纸作为大众传媒“道德标杆”的作用被淡化。
1.3.广播
“居一室而知天下”，广播这一日渐消退的传统媒体，在大学生群体中有着得天独厚的生存土壤。
但是随着互联网的普及，现在大学生用广播的越来越少。
1.4.网络
网络对大学生影响有着不可比拟的绝对优势。
早在几年前，高校还在为是否对学生开放互联网而争论，而网络对大学生的影响已经今非昔比。
网络的即时性、虚拟性、交流的便捷、海量的信息，对大学生的影响，已经拥有了绝对的话语权。
一条网线、几个路由器，就能让一个宿舍的所有人上网，且价格低廉。
有的高校甚至整个校园都能无线上网，这给大学生上网提供了更多的便利。
1.5.新媒体
新媒体是指相对于报刊等传统媒体而言的依托数字技术、互联网技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。
新媒体种类很多,主要有手机短信、手机报、手机广播电视等等。
这些新兴媒体往往依托于网络，大学生易于接受新生事物，容易成为新媒体的首批受众。
目前，新媒体对大学生的影响越来越大。
1.6.校内媒体
大学中的校报、广播站、电视台、网站等，更多体现在大学生的参与方面。
除了纯粹学习上的实用性之外，校内媒体的告知功能有限，大学生更看重校内媒体的参与制作过程。
但由于校园BBS的双向互动性、自由度较大，接近性更强，越来越受到大学生的重视，校园BBS的引导与组织功能凸显。
二．大学生在现代信息传媒下的信仰危机
2.1.网络虚拟社会中“数字化的一代”
青年群体是网络社会主体，他们在构建着、扩大着网络虚拟社会，他们是信息时代的土著居民。
目前，80 后、90 后大学生作为网络新一代，是网络新技术和新应用的最先体验者，能更加自主地进行社会观察，更加自由地表达思想，更有效地汇集公众意见。
但是，大学生数字化生存正在改变青年一代的生活方式。
部分大学生重时尚轻传统、重物质轻精神、重享乐轻担当。
他们痴迷于网购、网聊、网恋、网游、论坛灌水、人肉搜索和网络电影、网络小说等。
他们沉迷上网、游戏人生，陶醉于网络提供的感官刺激，心情浮躁、精神空虚。
部分大学生失去了青年学生应有的“为中华之崛起而读书”的伟大追求和崇高信仰，变得越来越不关心身边的任何事、任何信息，包括自己的前途，只关注自己眼下的天地。
2.2.电视娱乐节目的忠实粉丝
媒介市场化过程中出现了大众文化低俗化、泛娱乐化等现象。
一些地方电视媒体为获得高收视率，节目低俗化、同质化，出现导向性偏差，给正处于理想信仰塑造过程中的大学生传递出错误的人生观、价值观。
当前，部分大学生已成为这类电视娱乐节目的忠实粉丝，他们热衷于选秀节目，相信一夜成名的神话，对于人生理想和远大目标缺乏正确的规划，追求上易急功近利。
在婚恋观上受新派交友节目潜移默化的影响，相信“财富人生”，信奉金钱“拜物教”，他们认为拥有财富和地位，就会拥有一切。
节目中频繁出现的“宝马女”、“豪宅女”，给部分大学生的婚恋观强化了功利性色彩，以至于越来越多的女大学生信奉“干得好不如嫁得好”。
一些大学生还模仿电视真人秀、八卦秀中的搞笑和八卦，生活态度极为消极颓废。
受这类低俗化、泛娱乐化节目的影响，部分大学生对于共产主义理想信仰、社会主义核心价值观念和社会主义荣辱观认识上模糊，打造新时代的主流价值观，弘扬红色精神和红色文化精髓，重建青年信仰、重塑民族精神，其意义是非凡的。
2.3.校园里的“手机微博控”
微博掀起了传播时代的微革命。
当前，微博客作为最热门、最时尚的互联网应用之一，在构建公共领域、社会交往、媒介互动与动员等方面能量不可小觑，微博实现了公民对于公共事务最大限度的知情权和参与权。
但是，微博也可能成为腐败现象滋生、不良思想和信息传播的新平台。
如今，大学校园也悄悄兴起了“微”生活，微博成为继手机短信、QQ 之后，大学生使用最多的交流方式，越来越多的大学生加入到“微博控”大军中来。
手机微博在大学生中的广泛应用，有利于大学生随时随地与外界进行信息交流，微博架起了师生间沟通的桥梁。
但是微博时代，大学生更容易受到外界多元思想、价值观念潜移默化的影响。
如今“微博控”、“偷菜狂”、“发帖癖”在大学生中已成为新型网瘾。
“微博控”们在虚拟世界中“活蹦乱跳”，在现实生活中萎靡不振，精神极度空虚。
他们忙于在上课时间“织围脖”，甚至把“微博”当成情感宣泄、倾倒情绪垃圾的场所。
微博的娱乐化倾向正在改变大学生的思想观念和学习生活方式。
部分大学生沉迷于玩微博、iPhone 及iPad等时尚交流工具和娱乐工具，对于政治、社会和精神文化等较少关注，这将会影响其理想信仰的养成。
三．应该使大学生正确对待现代信息传媒
3.1加强舆论引导
当代大学生信仰正处在由崇拜泛化向信仰选择过度，由低层次的非理性信仰向高层次的理性信仰发展这样一个阶段，这是一个极具不稳定的阶段。
现代传媒深刻影响大学生价值观的养成和信仰的构建，需要正确的导向。
应充分利用网络、微博等新传播技术推动思想政治工作创新，牢牢掌握新媒体舆论的话语权；要坚持马克思主义信仰、社会主义核心价值体系在青年大学生中的传播，用正确的舆论引导大学生；在进行信仰传播和舆论引导时，既要坚持导向的正确性和坚定性，又要强调引导的艺术性和科学性；要把握现代传媒语境下舆论引导的特点和引导对象的特殊性，坚持引导与渗透相结合。
3.2 改进教育方法
在日趋多元的社会中，话语体系、舆论格局和修辞模式处在不断变化之中。
在对大学生进行理想信念教育时，要不断改进马克思主义信仰教育方法和德育模式。
从政治宣传向政治传播转变，从传统的灌输教育模式向灵活多样的教育模式转变。
要找到恰当的切入点，把学生的个人发展与社会理想、社会现实与未来理想结合起来。
通过积极构建马克思主义信仰教育体系，开辟网络理想信仰教育阵地，创新“两课”教育方式方法，强化育人中心工作。
重视现代传媒语境对大学生话语表达和校园舆论传播的影响，加强对校园新媒体文化的引导和监管。
利用网络新媒体和校园新媒体文化，发挥思想政治工作的人文关怀和心理疏导功能，坚持把党的优良传统、崇高信仰和革命精神内化到大学生中去。
3.3提升媒介素养
现代传媒发展日新月异，但当前部分大学生媒介素养不高，对传媒领域多元文化的不良影响缺乏免疫力，制约了马克思主义信仰和社会主义核心价值体系在大学生中的传播。
当前，高校应积极开设媒介素养课程，全面提升大学生的媒介使用素养和人文素养，帮助大学生培养对媒介的主体性批判意识，自觉抵制传媒领域的“庸俗、媚俗、低俗”文化。
作为媒介管理人员，尤其是党政领导干部，迫切需要进一步提高媒介素养，要善用、善管、善待媒体。
从制度层面加强对媒体的规范和对媒介行为的规范，加强对新媒体舆情的引导和监管，坚决遏制媒体行业“三俗”不正之风。
要积极构筑传媒领域主流意识形态高地，防止西方利用现代传媒手段对大学生进行意识形态、价值观渗透，帮助当代大学生树立马克思主义信仰。
结论
当前，大众传媒通过先进理念的传播、文化传递功能、监督功能以及娱乐功能的发挥等，对青年思想成长起到了积极的引导作用; 但同时，也不可否认，一些大众传媒在价值取向方面存在不可忽视的偏差，从而对青年的成长造成了一些令人担忧的消极影响，如何帮助青年有选择地接收大众传媒所发出的信息？如何加强青年的媒介素养教育？使我们当下值得思考的问题。
培养其对媒介正确认识、识别和运用的能力，使他们学会用批判的眼光看待媒介内容，正确甄别、接收和利用媒介信息，学会积极地接触媒介，建设性地使用媒介，使大众传媒成为大学生自己健康成长的助推器。
