《幼学纪事》教学目标：1、知识与能力：理解文章紧扣中心合理裁剪、突出重点的选材特点；体会作者在亲切幽默的语言中所蕴含的真情实感以及所表达的乐观的生活态度。
2、过程与方法：在师生互动、生生互动中，共同研读，共同交流，获得体验与方法。
3、情感态度和价值观：感受作者对良师益友的感恩与怀念，面对苦难的豁达与乐观，学习作者执著苦学的精神，激发自己对美好学习生活环境的珍惜之情。
教学重点：体会作者在合理的材料和幽默的语言中所表达出的真情实感和生活态度。
教学设想：用学生初读文章的感受和质疑串联整节课的教学，在师生共同的品读、探究和交流中达成教学目标。
课时安排：1课时教学过程：一、导入：有人说贫苦一部血泪史，它留给人的是无尽的沧桑；有人说贫苦是一笔财富，它教给人的是难得的经验；有人说贫苦是一面横于绝路的墙，它会挡住人前进的路；有人说贫苦是一台助跑器，它能助人增加意想不到的能力。
究竟贫苦给人的是阻力呢，还是助力？下面我们学习一篇于是之先生的文章《幼学纪事》，看于先生是怎样面对贫苦的。
二、作者简介。
三、文章导读：1、梳理文章写了哪些事情，并找出文章的主旨句。
事情：①贫寒的家境②周围环境（大杂院）③两位良师④中途辍学⑤辅仁大学旁听⑥上夜校。
主旨句：我庆幸自己在那样恶劣的政治制度下竟遇上那么好的老师和朋友，他们为我启蒙，教我知道书这种东西的宝贵，使我没有胡乱地生长。
2、再读课文,找出你感受最深的句子, 体会文章幽默的语言风格。
幽默是指有趣或可笑而意味深长的语言风格。
它的表现形式有两种：本来很严肃的事情，用貌似轻松的笑话来表达；轻松的笑谈却故意说得十分严肃。
例如：第一部分交待作者出生于一个“完全没有文化的家庭”，家里没有书，作者却说“家里的藏书每年一换”，接着一个转折“但只有一册”再接着解释“就是被俗称为‘皇历’的那本书”。
这笑话说得多么严肃，本是凄凉辛酸的往事，作者却说得俏皮轻松，叫你听得忍俊不禁，正当你想笑时，分明感到作者说得那么严肃，几乎催人泪下。
