人教版一级上册《认识钟表快几时几时过一点》

人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（答案解析）(2)一、选择题1．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）。

A. 直角B. 平角C. 周角D. 钝角2．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角3．时针从5时走到8时，分针走了（）。

A. 3大格B. 15小格C. 3圈4．下面这个时钟比准确时间快10分，准确时间是（）。

A. 9时45分B. 8时45分C. 9时05分5．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 906．下面是晚上三场电影开始的时间，最早开始的是（）。

A. B. C.7．钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角。

A. 3时B. 5时C. 6时8．选出合适的时刻。

A. B. C.9．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒10．不能在钟面上表示的时刻是（）。

A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学11．时针一天要绕钟面旋转（）。

A. 2圈B. 24圈C. 12圈12．3时半的时候，钟面上时针和分针所成的角是( )。

A. 直角B. 锐角C. 钝角二、填空题13．写出钟面上的时间。

________________________________14．认一认，填一填。

________________________________15．当时针指向6，分针指向________的时候是6时整。

16．写出下面的时间。

________时。

________时。

快________时了。

________时过了一点儿。

17．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

18．有块表（如图），当时针从下表所示时间走到4时整时，分针和时针重合了________次。

19．我会填写钟表的时间。

________________________________20．现在大约是10时，再过一小时大约是________时。

小学一年级数学《认识钟表》教案【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是作者整理的小学一年级数学《认识钟表》教案相干资料，期望帮助到您。

【篇一】小学一年级数学《认识钟表》教案教学目标：1、使学生在具体的活动中，初步认识钟面，知道短针是时针，长针是分针，认识钟面上的整时和接近整时的时刻。

2、使学生在视察、操作、概括和交换的进程中，发展数学摸索能力，建立初步的时间观念，初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。

教学重难点：教学重点：认识整点的时刻。

教学难点：认识接近整点的时刻。

教学准备：1、多媒体课件，钟面的教具，钟面的学具。

2、学生课前了解：（1）早上几时起床，晚上几时睡觉。

（2）每天的8时、12时、4时在干什么。

教学进程：一、导入1、谈话：许多地方都有报时的钟楼，为我们准确报时。

（音乐响过后，当、当两声）小朋友们，听了刚才的声音，你知道是几时了吗？2、（音乐响过后，当、当七声）你知道，刚才报的又是几时呢？3、揭示课题。

谈话：小朋友们说得很好。

想不想看一看，这时的钟面是什么样的？（出示钟面）这节课，我们一起来认识钟表。

（板贴课题）二、探究（一）认识整时的时刻1、认识钟面。

（1）谈话：我们常常看钟面了解时间。

大家仔细视察这个钟面，把你知道的关于钟面上的知识和同桌说一说。

（2）学生活动，教师参与学生的活动。

（3）指名说说关于钟面的知识。

教师相机板书：钟面上，短针是时针，长针是分针。

（4）谈话：刚才还有小朋友说钟面上有12个数。

请大家随着老师一起来读一读。

2、认识7时。

（1）谈话：再仔细看一看，这时的钟面上是几时？把你的想法和同桌的小朋友相互说一说。

（2）交换：钟面上是几时？你是怎样看出来的？指名2个学生上去指着投影说。

（3）总结：分针指着12，时针指着7，就是7时（板贴：7时）。

1、
分针长，时针短，1到12团团坐。

伸出手指数一圈，大格共有12个。

1大格，5小格，一圈小格60个。

1时等于60分，珍惜时间别挥霍。

2、
分针时针长着脚，小小时钟真奇妙!时针走过1大格，1个小时已度过。

分针每走1小格，1分钟就不见了。

要是分针指12，时针指几是几时。

要是时针走过几，时间就是几时多。

到底多了多少分，咱们再来看分针。

大格千万别忘记，小格可要数仔细。

3、
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。

分针长，时针短，一个快来一个慢。

分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。

4、
钟面上有12个数，
按着顺序来排队。

长分针短时针，分针指向12时，时针指几就几时。

分针在12左边，时针接近几，
就是快几时啦。

分针在12右边，时针刚过几，
就是几时过一点。

5、
跑得最快是秒针，个儿高高，身材好;跑得最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

7 认识钟表▶教学目标1.了解钟面的结构，结合生活经验会认、读、写整时，知道整时的两种表示方法。

2.通过操作钟表，理解并掌握认整时的方法，能用语言比较清晰地表述认识时刻的方法，初步建立时间观念。

3.在认识时间的过程中，感受时间的重要性，养成珍惜时间和合理安排时间的好习惯。

▶教学重难点1.认识钟面，会认、读、写整时，并总结出看整时的方法。

2.特殊时刻的认识。

▶教学过程一、猜谜激趣，导入新课师：我有一个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。

请你猜猜看，我这个好朋友是谁？(学生猜出是闹钟、钟表)今天这节课，我们一起来认识钟表。

（板书课题：认识钟表）师：这就是钟表(出示实物钟)，你知道钟表有什么作用吗？【学情预设】学生可能会说出：钟表能告诉我们时间，我们的学习、工作、生活都离不开它。

【设计意图】有趣的谜语易于吸引低年级学生的注意力，增强学生学习数学的兴趣。

二、探究新知1.认识钟面。

课件出示正常工作着的钟面。

师：钟面上有什么？你有什么发现？学生观察钟面，把看到的与同学进行交流，教师巡视、指导。

【学情预设】预设1：钟面上有2根针。

预设2：钟面上有12个数。

预设3：分针走得快，时针走得慢。

预设4:分针、时针转动的方向一样。

……师：(出示钟面模型)钟面上有12个数，谁来带着大家数一数？指名从1开始数到12。

师：你发现这些数是按照什么顺序排列的？【学情预设】学生会说出：是按照从小到大的顺序排列的。

师：钟面上有2根针，它们的样子相同吗？【学情预设】学生会说出一根针又细又长，一根针又短又粗。

师：我们把又细又长的这根针叫做分针，又短又粗的针叫做时针。

(板书：又细又长的是分针，又短又粗的是时针)师：同学们观察得真仔细，还发现了分针跑得快，时针走得慢，而且分针、时针转动的方向一样。

我们一起来用手势表示分针和时针转动的方向。

师生一起用手势表示顺时针方向。

【设计意图】通过观察、交流、讨论等学习方式，充分让学生认识钟面的外部结构，为后面认识整时打下坚实的基础。

时钟认识顺口溜
关于时钟的顺口溜如下：
1.分针长，时针短，1到12团团坐。

伸出手指数一圈，大格共有12个。

1大格，5小格，
一圈小格60个。

1时等于60分，珍惜时间别挥霍。

2.分针时针长着脚，小小时钟真奇妙！时针走过1大格，1个小时已度过。

分针每走1小
格，1分钟就不见了。

要是分针指12，时针指几是几时。

要是时针走过几，时间就是几时多。

到底多了多少分，咱们再来看分针。

大格千万别忘记，小格可要数仔细。

3.小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。

分针长，时针短，一个快来一个慢。

分针跑完一满
圈，时针刚跑一小段。

4.钟面上有12个数，按着顺序来排队。

长分针短时针，分针指向12时，时针指几就几时。

分针在12左边，时针接近几，就是快几时啦。

分针在12右边，时针刚过几，就是几时过一点。

5.跑得最快是秒针，个儿高高，身材好；跑得最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮
是分针，匀速跑步作用大。

一年级数学认识钟表知识点在一年级的数学学习中，认识钟表是一个重要的知识点。

让我们一起来了解一下吧！一、钟表的种类钟表通常分为两种：时钟和手表。

时钟一般较大，挂在墙上或者放在桌子上，能让我们更清楚地看到时间。

手表则比较小巧，可以戴在手腕上，方便我们随时查看时间。

二、钟表的组成部分不管是时钟还是手表，都主要由以下几个部分组成：1、表盘表盘就像钟表的“脸”，上面标有 1 到 12 这些数字，代表着不同的小时。

2、时针时针是钟表里最短最粗的指针，它走得最慢。

时针走一大格，表示过了 1 个小时。

3、分针分针比时针长一些，也细一些。

分针走一小格是 1 分钟，走一大格是 5 分钟。

4、秒针秒针是钟表里最长最细的指针，它跑得最快。

秒针走一小格是 1 秒钟，走一大格是 5 秒钟。

不过在一年级的学习中，我们主要先认识时针和分针就可以啦。

三、认识整时当分针指向 12，时针指向几，就是几时。

比如，时针指向 8，分针指向 12，这时就是 8 时。

小朋友们可以想象一下，早上 8 时，可能我们正在教室里早读呢。

四、认识半时当分针指向 6，时针走过几，就是几时半。

比如说，时针走过 2，分针指向 6，这时就是 2 时半。

下午 2 时半，可能我们正在操场上快乐地做游戏。

五、快几时和几时刚过1、快几时时针接近几，但还没有指向几，分针在 12 附近，这时就是快几时了。

比如，时针接近 7，但还没指向 7，分针在 12 附近，这就是快 7 时了。

2、几时刚过时针走过几，但刚过一点点，分针在 12 过去一点，这时就是几时刚过。

比如，时针走过 9 刚过一点点，分针在 12 过去一点，这就是 9 时刚过。

六、时间的读写1、文字表示法几时就写“几时”，几分就写“几分”。

比如 8 时 30 分。

2、电子表示法如果是整时，就在“：”前面写几，后面写“00”，比如 8：00 表示 8 时。

如果不是整时，“：”前面写几时，后面写几分。

比如 8：30 表示 8时 30 分。

新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试题（包含答案解析）(2)一、选择题1．钟表上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。

A. 5分B. 60分C. 60秒2．从10：00到10：15，分针旋转的角度是（）A. 15°B. 60°C. 90°3．A. 7时B. 8时C. 7时半4．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角5．12时5分也可以写成（）A. 12：50B. 12：5C. 12：056．下面正确的时间是（）A. 2时B. 3时7．看图回答A. B.8．A. 10时B. 3时C. 6时9．选出合适的时刻。

A. B. C.10．秒针走半圈经过的时间是（）A. 5秒半B. 30秒C. 60秒11．钟面上3时时针和分针所夹的角是（）。

A. 30°B. 45°C. 90°12．钟面上8时整，时针和分针组成的较小角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角二、填空题13．写出下面的时间。

________时。

________时。

快________时了。

________时过了一点儿。

14．认一认，写时间。

________________________________15．看图填空。

16．用两种方法写出下面钟面上的时间。

________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________ 17．看钟面写时间________时________时________时18．按要求做一做。

________时再过1小时是________1小时前是________19．20．三、解答题21．写一写、画一画。

人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试（答案解析）一、选择题1．下面（）的时针和分针形成的角同样大。

A. 1：00和2：00B. 3：00和3：30C. 4：00和8：002．小鸭从家里出发，到小鸡家去做客，路上用了（）分钟。

A. 55B. 50C. 453．当钟面上的时针与分针重合时，应该是（）时整。

A. 3B. 6C. 124．钟面上的时针指向6时，那么分针指向（）。

A. 3B. 6C. 125．从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D. 120E. 1806．9时整，钟面上的时针与分针成( )。

A. 直角B. 锐角C. 平角7．从3：00到3：15分，分针转动了（）度．A. 15B. 30C. 60D. 908．12时5分也可以写成（）A. 12：50B. 12：5C. 12：059．下面正确的时间是（）A. 2时B. 3时10．钟面上3时时针和分针所夹的角是（）。

A. 30°B. 45°C. 90°11．4时整，时针和分针组成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角12．时针一天要绕钟面旋转（）。

A. 2圈B. 24圈C. 12圈二、填空题13．看图填空。

14．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

15．分针指向11，时针快到9了，这时大约是________时。

16．看图，填空。

大约________时大约________时大约________时大约________时17．写出钟面上的时刻。

________________时________时________时过了一点18．我会看时间。

________________________________19．时针指向6，分针指向11，现在大约是________时。

20．三、解答题21．画一画。

22．给下面的钟面画上分针和或时针。

23．先写出每个钟面上的时刻，再算一算经过的时间。

1.小学一年级认识时间知识点 1、钟面上有12个大格，60个小格，分针细长跑的快，时针粗短跑的慢。

2、分针指12，就是几时整（12：00）分针走1小格是1分，分针走1大格是5分，时针走1大格是1时，分针走一圈是60分，也是1时。

时针走1大格=分针走60小格（一圈），所以1时=60分。

比大小：3时（）300分 3、一刻钟是15分，半小时是30分，1小时是60分。

时针从12走到1，走了（1）时，分针从12走到1，走了（5）分。

时针从12走到3，走了（3）时，分针从12走到3，走了（15）分。

时针从1走到4，走了（3）时，分针从1走到4，走了（15）分。

时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（12）时。

分针从12开始绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。

4、写时间：两种 几时几分和电子表数字的形式来表示 【补充】分针从1开始绕了一圈又走回到1，走了（60）分或（1）时。

时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。

例：时针指在8和9之间，分针指着7，这个时刻是（8）时（35）分。

8时少5分是（7：55）7时过10分是（7：10） 5、画分针时针需要注意： ①分针时针用一长一短（长短区分要明显）的直线表示即可，不用加箭头； ②时针的位置，不是整时钟面，在时针指在相邻两个数的中间，当小于半时时，指针指向接近较小的数，当大于半时时，时针指向接近较大的数。

以7：35为例，因为35分大于半时，所以时针指向更接近数字8，分针指向数字7　2.小学一年级认识时间教案 教学目标： 1、会正确读、写钟面上的几时几分，知道1时=60分。

2、在认、读、写的活动过程中，让学生感受蕴含的时间观念。

3、通过时间与生活联系的事例，让学生体验时间的宝贵，进行良好生活习惯的教育。

教学重点：时、分的认识。

教学难点：几时几分的认读。

教学准备：教具――多媒体课件，时钟模型；学具――小钟。

新人教版小学数学一年级数学上册第七单元《认识钟表》单元测试（有答案解析）(1)一、选择题1．下面（）的时针和分针形成的角同样大。

A. 1：00和2：00B. 3：00和3：30C. 4：00和8：002．钟表上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。

A. 5分B. 60分C. 60秒3．分针指着12，时针指着1，这时是（）。

A. 12时B. 1时C. 12时过一点儿4．把手表平放在桌面上，用数字12正对着北。

数字3正对着（）。

A. 东B. 西C. 北5．下面这个时钟比准确时间快10分，准确时间是（）。

A. 9时45分B. 8时45分C. 9时05分6．小鸭从家里出发，到小鸡家去做客，路上用了（）分钟。

A. 55B. 50C. 457．9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角8．六时整，时针和分针成( )。

A. 锐角B. 钝角C. 平角D. 直角9．下面正确的时间是（）A. 2时B. 3时10．钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（）。

A. 2时B. 3时或9时C. 6时11．分针走4小格，秒针走了（）A. 40圈B. 4圈C. 4大格D. 4小格12．分针走一圈，时针走（）。

A. 1大格B. 1小格C. 12大格二、填空题13．当时针指向6，分针指向________的时候是6时整。

14．时针指向________，分针指向________就是6时。

15．钟面上，时针和分针重合的时候是________时整。

16．现在5：00，1小时前是________，1小时后是________。

17．用两种方法写出下面钟面上的时间。

________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________ 18．按要求做一做。

钟表口诀1. 钟表上有12个数，12个格子，每格表示1小时。

2. 针表上短针表示时针，长针表示分针。

3. 分针指向12，时针指向几，就是几时。

4. 分针指向6，时针指向几，就是几时半。

5. 分针快到12，时针指向几，就是快几时了。

6. 分针过了12，时针指向几，就是几时过一点儿(几时刚过）。

7. 几时前.几时后.要注意方向。

钟表口诀1. 钟表上有12个数，12个格，每格表示1小时。

2. 针表上短针表示时针，长针表示分针。

3. 分针指向12，时针指向几，就是几时。

4. 分针指向6，时针指向几，就是几时半。

5. 分针快到12，时针指向几，就是快几时。

6.分针过了12，时针指向几，就是几时过一点儿（几时刚过）。

7. 几时前.几时后.要注意方向。

钟表口诀1. 钟表上有12个数，12个格子，每格表示1小时。

2. 针表上短针表示时针，长针表示分针。

3. 分针指向12，时针指向几，就是几时。

4. 分针指向6，时针指向几，就是几时半。

5. 分针快到12，时针指向几，就是快几时了。

6. 分针刚过12，时针指向几，就是几时刚过。

钟表口诀1. 钟表上有12个数，12个格子，每格表示1小时。

2. 针表上短针表示时针，长针表示分针。

3. 分针指向12，时针指向几，就是几时。

4. 分针指向6，时针指向几，就是几时半。

5. 分针快到12，时针指向几，就是快几时了。

6. 分针刚过12，时针指向几，就是几时刚过钟表口诀1. 钟表上有12个数，12个格子，每格表示1小时。

2. 针表上短针表示时针，长针表示分针。

3. 分针指向12，时针指向几，就是几时。

4. 分针指向6，时针指向几，就是几时半。

5. 分针快到12，时针指向几，就是快几时了。

6. 分针刚过12，时针指向几，就是几时刚过。