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七年级下册第九章青藏地区第一节自然特征与农业教学目标知识与技能1. 利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成；2. 掌握青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒带来的影响；3. 了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。
过程与方法1. 培养学生的读图、析图的能力，获取图文信息的能力；2. 培养学生的学会运用地图和资料归纳、总结知识的能力；3. 通过课堂活动、练习等，培养学生自主、合作、探究学习的能力。
情感态度与价值观锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。
教学重点1. 理解青藏地区自然地理特征；2. 掌握青藏地区受高寒影响下农牧业的生产和生活特色。
教学难点青藏地区自然环境特征对农牧业的生产和生活的影响教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
教具准备多媒体展示台、图片等。
课时安排一课时教学过程［导入新课］1、歌曲视频引入：播放歌曲视频《天路》，为了激发学生的学习兴趣。
2、展示青藏地区景观图，激发学生学习的兴趣，以及对青藏地区形成初步的感性认识。
［讲授新课］展示：PPT展示本节课的学习目标学习目标一：找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，指图说出青藏地区的位置和范围。
学习目标二：运用青藏地区地形图，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。
学习目标三：运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征，并试着分析这种特征对当地生产和生活的影响。
设计目的：明确本节课的学习目标，让学生有的放矢的学习本节新课。
一、明位置定方向出示中国的四大区域图，明确青藏地区的大致位置。
（明确了大致位置，接下来正式进入本节内容的学习）展示：PPT展示自主学习1. 从图中找出青藏地区的边界都有哪些山脉？2. 找出青藏地区所跨的主要省份？3. 找出青藏地区主要的地形区，并试着说明其地形的显著特征？（读课本85 页图9.3 学生自主完成）学生指图回答问题地理位置：1. 位于我国西南部，横断山以西，昆仑山─阿尔金山─祁连山以南，南至国界。
地理教学设计课题：5.3.2 青藏地区课型：新授课一、学习目标1、利用地图总结归纳青藏地区的自然地理特征和人文地理特征。
2、通过学习青藏地区，增强保护野生动物、保护生态环境的观念。
二、重点、难点、考点青藏地区的自然特征、农业分布、青藏铁路及修建意义三、基础积累1、青藏地区主要包括自治区、青海省和省西部，面积约占全国25%，人口仅占1%左右，主体是有世界屋脊之称的。
2、青藏地区是许多大江大河（如长江、黄河、澜沧江等）的源头，拥有很多珍稀动物（如藏羚羊），但是自然环境严酷，生态脆弱，因此，保护本区的自然环境，防止生态破坏、草场退化，具有十分重要的意义。
3、青藏地区的农作物一般分布在地势较低的地带，著名的农业区有谷地和谷地，农作物主要有等，单产高的原因是。
这里也是全国重要的牧区，重要牲畜有（被称为“高原之舟”）藏绵羊、藏山羊等。
4、青海省南部被称为“三江源地区”，这三江主要是、、。
5、青藏地区的交通在逐渐发展中，公路网和航空网以为中心；新建了从西宁到拉萨的铁路，该铁路是世界上海拔最高、线路及穿越冻土里程最长的高原铁路。
四、填图训练①山②山③山④山⑤山⑥山峰⑦湖⑧河⑨河⑩盆地（聚宝盆）五、能力提升1、青藏铁路已经全线通车，它从（）A．兰州到西宁B．成都到格尔木C．西宁到拉萨D．西宁到格尔木2、在青藏地区被称为“聚宝盆”的是（）A、青藏高原B、塔里木盆地C、柴达木盆地D、准噶尔盆地3、我国下列地区太阳能资源最丰富的是（）A.海南B.四川盆地C.塔里木盆地D.青藏高原4、藏民的主食是（）A．稻米B．糌粑C．小麦D．牛羊肉5、下列地区中分布在青藏高原区的重要农业区是（）A．西藏南部的雅鲁藏布江谷地B．新疆南部的塔里木盆地C．青海省西部的柴达木盆地D．四川省东部的四川盆地6、三江源自然保护区位于( )A．青海省B．西藏自治区C．四川省D．甘肃省（2014中考）中考过后，小刚决定利用假期出去旅游一趟，他向妈妈说了自己最想去的地方。
