足球的基本技术-——-运控球与假动作教学设计

足球控球的教案教案标题：足球控球的教案教案目标：1. 学生能够掌握基本的足球控球技巧，包括接球、停球和传球。

2. 学生能够在比赛中灵活运用控球技巧，提高比赛技术水平。

3. 学生能够培养团队合作精神和沟通能力，与队友协作完成控球动作。

教学重点：1. 接球技巧：学生能够准确接住来球，保持球的控制。

2. 停球技巧：学生能够在接到球后迅速停住球，并保持球的控制。

3. 传球技巧：学生能够准确传球给队友，保持球的控制。

教学准备：1. 足球2. 球门3. 球场教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 学生进行简单的跑动和拉伸活动，以准备身体。

- 进行一些基本的足球控球动作，例如用脚尖控制球、用大腿控制球等。

2. 接球技巧讲解和练习（10分钟）：- 教师向学生介绍正确的接球姿势和技巧，例如用脚背接球、用大腿接球等。

- 学生分组进行接球练习，可以通过传球的方式进行。

3. 停球技巧讲解和练习（10分钟）：- 教师向学生介绍正确的停球姿势和技巧，例如用脚背停球、用大腿停球等。

- 学生分组进行停球练习，可以通过传球的方式进行。

4. 传球技巧讲解和练习（10分钟）：- 教师向学生介绍正确的传球姿势和技巧，例如用内脚背传球、用外脚背传球等。

- 学生分组进行传球练习，可以通过传球的方式进行。

5. 比赛实践（15分钟）：- 学生分成两队进行比赛，通过控球技巧进行比拼。

- 教师在比赛中观察学生的表现，并给予指导和鼓励。

6. 总结和反思（5分钟）：- 教师与学生一起总结今天的学习内容和所取得的进展。

- 学生分享他们在比赛中的体会和感受。

教学延伸：1. 学生可以尝试不同的控球技巧，例如用头部控球、用胸部控球等。

2. 学生可以进行更复杂的控球练习，例如在小空间内进行控球训练，或者在移动中进行控球训练。

教学评估：1. 教师观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们是否掌握了基本的控球技巧。

2. 学生之间可以互相评价对方的控球技巧，提供建设性的反馈。

足球运控球训练教案足球运控球训练教案（通用7篇）作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的足球运控球训练教案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

足球运控球训练教案1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。

2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。

3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。

活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。

2、指讲诉图片四幅。

活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。

指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。

活动过程1、导入激趣。

教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。

2、观察讲述。

（引导幼儿观察图片，发挥想象。

）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。

教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。

（2）重点观察图二。

提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。

）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。

提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。

提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。

请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。

（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。

《足球的基本技术一一运控球与假动作》教学设计学习内容：足球的基本技术一一运控球与假动作教材1、足球2、选修教材教学目标1、学生掌握各种运球技术，能够较好的控球。

2、学生能够理解足球假动作运球过人的特点和方法，建立正确的动作表象并能够进行自我锻炼。

3、让大部分学生能够运用完成简单的假动作运球过人技术，并能够完成练习。

4、培养学生对足球的兴趣，发展学生的终生体育项目。

教学重点运球脚前摆触球；假动作逼真。

教学难点支撑脚踏地后蹬；假动作与真动作的衔接。

课序教学内容教法学法组织形式和要求开始部分1, 1 2，1、贯彻课堂常规。

2、师生问好。

3、宣布本课内容与要求。

4、安排见习生活动内容。

5、教师检查安全情况，说明情况。

1、体育委员整队，检查人数，向教师报告。

2、向教师问好。

组织与队形：四列横队男XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX常规教育3、见习生认真协助教师上好课。

女00000000000000000000004、按教师的要求自我检查安全情况。

要求:★快、静、齐1组织学生绕足球场慢学生按教师的要求有秩慢跑队型：跑两圈并做简单热身序的进行慢跑。

听清口XX XX XX操。

令，按教师的示范完成XX XX XX(1) 后踢跑；动作。

XX准(2) 前踢跑；XX(3) 交叉跑。

XX备准(4) 扩胸（2X8拍）XX(5) 振臂（2X8 拍）★部备(6)(7) 体转（2X8拍）俯背（2X8拍）0000分活（8）拍）:正压腿（2X8 00005，I 动000016，000000要求: 动作协调，部位准确。

、运球练习：一1、将学生分为男女1、运球绕过20米处标1、20米运球练习示意图：20米往返运球。

两组，两人一个球轮换志物后将球运回出发点二、运控球小游戏：蚂蚁搬家”进行练习。

运球脚法不限，根据个人能力控制速度。

教师口令提示学生合理控制运球速度，能将球平稳的交给同伴。

二1、围绕足球场中圈分10组进行游戏，每小组分男（3名）女（2交给同伴，继续进行练习。

足球控球的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球运球控球训练课教案足球运球控球训练课教案范文（通用8篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的足球运球控球训练课教案范文（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

足球运球控球训练课教案1一、教学内容1.足球脚背内侧传球2.游戏数数抱团二、教学目标知识与技能目标：学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。

过程与方法目标：80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。

情感态度价值观目标：通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。

三、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。

难点：踢球腿和摆动腿脚的击球部位。

四、教学方法讲解法、示范法、情境模拟法、纠正错误法五、教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队2.师生问好，清点人数3.检查服装4.宣布本堂课教学内容与目标5.安排见习生教学组织：学生成四列横队，教师口令指挥，学生集体练习。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分1.热身游戏——数数抱团。

教学组织：学生围着老师站成一个圆圈，并按顺时针方向慢跑。

老师语言提示“桃花桃花朵朵开”，学生问开开几朵，老师喊出数字，学生几个人抱在一起”。

没有抱在一起的同学表演节目，唱歌或则跳舞。

要求：(1)学生站在队列前听老师讲游戏规则;(2)在讲解完成后快速进行游戏;(3)学生在游戏过程中遵守游戏规则，并注意安全专项准备运动弓步压腿(4×8拍)侧压腿(4×8拍)体前屈(4×8拍)膝关节运动(4×8拍)手腕踝关节运动(4×8拍)两人一组压膝、膝前弯曲组织：学生成四列横队，两人之间相距1.5米。

足球运球假动作教案足球运球假动作教案（精选16篇）足球运球假动作教案篇1一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、素质练习：10米×4往返跑二、教材分析：足球运动是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：体育的运动技能虽然有差异，但学生组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、本课的重、难点：重点：脚内侧踢、停球――准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术――协调配合和脚对球的控制掌握能力；停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

足球基本功控球教案中班教案标题：足球基本功控球教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生了解足球基本功控球的重要性。

2. 培养学生的控球技能，包括接球、停球和传球。

3. 通过足球活动促进学生的身体协调性和团队合作意识。

教案步骤：引入活动：1. 通过图片或实物向学生展示足球，并引导他们谈论足球的形状、颜色和用途。

2. 与学生分享足球的基本概念，例如控球的重要性和足球基本功的含义。

活动一：接球练习1. 将学生分成小组，每个小组站在一排。

2. 教师抛掷足球给第一个学生，学生需要用双手接住球并将球传给下一个学生。

3. 鼓励学生注意接球时的身体姿势和手部动作。

活动二：停球练习1. 将学生分成小组，每个小组站在一排。

2. 教师将足球踢向第一个学生，学生需要用脚停住球并将球传给下一个学生。

3. 鼓励学生注意停球时的脚部动作和身体平衡。

活动三：传球练习1. 将学生分成小组，每个小组站在一排。

2. 教师将足球传给第一个学生，学生需要用脚将球传给下一个学生，直到球传到最后一个学生。

3. 鼓励学生注意传球时的脚部动作和传球的力度。

活动四：小组对抗1. 将学生分成两个小组，每个小组站在自己的一半场地上。

2. 教师将足球放在场地中间，两个小组的学生需要通过控球的方式将球带到对方的球门处得分。

3. 鼓励学生在游戏中运用之前学到的控球技巧，并强调团队合作和公平竞争的重要性。

总结：1. 回顾今天的活动，让学生分享他们学到的足球基本功控球技巧。

2. 强调练习的重要性，鼓励学生在课余时间继续练习足球基本功。

3. 鼓励学生参与足球相关的活动，例如校内足球比赛或足球俱乐部。

教案评估：1. 观察学生在接球、停球和传球练习中的表现，给予积极的反馈和指导。

2. 观察学生在小组对抗中的控球技巧和团队合作能力。

3. 与学生进行简短的回顾讨论，检查他们对足球基本功控球的理解程度。

教案扩展：1. 针对学生的进展，逐步增加控球难度，例如增加球的速度或引入不同的控球技巧。

足球控球技能教案初中本节课以深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平为指导思想。

发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。

通过足球控球技能的教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。

让学生对足球运动进行专门和深入的学习，使其熟练掌握一些足球技术、技能。

二、教材分析足球控球技能是足球运动中的基本技术之一，是学生必须掌握的技术。

控球技能的掌握对于提高学生的足球技术水平，提升足球比赛中的表现具有重要意义。

初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础。

根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，选择足球控球技能作为本节课的主教材。

三、学情分析本次课的授课班级为初中九年级，共40名学生。

学生对足球有过接触，有一定的技术基础。

学生总体身体素质都比较好，组织纪律性强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习新技能。

四、教学目标1. 让学生了解并掌握足球控球技能的基本要领。

2. 提高学生的足球控球能力，使其在比赛中能熟练运用控球技能。

3. 培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学内容1. 足球控球技能的基本原理和要领。

2. 足球控球技能的训练方法。

3. 足球控球技能在比赛中的应用。

六、教学过程1. 准备活动：通过简单的足球热身活动，让学生熟悉球性，提高身体活动能力。

2. 基本技能训练：引导学生学习足球控球技能的基本原理和要领，进行分组练习，提高学生的控球能力。

3. 技能提高训练：在学生掌握基本控球技能的基础上，进行更高难度的控球训练，提高学生的控球水平。

4. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用控球技能，提高比赛效果。

5. 总结讲评：对学生的表现进行总结讲评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

七、教学评价通过本节课的教学，学生的足球控球技能得到明显提高。

学生在比赛中能熟练运用控球技能，表现出良好的身体素质和心理素质。

初中足球假动作教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生了解并掌握足球假动作的基本概念和作用。

2. 培养学生运用假动作过人的技巧和意识。

3. 提高学生的足球运动能力和竞技水平。

教学内容：1. 足球假动作的基本概念和作用。

2. 足球假动作的种类和技巧。

3. 足球假动作的训练方法和实践应用。

教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师简要介绍足球假动作的基本概念和作用，激发学生的兴趣。

二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解足球假动作的种类，如踩单车、虚晃、假动作等。

2. 教师示范足球假动作的技巧，并强调动作要领。

三、分组练习（20分钟）1. 学生分组，每组4人，进行互相练习。

2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球假动作的重要性。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）教师带领学生复习足球假动作的基本概念和技巧。

二、实践应用（20分钟）1. 学生进行足球对抗比赛，运用假动作过人。

2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。

三、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球假动作在实战中的应用。

教学评价：1. 学生对足球假动作的理解和掌握程度。

2. 学生在实战中运用假动作的情况。

3. 学生对足球假动作的兴趣和积极参与程度。

教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和实战应用等方式，让学生了解并掌握了足球假动作的基本概念和技巧。

在教学过程中，要注意纠正学生动作不规范的地方，提高学生的技术水平。

同时，要激发学生的学习兴趣，培养他们在实战中运用假动作的意识。

在今后的教学中，可以增加更多有趣的足球假动作练习，提高学生的足球运动能力和竞技水平。