足球基本功脚背正面颠球技术教学教案

正脚背颠球教学设计一、教学目标1、让学生了解正脚背颠球的动作要领和基本原理。

2、通过练习，使大部分学生能够掌握正脚背颠球的技术动作，提高颠球的稳定性和数量。

3、培养学生的协调能力、平衡能力和对足球的控制能力。

4、增强学生对足球运动的兴趣，培养团队合作精神和竞争意识。

二、教学重难点1、教学重点正脚背触球的部位和发力方式。

身体的协调配合，保持重心稳定。

2、教学难点控制颠球的高度和方向。

连续颠球时的节奏感和动作连贯性。

三、教学方法1、讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解正脚背颠球的动作要领。

2、分解练习法：将整个动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的技巧。

3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高练习效果。

四、教学准备1、足球若干个。

2、宽敞平坦的场地。

五、教学过程1、开始部分（3 分钟）集合整队，检查人数。

师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

安排见习生。

2、准备部分（7 分钟）慢跑 400 米。

关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。

专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、后踢腿跑 30 秒。

3、基本部分（25 分钟）讲解示范（5 分钟）教师讲解正脚背颠球的动作要领：用正脚背部位击球的下部，击球时踝关节固定，大腿带动小腿向上摆动，击球瞬间脚背绷直，脚趾下扣。

教师进行示范，先进行慢动作示范，让学生观察每个动作的细节，然后进行连贯动作示范，让学生感受动作的节奏和连贯性。

分解练习（10 分钟）原地无球模仿练习：学生两脚左右开立，与肩同宽，双手自然下垂，按照教师讲解的动作要领，进行原地无球模仿练习，体会大腿带动小腿向上摆动、踝关节固定、脚背绷直等动作。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

自抛自颠练习：学生每人手持一个足球，将球向上抛起，然后用正脚背颠球，体会击球的部位和发力方式。

教师强调击球的时机和力度，让学生逐渐掌握颠球的技巧。

足球正脚背踢球教案足球正脚背踢球教案范文（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的足球正脚背踢球教案范文（精选12篇），希望对大家有所帮助。

足球正脚背踢球教案1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。

学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。

在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。

在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。

四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。

本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。

但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。

五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。

2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。

3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。

六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。

屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。

2、的力度与准确性。

小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。

七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。

2、游戏法、竞赛法、多球学练法。

八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球正脚背踢球教案2课的内容1、足球健身操；2、足球抢截球游戏。

#### 一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握足球正脚背颠球的基本技术，理解其动作要领。

2. 技能目标：通过练习，提高学生的足球球性，增强脚部触球技巧。

3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，增强对足球运动的兴趣和热爱。

#### 二、教学内容1. 足球正脚背颠球的基本动作要领。

2. 足球正脚背颠球的练习方法。

3. 足球正脚背颠球的比赛技巧。

#### 三、教学重点与难点教学重点：脚的触球部位和用力均匀。

教学难点：击球的底部中央，使球始终控制在身体周围。

#### 四、场地器材1. 足球场2. 足球若干3. 标志桶8个4. 记录本和笔#### 五、教学过程一、准备活动（10分钟）1. 热身跑：全体学生围绕足球场慢跑2圈，以活动身体各关节。

2. 拉伸运动：进行头部、扩胸、体转、弓步压腿、膝关节、手腕踝关节等拉伸运动，预防运动损伤。

二、基本部分（30分钟）1. 技术讲解与示范：- 教师讲解足球正脚背颠球的基本动作要领，包括全身放松、击球底部中央、用力均匀等。

- 教师进行动作示范，让学生直观了解动作过程。

2. 练习方法：- 原地颠球：学生站在原地，用一只脚进行颠球练习，要求颠球高度不超过膝盖。

- 移动颠球：学生边走边颠球，提高颠球稳定性。

- 对墙颠球：学生面对墙壁，用脚背颠球，要求球不落地。

3. 分组练习：- 将学生分成若干小组，进行小组内颠球比赛，增加练习趣味性。

三、巩固提高（15分钟）1. 动作纠正：教师巡回指导，纠正学生在练习过程中出现的错误动作。

2. 技术交流：学生之间互相交流颠球心得，提高颠球技巧。

四、结束部分（5分钟）1. 放松运动：进行简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。

2. 总结与反馈：教师总结本次课程内容，收集学生对课程的反馈意见。

#### 六、教学评价1. 技能评价：根据学生的颠球动作质量、稳定性进行评价。

2. 态度评价：观察学生在课堂上的参与度、合作精神等进行评价。

#### 七、注意事项1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免运动损伤。

教学目标：1. 让学生掌握脚背正面颠球的基本技巧，提高球感。

2. 培养学生的协调性、灵活性和反应速度。

3. 提高学生的团队协作意识，增强集体荣誉感。

教学重点：1. 脚背正面颠球时的触球部位和击球力度。

2. 颠球动作的连贯性和稳定性。

教学难点：1. 学生对颠球技巧的掌握程度。

2. 颠球动作的连贯性和稳定性。

教学准备：1. 足球若干个。

2. 防护装备（如护膝、护踝）。

3. 训练场地。

教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 全体学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行拉伸运动，提高肌肉的柔韧性。

二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解脚背正面颠球的基本技巧，包括触球部位、击球力度和动作连贯性。

2. 教师进行示范，让学生直观地了解颠球动作。

三、分组练习（30分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个队长。

2. 每组进行脚背正面颠球练习，要求队员之间互相观摩、交流，共同提高。

3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

四、颠球比赛（20分钟）1. 将学生分成若干小组，进行颠球比赛。

2. 比赛规则：在规定时间内，颠球次数最多的小组获胜。

3. 通过比赛，激发学生的竞争意识，提高颠球技巧。

五、总结与放松（10分钟）1. 教师对本次训练进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。

2. 学生进行放松运动，缓解肌肉疲劳。

教学评价：1. 观察学生在训练过程中的动作是否规范，掌握颠球技巧的程度。

2. 通过比赛，了解学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 收集学生反馈意见，改进教学方法。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习脚背正面颠球，提高球感。

2. 组织学生参加足球比赛，锻炼团队协作能力。

注意事项：1. 学生训练前要充分热身，避免运动损伤。

2. 教师要关注学生的安全，确保训练环境安全。

3. 针对不同学生的实际情况，制定个性化的训练计划。

一、教案基本信息1. 课程名称：大学足球专业体育课脚背正面颠球技术教案2. 课程类型：专业技能训练3. 课时安排：每课时45分钟4. 教学目标：a. 让学生掌握脚背正面颠球的基本技巧b. 提高学生的足球运动协调性和灵敏性c. 培养学生的足球运动兴趣和团队协作精神二、教学内容1. 脚背正面颠球动作要领讲解a. 准备姿势：站立，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心略微下沉b. 手臂动作：双手自然下垂，或一手放在腰间，另一手轻拍球面c. 脚背正面触球：用脚背正面击球，触球瞬间脚尖稍向上翘起d. 球的轨迹：保持球在身体前方上下循环，尽量控制球的稳定2. 脚背正面颠球练习a. 原地练习：让学生单独进行脚背正面颠球练习，熟练掌握动作要领b. 行进间练习：让学生在前进过程中进行脚背正面颠球，提高协调性c. 对墙练习：让学生面对墙进行脚背正面颠球，增加球感三、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤2. 技术讲解：教师示范脚背正面颠球动作，讲解动作要领3. 原地练习：学生跟随教师示范，进行原地脚背正面颠球练习4. 行进间练习：学生在前进过程中尝试进行脚背正面颠球，教师个别指导5. 对墙练习：学生面对墙进行脚背正面颠球，教师巡回指导四、教学评价1. 学生能够熟练掌握脚背正面颠球动作要领2. 学生在行进间和对抗中能够灵活运用脚背正面颠球技巧3. 学生对足球运动产生浓厚兴趣，积极参与课堂练习五、教学注意事项1. 注重学生的安全意识，避免运动损伤2. 关注学生的个体差异，因材施教3. 营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生互相学习和进步4. 教师应具备扎实的足球专业知识和丰富的教学经验六、教学拓展1. 组织学生进行脚背正面颠球比赛，激发竞争意识，提高技术水平。

2. 结合其他足球技巧，如脚内侧、脚外侧等，进行综合训练，提升足球综合素质。

3. 引入足球战术训练，培养学生团队协作和战术意识。

七、教学资源1. 足球场地：提供足够的足球场地，确保学生有足够的空间进行练习。

一、教案基本信息1. 课程名称：大学足球专业体育课脚背正面颠球技术教案2. 课时安排：共45分钟3. 教学年级：大学足球专业一年级4. 教学目标：a. 让学生掌握脚背正面颠球的基本技巧b. 提高学生的足球操控能力和球感c. 培养学生的团队协作精神和竞技体育道德二、教学内容1. 脚背正面颠球动作要领讲解2. 脚背正面颠球技巧示范3. 学生分组练习4. 练习过程中教练个别指导5. 实战应用训练三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教练带领学生做简单热身活动b. 介绍本节课的教学目标和内容2. 技术讲解与示范（10分钟）a. 讲解脚背正面颠球的动作要领b. 示范脚背正面颠球技巧c. 让学生注意观察并理解技术要点3. 学生分组练习（15分钟）a. 将学生分成若干小组，每组4-6人b. 每组轮流进行脚背正面颠球练习c. 教练巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 练习过程中教练个别指导（5分钟）a. 针对每个学生的动作进行个别指导b. 鼓励学生积极参与，提高练习效果5. 实战应用训练（10分钟）a. 让学生在实战中运用脚背正面颠球技巧b. 进行小组对抗比赛，锻炼学生的团队协作能力6. 课堂小结（5分钟）a. 教练总结本节课学生的表现和存在的问题b. 学生分享学习心得和收获四、教学评价1. 学生动作规范程度2. 学生的球感和技术水平3. 学生团队协作精神和竞技体育道德五、教学资源1. 足球场地2. 足球器材3. 教学课件4. 教练员六、教学拓展1. 视频教学（10分钟）a. 播放专业足球运动员脚背正面颠球的视频b. 让学生仔细观察并模仿运动员的动作2. 课后作业（课后自主练习）a. 让学生回家后自行练习脚背正面颠球b. 要求录制练习视频，并在下次课上分享七、安全注意事项1. 检查学生穿着适当的足球服装和鞋子2. 强调在练习过程中要注意安全，避免发生意外伤害3. 监督学生做好热身和拉伸运动，以预防运动损伤八、教学反思1. 教练在课后要对自己的教学进行反思2. 分析教学过程中的优点和不足之处3. 根据学生的反馈调整教学方法和策略，不断提高教学质量九、教学评估1. 观察学生在课堂上的表现和进步2. 通过课后作业和视频分享，评估学生的掌握程度3. 定期进行足球技能比赛，检验学生的实际应用能力十、教学计划调整1. 根据学生的学习进度和实际情况，适时调整教学计划2. 针对学生的个性化需求，制定针对性的训练方案3. 不断更新教学内容和方法，保持教学的新鲜感和吸引力重点和难点解析一、技术讲解与示范环节补充说明：教练应确保动作要领的讲解清晰、准确，避免学生产生误解。

足球正脚背踢球教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球正脚背踢球教案足球正脚背踢球教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺精心整理的足球正脚背踢球教案，希望能够帮助到大家。

足球正脚背踢球教案篇1一、设计思想足球是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。

因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。

二、教材分析1、小学三年级，是以课程目标导向来选编活动内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”活动。

以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。

2、教学重点：推拨动作协调自然，用力适应。

教学难点：用脚背正面推拨球。

三、学情分析小学三年级的学生，注意力相对集中，身体发育还不完全。

但是，他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。

足球是人们喜欢的球类运动之一，也是世界上最多人参与的一项运动。

本教材是一项发展学生下肢力量以及协调、平衡能力的教学内容。

通过练习，使学生掌握脚背正面运球的动作，以及推拨动作协调自然，保持身体的平衡姿势。

四、教学目标1、认知目标：初步学习，体验脚背正面运球动作方法，激发运动兴趣。

2、技能目标：通过本次课学习，初步掌握脚背正面运球技术动作，发展灵敏、协调和跳跃能力。

3、情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作的优良品质。

五、教学方法导入教学和模仿练习相结合，游戏方法。

六、教学过程1、导入模仿，首先通过导入的形式，让学生自主探究足球运球动作，让学生自由的发挥想象力去学着运球，然后再告诉学生脚背正面运球的方法导入本节课的内容。

通过对脚背正面运球的模仿，让学生跟着老师一起学习脚背正面运球的动作；2、展示动作要领来引导学生理解脚背正面运球；3、折返运球游戏；4、整理放松操；5、总结评价。

足球脚背正面运球的教案1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。

2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。

3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。

二、教学重难点重点：头触球部位。

难点：身体协调发力。

三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。

一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。

在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。

在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。

二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。

以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。

二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下我们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的`？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看。

好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。

高中足球脚背正面运球教案精选九篇作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写才好呢？以下是我们为大家整理的高中足球脚背正面运球教案（通用9篇），欢迎阅读与收藏。

高中足球脚背正面运球教案1一.活动目标：1.练习踢球的技能，锻炼身体。

2.学生能根据指令做动作，培养身体协调性。

3.学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

二.活动准备：将若干小足球四散放到足球场，球门两个、圆形障碍物若干（学生绕s型路线绕行）。

三.活动过程：（一）开始部分1.教师出示足球，引入本节课。

2.教师带领学生做身体的拉伸练习。

（二）基本部分1.根据指令做动作（接力赛）教师：小朋友已经上过几节课了，这一节我们把所学的内容复习一下。

教师：“首先跟小朋友们玩第一个游戏：听指令做动作”。

我们先来练习一下。

向上跳、向左跑、向右跑要求：男女分组，每一队的第一位小朋友手抱一个足球，当教师出发哨声响起，小朋友抱足球向老师方向跑去，教师会不断发出指令，游戏中的小朋友根据指令做动作，到达指定地点后，抱球快速返回，把球传递给第二位小朋友。

游戏依次进行。

1）教师示范。

2）学生练习。

3）学生分组比赛。

2.身体协调性游戏。

1）教师示范。

2）学生练习。

3）学生分组比赛。

（三）游戏：足球对抗赛1）学生男女各挑5个人分成红蓝两队，进行小规模的足球比赛。

进球多的队获胜。

2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

（四）放松运动：学生坐在场地上，轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

高中足球脚背正面运球教案2教学内容：足球基本规则教学目标：初步学习足球比赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球比赛的基本规则难点：足球比赛的基本规则教学过程：开始部分约7分课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务基础部分约27分（一）慢跑100米（二）徒手体操（4节）1.振臂运动2.俯背运动3.体前屈运动（三）请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。