苏教版六年级语文12册课文重难点知识汇总

第一单元复习要点一、复习课文1、《长江之歌》中作者为什么要赞美长江，为什么会依恋长江？（因为长江是母亲河，她不仅源远流长、历史悠久、气势磅礴、多姿多彩，而且具有母亲的博大胸怀、旺盛的活力，她无私地哺育着各族儿女，推动着新的时代。

长江在我们心中就像母亲一样，对于她纯洁、神圣的母爱，作者怎能不热爱、赞美和依恋呢？)2 、《三亚落日》是一篇（写景）的散文。

作者以（清新活泼）的语言，准确生动地描绘了（三亚落日的美丽景象），表达了对（自然）的热爱，对（祖国美丽风光）的赞美。

3 、《烟台的海》中，为什么作者没有按季节顺序写，而是先写冬天的海？（因为冬天烟台海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线二与其他季节相比，以汹涌比照平静，可以给读者以鲜明感受，留下深刻印象。

)4 、《记金华的双龙洞》是一篇（游记），全文按(游览顺序）层次清晰地记叙了（游览金华双龙洞的所见，所闻、所感），形象生动地表现了（双龙洞的神奇美丽），表达了作者（对祖国秀丽山河）的热爱之情。

二、背诵、背写背诵《长江之歌》全文。

《三亚落日》第3 移自然段。

《记金华的双龙洞》第5 自然段。

三、听写春潮丰采惊涛气概哺育源泉依恋情怀荡涤尘埃回荡纯洁清流健美臂膀灌溉磅礴诗意滑落风情逊色洋溢摇曳活跃倦态抖落夺目感染收敛任性欣赏颤动敏捷悄然涨溢景观凝重掠过海域轰响壮丽微波遥远过滤惬意恬静高远湛蓝浪漫明朗明艳聚集拥挤孔隙仰卧挤压蜿蜒红扑扑醉醺醺风景线绿莹莹美妙绝伦挺拔俊秀玉屑银末潇潇洒洒赤朱丹彤硕大无朋气势汹汹前赴后继锲而不舍巨浪拍岸蔚为壮观崇山峻岭飘飘悠悠如痴如醉呢喃细语威武雄壮盘曲而上突兀森郁变化多端四、比较组词涤（洗涤）溉（灌溉）溢（洋溢）屑（木屑）溅（飞溅）敛（收敛）济（济南）慨（大概）溢（狭溢）屏（屏风）测（测量）俭（勤俭）玫（玫瑰）瑰（瑰丽）桐（梧桐）峻（险峻）恬（恬静）洪（湛蓝）攻（攻击）槐（槐树）洞（洞穴）竣（竣工）括（包括）堪（难堪）嬉（嬉闹）笋（竹笋嘻（笑嘻嘻）筝（风筝）五、多音字奔 bēn （奔跑）磅 páng （磅礴）量 liàng （胆量）bèn （投奔） bàng （磅秤） liáng （思量）提 tí（提前）颤 chàn（颤动）观 guān （观赏）dī（提防） zhàn（颤栗） guàn （道观）倒 dǎo （摔倒）华 huá（华丽）处 chù（处所）dào （倒退） huà（华山） chǔ (处理）转 zhuàn （转盘）悄 qiāo（悄悄） luò（降落）zhuǎn （转身） qiǎo（悄然）落 là (丢三落四）lào（落枕）六、填空1、填入合适的动词（揉）面（饮）酒（眨）眼（瞪）眼（驾）船（提）灯笼（系）绳子（奔向）东海夕阳（滑落）（荡涤）尘埃涛声（回荡）（灌溉）国土树冠（摇曳）（依恋）长江（洋溢）风情（掠过）海面（推动）时代（搔）脚板（哺育）儿女（收敛）光芒（变换）调子（涨溢）光彩（播下）种苗（浮出）水面2 、填入合适的修饰词（甘甜）的乳汁（无穷）的源泉（磅礴）的力量（浓浓）的风情（洁白）的翅尖（柔和）的光线（独特）的景观（温柔）的少女（广阔）的背景（健美）的臂膀（纯洁）的清流（美妙）的景象（低翔）的白鸥（夺目）的亮点（敏捷）的弹跳（平静）的海面（明朗）的天空〔漆黑）的石洞（软软）地搔（缓缓）地流（平稳）地停住（顽皮）地蹦跳（悄悄）地溜走（慢慢）地下沉（气势汹汹）地掠过（前赴后继）地扑向七、近义词丰采――神采依恋――留恋洁白――雪白摇曳――摇晃缘故――缘由观赏――欣赏轻盈――轻巧蜿蜒――曲折气概――气魄荡涤――洗涤挺拔――挺立快乐――高兴敏捷――灵敏期待――期望明艳――明丽依据――根据纯洁――纯净哺育――养育俊秀――秀美边缘――边际独特――奇特恬静――宁静宽广――宽敞八、反义词赞美――批评纯洁――污秽无穷――有限未来――过去磅礴――微小洁白――乌黑挺拔――弯曲俊秀――丑陋活跃――木讷收敛――放纵边缘――中心敏捷――迟钝独特――普通恬静――嘈杂明艳――暗淡拥挤――松散宽广――狭窄蜿蜒――笔直九、量词一（只）红灯笼一（道）风景线一（道）背景一（座）舞台一（丛）油桐花一（片）明艳十、特殊词语ABB式；金灿灿亮闪闪红扑扑醉醺醺绿莹莹湿辘辘ABCC 式：气势汹汹ABAC 式：如痴如醉AABB 式：潇潇洒洒飘飘悠悠十一、仿写造句1、夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。

1、长江之歌一、字词1、字音：哺（bǔ）乳（rǔ）尘埃（āi）荡涤（dí）灌溉（gài）2、词语（1）释词荡涤：冲洗，清除；灌溉：把水输送到田里尘埃：尘土；磅礴：气势盛大。

（2）形近字溉（灌溉）概（大概）慨（慷慨）哺（哺育）捕（捕捉）铺（铺路）3、近义词。

气概（气势）哺育（养育）依恋（留恋）无穷（无限）赞美（赞颂）荡涤（洗涤）二、句子1、理解句子（1）“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。

”这里把长江比作母亲，可见母亲的胸怀是多么宽广。

（2）第二节中第一句中的“走、奔”表达了长江的古老悠久，气势磅礴，第一节中的“走、奔”反映了长江的源远流长，宏伟博大。

三、课文内容这是电视系列片《话说长江》的主题歌，作曲王世光，作词胡宏伟，课文采用第二人称，赞美了长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。

四、课文链接1、长江是我国第一大河，发源于青藏高原，全长6300多公里。

2、长江的源头是青藏高原的唐古拉山脉的各拉丹冬雪山，由上海吴淞口流入东海，流经11个省、市自治区。

五、仿写1、《长江之歌》，仿写赞美长江的诗句。

你从贫穷走来，自信是你的丰采。

你向繁荣奔去，探索是你的气概。

你从山间走来，清新是你的丰采。

你向都市奔去，开创是你的气概。

你用丰富的物产，哺育大江南北。

你用宽大的手掌，托起一艘艘船。

2、三亚落日一、字音、字形屑（xiè）（木屑、纸屑）盏（zhǎn）（灯盏、酒盏）溢（yì）（才华横溢）玫（méi）瑰（guī）敛（liǎn）徐（xú）guān（树冠、桂冠xīng（兴许、兴奋）冠guàn（冠军）兴xìng（高兴）qiǎo（悄然无声）zhǎng（涨潮）悄qiāo（静悄悄）涨zhàng（涨溢、涨涌）扩词：逊（逊色）（谦逊）（逊位）溅（飞溅）（溅出）（水花四溅）溢（洋溢）（涨溢）（溢出）敛（收敛）（敛财）屑（木屑）（玉屑）（不屑一顾）玫（玫瑰）（送人玫瑰，手有余香）丹（丹心）（丹田）（丹青）瑰（玫瑰）（瑰丽）（瑰宝）盏（一盏）（灯盏）（酒盏）二、词语1、补充释义挺拔（俊）秀（悄）然无声美妙（绝）伦：美好到了极点。

1、我们爱你啊，中国教学重点：通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，民族众多、历史悠久的特点，伟岸高洁的品质，开拓进取的精神。

课文解读：全诗感情充沛，真挚热烈，从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国风雪、南国春色，让读者从四幅画面中感受祖国幅员辽阔，景色秀美神奇。

接着，作者选择奇山秀水——桂林山水、杭州西湖、长江黄河，用简练传神的笔触向读者展现了一幅绚丽多姿、富有变化的山水画卷。

龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德镇陶瓷、吐鲁番葡萄、哈密瓜……傣家竹楼、布达拉宫……大草原、戈壁滩……丰富的物产、各具风情的建筑、各具特色的风光，让读者心中升腾起一种自豪之情。

最后作者由祖国悠久的历史，看到充满希望的未来，用饱蘸激情的笔大声歌唱——我们爱你啊，中国！教学过程：谈话切入：1、幻灯打出中华民族的版图，老师介绍中国国土面积、东南西北各具特色的地理风貌。

2、播放《配套光盘》中配乐朗诵，导入新课。

朗读感知：1、自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅，划出不理解的句子。

2、小组练读，交流问题，组内讨论解决一些问题。

3、各小组汇报朗读情况，交流还未解决的问题。

4、全班自由练读全诗。

5、指名读、齐读全诗。

品读体味：1、“我们爱你——”是全诗的一条情感主线，作者从哪些方面表达自己的这种情感的？2、感受到作者对祖国炙热情怀，你有没有产生和作者一样的情怀？自由交流。

3、再次练读，准备以小组为单位进行朗读比赛。

4、进行朗读比赛。

5、老师做总结评价。

拓展探究：1、根据自己感兴趣的方面，收集祖国之最。

（如最长的河、最高的山、最长的铁路线等。

2、收集有关赞美祖国的古代、现代诗文，进行朗诵比赛。

2、暖流教学重点：通过阅读、对话理解“暖流”的含义，感受江泽民主席的平易近人、知识丰富、关心教育的领导风范。

课文解读：课文记叙了1994年年底，江泽民主席在天津视察期间，到南开大学看望师生，使南开大学涌动着暖流。

苏教版小学语文第十二册重点词语理解及易错成语（精）小学语文第十二册重点词语理解及易错成语第二课:1. 美妙绝伦měi miào ju?lún :美妙:好。

绝:没有,无法。

伦:比。

形容非常美妙,没有什么可以比得上它。

2. 融为一体r?ng w?i yìtǐ:融:融合,调和。

融合为整体。

比喻几种事物关系密切,配合自然,如同一个整体3. 玉屑银末yùxiayín m?: 屑:碎屑末:粉末。

比喻像玉磨成的碎屑,银子的粉末一样。

通常指金光闪闪的、细小的沙子散发的耀眼和光泽。

4. 毫无倦态háo wújuàn tài:一点都没有疲倦的样子5. 赤朱丹彤chìzhūdān t?ng:赤:比朱红稍浅的颜色,泛指红色。

朱:朱红,较鲜艳的红色,大红。

都是红,但颜色程度越来越深,即每况愈下,程度越来越轻。

6. 硕大无朋shu?dàwúp?ng:硕:大;朋:比。

形容极大。

大得没有可以与之相比的。

7. 悄然无声qiǎo rán wúshēng:悄:没有声音或声音很低。

形容寂静无声,听不见一点声音。

8. 水波不惊shuǐbōbùjīng:惊:波澜起伏。

水上没有泛起波纹,没有惊起一点波浪。

比喻没有什么影响。

第三课:1. 气势汹汹qìshìxiōng xiōng:形容态度、声势凶猛而嚣张。

2. 前赴后继qián fùh?u jì:赴:投入。

继:跟上去。

参加。

形容踊跃前进,连续不断。

3. 锲而不舍qia?r bùshě:锲:镂刻;舍:停止;不:表示否定。

镂刻不停,比喻坚持到底,不放弃。

4. 蔚为壮观wai w?i zhuàng guān:蔚为大观、洋洋大观、蔚为奇观、奇伟壮阔5.崇山峻岭ch?ng shān jùn lǐng:崇:高;峻:山高、陡。

半截蜡烛教材简析：《半截蜡烛》是苏教版小学语文第十二册的一篇文章，文章通过描写二战期间伯诺德夫人一家三口人与德国官兵周旋，最终一家人通过沉着、机智有惊无险地保护了情报、保住了生命，战胜了敌人。

文章描写的是二战期间，学生没有生活体验，不会产生共鸣，也就不会有最近发展区（冯伯虎），应该充分利用网络资源、现代化技术手段，让学生感受到一家人伟大的同时，体会战争的残酷，本学期大纲要求学生学会简单的表演课本剧，而本课是表演课本剧很好的文本。

教学目标：1.能正确流利，有感情地朗读课文。

2.学会本课7个生字，两条绿线中的2个字只识不写。

理解由生字组成的词语，并能结合表演深入体会“轻轻地”、“从容地”、“镇定地”等词语的内涵。

3.能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

4.通过朗读课文，体会伯诺德夫人一家人在险境中从容镇静的动作、神情、语言、心理活动，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

教学重点难点：指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。

教学过程：第一课时教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字，两条绿线内的2个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3.理清文章脉络。

教学过程：一、导入新课1.板书课题。

2.学生质疑（课文为什么用“半截蜡烛”为题，这“半截蜡烛”有什么特别的地方？课文围绕，“半截蜡烛”写了一件什么事？）3.带着问题自读课文。

二、初读课文，感知大意，学习生率新词1.自读课文，要求：（l）读准字音，读顺句子，读通课文。

（2）划出生字新词，查字典或联系上下文理解。

（3）思考刚才提出的问题。

2.检查生字词掌握情况。

（1）出示生字新词。

截止诺言熄灭厨房遭到厄运楼梯摇曳（2）指读、正音后齐读。

（3）说说生字新词的意思。

3.指名读课文、正音。

4.通过读文，大家解决了哪些疑问？对开始提出的三个问题进行解答。

1、长江之歌一、基础知识哺bǔ育（哺乳）（哺养）辅fǔ（辅导）铺（铺路）洗涤dí（荡涤）绦 tao(丝绦) āi（尘埃）（埃及）溉(gai)、概、慨 bēn 奔跑 bân （直奔）（投奔）二、课文分析"长江之歌"意思是赞美长江的歌"我们赞美长江你是无穷的源泉；我们依恋长江你有母亲的情怀"这是因果关系的句子既是直抒胸臆又是反复吟诵贯穿全文的句子：表达作者对长江的赞美依恋之情这首诗歌作者用第二人称的写法赞美了长江的丰采、气概、情怀说长江是无穷的源泉是因为长江资源丰富、源远流长、历史悠久说长江有母亲的情怀是因为长江像母亲一样有宽广的胸怀像母爱纯洁神圣滋润着祖国的每一寸土地三、课外延伸长江是我国第一大河世界第三它起源于青藏高原经过11个省全长6300多千米最后由上海吴淞口流入东海长江黄河并称为中国的"母亲河"是中华民族的摇篮长江又是我国著名的"黄金水道"《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词作者：胡宏伟作曲：王世光长江的诗句：无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流长江起源于唐古拉山各拉丹东雪山黄河最后流入东海1、赞美长江的成语：气势磅薄、气壮山河、滔滔不绝、一泻千里、浩浩荡荡、波澜壮阔、源远流长气势大的成语：气势磅礴、浩浩荡荡、排山倒海、势如破竹2、长江上的景观：长江三峡（瞿塘峡、巫峡、西陵峡）三峡大坝3、保护长江的宣传标语：（1）呵护长江共创家园（2）拯救长江别再毁坏我们的家园4、仿写句子（1）你从高原走来娓娓叙说着你的情怀；你向远方奔去留下一路壮美的气概你用广阔的胸怀抚摸着每一寸土地；你用亘古的博香滋润着万物生灵世界第一大河是尼罗河世界第二大河是亚马逊河你从雪山走来春潮是你的丰采你向东海奔去惊涛是你的气概（1）"丰采"用在人身上指举止神采动人文中指长江健美而奔放的丰姿（2）这句话中"你"指长江从"丰采、气概"可以看出这是一个拟人句（3）第一分句表达长江的柔美第二分句写出长江的奔放2、三亚落日一、基础知识蘸（蘸染）（蘸白糖）骚乱、搔头丹（丹心）（彤云密布）（赤朱丹彤）悄qiāo 静悄悄逊（逊色）（谦逊）溢（洋溢）（溢于言表）（涨溢）qiǎo悄无声息、悄然无声屑（不屑一顾）（头屑）敛（收敛）（敛财）潋艳涨zhàng涨溢涨zhǎng 涨潮瑰（瑰丽）（瑰宝）盏（一盏明灯）硕大无朋：硕：大朋：比 guān 张冠李戴 guàn 冠军xiâ懈怠邂逅解数一泻千里泄气卸货谢幕二、课文分析在三亚看落日真有诗意三亚的热带风情三亚落日美景第1段抓住"滑落"、"美妙绝伦"把海面比作床面把落日比作像"孩童" 、"灯笼"、" 跳水员"这样拟人、比喻的好处：鲜明生动地写出落日的美表达了作者的喜爱之情这篇文章作者运用清新活泼的语言生动形象地描绘了三亚落日的美丽景象表达作者对大自然的热爱对祖国美丽风光的赞美三、课外延伸三亚在我国的最南端是海南省的著名的旅游海滨城市射阳是寒温带气候海南岛是我国第二大岛台湾是第一大岛崇明岛是第三大岛1、日出的古诗：日出江花红胜火春来江水绿如蓝2、落日的古诗：大漠孤烟直长河落日圆一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色两竿落日溪桥上半缕轻烟柳影中3、描写落日美景的成语：夕阳西下落日余晖晚霞满天、美妙绝伦、美仑美奂、美不胜收4、美妙绝伦、神奇瑰丽的三亚落日5、形容三亚落日的宣传标语：畅游三亚胜境饱览落日美景三亚在我国的海南岛有"东方夏威夷"之称景色特点是山清、水碧、沙白、石怪、洞幽以优美的海湾、纯净的海水、洁白的沙滩著称于世四、第二自然段分析1、这一自然段讲了哪些热带风光？海与天、海鸥、椰子树、海滩美特点色彩美蓝透了海与天动态美洁白海鸥姿态美挺挺俊秀椰子树形态美松软细腻海滩4、画出比喻句把树冠比作碧玉把细沙比作玉屑银末5、这一段用哪些拟人化词语？好处是什么？掠过、蘸、挺拔俊秀、摇曳、搔把三亚热带风光写活了表达作者对三亚美景的喜爱6、照样子写词：金灿灿、红彤彤、白茫茫、黑乎乎、黄澄澄、绿油油、紫薇薇、亮闪闪、气冲冲、香滋滋、甜斯斯、水汪汪、热乎乎、冷冰冰7、谁都想捏一捏、团一团将它揉成韧韧的面双重否定句：没有谁不想捏一捏、团一团将它揉成韧韧的面缩句：挺拔俊秀的椰子树不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠椰子树摇曳着树冠低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了把字句：低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面真让人担心海水会把洁白的翅尖蘸蓝了低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面真让人担心海水蘸蓝了洁白的翅尖10、"担心"的近义词是"担忧"从作者的担心体会到白鸥飞翔很低让人觉得快接触到海面了11、这段话让我们从中感受到海之蓝、鸥之白、树之秀、沙之亮看落日富有诗意12、通过写海天之蓝以此和落日的色彩变化作对比突出三亚的美第三自然段侧重描写落日的光亮和颜色第四自然段侧重描写落日的变化过程收敛光芒慢慢下沉顽皮蹦跳悄然无声地入了水作者抓住落日颜色、动作的变化运用拟人、比喻的手法突出了三亚落日的独特之美收敛的近义词：收起3、烟台的海一、基础知识锲qiâ（锲而不舍）学而不厌、望而生畏、敬而远之惬意畏怯一切窃窃私语堪称、勘测斟酌湛（精湛）（湛蓝）蔚为壮观、上尉（安慰）（慰问）（欣慰）步入：走入嬉（嬉戏）（嬉闹）（嘻嘻哈哈）临：对着（临海）来到（光临、身临其境）面对（临危不惧、居高临下）临摹（模仿）峻（峻峭）（险峻）（严峻）痴（如痴如醉）凳（板凳）滤（过滤）恬（恬静）二、课文分析行文结构：总--分--总按季节的顺序写先海上景观后人物活动海（自然）人（人文）冬凝重不畏严寒风浪春轻盈播下希望夏浪漫人海相依秋高远充实忙碌春天海的轻盈人勤劳繁忙三、第二自然段分析1、这一自然段分几层？两层每层意思是什么？冬日的烟台的海凝重的景观烟台人和外地游客不畏严寒和巨浪本篇课文描写了烟台的海一年四季不同特点和烟台人丰富多彩的生活表达了作者对烟台的海和人的赞美之情为什么先写冬日烟台的海？因为一般情况下冬天的海是萧条冷落的而烟台的东天却有另一番壮丽的风景线显得那么凝重冬天烟台的海景观独特因此作者先写冬日的海勤劳能干的烟台人景观独特、绮丽壮观的烟台的海四、课外延伸1、描写大海的成语：北川归大海、水平如镜、波光粼粼、波涛汹涌、波浪滔天、惊涛骇浪、水天一色、无边无垠2、如痴如醉、如火如荼、如兄如弟、如泣如诉3、烟台北面临海临渤海4、从北向南依次是渤海、黄海、东海、南海5、北面临海的城市：烟台、威海市东面临海的城市：连云港、上海南面临海的城市：厦门、福州射阳东临黄海6、既是比喻又是排比的句子：（1）书是智慧的翅膀是力量的源泉是知识的海洋是生活的方向盘（2）桃树、梨树、杏树像赶集似的开满了花红的似火粉的像霞、白的像雪（3）火烧云上来了天空的云朵千姿百态有的像暴恕的雄狮有的像温顺的绵羊有的像奔腾的骏马把涌浪比作小山和狮子从文中比喻句和拟人句让我体会到冬日烟台海浪汹涌的壮观景象"壮丽的风景线"指的是还有的不顾被浪花打湿衣服站在岸边以那数丈高的巨浪作背景从这个"壮丽的风景线"让我感受到烟台冬日的海充满魅力吸引着游人7、"千万头"说明浪潮汹涌"数百斤、掀、十几米远"说明浪潮的气势大8、这段写出烟台海的凝重和烟台人不畏严寒和巨浪表达作者对烟台冬天的海的赞美四、第四自然段分析1、这一自然段主要内容是夏日烟台的海浪漫可爱人海相依的恬静和惬意2、这个拟人句把海浪和堤岸当作人来写3、呢喃细语：小声说话4、把夏日烟台的海比作恬静、温柔的少女把太阳比作红色气球形象地写出了夏日烟台的海浪漫可爱的特点5、这一自然段写了海风、海水、海上日出三个方面的景象写出了夏日烟台的海浪漫可爱的特点6、水平如镜：胆小如鼠、力大如牛、挥金如土、守口如瓶、骨瘦如柴、日月如梭近义词：格外--分外湛蓝--蔚蓝平添--增添说烟台的海是一幅画是因为它像画一样美丽多姿说烟台的海是一道广阔的背景是因为它是烟台人生活的依托说烟台的海是壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存、发展提供了巨大的空间4、记金华的双龙洞一、基础知识项目（变化多端）平举（端茶）仔细地看（端详）东西一头（上端）突兀森郁：郁郁葱葱、非常茂盛（山）变化多端：项目造句：大林寺隐藏在突兀森郁的高山之中颜色各异：不同长城宛如一条巨龙蜿蜒在崇山峻岭之中二、课文分析这篇课文是游记按游览顺序写的游览路线：金华城→罗甸→入山→双龙洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞仿写：溪流时而挺着肚子时而扭动着身姿时而散步时而奔跑溪流声时而高时而低时而欢快时而深沉造句：顽皮的小猴子时而做鬼脸时而啃香蕉时而翻跟斗时而相互打闹逗得同学们哈哈大笑这篇游记记叙了作者游览双龙洞的经过课文按游览顺序依次写了路上、外洞、孔隙、内洞的所见所闻所感表达作者对祖国山河的热爱之情课文以游览顺序和泉水流经的路线为双线索游览顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞泉水流经的路线：山下←洞口右边←外洞右边的石壁下方←孔隙←靠右边←深黑的石洞课文详写孔隙、内洞的风貌叶圣陶是著名作家、教育家、文学家、出版家中国现代童话创作的拓荒者代表作：童话集《稻草人》双龙洞有"水石奇观"之誉形容变化的成语：千变万化、日新月异、变幻莫测形容颜色的成语：五光十色、五彩缤纷、姹紫嫣红、五彩斑斓1、变化多端、颜色各异的石钟乳、石笋2、金华双龙洞的宣传标语：①游金华双龙览水石奇观②洞中有洞洞中泉欲觅泉源卧小船练习1拟人句玩具：小时候各种玩具陪伴在我的身边储蓄罐：我有一个储蓄罐我每天都给它零花钱小书柜：我有一个小书柜它陪伴我成长我从它身上汲取营养车辆：车辆兄弟在马路上来来往往行色匆匆只留下一个绝尘而去的背影红绿灯：红灯大哥严肃地瞪大眼睛严格把关不让任何车辆通行绿灯二哥赶忙过来解围让那些车过去了花：春天到了各种花儿竞相开放争奇斗艳草：春天到了小草在微风的吹拂下晃动着脑袋扭动着身姿树叶：秋风吹来树叶翩翩起舞落得满地都是春风：春风吹来树叶在窃窃私语垂柳：垂柳在微风的吹拂下梳动着自己柔美的长发凤凰树：凤凰树开花了涨红了脸洪水：洪水疯狂地撕扯着千里江堤5、卢沟桥烽火一、基础知识烽火：战火天籁之音夹（jiā）夹击烽火连天、狼烟四起咽（yān）咽喉要（yāo）要求畜（xù）畜牧夹（jiá）袄卢沟桥的狮子--数不清（yâ）呜咽（yào）要道（chù）牲畜 (ɡā)夹肢窝亡：死（亡故）灭亡（亡国之恨）逃跑（逃亡）丢失（亡羊补牢）同仇敌忾：痛恨、愤恨众寡悬殊：（众）多；（寡）少；双方的人力相差很大震耳欲聋：（欲）快要猝不及防：（猝）突然如火如荼：（荼）茅草的白花万籁俱寂：（籁）从孔穴里发出的声音蚕食：像蚕吃桑叶那样一步一步地侵占（xù）蓄谋记叙序幕旭日二、课文分析本篇课文按时间顺序来写的"偷偷"看出日本军队险恶用心行为卑鄙战斗场面是刀光剑影惊心动魄狭路相逢勇者胜看出中国守军势不可挡的气势英勇顽强、奋不顾身的精神"悄悄"表现我军足智多谋、英勇善战这篇课文再现中国人民永远不能忘怀的历史叙述了1937年7月7日卢沟桥事变的经过揭露了日本侵略者挑起事端侵占我国领土的罪行歌颂我国军民同仇敌忾、抗击侵略者的顽强精神宣传语：牢记历史珍爱和平三、课外延伸卢沟桥是"七七事变"的发生地"七七事变"发生在1937年7月7日1937年7月7日抗日战争正式开始1945年8月15日结束"九一八"事变：1931年9月18日同仇敌忾：英勇善战的中国军民惊心动魄的卢沟桥烽火著名战斗：平型关大捷、百团大战人：王二小、赵一曼、杨靖宇国内革命战争（红军）--抗日战争（八路军、新四军）--解放战争（解放军）赞扬我国守军的成语：同仇敌忾、足智多谋、大义凛烯、坚贞不屈、冲锋陷阵、视死如归描写日本侵略者的成语：气势汹汹、狼子野心、抱头鼠窜、鬼哭狼嚎、狼狈不堪描写战争场面的成语：硝烟弥漫、战火纷飞、刀光剑影、血流成河、惊心动魄、血雨腥风头尾相反：夜以继日、入不敷出、忙里偷闲、无中生有、生老病死一、二、三、四相反：生死存亡、悲欢离合、阴晴圆缺、是非曲折、轻重缓急日本侵略者：凶恶：穷凶极恶、气势汹汹、丧心病狂、狼子野心下场：抱头鼠窜、鬼哭狼嚎、人仰马翻、狼狈不堪6、半截蜡烛一、基础知识诺（诺言）（一诺千金）（承诺）（许诺）（允诺）熄（熄灭）芯（灯芯）（笔芯）厄（厄运）梯（楼梯）（阶梯）裁衣前人栽树后人乘凉载歌载舞节日敏捷迫在眉睫杰出竭尽全力打劫厄运：不幸的灾难二、课文分析吹熄蜡烛（伯诺德夫人）端走烛台（杰克）借口睡觉拿走烛台（杰奎琳）"似乎"一词反映危机过去只是暂时的"你不用蜡烛就不行吗？"这句话表达中尉凶狠、狡猾的态度陈述句：你不用蜡烛也行"厄运"指秘密暴露情报站遭到破坏一家三口生命的结束为什么说是"斗争的最后时刻"？为什么说是"最可怕的东西"？答：蜡烛即将熄灭情报就要暴露一家三口生命结束"似乎"充分反映伯诺德夫人紧张的心情"娇声"反映杰奎琳机智、勇敢、镇定本文通过记叙在第二次世界大战期间参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋并最终保全了情报站的事赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神三、课外延伸1、赞扬伯诺德一家的成语：足智多谋、临危不惧、镇定自若、从容不迫2、课文以"半截蜡烛"为主线面对敌人伯诺德夫人一家沉着镇静用勇敢和机智巧妙地战胜了敌人7、聂将军与日本小姑娘一、基础知识shâ（摄影、拍摄）扎（zā）包扎（niâ）蹑手蹑脚（zhā）驻扎扎针（niâ）聂（jiāng）将军（zhá）挣扎将（jiāng）将军、将信将疑将（jiàng）大将、将领辜：罪至仁至义：（至）最；（仁）仁慈；（义）仁义、道义拘束近义词：拘谨反义词：大方二、课文分析这个故事发生在抗日战争时期（1937年7月~1945年）课文提纲：救出孤女、关心孤女、送回孤女、孤女谢恩聂将军说的这两句充分体现聂将军慈善仁义的心肠宽广博大的胸襟聂将军的信讲两个内容：①坚决不与日本人民为敌；②决心抗战到底这封信让我们体会到聂将军国际主义精神和至仁至义的品质三、课外延伸聂荣臻伟大的革命家、军事家、十大元帅之一中国十大元帅：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣恒、徐向前、聂荣臻、吐剑英ABAC 至仁至义（BC近）十全十美、不闻不问、无边无际、自吹自擂、无忧无虑、自言自语、无影无踪（BC反）有始有终、将信将疑、畏首畏尾、善始善终、彻头彻尾、自生自灭、能屈能伸孤女谢恩图：几十年前的一场战斗给中日两国人民带来了深重的灾难今天我们应该牢记历史珍爱和平让中日两国的友谊永远传承下去赞颂聂将军的成语：至仁至义、和蔼可亲、平易近人、高风亮节、慈眉善目、宽容大度、有始有终练习21、我还知道的农具：铁锹、铲2、描写农村生活的古诗句：父耕原上田子锄上下荒大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬岁著锄犁傍空室呼儿登山收椽实晨星荣荒秒带月荷锄归持斧伐远杨荷锄战泉稼乡村四月闲人少才了蚕桑又插田李清照：南宋词人号易安居士她的词被称为易安体忧国忧民的李清照这首诗表现了诗人满腔激愤感慨之情项羽的故事成语：破釜沉舟、四面楚歌、垓下之围前两句是人生观后两句对南宋君臣、南宋现状不满、失望、愤恨企盼有忠勇之士收复失地重整山河灌溉农具：翻车8、三打白骨精一、基础知识癞（癞蛤蟆）赖（死皮赖脸）夭（yāo）（逃之夭夭）（夭折）吆（吆喝）要（要挟）邀（邀请）宙（zhîu）（宇宙）咒（咒语）（咒骂）瞒（隐瞒）（瞒天过海）馒（mán）（馒头）昼（昼夜）皱（皱纹）骤（骤然）蛮（蛮横无理）埋（埋怨）拎（līn）馋（chán）斋（zhāi）无故：原因喝hâ（喝彩）（喝问） hē（喝水）（喝茶）僧sēng（僧侣）（僧衣）憎zēng（憎恨）（憎恶）赠zâng（赠送）（赠言）蒙mēng（蒙骗）（蒙人） měng（蒙牛） mãng（内蒙）（蒙古）悟wù（领悟）（悟性） wǔ（捂鼻子）（捂住）梧wú（梧桐）二、课文分析这个故事围绕"打"展开事情起因：白骨精想吃唐僧肉经过：孙悟空三打白骨精结果：白骨精被打死"变"、"识"、"打"是文章的线索"三变"说明妖精阴险、狡诈、贪婪、诡计多端"闪"代表敏捷、突然的动作这位老妇人能做出这个动作说明她与常人不同"三识、三打"说明孙悟空机智勇敢、智勇全双、除恶务尽"夺"表现八戒迫不及待、嘴馋的样子"笑"表现孙悟空的自信唐僧：心地善良但是善恶不分胆小怕事智勇双全、除恶务尽的孙悟空阴险狡诈、诡计多端的白骨精心地善良但善恶不分的唐僧三、课外延伸这个故事选自明代长篇小说《西游记》作者吴承恩共100回吴承恩是明代小说家号射阳山人江苏淮安人《三打白骨精》是《西游记》第二十七回"尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王"1、带"三"的故事：桃园三结义、三气周瑜、三英战吕布、三顾茅庐《三国演义》三探无底洞、三借芭蕉扇《西游记》宋江三败高俅、三拳打死镇关西、三打祝家庄《水浒传》金鸳鸯三宣牙牌令、刘姥姥三进大观园《红楼梦》2、写出3个《西游记》中故事标题：心猿归正、六贼无踪、蛇盘山诸神晴伤、鹰愁涧意马牧僧、观音院僧谋宝贝、黑风山怪窃袈裟3、在《西游记》中反映孙悟空的三个故事标题：三借芭蕉扇、真假美猴王、大闹天宫4、在《西游记》中以猪八戒为主人翁的两个故事：《高老庄》、《大战流沙河》5、在《西游记》中以沙和尚为主人翁的一个故事：《悟净拜师》6、猪八戒的人物形象：好吃懒做沙僧的人物形象：忠厚老实7、《西游记》中的故事有：《智取红孩儿》、《比丘国遇难》、《如来赐真经》、《金光寺寻宝》《大战黄袍怪》、《天竺国降玉兔》、《白象国救公主》、《三探无底洞》四、中心思想：课文通过写孙悟空三打白骨精的经过表现了悟空嫉恶如仇敢于斗争具有机智勇敢除恶务尽的斗争精神五、句段风景线：1、一天唐僧师徒四人来到一座高山前只见山势险峻赏析：这句话交待了故事发生的时间、地点、人物"山势险峻"、"峰岩重叠"暗示环境险恶不宜久留2、白骨精不甘心就这样让唐僧走了又变成一个白发老公公假装来找他的妻子和女儿赏析："不甘心""又变成一个白发老公公""假装"等充分表现了白骨精的诡计多端、善于乔装打扮尤其是第一次白骨精把自己变成一个善良的、纯朴的、可爱的村枯以希望获得人们的喜爱这真是一个令人痛恨的六、出自《西游记》有关的成语和歇后语：成语：一本正经、倒打一耙、囫囵吞枣、叫苦连天、半路出家、摇身一变、冤家路窄、抓耳挠腮、火眼金睛、神通广大歇后语：孙悟空捉妖--当头棒喝猪八戒败阵--倒打一耙猪八戒照镜子--里外不是人唐三藏读佛经--出口成章唐僧看书--一本正经孙悟空拜唐僧--改邪归正信息自助餐：吴承恩字汝忠号射阳山人淮安府山阳（今江苏淮安市）人9、词两首如梦令一、基础知识（xìng）尽藕（ǒu）花兴（xīng）兴奋（xìng）兴趣mù暮（日暮）墓（坟墓）幕（序幕）慕（仰慕）二、课文分析如梦令是词牌词人回忆了一次愉快的郊游情景因酒醉在归途中误入藕花深处吓飞了栖息的水鸟表现作者生活的情趣心境表达了词人对生活、对大自然的热爱两个"争渡"表现词人急于从荷花丛中找到正确路线的慌乱心情这首词给我们展现的画面是傍晚平静的河面上一个女子划着船盛开的荷花飞起的水鸟"暮"表示时间"溪亭"表示地点"常记"表示词人心情愉快句脚是"u"押韵的字母是"暮、路、处、渡、鹭""兴尽晚回舟误入藕花深处"分析这句话用"兴尽"照应"沉醉"用"晚回舟"照应"日暮"用"误入"照应"不知归路""藕花深处"提示了词人当时的处境也暗含了她焦急之情《如梦令》：昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒试问卷帘人却道"海棠依旧"知否？知否？应绿肥红瘦记：不忘沉醉：大醉中心思想：《如梦令》一词中作者回忆了少女时代一次难忘的游历表现了她早期生活的情趣和心情寄托了作者向往自由、热爱自然的情怀三、写作特色：《如梦令》将事、景、情三者融为一体形成了托情于事、寓情于景、事中有景、景中有事的创作境界意境开阔、形象生动渔歌子一、基础知识鳜（ɡuì）鱼箬（luî）笠（lì）蓑（suō）衣塞sài（边塞） sāi（木塞） se（阻塞）二、课文分析1、渔歌子是词牌这首写的是江南春景这首词描绘的景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风和雨表示颜色的词有：白、青、绿和桃花的粉红这首词向我们描绘了哪几幅画面？白鹭飞、桃花开、流水动、鳜鱼游、翁垂钓2. 不须：不一定要意思：不需要回家不愿意回家忘记了回家为什么不愿意回家？①因为雨小鱼肥渔翁兴致很高；②渔翁陶醉在春天的美景中老翁在钓鱼全神贯注老翁在欣赏美景如痴如醉我们仿佛也身临其境这幅图的名字：垂钓图这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的"垂钓图"写出了一位悠闲自得的渔翁形象流露出作者淡泊的情怀和对自然景物的热爱三、中心思想：《渔歌子》描写了潇潇春雨洒江之时渔人既在劳作又在观美景的无限情趣寄托了作者向往自由和谐生活的美好意愿四、资料袋张志和：初名龟龄字子同唐肃宗时弃官归隐没有回故乡浙江金华而到湖州居住常常在船上漂泊自称"烟波钓徒"五、反义词：肥--瘦斜风细雨--狂风暴雨六、古诗词：上巳日江南禊事（唐·张志和）黄河西绕群城流上巳应无祓禊游。

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苏教版语文六年级下册第12册语文课文内容总复习1.本学期我们学习的良好的学习习惯是（1）、行万里路（2）。

其中你对“行万里路”的理解是。

2.结合生活实际谈谈你是怎么做的？。

2、你从雪山走来，_____________________；你向东海奔去，______________。

你用_____________ _________，______________________________________；你用____________________，_____________ ___________________。

3、你从远古走来，_____________________；你向未来奔去，______________。

你用_____________ _________，______________________________________；你用____________________，_____________ ___________________。

4、“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。

”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫，这样写的好处是。

5、请写出4条有关长江的古诗句_______6、长江与黄河都被称为中华民族的。

请写出2条有关黄河的古诗句：7、《长江之歌》是电视系列片主题歌歌词。

长江发源于，流经个省、市、自治区，注入，全长，是世界第、中国第的大河。

8、三亚的落日一会儿像，一会儿像，一会儿像。

请分别默写出课文中描写它们的语句9、《烟台的海》按顺序描写了冬天海的，春天海的，夏天海的，秋天海的。

“小山似的涌浪像，从北边的天际、地扑向堤岸，溅起，发出，有时竟把岸边的石凳掀到的马路中央。

”这句话中把比作，这里运用比喻的好处是“烟台的海，是，是，是。

的烟台人在这里上演着。

”说是一幅画，是因为；说是广阔的背景，是因为；说是壮丽的舞台，是因为。

10、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是。

课文按照的顺序依次写了→→→→的情况。