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2023-10-28•自媒体时代大学生网络舆情概述•自媒体时代大学生网络舆情引导的必要性目录•自媒体时代大学生网络舆情引导方法•自媒体时代大学生网络舆情引导实践•自媒体时代大学生网络舆情引导目录效果评估01自媒体时代大学生网络舆情概述背景自媒体时代源于Web 2.0技术的发展，它提供了更加便捷的信息传播方式和更广泛的信息获取途径。
特点自媒体时代具有去中心化、交互性强、传播速度快、信息量大、参与性高等特点。
自媒体时代的背景与特点大学生网络舆情是指大学生在互联网上表达和传播的各种情绪、态度和意见。
定义大学生网络舆情通常由社会热点事件、校园事件等触发，通过社交媒体、论坛等平台传播，引发大学生的关注和讨论。
形成大学生网络舆情的定义与形成主要内容大学生网络舆情涉及政治、经济、文化、教育等多个领域，主要包括对国家大事、社会热点事件、校园事件的看法和意见。
表现形式大学生网络舆情的表现形式多样，包括文字、图片、视频、音频等，其中以文字和图片最为常见。
大学生网络舆情的主要内容与表现形式02自媒体时代大学生网络舆情引导的必要性引导网络舆情对大学生的积极作用提高大学生的媒介素养通过参与网络舆情的引导，大学生可以学习到如何辨别信息真伪、理性表达观点等媒介素养。
增强大学生的社会责任感在参与网络舆情引导的过程中，大学生可以增强社会责任感和公民意识，积极参与到社会公共事务的讨论中。
培养大学生正确的价值观通过引导网络舆情，可以帮助大学生建立正确的价值观和世界观，增强对社会问题的关注和认识。
大学生网络舆情引导的重要性维护校园稳定与安全01大学生网络舆情引导有助于维护校园的稳定与安全，避免因不良网络舆情引发的不良事件和危机。
促进大学生全面发展02通过参与网络舆情的引导，大学生可以锻炼自己的沟通协调能力和组织能力，促进个人的全面发展。
推动社会进步与文明03大学生是社会的未来和希望，他们的网络舆情表达往往具有较大的影响力，因此引导大学生网络舆情对于推动社会进步与文明具有重要意义。
自媒体环境下高校网络舆情管理机制研究1. 引言1.1 研究背景在当今数字化社会中，自媒体平台的兴起对高校网络舆情管理提出了新的挑战和机遇。
随着新媒体技术的不断发展和普及，高校舆情传播已经呈现出多元化、快速化和社交化的特点，舆情事件的传播速度和影响力都远远超过传统媒体时代。
如何有效应对自媒体对高校网络舆情管理的影响，成为当前高校管理者亟待解决的问题。
自媒体平台的兴起给高校网络舆情管理带来了许多新的挑战。
信息传播的速度快、渠道多，舆情事件的爆发和传播难以控制，高校在舆情事件处理上面临更大的压力。
自媒体平台上的网络舆情内容往往质量参差不齐，存在假新闻、低俗内容的传播，对高校的声誉和形象造成潜在的负面影响。
自媒体平台上的网络舆情事件往往呈现出“雪球效应”，一旦引发热点话题，可能会产生连锁反应，导致舆情事件的进一步扩大和影响。
建立健全的高校网络舆情管理机制，针对自媒体平台的特点和规律，及时有效地应对各种网络舆情事件的挑战，成为当前高校管理者亟需解决的问题。
本研究旨在探讨高校自媒体环境下网络舆情管理机制的建设与应用，为高校管理者提供可行的管理策略和方法。
1.2 研究意义随着自媒体的快速发展和普及，高校网络舆情管理已成为一个亟需解决的问题。
高校作为社会关注的焦点之一，其网络舆情直接关系到学校的声誉和形象，对学校的发展和招生工作有着重要的影响。
研究高校网络舆情管理机制的意义重大，有以下几点：高校网络舆情管理涉及到广泛的利益相关者，包括学校领导、教师、学生以及社会公众等。
通过研究建立高校网络舆情管理机制，可以更好地维护各方的合法权益，促进校园舆情的健康发展。
随着自媒体的兴起，信息传播速度加快，网络舆情事件频发。
如果高校没有有效的网络舆情管理机制，容易受到虚假信息、恶意攻击等不良影响。
建立高校网络舆情管理机制对于防范网上谣言、处理危机事件具有重要意义。
研究高校网络舆情管理机制还有助于提高高校对外传播的效率和质量，增强网络舆情应对能力，使学校在网络舆情中更具竞争力和公信力。
自媒体环境下高校网络舆情实证研究在当今信息爆炸的时代，互联网的快速发展改变了人们获取信息的方式，其中自媒体更是成为了信息传播的新渠道。
在这一大背景下，高校网络舆情也日益受到关注，因为高校的形象和声誉对于学校的发展至关重要。
本文将通过实证研究，探讨自媒体环境下高校网络舆情的特点和影响因素。
一、自媒体环境下高校网络舆情的特点自媒体的特点之一是信息传播速度快，传播范围广。
无论是微博、微信公众号、还是抖音、快手等平台，都能够快速传播和扩散信息。
而高校网络舆情的特点之一就是信息的敏感性和影响力。
在这样的背景下，一旦出现负面舆情，往往会引起不良后果，并对学校形象造成损害。
自媒体环境下高校网络舆情的多元化。
通过自媒体平台，不同的信息形式和内容可以更为灵活地传播，包括文字、图片、视频等形式。
这些多元化的传播方式，增加了高校网络舆情的复杂性和不确定性，也增加了舆情的传播速度和影响范围。
自媒体环境下高校网络舆情的交互性。
自媒体平台具有互动性强的特点，用户不仅可以获取信息，还可以对信息进行评论、点赞、分享等操作。
在网络舆情传播过程中，用户的参与程度会对舆情的发展产生重要影响。
一条信息可以在短时间内被大量用户转发，其传播效应和影响力远大于传统媒体。
二、自媒体环境下高校网络舆情的影响因素1. 自媒体平台的政策和规定自媒体平台的政策和规定对高校网络舆情的传播有着直接影响。
不同的自媒体平台对内容的审核标准和规定不同，一些平台对于敏感话题和负面舆情会采取严格的审核措施，而一些平台则更为开放。
高校网络舆情在不同自媒体平台上的传播效果也会有所差异。
2. 高校的舆情危机处理能力高校自身的舆情危机处理能力对网络舆情的影响也非常重要。
在自媒体环境下，高校应建立健全的危机舆情处理机制，及时有效地应对各类可能引发负面舆情的事件，以减少负面影响并提升舆情传播效果。
3. 用户参与度和传播效应在自媒体平台上，用户的参与度和传播效应对于高校网络舆情的传播和影响至关重要。
自媒体环境下高校网络舆情管理机制研究解析1. 引言1.1 背景介绍网络舆情管理一直是高校面临的重要挑战之一。
随着自媒体的兴起，网络舆情管理面临着新的挑战和机遇。
自媒体平台的兴起使得信息传播更加迅速和广泛，高校在网络舆情管理方面需要更加敏锐和有效地应对。
通过对自媒体环境下高校网络舆情管理机制进行研究解析，可以更好地了解当前的情况和存在的问题，为高校提供有效的管理策略和建议。
自媒体环境下的高校网络舆情管理机制不仅涉及到高校内部的管理体制和流程，还需要考虑外部舆情监控和应对措施。
如何在自媒体时代有效管理网络舆情，防范风险，提升正面形象，是每个高校都需要思考和完善的问题。
本文旨在通过对自媒体环境下高校网络舆情管理机制的研究解析，探讨其概况、挑战、建设、案例分析和关键因素，为高校提供可行的管理策略和建议，促进高校网络舆情管理的持续优化和发展。
1.2 研究目的本研究的目的是通过对自媒体环境下高校网络舆情管理机制的研究分析，探讨如何有效应对自媒体对高校舆情的挑战，并提出相应的管理机制建设和优化策略。
针对当前高校在自媒体平台上面临的舆情管理难题，本研究旨在揭示其中的关键因素与规律，为高校相关部门提供更加科学、有效的网络舆情管理策略。
通过对不同高校的网络舆情管理案例进行分析，总结经验教训，为其他高校提供借鉴和参考。
本研究旨在为高校在自媒体时代下建立健康的网络舆情管理机制提供理论支持和实践指导，促进高校网络舆情管理水平的提升，维护高校良好的舆情形象和声誉，推动高校发展与社会和谐稳定的建设。
1.3 研究意义自媒体环境下高校网络舆情管理机制研究的意义在于加强高校网络舆情管理能力，有效预防和化解网络舆情风险，维护高校声誉和形象，提升高校的社会影响力和竞争力。
随着自媒体的快速发展，网络舆情成为高校管理面临的重要问题，必须通过研究和探讨，建立起科学完善的网络舆情管理机制，以应对复杂多变的网络舆情挑战。
研究自媒体环境下高校网络舆情管理机制，可以为其他行业和领域的舆情管理提供借鉴和启示，促进舆情管理理论与实践的持续创新。
移动媒体时代高校网络舆情引导及管理研究随着互联网的快速发展，移动媒体成为了人们获取信息、进行沟通的主要平台之一。
尤其是在高校校园中，学生们几乎都拥有智能手机或平板电脑等移动终端设备，使得他们能够随时随地获取网络信息、进行交流互动。
然而，随着高校移动媒体的广泛应用，网络舆情问题也随之而来。
那么，高校应该如何进行网络舆情引导和管理呢？1. 建立高校网络舆情监测系统高校应该建立完善的网络舆情监测系统，通过对微博、微信公众号、论坛、新闻门户网站等媒体进行监测，及时了解各种社会热点事件在校园内的影响及舆情反馈，做好应对措施。
同时，高校可以通过搭建信息发布平台，及时反馈学生关注的热点问题，增强学生对高校的信任和归属感。
2. 提升高校师生网络教育水平高校应该加强网络教育的推广和提升，让师生掌握健康理性的网络素养，提高网络辨别和防范能力。
高校可以利用课程教材、网络教育平台等方式进行网络教育，并制定网络行为规范和相应的管理措施，加强对学生的引导和监督，减少网络舆情的爆发。
3. 建立高校应对网络危机的机制高校应该建立完善的网络危机应急机制，制定相应的应对措施，传达正能量，避免校内负面事件的进一步扩大。
高校可以利用象微博、微信等社交平台，发布官方声明，传递事实信息，让师生在第一时间了解事件真相，避免谣言的扩散。
另外，高校还应该加强与学生群体的沟通交流，强化教育引导，增强师生的荣誉感与责任感，减少被网络舆情所影响的事件。
4. 强化高校舆情管理的技术手段高校应该加强技术手段的运用，提升网络舆情的应对能力。
比如，可以利用数据挖掘技术、搜索引擎优化技术等，对校园内出现的舆情进行筛选、策划、分析和监控，及时发现问题并给出有效解决方案。
此外，高校也可以通过强化网络安全控制、数据库保护等技术手段，保障学校信息系统的安全稳定，减少被黑客攻击等安全风险。
综上所述，高校应该建立完善的网络舆情管理机制，加强师生的网络教育和管理，引导学生合理使用网络，增强舆情应对和管理的技术手段，保障高校的信息安全和健康发展。
新媒体时代高校网络舆情的引导策略研究1. 引言1.1 研究背景研究背景：随着新媒体技术的迅速发展和普及，高校在网络舆情引导方面面临着新的挑战和机遇。
新媒体时代高校网络舆情的特点表现为传播速度快、传播范围广、信息来源多样化、互动性强等特点。
网络舆情对高校的声誉、形象、招生及就业等方面都有着重要影响，因此如何有效引导和管理高校网络舆情成为当前亟需解决的问题。
在这样的背景下，开展对新媒体时代高校网络舆情引导策略的研究具有重要的理论和实践意义。
通过深入分析网络舆情的特点和规律，提出有效的引导策略，可以帮助高校更好地应对网络舆情挑战，提升传播效果，增强声誉管理能力，有效应对网络舆情危机，推动高校形象的良性发展。
本研究将围绕新媒体时代高校网络舆情的引导策略展开深入探讨，旨在为高校网络舆情管理提供有益的借鉴和指导。
1.2 研究意义高校网络舆情的引导策略研究具有重要的实践意义和理论意义。
高校是国家培养未来人才的重要阵地，其网络舆情的引导能力直接关系到学校形象和学生心理健康。
通过研究网络舆情引导策略，可以有效提升高校对网络舆情的处理能力，维护学校良好的形象，促进学术交流和合作。
随着新媒体时代的到来，高校网络舆情面临着新挑战和机遇，研究高校网络舆情引导策略有利于深入探讨新媒体环境下的网络舆情特点和规律，为高校在网络舆情管理方面提供科学依据和指导。
高校网络舆情的引导策略研究对于推动高校信息化建设和提升高校整体竞争力也具有积极作用。
通过优化网络舆情引导策略，可以提高高校的新媒体传播效果，拓展高校的影响力和知名度，促进高校在学术、科研、人才培养等方面的发展。
研究高校网络舆情的引导策略具有重要的现实意义和深远的影响，值得进一步深入研究和探讨。
2. 正文2.1 新媒体时代高校网络舆情的特点分析1.信息传播速度快：新媒体平台的普及和使用，使得信息可以实时传播，高校舆情事件可以在短时间内迅速扩散。
这就要求高校及时掌握舆情动态，做出及时回应。
移动媒体时代高校网络舆情引导及管理研究随着移动媒体时代的到来，高校网络舆情引导及管理研究显得尤为重要。
移动媒体的普及和广泛应用使得互联网在高校里的影响越来越大，同时也引发了一系列的问题和挑战，如网络谣言的传播、网络暴力现象的出现等。
高校网络舆情引导及管理研究的目的主要是通过科学的方法和有效的措施，引导和管理高校网络舆情，保持网络的健康发展和积极向上的声音。
高校网络舆情引导及管理研究的主要内容主要包括以下几方面。
需要建立健全的网络舆情监测机制和体系。
通过有效的监测和分析工具，实时了解网络舆情的动态和趋势，及时发现并处理与高校利益相关的负面舆情。
通过运用大数据和人工智能的技术手段，全面了解舆情背后的问题和原因，为高校网络舆情的引导和管理提供科学依据。
需要有效引导和管理高校网络舆情。
在网络舆情引导中，高校可以利用各种网络平台和工具，通过发布官方声明、发表专家评论等方式，及时回应和解释与高校相关的热点话题和事件，树立积极向上的形象，引导舆论的发展方向。
在网络舆情管理中，高校可以建立健全的危机公关机制，制定网络舆情危机应对预案，及时回应和处理网络舆情事件，减少舆情对高校的负面影响。
高校网络舆情引导及管理研究还需要加强网络素养的培养。
高校可以通过开设相关课程或组织培训，提高师生和管理人员对网络舆情引导和管理的认知和理解，增强他们的网络素养。
高校还应该注重加强网络伦理教育，引导师生正确使用网络，并培养师生对网络舆情的分析和判断能力，增强他们面对网络舆情时的应对能力。
高校网络舆情引导及管理研究对于保持网络健康发展、维护高校声誉和稳定校园环境具有重要意义。
只有通过科学方法和有效措施，才能引导和管理高校网络舆情，建设一个积极向上、和谐稳定的网络环境。
希望未来能够在高校网络舆情引导及管理研究领域取得更多的成果，为高校的发展和进步做出贡献。
自媒体环境下高校网络舆情实证研究随着互联网的发展和普及，自媒体成为人们获取信息、表达观点、传播意见的主要途径之一。
在高校这个特殊的群体中，自媒体在网络舆情中发挥着重要作用。
本文将从自媒体环境下高校网络舆情的实证研究角度出发，探讨自媒体对高校网络舆情的影响，并提出相应的建议。
一、自媒体对高校网络舆情的影响1.信息更加开放在自媒体环境下，每个人都有发表观点和信息的权利。
这样的环境使得高校内部的信息更加开放，各种声音都有机会被传播出去。
这种开放的信息环境使得高校网络舆情的态势更加复杂，舆情事件更加多元化。
2.舆情传播更加迅速自媒体的传播速度很快，一条消息可以在短时间内传播到全国各地。
在高校网络舆情中，一些事件的发生和传播速度更快，有时候还会引发一系列连锁反应。
这种迅速的传播方式，使得高校网络舆情变得更加敏感和易爆。
3.舆情管理的挑战加大自媒体环境下，高校网络舆情管理变得更加困难。
传统的舆情管理手段已经无法满足当前网络舆情的需要，需要新的思路和方法来应对自媒体环境下高校网络舆情的挑战。
针对自媒体环境下高校网络舆情的影响，研究人员可以进行一些实证研究，探讨自媒体对高校网络舆情的具体影响和变化，以及如何应对自媒体环境下的高校网络舆情挑战。
1.调查高校舆情事件的传播路径研究人员可以选择一些典型的高校网络舆情事件，对其传播路径进行实证研究。
通过调查和分析，可以了解自媒体在高校网络舆情事件中的具体作用，以及对事件传播速度和范围的影响。
2.分析高校网络舆情事件的情绪传播特点自媒体在网络舆情中不仅影响了舆情事件的传播速度，还对舆情事件的情绪传播产生了影响。
研究人员可以通过情绪分析的方法，研究不同类型高校网络舆情事件中的情绪传播特点，找出自媒体对舆情事件情绪传播的影响规律。
3.比较不同高校网络舆情管理的效果自媒体环境下，高校网络舆情管理面临更大的挑战。
研究人员可以选择几所高校，比较它们在自媒体环境下的网络舆情管理情况，找出不同高校网络舆情管理的优缺点，为高校提供改进网络舆情管理的建议。
基于移动端微信平台的高校网络舆情监测系统研究摘要：随着互联网信息时代的到来，高校师生利用微信公众平台获取高校舆论信息的越来越普遍。
针对高校网络舆情监测的现状，本文基于一套在Web端稳定运行的网络舆情监测系统在进行微信平台展开进一步的研发，主要工作包括：通过分析舆情主题关键词的基本特征，在数据库中运用全文检索引擎服务快速发现舆情，并且将发现的舆情信息对管理用户进行实时推送给相关管理人员了解到切实可靠的舆论动态。
对采集到的舆情信息进行统计分析，将管理用户关注的舆情信息进行基本分析，再利用微信端图表制作方法引入JS，在微信小程序中以图表的方式呈现统计分析结果，并生成摘报。
本文是基于Web系统的进一步研发，在微信平台上实现一个新的监测系统，并且增加一些更加实用的功能，包括推送、统计、绑定等功能。
关键词：舆情监测；全文检索；消息推送；统计图表网络舆情是通过互联网传播的公众对现实生活中某些热点、焦点问题所持的有较强影响力、倾向性的言论和观点，主要通过微博转发、BBS论坛、博客、新闻跟贴(回帖)、转贴等实现并加以强化。
当今，信息传播与意见交互空前迅捷，网络舆论的表达诉求也日益多元。
如果引导不善，负面的网络舆情将对社会公共安全形成较大威胁。
微信小程序于2017年1月9日正式上线，根据微信之父张小龙的解释，小程序是一种比传统手机APP更灵活、更容易获取的形态，可以把它理解为一种运行于微信之上的应用。
与传统APP相比，小程序具有无需安装、触手可及、用完即走、无需卸载等特点，用户需要时，只需从微信“小程序”中搜索，或者查看“附近小程序”，或者扫描二维码，找到适合的小程序之后即可马上使用。
不同的小程序能实现不同的功能，如看电影买票、餐厅点菜、公交查询等。
用户使用过的小程序将以列表的方式呈现在小程序列表中，手机用户还可以将常用的小程序添加到手机桌面。
对高校机构来说，如何加强对网络舆论的及时监测、有效引导，以及对网络舆论危机的积极化解，对维护校园稳定、促进国家发展具有重要的现实意义，也是创建和谐校园的应有内涵。
自媒体环境下高校网络舆情管理机制研究【摘要】本文围绕自媒体环境下高校网络舆情管理机制展开研究。
在分析了研究背景、研究意义和研究目的。
在首先探讨了自媒体对高校网络舆情管理的影响，然后分析了现有高校网络舆情管理机制，接着提出了基于自媒体的高校网络舆情管理机制探讨，并进行了案例分析。
最后给出了机制优化建议。
在强调了自媒体环境下高校网络舆情管理机制的不断完善，展望未来研究方向，并做出总结。
通过本文的研究，可以为高校网络舆情管理提供有益的借鉴和帮助。
【关键词】自媒体环境、高校、网络舆情管理、机制研究、研究背景、研究意义、研究目的、影响、现有机制、探讨、案例分析、优化建议、完善、未来展望、总结。
1. 引言1.1 研究背景在信息化时代，自媒体的兴起给社会传播和舆情管理带来了全新的挑战和机遇。
作为高校网络舆情管理的重要组成部分，自媒体在高校舆情传播中扮演着越来越重要的角色。
随着网络舆情事件频频发生，高校网络舆情管理机制的不完善已经成为摆在高校面前的一个亟待解决的问题。
如何在自媒体环境下有效管理高校网络舆情，成为各高校管理者亟需思考和解决的问题。
在过去的研究中，已有一些学者对高校网络舆情管理进行了探讨和研究，但多数研究集中在传统媒体时代，对自媒体环境下高校网络舆情管理机制的研究相对缺乏。
有必要对自媒体环境下高校网络舆情管理机制进行深入研究，以期为高校提供更科学合理的网络舆情管理策略和措施，进一步提升高校网络舆情管理水平，维护高校良好的社会形象，保障高校的发展和稳定。
1.2 研究意义2000字。
随着互联网技术的快速发展和自媒体平台的兴起，高校网络舆情管理已成为当前高校管理中一项重要的工作。
自媒体平台的兴起不仅为高校传播信息提供了更多的可能性，同时也增加了舆情管理的难度。
在这样的背景下，研究高校网络舆情管理机制的意义不言而喻。
研究高校网络舆情管理机制可以帮助高校更好地了解和应对网络舆情，及时发现并处理舆情事件，有效维护高校的声誉和形象。
收稿日期：2018－10－19基金项目：本文系海南省哲学社会科学规划课题“基于手机媒体的高校校园网络导控研究”项目阶段性成果（项目编号：HNSK （YB ）17－54）。
作者简介：范琼（1984—），女，陕西渭南人，海南医学院马克思主义学院讲师，研究方向：高校思想政治教育。
基于手机媒体的高校网络舆情导控研究范琼（海南医学院，海南海口570100）［摘要］随着移动互联网的快速发展，高校网络安全逐渐成为高校安全稳定工作中的重要内容。
在“机不离手”人人都是“麦克风”的自媒体时代，高校如何顺应网络舆情发展趋势，应对手机媒体传播方式对网络舆情的影响，掌握网络思想政治教育的主动权，引导高校网络舆情良性发展是高校安全稳定工作亟待解决的重要课题。
［关键词］手机媒体；高校网络舆情；舆情导控研究［中图分类号］G640［文献标识码］A ［文章编号］1671－5918（2019）01－0051－02doi ：10．3969/j．issn．1671－5918．2019．01．023［本刊网址］http ：//www．hbxb．net 高校安全稳定是高校各项事业顺利发展的前提，也是高教强国建设的重要保证。
随着移动互联网建设的快速发展，网络安全成为高校安全稳定工作的必不可少的重要内容。
由于手机媒体的方便、快捷，QQ 、微博、微信成为大学生表达观点，进行社交的主要方式之一，也成为影响高校网络舆情传播模式的主要因素。
本文通过对高校网络舆情的特点以及手机媒体对网络舆情的影响进行分析，探索高校在面对手机媒体网络舆情的传播方式中，在预警能力、处置能力等方面不断改进和完善，占领网络思想政治教育的主阵地，提高网络思想政治教育的主动权。
一、高校网络舆情的特点分析舆情主体的特定性。
相对于其他舆情而言，高校网络舆情的主体是特定的即大学生。
他们年龄相仿、生活习惯相似、知识背景相同、思维模式趋同、易于接受新鲜事物，对于校园内出现的热点问题能快速做出反应，发表自己的意见。
但同时由于他们社会阅历较浅、世界观人生观和价值观还未成熟，在对校园热点问题的信息处理中易受外界干扰，加之网络传播迅速的特点，高校容易形成网络舆情引起的群体性事件，影响到高校安全稳定发展以及大学生们的健康成长。
传播内容的复杂性。
高校网络舆情的传播内容不仅是与学生学习和生活息息相关的校园事件，如学费收缴、入党评优、教学水平、校园安全、住宿环境、食堂物价及卫生等等，他们对这些问题比较关注，一旦出现问题，学生们比较喜欢通过微博、微信、朋友圈、QQ 空间进行评论并大量转发。
同时，高校网络舆情的传播内容还涉及国家发展政策或外交动向、重要人物及时间节点等各个方面，如教育改革、民族宗教问题、外交关系问题等都容易引起学生们的关注和讨论。
传播方式的特殊性。
相对于传统媒体的传播，在高校新媒体主要占据优势地位，尤其是大学生对话语权的渴望，使得新媒体中自媒体成为高校网络舆情传播的主要方式。
自媒体的最大特点是人人都是“麦克风”，可以自由表达自己，成为自己的意见领袖。
大学生们可以超越时空、跨越媒介来表达自己，甚至为了博得眼球，会发表一些所谓的个性言论引起关注。
这种去权威化的传播过程，一方面满足了大学们言论自由的心理需要，另一方面会导致传播内容的良莠不齐甚至真假难辨，加之网络监管制度的不健全，极易引起因不良言论引发的网络舆情危机。
二、手机媒体传播方式对高校网络舆情的影响随着智能手机的快速发展，大学生“机不离手”的现象愈发普遍，手机成为大学生社交过程中必不可少的工具，同时也成为高校网络舆情传播的主要媒体源，对舆情的发展有着重要影响。
强大的交互功能，打破舆情主体的时空限制。
网络技术的快速发展，使得高校网络舆情的主体———大学生能够随时随地上网获取信息。
手机媒体是一种交互性强的开放式传播媒介，在传播信息的过程中，受众者可以自由选择自己所需要的信息，可以定制特定信息，并能参与互动和评论，发表自己的意见。
这种强大的交互功能使得舆情主体不受时间和空间的限制，能够随时参与到舆情的传播和讨论过程中，这是相对于传统媒体影响下网络舆情发展的最大特点同时也成为不可控的一个因素。
多样的传播方式，改变舆情内容的传播速度。
智能手机的更新换代，改变了传统的手机仅仅只能接打电话和收发短信的单一功能。
智能技术下的手机媒体可以进行文字、图片、影像、邮件等等多种方式的传播，可以通过一种或几种传播方式的组合对舆情内容进行传播，更加快速逼真地进行事件报道，增加受众的可信度，激发受众的情感，使舆情传播加入情感色彩。
同时，由于手机媒体的开放性，在事件报道和舆情内容发布时会出现内容断章取义，特别是通过视频、音频等影像方式传播时，一旦激发受众情绪，舆情内容会快速传播，甚至会通过线上号召线下进行集会、游行示威等现象的出现。
因此，在对高校事件的报道尤其是一些突发事件中，手机媒体扮演了重要的角色。
良莠不齐的信息内容，挑战舆情客体的判断能力。
手机媒体打破了传统媒体自上而下的“权威”式的传播模式，信息发布者和信息接收者没有太多的自由选择空间，而手机媒体的传播使得每个大学生都是一个数据源。
在信息发布的过程中，良莠不齐的信息带有多元价值取向，加之网络自由化，信息经过多次转发甚至再加工后有可能严重失真，也有一些信息在发布时加入个人情绪化的意见，很快成为点燃公共舆论的导火索，这些都对舆情客体即舆情接收者的判断力提出挑战。
而高校网络舆情客体又是大学生，他们的生理和心理特点决定了在面对网络舆情时容易被情感左右失去理性判断，容易被现象迷惑失去透视本质的能力。
因此，因势利导，提高舆情信息的分析能力，准确掌握舆情发展，积极引导舆论动态，成为网络舆情导控的重要内容。
三、手机媒体对高校网络舆情的导控研究分析手机媒体传播特点以及高校网络舆情的特点，正视手15第32卷第1期总第239期湖北开放职业学院学报Vol．32．NO．1（Gen．NO．239）2019年1月（上）Journal of HUBEI Open Vocational CollegeJan．（first half ）2019机媒体在高校网络舆情传播过程中的影响作用，是发挥手机媒体进行高校网络舆情导控的基础和前提，也是发挥新媒体在占据网络思想政治教育主阵地的重要作用。
（一）建立监测预警机制———早发现高校党委宣传部门是高校对外宣传的喉舌，同样负有对网络舆情工作进行整体筹划干预的职责。
面对以手机媒体为主要传播源的高校网络舆情发展，党委宣传部门要专门成立网络舆情工作小组，专人负责此项工作。
要运用舆情检测和分析系统进行手机媒体的检测，如对微博、微信、公众号等传播信息进行实时监控，并通过评论数量、转发数量等指标进行异动观察，对舆情的发展进行科学评估，对负面信息随时发出预警。
结合移动公司在学生办理手机入网业务时进行实名登记，便于从源头上进行信息的实名追踪，尤其是对舆情发展起着关键作用的“意见领袖”进行追踪，安抚情绪，避免事态扩大。
在监测预警中，对于肆意散布谣言、发布失真信息的舆情要快速查实，并运用学校官网和手机媒体官方平台进行澄清，并对消息发布者及传播者进行调查和处理，在学生群体中起到预警作用。
同时，重视同辈群体的影响，高校可以建立一支学生网络舆情领袖。
由学生党员、学生干部等政治过硬、素质较高的学生骨干组成一支网络舆情意见领袖，在大学生们经常关注的手机社交平台发布正能量的帖子和言论。
用正能量价值观和积极的言论来影响广大学生，提高学生们的网络素养，使学生们更能理性表达自己的意见。
（二）建立畅通的信息渠道———早报告随着高校后勤社会化的改革，班级的概念逐渐被弱化，而以寝室为主的集体逐渐成为高校发展趋势，在很多高校都实行了“书院制”的管理模式，这是对传统的以班级为单位的高校管理体制提出了挑战。
同样，在网络舆情的管理工作中，也要顺应这种管理体制的变化，成立以宿舍长———住楼辅导员———学院辅导员———学生工作部门———党委宣传部门等层层紧密联系的信息传达渠道。
尤其是宿舍长和住楼辅导员，他们是和学生联系最紧密的环节，最早能关注到学生思想动态的环节，也是决定了学校相关部门能否第一时间获取舆情动态的环节。
在舆情发展中，信息链上任何一个环节出现不畅通，瞒报、虚报或者漏报都会导致舆情事态发展的不可控性，甚者会对高校造成不可估计的社会影响。
因此，确保信息传达的畅通无阻成为高校处理网络舆情发展的关键环节。
（三）建立合力的处置机制———早干预在舆情发展中，仅仅依靠预警监测和报告制度是远远不够的，最重要的是要进行舆情干预。
在不良舆情内容发布时要第一时间进行干预和处置，对待不同程度的舆情发展可以区别对待。
一般舆情可以采用信息报告制度中的由舍长到学校党委部门层层进行干预，对待关系到学校发展、学生安全等重大舆情要立即由学校党委部门进行干预甚至是上报学校主管部门进行干预。
采取删除不良信息、官方网站和平台发布辟谣或者澄清事实真相的方式进行舆情干预，对信息发布者进行思想教育和后期跟踪帮扶，让其从思想上彻底认识到自己行为的错误。
同时，单靠这种事后干预处置的方式是一种比较被动的方法，高校要大力发挥思想政治教育的优势，从事后教育尽量转向事前教育。
首先，发挥高校思想政治教育理论课主渠道，主阵地的作用，通过理论讲述、案例分析、问题思辨等方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，能够遵守网络纪律，自觉维护网络环境，做一名合格的大学生。
其次，与时俱进，探索新媒体下思政教育方式方法。
要注意结合大学生成长的自身特点，在课堂之外充分发挥新媒体的作用，用微博、微信、公众号等手机媒体进行多方面、多渠道、多途径的思想政治教育，以学生喜闻乐见的方式，润物细无声。
最后，建立与政府、公安机关、媒体等部门的紧密合作，共同应对高校网络舆情危机，营造积极向上的网络环境，促进大学生的健康发展。
总之，基于手机媒体的高校网络舆情传播具有与传统媒介下高校网络舆情传播不同之处，我们要掌握其传播特点，采用多部门、多途径、多方法等形成合力，使高校网络舆情良性发展，为高校安全稳定发展以及大学生健康成长营造良好氛围！参考文献：［1］邓欣，秦宏毅．当代高校网络舆情生成与干预机制研究［J］．社科纵横，2014（6）．［2］杨仲迎．高校网络舆情的传播特点及管理对策［J］．新闻战线，2017（17）．［3］张忠．基于手机媒体的高校隐形思想政治教育实施路径探讨［J］．成都大学学报，2016（10）．［4］龚旗林．浅谈在新媒体应用中舆情处理的对策［J］．求实，2014（S1）．［5］张晓泉．新形势下如何提高高校的网络舆情引导能力［J］．管理工程师，2014（4）．［6］范叶妮．移动互联网视阈下群体性事件的网络舆情变化研究［J］．新闻界，2014（19）．［7］佘颖玲．手机媒体背景下高校网络负面舆情应对策略研究［J］．新闻研究导刊，2018（14）．Ｒesearch on Online Public Opinion Guidance and Control inUniversities Based on Mobile MediaFAN Qiong（Hainan Medical College，Haikou Hainan570100，China）Abstract：With the rapid development of mobile Internet，college network security has become an important part of college se-curity and stability．In the“we－media”era when“everyone is glued to their smartphones”and“everyone is the micro-phone”，how to adapt to the development trend of network public opinion，cope with the influence of mobile media communica-tion mode on network public opinion，grasp the initiative of network ideological and political education，and guide the benign development of network public opinion in colleges and universities has been an important task that needs to be solved urgently in the work of safety and stability of colleges and universities．Key words：mobile media；college network public opinion；research on public opinion guidance and control（责任编辑：章樊）25湖北开放职业学院学报（2019）第32卷第1期总第239期。
