临死前的严监生作业单

22.《人物描写一组》学习单
----《临死前的严监生》
班级：姓名：
教学目标：
1．能结合文中的注释和联系上下文理解词语的意思，了解课文内容。

2．通过品读严监生临死前的动作神态描写，了解人物的性格特点，并通过想象，抓住主题写一写严监生的心理活动。

3．能有感情地朗读课文中最精彩的描写内容。

猜一猜严监生日常看似矛盾的行为，对《儒林外史》产生阅读兴趣。

一、先学导航
请自由阅读课文，一字一句地读，读准字音，读通课文，不懂的词语结合注解理解。

想一想课文写了严监生临死前的一件什么事？
1、我能读准下面的字并理解意思：以后哥子登时莫不是总不得挑掉一茎灯草登时一声不倒一声
2、想一想课文写了严监生临死前的一件什么事？用一句简洁的话概括。

二、合作探究
1、合作要求：①请一定要先独立默读，用——画出关于严监生细节描
写的句子，并在句子边上写出自己的感受。

②然后四人小组组内交流，由组
长组织负责。

2、我们组找到了这句细节描写，我们感受到了
三、拓展延伸
1、练笔：面对家人不同的猜测，严监生的心里会产生怎样的想法呢？
假如你是作家吴敬梓，请发挥想象，选择一处写一写严监生的心理活动。

听了大侄子的猜测，严监生（）地想：（）。

听了二侄子的猜测，严监生（）地想：（）。

听了奶妈的猜测，严监生（）地想：（）。

2、课外阅读《儒林外史》。

《临死前的严监生》导学单
班别：姓名：
预习练习：
一、我是阅读小博士我把课文读了______遍。

二、我是预习小能手
1、读准字音，给带点字注音
监生一日重似一日不得断气两茎灯草
侄子哥子诸亲六眷挑掉
2、写出下列词语的意思（借助注释和字典）
监生： _____________ 再不回头：__________
郎中：________ 已后：__________一声不倒一声：___________ 哥子：_______________ 登时：_________越发：
诸亲六眷：
三、读课文，试填表格
四、课堂小练笔：
每天早上，同学们到教室第一件事就是交作业，这天，小明的作业没有做，组长让他交作业,他——
五：课后拓展阅读，走进世界四大吝啬鬼：
吴敬梓的严监生、
莎士比亚的夏洛克、
莫里哀的阿巴公、
巴尔扎克的葛朗台。

22、人物描写一组（临死前的严监生）一、课题：临死前的严监生二、教学目标：1．认识2个生字，会写3个生字，能正确读写“侄儿、穿梭、郎中、揩揩眼泪、诸亲六眷”等词语。

2．正确、流利地朗读课文，感受“严监生”这个鲜活的人物形象。

3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、神态、心理活动等描写人物的方法。

摘录课文中描写人物的精彩句段。

4．激发学生阅读中外名著的兴趣。

教学重点：感受“严监生”、这三个人物形象，体会作家描写人物的方法。

教学难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

三、预习学案：（一）预习目标：1、通读全文，标划生字词，结合上下文理解重点词语。

2、正确流利的朗读课文，摘录描写人物性格的句子。

3、熟读课文，写出课文主要内容。

4、搜集查阅严监生的资料，了解的《儒林外史》大体内容，有条件的可以读一读《儒林外史》这本书。

（二）预习内容：1、有感情的朗读课文，至少三遍。

（做到不掉字，不添字，不错字。

）标出自然段。

2、．我会读。

侄儿、穿梭、郎中、揩揩眼泪、诸亲六眷3我理解。

（写在课本上）诸亲六眷穿梭越发登时4、我会填。

（注音、组词）。

重5、我知道。

（1）课文主要讲了一件什么事？（2）严监生给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方看出来的？在文中画出来，并做好批注。

(3)找出文中最能体现人物性格特点的语句，画出来，读一读，体会这样写的好处。

6、我会查。

查阅本文作者吴敬梓的资料，了解《临死前的严监生》的故事背景，有条件的可以读一读《儒林外史》这本书。

7.我不解。

通过对课文的预习，你还有哪些不明白的？四、课堂展示：一、交流展示。

1、开门见山揭示课题“今天我们学习22、人物描写一组的第一部分（临死前的严监生）”。

板书课题，指名读课题。

2、检查预习情况：（1）听写生字词。

侄儿、穿梭、郎中、揩揩眼泪、诸亲六眷（2）重点指导“监”的写法。

（3）通过预习课文：想一想文章主要写了谁的什么事？这个人给你留下了什么印象？（4）交流搜集的资料，了解“严监生”的背景。

小学五年级课文临死前的严监生课后练习答案下面是小编整理的有关小学人教版五年级语文下册的课文，欢迎阅读!临死前的严监生严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。

诸亲六眷都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

课后练习：(1)越发：______(2)不曾：______(3)纪念：______2.严监生咽气时伸着两个指头的意思是什么?______________________________3.下面神态描写表现了严监生怎样的心态?(1)他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。

______________________________(2)他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

______________________________答案：临死前的严监生——吝啬鬼两个手指头表现两个亲人把头摇了两三摇两笔银子眼睁的滴溜圆，狠摇，指得紧两位舅爷闭眼摇头，手指着不动。