S786 《空城计》我正在城楼观山景陈大濩（西皮二六）我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷。
旌旗招展空翻影，原来是司马发来的兵。
我也曾差人去打听，打听得司马领兵往西行。
一来是马谡无谋少才能，二来是将帅不和失街亭。
你连得三城多侥幸，贪而无厌又夺我的西城。
诸葛亮在敌楼把驾等，等候你到此谈、谈谈心。
西城的街道打扫净，准备着司马好屯兵。
我西城无有别的敬，早预备下羊羔美酒犒赏你的三军。
到此就该把城进，为什么犹疑不定进退两难，为的是何情？我只有琴童人两个，我是又无有埋伏又无有兵。
你莫要胡思乱想心不定，你就来，来，来，请上城来听我抚琴......S787 《状元谱》张公道三十五六子有靠言菊朋张公道三十五六子有靠，陈伯愚年半百无有后苗。
为儿女我也曾朝山拜庙，为儿女我也曾补路修桥。
怕将来老天爷无有果报，眼睁睁有何人去把纸烧。
S788 《乌龙院》宋公明打坐在乌龙院余叔岩【1932年长城唱片1面】余叔岩饰宋江宋公明打坐在乌龙院，猜一猜大姐腹之情。
莫不是茶饭不遂你的口？莫不是衣衫不称你的心？莫不是邻居们得罪了你？莫不是妈儿娘打骂不仁？这不是来那不是，莫不是思想我公明？S789 《洪羊洞》叹杨家投宋主心血用尽余叔岩【1925年高亭唱片1面】余叔岩饰杨延昭、李佩卿操琴、杭子和司鼓[二黄慢板]叹杨家投宋主心血用尽，真可叹焦孟将命丧番营。
宗保儿搀为父软榻靠枕，[原板]怕只怕熬不过尺寸光阴。
S790 《沙桥饯别》提龙笔写牒文大唐国号余叔岩【1940年国乐唱片2面】余叔岩饰唐太宗（头段）[二黄慢板]提龙笔写牒文大唐国号，孤御弟唐三藏替孤代劳。
各国内众蛮王休要阻道，到西天取了经即便还朝。
（二段）孤赐你锦袈裟霞光万道，孤赐你紫金钵禅杖一条；孤赐你藏经箱僧衣僧帽，孤赐你四童儿鞍前往后、涉水登山好把箱挑。
内侍臣与孤王将宝抬到，金銮殿王与你改换法袍。
S791 《打侄上坟》提起了二爹娘要掌儿的嘴【1940年国乐唱片1面】余叔岩饰陈伯愚[西皮散板]提起了二爹娘要掌儿的嘴，陈门中岂要你这不孝人。
新人教版八年级音乐下教学设计《我正在城楼观山景》教案优秀教案一、教学目标1.让学生了解并掌握歌曲《我正在城楼观山景》的基本演唱技巧。
2.培养学生对传统戏曲文化的兴趣，提高学生的审美能力。
3.通过歌曲的学习，培养学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《我正在城楼观山景》的演唱技巧和情感表达。
2.教学难点：歌曲中的戏曲元素和韵味表达。
三、教学过程1.导入教师以谈话方式引导学生谈论对传统戏曲的了解和兴趣。
教师简要介绍歌曲《我正在城楼观山景》的背景和特点。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《我正在城楼观山景》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
学生自由发表对歌曲的感受和看法。
3.歌曲学唱教师引导学生逐句学唱歌曲，注意指导学生的发音、呼吸和节奏。
教师示范演唱，学生跟随演唱，教师及时纠正错误。
4.分组练习学生分组，每组选择歌曲中的一段进行练习。
教师巡回指导，帮助学生解决演唱中的问题。
5.小组展示每个小组进行歌曲展示，其他小组进行评价。
教师对每个小组的演唱进行点评，给予鼓励和建议。
6.歌曲分析教师引导学生分析歌曲中的戏曲元素，如旋律、唱腔、表演等。
学生分享自己对歌曲的分析和理解。
7.情感体验教师引导学生通过歌曲表达自己的情感，如喜悦、激动等。
学生自由发挥，用动作、表情等方式表达歌曲情感。
学生分享自己的收获和感悟。
四、教学评价1.学生对歌曲《我正在城楼观山景》的演唱技巧和情感表达掌握程度。
2.学生对传统戏曲文化的兴趣和审美能力的提高。
3.学生在小组合作中的团队协作能力和表达能力。
五、教学资源1.教学课件：介绍歌曲背景、歌词、戏曲元素等。
2.教学音频：歌曲《我正在城楼观山景》。
3.教学视频：戏曲表演片段。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.针对不同学生的学习程度，教师应给予个别辅导，提高学生的演唱水平。
3.教学中，教师应充分利用教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
