009——第九课改革开放导学案附教学反思

第九课改革开放一、学习目标1．了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。

2．通过对“家庭联产承包责任制”的学习，理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原理，培养分析能力；通过阅读《早期对外开放地区示意图》，了解经济特区、沿海对外开放城市、经济开发区的位置，培养读图识图能力。

3．通过对改革开放前后中国农村、城市变化的了解，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

二、学习重点、难点重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。

难点：生产关系一定要适应生产力发展的基本原理。

三、探究思考题1．十一届三中全会后，党和政府做出了什么伟大决策？2．改革首先从什么地方开始？目的是什么？3．农村是如何改革的？效果如何？4．在农村经济改革中，我国农村致富和实现现代化的道路是什么？5．我国城市改革的重点是什么？6．我国从哪三个方面进行国有企业改革？7．1992年后，我国是怎样加快国有企业改革步伐的？8．为什么要设立经济特区？第一批经济特区有那些？其中哪个城市发展最迅速？9．我国现在已经形成了怎样的一个对外开放格局？10．新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？11．你认为我国改革开放的国策是否正确？请说明自己的理由。

四、创新拓展1．党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策，改革首先开始于( ) A．城市改革B．农村改革C．国有企业改革D．沿海地区开放2．十一届三中全会以后，农村改革的主要形式是（）A．把地主的土地分给无地或少地的农民B．引导分散的农民参加农业生产合作社C．实行对个体农业的改造，建立农村集体经济D．实行以家庭联产承包为主的责任制3．作为实行对外开放政策的产物，我国建立的第一批经济特区包括（）①上海②深圳③汕头④珠海⑤厦门⑥海南岛A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②③④⑤D．②③④⑤4．我国城市改革的重点是（）A．国有企业改革B．私营企业改革C．合资企业改革D．外资企业改革5.实行对外开放的最终目的是（）A．引进外国资金B．引进外国技术C．学习外国管理经验D．发展经济6．阅读下列材料，回答问题：材料解析题：材料一：山东有个社员说“生产责任制真神，俺社才搞了一年，农民就开始显富了。

第9课改革开放
【问题导学】
(1)上图这张珍贵的大包干责任书,也被大家称为著名的小岗村十八个红手印,被誉为“中国第一份农村改革宣言”
了怎样的生产模式尝试?有什么作用?
(2)小岗村生产队的“大包干”后来发展成为哪一政策
村实行这种政策后,生产大大发展了?
【问题导学】
(1)上图是邓小平为深圳题词。

结合所学知识
八年级历史下册《改革开放》教学反思
备课时本着用教材而不是教教材，依据教材而不是依赖教材的教学新理念，对本课课标和教材内容作了整合和取舍。

我从本课课题“改革开放”入手，把本课分为对内改革和对外开放两方面学习。

为此，把第三目“国有企业的改革”放在第一目“家庭联产承包责任制”后面来学习，理由是这两个问题都属于“对内改革”方面的内容，让学生学习起来围绕一个主题，分析比较，比较符合学生的认知规律，有利于学生从整体上把握本节课。

本节课感到满意之处是：
播放视频安徽凤阳小岗村的30年变迁，使学生从农村翻天覆地的变化中体会国家惠农措施带给农民的实实在在的实惠，体会党和政府实行这项政策的最终出发点是维护广大人民群众的根本利益。

不足之处：
1、在学习对外开放时，如果能使用早期对外开放地区示意图，动态显示经济特区等对外开放地区，不仅会节省讲解时间，而且能帮助学生构建时空概念，使学生通过观察地图，直观地了解我国对外开放格局的形成过程。

2、学生在课堂上的主体性地位发挥得不到位。

通过反思，我发现自己还存在许多不足。

我会通过学习他人的长处或者和同学科老师的探讨，发挥合作学习的优势，在以后的教学中备好教材、备好学生，进一步优化课堂，培养学生良好的学习习惯。

八年级历史下册第9课《改革开放》导学案主备：审核：历史备课组[学习目标]1．了解和掌握：家庭联产联产承包责任制的目的和作用。

2．了解对外开放的目的、步骤、格局和作用，尤其是四大经济特区建立的意义。

3.初步了解国有企业的改革的内容和步骤及意义。

一、自主学习：（一）阅读教材第42页内容,，完成下列任务。

1．党的十一届三中全会以后，党和政府实行对内改革先从开始，其目的是调动，促进。

2.家庭联产承包责任制是省村农民首先开始的，其法是，。

（二）阅读教材第43页内容，完成下列任务1.十一届三中全会后，对外开放也开始起步。

首先在广东的、珠海和福建的建立四个经济特区。

2.经济特区的特点：它们以国家给予优惠的，吸收、，引进和，进行。

3.对外开放格局的形成：年，开放了广州、等个沿海城市，年增设，年设立浦东开发区。

现在，对外开放已从沿海地区向内地发展，形成经济特区－－－ --内地这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

（三）．阅读教材第45页，完成下列任务。

1. 城市改革从年起全面展开，重点是的改革。

2.国企改革从年加快了步伐，因为党的大提出建立体制，促进了国有企业改革的深化。

二、合作探究【时空穿越，模拟采访】农村实行家庭联产承包责任制和国有企业实行经营责任制后，生产都大大发展了，农村和城市面貌发生了很大的改变。

请小组同学中一人模拟记者回到1980年的安徽凤阳小岗村或者1993年的上海市区，进行现场采访，小组其他同学模拟当地农民或市民（3人）回答问题。

记者会提出什么问题呢？你又如何回答呢？让我们一起穿越吧。

看哪个小组探究最深入最活跃最合作最灵动哦，期待与你分享你的精彩！三．当堂训练见《长江全能学案》P26学后反思。

第9课改革开放导学教案命制人：陈丽审核人：林清强姓名：班级：时间：3.7 【学习目标】1、了解和掌握：十一届三中全会的重大决策；家庭联产联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。

2、通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区沿海对外开放城市和经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力。

【学习重点】农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立【学习过程】一、自主学习。

1、改革先从农村(目的： ) 首先实行分田包产到户的是______________________的农民，随后在中央指导下，农村逐步实行以_______________________为主的责任。

(作用：使农业生产的得到了大发展，农村开始富裕起来了) 随着农业生产向_____________、______________、_____________发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实行现代化开辟了一条新路。

2、 (1)1980年，我国在广东的___________、___________、__________和福建的_______建立四个经济特区。

_________被誉为“一夜崛起之城”。

(2)1984年，开放了广州、上海等__________个沿海城市，增设了海南经济特区(最大的经济特区)。

随后又开放了_________、__________、_____________等经济开放区。

后来开放区向_________发展。

(4)现在，已形成经济特区---______________-----_________________------内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

3、_____年起城市改革全面展开，重点是____改革。

主要在三个方面进行: (1)把原来单一的公有制经济发展为以________为主体的______经济共同发展；(2)对国有企业实行_______，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；(3)实行________为主______________并存的制度。

第9课《改革开放》
授课教师：黄媛媛指导教师：张伍明
【教学目标】
知识与能力
1、知道家庭联承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2、了解乡镇企业的迅速发展和深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成。

过程与方法
①情境创设法，通过播放歌曲《走进新时代》导入本课。

②阅读法，让学生自主阅读找出相关的知识点。

③小组合作探究法，小组合作对不易理解的知识点进行探究。

④讲授法、归纳总结法，教师适当讲授，帮助学生理解。

情感态度和价值观
通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步树立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

【教学重难点】
1.重点：农村和城市的经济体制改革；深圳等经济特区的建立。

2.难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

【教学过程】
附：板书设计
第9课改革开放
农村——家庭联产承包责任制对
内
改
革
城市——国有企业改革
经济特区
沿海开放城市
对外开放
沿海经济开放区
内地
七、教学反思。

第9课改革开放义务教育课程标准实验教科书八年级下册教材分析：第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。

十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化，关键在于改革开放，改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。

由此可见，实行改革开放的战略决策是建设有中国特色社会主义必不可少的一部分。

学生分析：八年级的学生经过近两年的历史知识的系统学习，抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。

他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。

而且，随着信息技术的迅速发展，学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的能力和条件。

但是，大多数学生在现行教育体制下，学习负担较重，无法做到历史学科的深入学习，历史知识储备和认知水平有限，合作探究能力也有待进一步引导和加强。

另外，我们所教的学生都是90后出生的孩子，他们生活于经济飞速发展的时期，对改革开放前后中国的巨大变化缺乏亲身体验，认识是比较模糊而肤浅的。

针对这一情况本课我选取了反应改革开放伟大成就的图片在视觉上刺激学生，并用史料进行分析比较，从而对改革开放形成深刻认识，更好地理解改革开放这一伟大决策的正确性。

教学目标：一、知识与能力知道十一届三中全会后，我国实行改革开放的政策。

了解家庭联产承包责任制内容，了解深圳等经济特区及对外开放的情况及其作用，知道国有企业改革内容。

二、过程与方法通过“家庭联产承包责任制”一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

第9课《改革开放》教学设计一、教学目标1、知识与能力：说出家庭联产承包责任制的主要内容；了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析归纳经济特区建立的历史作用；知道国有企业改革的主要内容。

2、过程与方法：收集能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后人民衣、食、住、行等方面的变化以及城市发展变化的数据、图片等，并掌握有关的史实，进行分析整理，直观感受改革开放带来的巨大成就，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，提高史论结合的能力；观看《沿海地区对外开放示意图》，了解沿海经济开放区的地理范围，提高读图的能力，进一步认识中央政府对外开放的决心和力度；注意把学生融入到地方或社区生活和发展的历史过程之中，充分发挥教材的育人功能。

3、情感态度与价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想；通过了解自己身边的变化，感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处。

二、教学重点农村和城市的经济体制改革；深圳等经济特区的建立。

三、教学难点生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

四、教学准备Ppt课件多媒体五、教材分析本课内容主要介绍的是十一届三中全会后中国的改革开放，可以把教材内容整合为改革和开放两大部分。

改革包含对农村改革和城市改革，开放介绍了开放的过程和对外开放格局的形成。

六、学生分析八年级学生对改革开放前中国社会状况并不熟悉，缺乏感性了解，可以通过视频和课后调查丰富这一知识；学生经过一年多的历史学习，已经具备了一定的自学及合作探究的能力，结合本课辅助资料的出示及课堂多种情景的创设和活动开展，应该能比较顺利的完成本课的学习任务。

七、教学过程第9课《改革开放》学情分析学生分析通过一年多历史课程的学习，学生对历史课程已经有了一定的了解，对历史知识的学习已经具备了一定的自学及合作探究的能力，在教学中可以设计导读提纲，引导学生阅读课本，思考问题。

第9课改革开放【教师寄语】：改革开放，强国之路【学习目标】：1．掌握：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制，乡镇企业迅速发展，深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成，国有企业的改革。

2．理解：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，学会分析问题。

3．了解：改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。

【重、难点】：重点：农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。

难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，经济特区在社会主义社会现代化建设中的作用和影响。

【学习过程】：一、阅读课本，完成知识结构。

农村：实行，作用：对内改革乡镇企业迅速发展，为和开辟新路改城市: 1985年改革重点是革1992年，提出建立开放经济特区：、、、，后来对外开放的。

个沿海开放城市。

开发区是国际化的经济中心和金融中心。

二、学法指导本课重点多，理论性强。

学习时，可按照“为什么改革开放？----怎么改革开放？-----改革开放的意义是什么？”这条思维路线来进行探究学习。

三、合作探究阅读下列材料对内改革，是对经济体制、政治体制等方面进行改革，改革不适应生产力发展的管理体制和政策，建立各种责任制。

对外开放，是为了引进国外资金及先进科学技术和企业管理经验，为我国社会主义经济建设服务，发展民族经济。

请回答：（1）对内改革和对外开放的方针是那次会议上制定的？其目的是什么？（2）责任制在农村的突出表现是什么？（3）为了实施对外开放，我国先后采取了哪些重大措施？四、达标测试1．中共十一届三中全会以后，党和政府实行的对内改革，首先从哪里开始（）A．农村B.城市C.工厂D.国家机关2．中共十一届三中全会以后，我国农村改革的主要发展方向是（）①专业化②商品化③集体化④社会化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3．1980年，我国在福建设立的经济特区是( )A.深圳B.珠海C.汕头D.厦门4．我国对外开放开始起步在以后（）A. 中共八大B.“文化大革命”C.中共十一届三中全会D.三大改造5．20世纪70年代，首先进行“分田包产到户，自负盈亏”的是（）A.安徽肥西B.安徽凤阳C.河北沧州D.贵州关岭6．“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖分别是（）A.毛泽东、周恩来B.毛泽东、邓小平C.邓小平、江泽民D.江泽民、胡锦涛7．材料分析识图下图，回答问题：（1）图中A、B、C、D、E、是我国的经济特区，这些经济特区分布的特点是什么？（2）成为经济特区的代表和对外开放窗口的城市是（填写字母）（3）2008年是我国最大经济特区建立20周年，祖国大陆的奥运火炬传递活动选此处为首站,这个经济特区是（填写字母）（4）F发展成为国家化的经济中心和金融中心，它的名称是。

改革开放【自主学习】一、对内改革1．农村——家庭联产承包责任制（1）背景：中共十一届三中全会以后，党和政府实行_________政策。

改革先从_________开始。

（2）目的：调动_________的生产积极性，促进农村经济的发展。

（3）实施：安徽凤阳_________农民首先实行分田_____________，自负盈亏。

农村逐步实行以___________________为主的责任制。

（4）影响：①农民有了___________权，生产积极性大大提高了。

②农业生产得到大发展，_______开始富裕起来。

③农村___________迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

2二、对外开放——深圳等经济特区的建立1．背景：_________________________以后，对外开放开始起步。

2．目的：吸收侨资、外资，引进先进___________和___________，进行现代化建设。

3．过程（1）起步：___________年在广东的___________、珠海、汕头和福建的___________设经济特区；其中_______成为经济特区的代表、对外开放的“___________”。

（2）扩大：开放14个沿海城市；增设了_______经济特区；设立了___________开发区。

（3）格局：形成___________—沿海___________—沿海___________—内地的全方位、___________、___________的对外开放格局。

【合作探究】【问题1】为什么农村实行家庭联产承包责任制和城市国有企业实行经营责任制后，生产都大大发展了？【问题2】中国近代史上的对外开放与社会主义现代化建设时期的对外开放有哪些本质的不同？【自主检测】1．中共十一届三中全会后，农村实行家庭联产承包责任制，农民从中获得了（）A．土地所有权B．村民自治权C．生产自主权D．乡镇企业兴办权2．“包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不能富。