辽宁省凌海市石山初级中学2013-2014学年七年级语文寒假作业
（一）语文版
教师寄语：亲爱的同学们，度过了一个紧张而又忙碌的学期后，轻松、愉快的寒假生活向我们走来。
那么，这个漫长美好的假期怎么过呢？相信同学们都会有具体可行的计划。
在这里老师首先祝同学们度过一个缤纷充实的假期，同时也希望同学们不要忘了自已的身份，你们长大的不只是年龄，还有成熟和稳重，轻松之余不要忘了拿起笔为以后的学习奠定一个好的基础啊！
一、积累与应用
1．下列加点字注音完全正确的一组是（）（3分）
A．消谴．（qiǎn）堆砌．（châ）着．迷（zháo）
B．粗糙．（zào）滑稽．（jī）撰．文（zhuàn）
C．寂寥．（liáo）冗．长（rǒnɡ）陶冶．（yě）
D．点缀．（zhuì）憔悴
．．（qiáocuì）差．（chā）事
2．补全下列词语。
（3分）
不及防言简意俗不可
之如归望洋兴怨天人
3．把下面相关的项连接起来。
（2分）
《三国演义》《汤姆历险记》
苏东坡蒲松龄
《聊斋志异》桃园三结义
马克•吐温山色空蒙雨亦奇
4．我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。
这句话中的“惜别”意思是舍不得分别。
请根据下列达述，写出几个含“别”的两字词语。
（6分）
①长时间的分别——别②不能再见面的离别——别
③临行前向人告别——别④握手告别——别
⑤设酒食送别——别⑥短时间的分别——别
5．把下列名言补充完整。
（4分）
①读万卷书，。
②少壮不努力，。
③，只欠东风。
④拳不离手，。
6．写出你最喜欢的一首歌曲名称，简单说说喜欢的理由。
（3分）
歌曲名称：
喜欢的理由：
二、阅读
（一）阅读《忆读书》（节选），完成1——5题。
（18分）
因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六
天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
1.给下列加点字注音。
（2分）
怒发冲冠．（）勉勉强强．（）
2.解释下列词语。
（2分）
酷爱
若有所失
3.根据提示，从上文中归纳有关作品。
（4分）
①作者喜欢读的作品有：。
②作者不喜欢读的作品有：。
4.根据下列要点，举出作者读书得到好处的例子。
（6分）
①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得美的享受。
②读书扩大知识面。
③读书提高品德修养。
5.写出下面两部古代名著的一个故事和人物。
（4分）
故事相关人物
《三国演义》
《水浒传》
（二）阅读《作文上的红双圈》，完成1——7题。
（17分）
作文上的红双圈
1972年的5月，我清清楚楚地记得那个日子。
那一次中学里举办红五月征文比赛。
我投了稿，作文题目叫《补考》，有五千来字吧，是篇很长的作文。
我的语文老师同时也是班主任，他总是给的作文打高分。
一天上午在操场劳动，有人奔过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。
”我很兴奋，即刻想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不急待。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，
独自站在报栏前，欣赏我的打满红双圈的作文。
我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。
这是我的语文老师给我的评价。
九十八个！多么吉利的数字。
冥冥之中，这仿佛是对我的命运的一种昭示，一种生命密码的解读，一种诱导我、指引我的宇宙气息。
带红双圈的作文在报栏里贴了很久，一天，县文化馆的同志路过这里，偶然看见了，就揭下来带走了，不久发表在县办刊物上。
县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。
几经周转，次年《补考》竟赫然刊登在上海文艺出版社的正式刊物上。
其时，我已经下乡插队。
父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下折腾，就发表了很多小说，就成了作家。
没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然的，也是偶然。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
1．请用一句话概括本文主要写了一件什么事？（2分）
2．第二段画线句子表明了“我”当时什么样的心情？（3分）
3．本文是以为线索来组织材料。
（1分）
4．第三段“九十八个！多么吉利的数字”这句话，是不是作者的迷信思想？为什么？（3分）
5．画波浪线句子中的“折腾”一词，在文中是什么含义？（2分）
6．“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，也是偶然。
”作者为什么要这样说呢？（3分）
7．最后一段运用了的修辞手法，其作用是
写作：【书写在作文本上】
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。
在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情。
题目：有家真好
要求：有真情实感，字数500——600字。
家长签字：。
