2019年九年级道德和法治上册1.1坚持改革开放 导学案

第一课踏上强国之路1．1 坚持改革开放一、目标导学1．为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？2．改革开放是如何促进我国经济发展的？3．中国经济腾飞体现在哪些方面？（改革开放的成就）二、重难点重点：改革开放的意义。

难点：改革开放的作用。

三、预习新知1．中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？【怎样做】（1）中国共产党团结带领中国人民完成______________，建立______________，彻底结束了旧中国__________________的历史。

饱经苦难的中华民族终于________了。

（2）中国共产党团结带领中国人民完成____________，确立了，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了________ 。

（3）中国共产党团结带领中国人民进行________ 新的伟大革命，迎来了中华民族从______ 到________ 、________ 的伟大飞跃。

2．改革开放是如何促进我国经济发展的？（1）极大激发广大人民群众的________，极大激发和发展____________，极大增强____________，人民生活____________，综合国力____________，国际地位____________。

（2）我国逐步确立了___ ___ ____ 、____________________ 的基本经济制度。

我国逐步建立、完善了________________________，发挥__________ 在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的________ 和________ 空前高涨。

________ 、________ 、________ 、________ 已成为社会共识。

3．中国腾飞的表现有哪些？【是什么】（1）40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了____________ 。

部编版道德与法治九年级9.1.1《坚持改革开放》教学设计运用经验（（1）你发现学校发生了哪些变化？①教室里的黑板现在使用的是电子白板；②学校冬季采用新能源集中供暖；③现在学校的老师本科毕业的占70%以上；④学生住宿条件有了很大改善；相关链接中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线①党的基本路线简明概括是“一个中心，两个基本点”。

②经济建设是全党全国工作的中心。

③四项基本原则是立国之本，为现代化建设提供政治保一个中心两个基本点的关系探究分享所有制方面：多种所有制经济之间合作竞争，促进公有制经济深化改革、完善实现形式，促进非公有制经济发挥优势、健康发展等。

华为是中国民营通信科技企业, 引领全球5G商用，持续推动和促进5G商用和业务创新， 2024年，全球品牌价值500强全部名单发布，华为排名第55位。

分配制度方面：坚持多劳多得，着力保护劳动所得，有利于提高劳动效率，鼓励勤劳致富等。

教师法修订将强调加强培养培训，建立公费师范生制度等。

建立多劳多得、优绩优酬的工资分配制度和晋级增薪机制，落实为教师减负要求，保障教师潜心教书、静心育人。

经济体制方面：处理好政府和市场关系，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用等。

疫情期间，口罩市场需求剧增，导致价格飞涨。

国家对市场进行了必要的宏观调控，保障供应；加大监督力度，严厉打击哄抬物价和制假售假行为，稳定市场。

列举实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。

探究十二：知识探究探究分享改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

关注政府工作报告，了解我国取得的经济发展成就。

2022①国内生产总值达②全国城镇新增就业累计实现③我国物价总水平持续平稳运行。

④粮食总产量2023国内生产总值超过②城镇新增就业③新能源汽车产销量占全球比重超过④粮食产量探究二：知识探究改革开放的成就：综合国力①40多年来，中国人民坚持改革开放，探究分享衣：色彩多样、款式新颖饮食：健康、营养、绿色居住：装修环保、小区环境优美行：家庭小汽车、高铁请用一组微镜头，晒晒你和家人的幸福生活。

二、学情分析
九年级学生通过八年级的学习对我国的国家制度和国情有了一定的了解，抽象思维和辩证能力有了一定的提升，但对于问题的理解还呈现片面化、表面化的特点。在生活中，学生能清晰感受到改革开放给国家社会和人民生活产生的影响，但对国际方面或全方面了解改革开放的认识程度不高，关注社会时政热点的能力还不足，需要教师进一步结合时政和教材给予积极正向引导，引导学生增强自身的责任感、参与感和使命感。
4.呈现材料：安徽凤阳小岗村率先搞起家庭联产承包责任制，十一届三中全会决定实行改革开放。
5.教师言语引导，总结基础知识点——改革开放的时间、内涵和过程。设问：结合八年级下册所学知识，回忆社会主义基本经济制度内容有哪些？
6.教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——改革开放是如何推动国家和社会发展的？
A. 我国已经建成社会主义现代化强国
B. 教育是民族振兴和社会进步的基石
C. 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
D. 社会主义初级阶段的基本国情已发生改变
导入
预设过程（约3分钟）
教师活动
学生活动
教师设置活动：听音识曲
1.歌词中的“一位老人”指的是谁？
2.“在中国南海边画了一个圈”指哪一事件？
3.上述事件的发生与党的哪一伟大决策有关？
1.认真听歌曲。
2.结合历史知
第一目：改革开放促发展
教学内容：改革开放的历史背景；中国共产党带领人民走向富强；改革开放推动国家和社会发展。
课时教学设计
课 题
部编版《道德与法治》九年级上册第一课第一框《坚持改革开放》
一、教材解析
本节课是九年级国情篇的开篇之课，通过讲解让学生明白在中国共产党的领导下，通过改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。本框内容包括“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”两目。第一目主要讲的是近代以来中华民族如何追求强国富民的目标，改革开发的历程及必要性。第二目主要讲的是改革开放以来我国在各个领域取得的成就。

部编版道德与法治九年级上册第一课踏上强国之路教学设计课题1.1坚持改革开放学科道德与法治课时1课时备课人肖卫东学习目标1、情感态度与价值观目标：培养学生对中国共产党和改革开放的认同感，支持祖国建设。

2、能力目标：能够通过社会调查、搜索资料等方式了解改革开放为中国带来的巨变。

3、知识目标：了解我国从站起来到富起来、强起来的伟大历程，正确认识改革开放的成就和重要意义。

重点改革开放的作用。

难点认同和支持改革开放的伟大政策，为建设祖国做好准备。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《建国初期我国连拖拉机都造不出来，如今已成为世界第二大经济体》2、提问：中国是如何从一个一穷二白的国家走上强国之路，实现伟大腾飞的？根据老师的提问先行思考。

激发思考和兴趣。

讲授新课【三次伟大飞跃】1、我说中国：（1）近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难，但是中华民族还是迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

你知道这些故事吗？（2）是谁带领了中华民族排除万难，走上了强国之路呢，实现了伟大飞跃？2、历史镜头：总结三大飞跃。

3、历史的思考：中国人民能够实现从站起来到富起来、强起来，离不开谁的努力？4、经验总结：党的基本路线。

5、探究与分享：了解父母的工作，说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的？6、总结：改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成学生通过自主学习、合作学习了解相关历史知识，并讲解三大飞跃。

了解父母的工作，认识当前四个尊重的社会氛围。

了解中国的腾飞史，增强对改革开放的认同感。

通过探究与分享，感受人民的努力奋斗。

为社会共识。

【改革开放的成就】1、带领学生阅读课本第2页运用你的经验。

2、提问：中国改革开放40年来取得了哪些成就？3、小组竞答，教师总结：（1）经济腾飞。

（2）科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

（3）民生改善。

富强九年级上第一单元道德与法治课1 第与创新第一课踏上强国之路坚持改革开放教学设计时九年级上道德与法治教育部人教版富强与创新第一单元踏上强国之路第一课坚持改革开放第课时1教学分析【教学目标】情感态度与价值观目标：充分认识改革开放是强国富民之路；坚决拥护和支持改革开放。

知识目标：结合我国经济和社会的巨大历史变化，理解改革开放的作用和重大意义；结合中国腾飞的表现，理解证明的道理。

能力目标：能够运用所学知识对经济社会现象作出正确的分析和归纳。

【教学重难点】改革开放的意义。

教学重点：改革开放的必要性。

教学难点：教学过程导入新课快起来的靓起来的穿着；年来以来老百姓生活的变化：改革开放40好起来的教育设施；热起来的假日旅游等等。

大起来的住房；通信方式；页 1 第通过你的观察，我们身边的生活还有哪些变化？学生从不同的为什么老百姓的生活会发生如此大的变化？想一想：(角度阐述)老百姓的生活会发生如此大的变化，得益于改革开放。

教师总结：改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。

新课讲授一：改革开放促发展改革开放的开始)(一“，“契约18位农民签下一份安徽省凤阳县小岗村材料：1978年11月，按下了手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。

也许是历党的十一届三中全会在北就在这些农民按下手印后不久，史的巧合——以邓小平为核心的中京隆重开幕。

在关系国家命运和前途的严峻关头，小岗国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。

村从而成为中国农村改革的发源地。

想一想：．党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？1年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，1978总结：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国推动中国发生了翻天人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，覆地的变化。

40年来，中国发生了那些翻天覆地的变化？改革开放2.页 2 第总结：改革开放极大激发人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

部编版道德与法治九年级上册课时教案4、改革开放的重要意义（改革开放如何促进发展？）活动二：学生分组合作探究学习：“探究与分享”：看视频，结合课本，思考下列问题1.结合视频和生活，说一说：改革开放以来，中国经历了哪些变化？2.结合课本，说一说改革开放对我国经济社会发展的作用？（促发展的表现？）极大激发广大人民群众的创造性，极大激发和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。

中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

【总】（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，以按劳分配为主体多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等基本经济制度。

社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。

（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

板块二：中国腾飞谱新篇视频《改革开放：中国是如何一步步走到现在的》5、中国腾飞的表现（成就）活动三：探究与分享：结合视频与教材，说一说改革开放以来，我国在综合国力、人民生活、国际影响等方面取得了哪些成就？改革开放以来，我国取得巨大成就说明了什么？（地位）学生分组，根据所选角度，探寻中国腾飞的成就，进行展示。

学生谈感受，师生共同总结：5、改革开放以来，中国腾飞的表现（我国取得的辉煌成就）？①【综合国力显著增强】：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

②【人民生活显著改善】：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，社会保障体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取得全面胜利。

中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

③【国际地位显著提高】：（中国）成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

1.1 坚持改革开放导学案一、核心素养1.政治认同:培养学生拥护共产党领导,坚持和发展中国特色社会主义;热爱祖国,树立科学精神,立足基本国情,2.健全人格:学生能够正确分析改革开放带来的影响,能够正确看待现实生活电的经济现象。

3.道德修养:学生能感受中华民族从站起来、富起来到强起来的改革开放历程,感受国家富强,社会进步带来的喜悦,树立民族自信心及自豪感。

4.责任意识:传承改革开放精神,做改革开放的拥护者、支持者、参与者。

教学重点:改革开放以来我国取得的巨大成就教学难点:改革开放的重要性。

二、自主学习（自学教材，完成如下问题）1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标:强国富民。

(P3)(注:此处为教材页码)2.中国共产党是怎样团结带领中国人民实现强国富民奋斗目标的?(P3)(1)完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,中华民族终于站起来了。

(2)完成社会主义革命,确立社会主义制度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

(3)进行改革开放新的伟大革命,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。

3.中国共产党人的初心和使命:为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

(P8)4.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

(P4)5.改革开放极大地促进了我国的发展,具体表现在哪些方面?(改革开放对我国的发展有哪些巨大的促进作用?)(P3~5)(1)极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力。

(2)推动中国发生了翻天覆地的变化。

我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。

播放视频：辉煌中国。
追问：中国腾飞让你明白了什么道理？
（1）中国人民坚持改革开放找到了一条使国家富强人民富裕的正确道路，在中国共产党的领导下中国人民创造了人类历史上的伟大奇迹。（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。（3）中国已经成为影响世界的重要力量。（4）改革开放是决定中国当代命运的关键决择。
（1978年、1987年、1992年、1997年）
3、改革的起源
追问：对小岗村的做法及今天小岗村的变化，你有什么想法？（中国人民敢闯敢试，敢为人先。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。）
过渡：改革开放如何促进经济发展的？
4、出示图片：市场经济中不同市场的图片、公有制和非公有制、表彰劳模的图片，追问：这些图片说明了什么？（改革开放如何促进经济发展？）
难点
中国改革开放的历史进程。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入明确目标
1、图片导入：40年前后教学环境的变化。40年来，教室环境变化的最主要的原因与中国的哪项政策有直接关系？
2、出示课题
3、出示学习目标
学生思考，回答问题
学生齐读学习目标
通过直观感受，快速切入主题。
明确本节课的学习目标。
第一课第一框 坚持改革开放 教案
课题
第一课第一框 坚持改革开放
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习
目标
1、知识目标：了解中国走上改革开放道路的历史过程。
2、能力目标：能够通过历史回忆，从中感悟和体会改革开放是中国的强国之路。
3、情感目标：坚定在党的领导下通过改革开放实现中国梦的信念不动摇。
重点

5.改革开放作用（意义）是什么？(中国的腾飞证明了什么道理？)P3P5
6.改革开放取得辉煌成就的原因是什么？ 环节三：
合作探究
授课时长
1518分钟
学习方式
分层检测
忆—中国历史
合作探究一：
学生结合图片和所学的历史知识，小组讨论思考 ： 1、我国实行改革开放的历史背景。

①近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，近代中国遭受了前所未有的苦难。

②_____________成为中华民族一百多年来矢志不渝的奋斗目标。

2、谁带领中国人民实现强国富民目标的？又做出了哪些努力呢?
过渡:通过了解历史，我们发现，实质上，我们要进行改革开放，这是一个历史的必然。

因为这段历史告诉我们:落后就会挨打，发展才是硬道理。

发展之后我们才能强国富民，所以我们必须要进行改革开放。

当时我们是在怎样的契机下开始进行改革开放的? 合作探究二：
1. 播放视频：中国农村改革第一村—小岗村 ①时间、开始地方： ②改革的标志事件：
2.结合所学历史知识，梳理改革开放的相关知识。

（小组交流讨论） ①标志会议： ②发展历程
③基本路线：
3.改革开放如何促进经济发展的？ ①制度保障：
战争鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午战争
八国联军侵华战争。

部编教材九年级《道德与法治》上册第一单元第一课《踏上强国之路》复习课教学设计一.教学内容分析：部编教材九年级《道德与法治》上册，以社会主义核心价值观国家层面的价值追求——富强、民主、文明、和谐作为思想主线，分四个单元逐一开展。

旨在引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受和弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，共享共创与祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信的中国人。

第一单元以社会主义核心价值观中的“富强”为教育主题，分为两课。

第一课《踏上强国之路》所讲内容“改革开放是强国富民之路”贯穿上、下册学习的全过程。

依据课标中“认识国情，爱我中华”，“了解全面建成小康社会的奋斗目标。

知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求”，依据党的十九大精神中“中国特色社会主义进入新时代，坚持党的领导，全面深化改革开放”等内容的阐述。

本课的教学任务就是帮助学生全景了解我国改革开放的基本内容和巨大成就，了解改革开放面临的时代挑战和机遇，以及应对的措施，知道改革发展的根本目的在于增进民生福祉，从而形成对改革发展的高度认同感，学生才会坚定在新时代坚持改革开放的信念，产生危机感、责任感、使命感、参与感，愿意为实现中华民族伟大复兴的目标而共同努力。

二.学情、教情分析学情分析：1.思想认识方面：第一课学生学完已经整整半年多时间，对于知识点，学生已经差不多全忘了。

既是如此，也有不少学生认为复习课是重复以前学过的内容，对复习、总结缺乏新鲜感，缺乏热情，学习的主观能动性差，不想在学的心理、情绪明显，思想上不重视；2.知识能力方面：九年级学生已经具备一定的抽象思维、辩证思维能力，但对于“改革开放”的必要性、现实性理解不够全面、深刻，不透彻；对学过的“改革开放”相关知识要点缺乏归纳、整合，更没有对“改革开放”在上下两册学习的地位系统化、科学化，进而优化，导致运用、迁移知识解决问题的能力差；3.学习方法方面：长期以来，学生已经习惯于考前临时突击，死记硬背。

《坚持改革开放》的教学设计一、教材分析本框是九年级道德与法治第一单元第一课《踏上强国之路》的第一框《坚持改革开放》，教材内容主要侧重于让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，证明改革开放是我们的强国之路，只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

我国将继续对内深化改革，扩大对外开放。

二、学习目标：1、改革开放40周年，我国取得哪些成就？2、改革开放40周年取得巨大成就证明了哪些结论（原因）？3、我国为什么要深化改革？4、我国为什么要扩大对外开放？5、为提高改革开放水平，我国和青少年应如何做出努力？三、课前准备1、教师准备：小组分工2、学生：预习教材，以小组为单位搜集相关资料，制作多媒体课件。

四、教学过程1、引入新课本节课由连佳悦同学（小老师）来主持，授课教师补充，大家欢迎连佳悦。

2、主持人：有请第一组来展示改革开放40周年，我国取得哪些成就？第一组：播放视频《厉害了，我的国》沙画宣传片学生：看完视频，说说视频里国家建设取得的成就第一组：这里面展示了改革开放40周年，我国在经济、民生、国际影响力等方面取得的巨大成就。

主持人：有请第二组来展示改革开放40周年，我国取得巨大成就证明了什么第二组：我们直接展示本组的探究成果，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革开放是当代中国最鲜明的特色。

主持人：我国进入社会主义新时代，我国社会的主要矛盾发生了变化，经济发展进入新常态，区域发展不平衡，改革没有完成时，我国将继续深化改革，有请第三组来展示。

第三组：大家来看一则资料（出示视频）学生：看完视频，说说国家释放改革红利的意义第三组：展示探究成果主持人：实践证明改革开放是强国之路，有请第三组来展示我国为何扩大对外开放第四组：大家来看一则资料（出示PPT）学生：看完“一带一路”国际合作高峰的主旨演讲，说说我国为何扩大对外开放第四组：展示探究成果3、主持人：我国不断提高改革开放，为了更好地推动中国经济发展同学们可以积极建言献策学生：第五组：坚持实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提高科技创新能力；坚持改革发展成果由全体人民共享;提高对外开放水平，走和平发展道路，谋求互利共赢……4、课堂小结5、检测提升教学反思本课教学内容主要侧重于让学生了解改革开放，我就考虑以问题为主线，把改革开放40周年以来我国取得的重大成就、取得成就的原因、我国继续深化改革、扩大开放的原因、措施串联起来，让青少年看到国家改革开放的成就和决心，从而对国家的发展充满自豪和信心，也愿成为改革开放事业的参与者、拥护者和推动者。

1.1 坚持改革开放【学习目标】1.了解我国在中国共产党带领下取得成就、社会的变迁；改革开放后中国经济快速发展具体表现。

2.能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。

3.结合我国腾飞的表现,理解改革开放的伟大意义。

学习重点：改革开放的意义。

学习难点：理解改革开放，理解让一切创造社会财富的充分涌流。

一、自主学习1.改革开放促发展（1）成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

（2）中国共产党团结带领中国人民完成了革命，使饱经苦难的中华民族终于站起来了。

（3）中国共产党团结带领中国人民完成革命，确立社会主义制度，为中国的发展富强、人民生活富裕奠定了基础。

（4）实现了中国从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

（5）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开发的历史征程。

改革开放后我国发生翻天覆地的变化。

如逐步确立了、共同发展的基本经济制度；建立、完善了经济体制。

（6）改革开放后，、、、尊重创造已成为社会共识。

2.中国腾飞谱新篇（1）让我国国家强盛、人民富裕的正确道路是：坚持走。

（2）改革开放以来，我国城乡就业规模，人民收入增加社会保障制度逐步完善，取得举世瞩目的成就。

（3）改革开放不仅深刻改变中国，也深刻影响。

从“”到“走出去”从加入世界贸易组织到共建“”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要和，中国已经成为影响世界的重要力量。

二、合作学习1.改革开放后我国取得辉煌成就有哪些？2.改革开放后我国经济腾飞的表现？三、复习巩固1．近代一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标是( )A.民族独立B.民族解放C.强国富民D.走社会主义道路2．中国近代史上使中国富强来、强起来的转折点是（）A. 抗日战争胜利B. 新中国成立C. 改革开放D. 辛亥革命3．下列对中国近代的发展历程说法不正确的是（）A. 中国人民完成新民主主义革命，实现了民族独立B. 我国确立了社会主义制度C. 我国进入了发达国家的行列D. 中国人民实现了当家作主的权利4．下列不属于改革开放后，我国发生的变化的是( )①实行公有制为主体，多种所有制共同发展的经济制度②建立了社会主义市场经济③坚持计划经济④我国经济发展进入了一个“停滞”期A.①②B.③④C.②④D.①④5．下列对我国经济腾飞的说法错误的是（）A.我国已经成为世界第二大经济体B. 我国是世界第一大工业国C.我国是世界第一大外汇储备国D. 我国是世界第二大货物贸易国6.下列能够说明改革开放后，我国已经成为影响世界的重要力量的是( )①中国制造遍布全球②“一带一路”③参加国际维和活动④举报奥运会A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④7. 2017年,中国对世界经济增长的贡献率在30% 左右,仍是举足轻重的稳定器与压舱石,让国际媒体感慨“中国的经济增长模式已经从过去的‘世界工厂’变成‘全球超市’”. 从深度融入国际分工和全球价值链,到大力推动“一带一路”建设,中国致力于为国际社会提供更多公共产品,在开放中获得更多发展机遇并惠及世界各国. 下列选项与上述材料不相吻合的是 ( )A.中国经济腾飞B.中国对世界经济增长贡献很大C.中国经济成为全球经济增长的重要引擎D.中国已成为世界经济最强国四、能力提升阅读材料，回答问题。

九年级道德与法治1.1.1《坚持改革开放》导学案【学习目标】1.阅读课本知识，了解中国改革开放所走过的道路。

2.通过感知身边的变化，概述我国腾飞的表现。

3.充分认识改革开放就是强国之路，自觉做改革开放的拥护者和支持者。

【课前预习练习】1．中国共产党团结带领中国人民“实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃”指的是（）A．改革开放 B．新民主主义革命 C．社会主义革命 D. 新中国的成立2．我国开启改革开放的历史征程，进入一个新的发展时期的时间和标志性事件是（）A．1949年中华人民共和国成立 B．1956年以公有制为基础的经济制度的建立C．1978年党的十一届三中全会的召开 D．1921年中国共产党成立3、改革开放40年来，中国人民终于找到一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。

我们今后仍然要走这条正确的道路。

这条正确的道路就是（）A．对外开放 B．精准扶贫 C．中国特色社会主义道路 D．扩大就业4、为奖励在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织，国务院设立了国家最高科学技术奖，获奖者的奖金额为500万元人民币。

国家最高科学技术奖的设立表明（）A．我国所有公民的积极性、创造性都得到了充分调动B．中学生想要拿到奖金，就要从事科学技术创新的工作C．只要奖励能创新、有贡献的人，就能大大提高我国的创新能力D．我国坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针5、2017年10月召开的党的十九大带领中国人民走上（）之路A.改革开放B.建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国C.中国特色社会主义D.强国富民【课堂同步练习】知识点：改革开放促发展阅读课本第3-5页，思考并回答下列问题1、了解国家实现强国富民的历程（1）历经苦难的中华民族站起来的标志是什么？（2）社会主义革命的意义?（3）中国共产党团结带领中国人民“实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃”指的是什么？2、党的基本路线的内容是什么？核心内容是什么？3、阅读课本第3页“阅读感悟”和第4页“探究与分享”，总结归纳：改革开放对经济发展的重要意义是什么？合作探究：1、中华民族如何从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃历程？合作探究：2、改革开放后，我国是如何建立、完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，政府的宏观调控作用的？巩固练习：1．__________成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

1-1-1《坚持改革开放》导学案（NO. 001 ）日期班级姓名组别组号自我评价教师评价【学习目标】：我国实现改革开放的原因；中国共产党团结带领中国人民怎样实现从站起来到富起来强起来的伟大飞跃；我国是如何作出改革开放抉择的；改革开放的作用是什么。

【学习重点】：理解改革开放的重要性，通过关注改革开放的时政，培养学生亲社会的能力。

【学习难点】：树立改革开放改善人民生活、促进社会发展的意识，培养学生热爱祖国的感情【知识链接】【基础部分】完成要求：请同学们认真阅读教材P3-5正文部分，上课前独立完成以下填空任务并读记。

同时记得在书上进行勾画哟。

1、一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标是。

2、中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的，极大解放和发展，极大增强社会发展活力。

3、我国逐步确立了为主体、共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济、的新格局。

4、党的十一届三中全会以来（1）逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

（2）逐步建立、完善了，发挥在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

、、、已成为社会共识。

【要点部分】完成要求：以下任务你可以和同学课前试着完成，课堂上要尤其认真听讲，在书上做好笔记。

5、我国实行改革开放的原因是什么？近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。

强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

6、为了实现奋斗目标，中国共产党带领人民做出了哪些努力？①完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。

中华民族终于站起来了。

②完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为当代中国一切的发展奠定了根本政治前提和制度基础。