最棒的玉米(完整版)PPT

“老婆婆，我可是最棒的哟”
这句话表达了玉米的自信和期待，也反映了它的单纯和善良 。
人物形象分析
玉米
象征着自信、善良、纯真和执着的人 物形象，它对自己的品质充满信心， 对未来充满期待，但也有面对失望的 脆弱。
老婆婆
一个智慧、善良和慈祥的人物形象， 她懂得欣赏玉米的优秀品质，也理解 它的失望和悲伤，通过摘下其他玉米 来安慰它，展现出她的关爱和理解。
05
拓展延伸
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《一颗种子的旅行》
介绍植物如何传播种子，与《最棒的玉米》中的玉米传播方式进行对比。
《小王子》
探讨成长、自我认知和人际关系，与《最棒的玉米》中的主题相呼应。
写作技巧点拨
人物描写
通过细节描写展现人物性格特点 ，如《最棒的玉米》中老人的形 象刻画。
情感表达
学习如何通过具体事件和描写表 达情感，如文中对玉米情感态度 的变化。
农夫对玉米的期待和 信任，进一步证明了 玉米的优秀品质；
玉米丰收时对农夫的 回报，体现了它的价 值。
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第三题解析
题目：“从这篇课文中你学到了什么？ ”
付出努力总会有回报。 信任和期待可以激发人的潜力；
答案：这道题考察的是学生的思考和表 达能力。通过学习这篇课文，可以学到 以下几点
坚韧和毅力是成功的关键；
过程与方法
通过朗读、默读、小组讨论等 方式，理解课文内容。
运用表格、思维导图等工具， 梳理故事情节和人物关系。
结合生活实际，深入思考故事 所蕴含的道理。
情感态度与价值观
体会玉米的情感变化，理解成长 过程中需要自信、坚强和勇气。
感受人与人之间的关爱和温情， 培养积极向上的情感态度。
培养学生对大自然的热爱，树立 保护环境的意识。

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1
玉米的故事
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2
玉米的故事
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3
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4
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5
“一定是最先摘 我啦，因为我是今 年长得最棒的玉 米！”
骄傲
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6
么不把我摘走呢？ 一定是老婆婆的眼睛不好，没注意到 我。明天她一定会把我摘走的！”
自我安慰
“明天一定会摘我的。”
并不灰心
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9
深褐色的胡须，现在已干透 变白；曾水灵灵地挤在一起的果 实变得就像石头一样理，一粒一 粒的，像是要裂开了似的。
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16
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10
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“我一直以为自己最棒，而 实际上对子是一个最差的玉米。 自负过头了，就一定会受到惩 罚，现在只有被火热的太阳烤， 被风吹，被雨打，直到烂掉为 止了。”
伤心绝望
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12
这是今年最好的 一颗玉米，留到 最后摘，是让他 做种子啊！
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13
要想获得成功， 就要经得起考验！
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14
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15
Thank You !

读第2段，你觉得玉米怎么样？ 你是从哪里体会出来的？ 颗粒饱满 交口称赞 长得最好
设疑合探（小组交流）： 1.哪些句子写出了棒玉米的感情变 化？（读读画画）
2.棒玉米最后明白了老爷爷不摘走 它的原因，你知道是什么原因吗？
1.收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年 长得最棒的玉米！ 2.老爷爷可能没注意看我。明天，明天，他一定 会把我摘走的！ 3.明天，老爷爷一定会把我摘走的！ 4.棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。 5.我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年 最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老 爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的 颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚， 我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难 受啊！ 6.直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原 因。
作业布置：
把这个故事讲给爸爸妈妈听。
自探提示： 1.从哪里可以看出这是最棒的玉米？ 2.开始老爷爷不摘最棒的玉米Байду номын сангаас难道老 爷爷认为它不棒吗？
读第2段，你觉得玉米怎么 样？你是从哪里体会出来的？
一天，一个颗粒饱满、裹着 几层绿外衣的玉米说道：“收获 那天，老爷爷肯定先摘我，因为 我是今年长得最好的玉米！”周 围的玉米听了也都交口称赞。
自信格言
自信的故事
自信者获聘用 几位先生同时到了应试办公室，时间到了，仍不见主考 官。有人便坐下来修指甲；有人则东张西望；有人则不停地 打呵欠，像是上辈子睡不够似的……只有一个人有礼貌来到 经理办公室询问。结果，他成功了，公司最终选中了他，因 为他的行动充满自信，不会畏畏缩缩。 阿仑尼乌斯自信有成 阿仑尼乌斯是瑞典科学家，他创立了物理化学。在年轻 时，他得出电离理论并把它告诉母校的老师，遭到了老师无 情的讽刺。但这并没有动摇阿仑尼乌斯的自信心。他把自己 的理论写成学术论文，交学校学术委员会讨论，结果又被否 决。他又把它寄给欧洲四位有名的化学家，这些专家肯定了 他的结论。阿仑尼乌斯继续丰富了自己的电离理论，因此获 得了诺贝尔奖。

或许，当一段不知疲倦的旅途结束， 只有站在终点的人，才会感觉到累， 其实我一直都明白，能一直和一人做 伴，实属不易。 事不出，不知谁近谁远。人不品，不知谁浓谁淡！
利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！ 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？ 尘缘万千，有多少人能相依相伴？不 是所有的遇见都能守候，不是所有的 情缘都能拥有，不是所有的爱，都能 携手同行，不是所有的故事，都可以 写下完美的结局……
阅读提示： 1、自由朗读课文。 2、用“ ”划出描写玉米“棒”的句子。 3、用“~~~~” 划出描写玉米“差”的句子。
阅读提示： 1、自由朗读课文。 2、用“ ”划出描写玉米“棒”的句子。 3、用“~~~~” 划出描写玉米“差”的句子。
“一定是最先摘我啦。”一个 长得胖胖的玉米非常自信地说。
“是啊，你的确很棒。”周围 的玉米都齐声赞美他。
收获的第一天，那个很棒的玉米没有被摘走。
第二天，老婆婆朝那个很棒的玉米看了一
眼，还是没有摘他。 一连几天过去了，别的玉米都被一一摘走，
只有 唯独那个很棒的玉米没有被摘走。
原来的玉米
后来的玉米

深褐色的漂亮胡须
干透变白


鲜嫩的黄灿灿的
像石头那样坚硬

一阵秋风吹过田野，长得很棒的那个玉米孤零零地 站在那里，无奈地晃晃脑袋。他那深褐色的漂亮胡须， 现在已经干透变白；原先长得鲜嫩的、黄灿灿的果实， 如今也变得像石头那样坚硬了。他越看越觉得自己浑身 上下一无是处。
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“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土 的唐朝人“放妻协议”,这份离婚协议书的主 要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘， 始配今生为夫妇。若结缘不合，比是冤家， 故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，” 一别两宽，各生欢喜“,意思就是：我们好聚 好散吧