最棒的玉米·ppt

“老婆婆，我可是最棒的哟”
这句话表达了玉米的自信和期待，也反映了它的单纯和善良 。
人物形象分析
玉米
象征着自信、善良、纯真和执着的人 物形象，它对自己的品质充满信心， 对未来充满期待，但也有面对失望的 脆弱。
老婆婆
一个智慧、善良和慈祥的人物形象， 她懂得欣赏玉米的优秀品质，也理解 它的失望和悲伤，通过摘下其他玉米 来安慰它，展现出她的关爱和理解。
05
拓展延伸
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《一颗种子的旅行》
介绍植物如何传播种子，与《最棒的玉米》中的玉米传播方式进行对比。
《小王子》
探讨成长、自我认知和人际关系，与《最棒的玉米》中的主题相呼应。
写作技巧点拨
人物描写
通过细节描写展现人物性格特点 ，如《最棒的玉米》中老人的形 象刻画。
情感表达
学习如何通过具体事件和描写表 达情感，如文中对玉米情感态度 的变化。
农夫对玉米的期待和 信任，进一步证明了 玉米的优秀品质；
玉米丰收时对农夫的 回报，体现了它的价 值。
பைடு நூலகம்
第三题解析
题目：“从这篇课文中你学到了什么？ ”
付出努力总会有回报。 信任和期待可以激发人的潜力；
答案：这道题考察的是学生的思考和表 达能力。通过学习这篇课文，可以学到 以下几点
坚韧和毅力是成功的关键；
过程与方法
通过朗读、默读、小组讨论等 方式，理解课文内容。
运用表格、思维导图等工具， 梳理故事情节和人物关系。
结合生活实际，深入思考故事 所蕴含的道理。
情感态度与价值观
体会玉米的情感变化，理解成长 过程中需要自信、坚强和勇气。
感受人与人之间的关爱和温情， 培养积极向上的情感态度。
培养学生对大自然的热爱，树立 保护环境的意识。

.
1
玉米的故事
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2
玉米的故事
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3
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4
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5
“一定是最先摘 我啦，因为我是今 年长得最棒的玉 米！”
骄傲
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6
么不把我摘走呢？ 一定是老婆婆的眼睛不好，没注意到 我。明天她一定会把我摘走的！”
自我安慰
“明天一定会摘我的。”
并不灰心
.
9
深褐色的胡须，现在已干透 变白；曾水灵灵地挤在一起的果 实变得就像石头一样理，一粒一 粒的，像是要裂开了似的。
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16
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10
.
11
“我一直以为自己最棒，而 实际上对子是一个最差的玉米。 自负过头了，就一定会受到惩 罚，现在只有被火热的太阳烤， 被风吹，被雨打，直到烂掉为 止了。”
伤心绝望
.
12
这是今年最好的 一颗玉米，留到 最后摘，是让他 做种子啊！
.
13
要想获得成功， 就要经得起考验！
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14
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15
Thank You !

语言描写
变为失落
第二天，老爷爷又唱着快乐的歌儿收走 了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。 “明天，老爷爷一定会把我摘走的!”棒玉米 仍然自我安慰着。
语言描写
开始有些动摇，但并不灰心
第三天，第四天，老爷爷没有来，从这 以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米 觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。
心理描写
西师大版 语文 三年级 下册
最棒的玉米
第一课时
guǒ
我会认 裹着
kěn
wèi
肯定 安慰
gū
估计
bó
qū róu
yo
搏斗 躯体 柔和 哟
多音字
zhòng
种
他在屋子的后面种了一 片玉米。
chà
我是今年最差的玉米。
差 chā
chāi cī
差别 出差 参差不齐
zhǒng
种子
我会写
裹肯慰 估
搏 躯柔哟
生字归类
神态描写
变为绝望
心理描写
朗读指导
在朗读棒玉米心理活动时，应用用低沉 的语调、悲哀的语气读出伤感的情绪。在读 的时候，特别要注意“估计”“以为”“最 差”“难受”等词语的语气和语调。
小练笔
看到最棒的玉米这样伤心和绝望，你想对 它说什么？把你想说的用几句话写下来。
棒玉米，你真是太可怜了。你别太难过了， 可能老爷爷不摘你，是留着你有大用呢。
这篇故事写了棒玉米从自信--（ 失落 ）绝 望—（ 恢复自信）的思想变化历程。
二、根据要求改写句子。
老爷爷唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米。 改为“把”字句： 老爷爷唱着快乐的歌把其他的玉米收走了。 改为“被”字句： 其他的玉米被老爷爷唱着歌收走了。
三、请续写《最棒的玉米》这篇童话。

最棒的玉米
课外拓展阅读课件
飞翔的信念
多年前，一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子替别人放养。一天， 他们赶着羊来到山坡时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过，很快 （消失、绝迹）在远处。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要飞往哪 里？”“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。” 牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛（羡慕、嫉妒）地说：“要是我们也能 像大雁一样飞起来就好了，而且我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈 是不是在那里。”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊！那样 就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 பைடு நூலகம்者强 。2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7 2021/8/ 78/7/2 021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/720 21/8/72 021/8/ 78/7/20 21
（两个儿子的希望暗示 了他们生活的困苦。）
两个儿子试了试，并没有飞起来，他们用怀疑的眼神（瞅着、瞟着） 父亲。牧羊人说，让我飞给你们看。他试了两次，也没有飞起来，但他 肯定地说，我是因为年纪大了才飞不起来，你们飞不起来是因为年纪还 小，只要不断努力，就一定能飞起来。儿子们牢记了父亲的话，并一直 不断地努力，等他们长大后（果然、居然）飞起来了。他们发明了飞机， 他们就是美国的莱特兄弟。（原来如此啊）
3、 把下列句子改写成反问句。 牧羊人说，让我飞给你们看。
3、本题主要考察我们改写句子的能力。 参考答案：牧羊人说：“难道非要让我飞给你们看看吗？”

最棒的玉米
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.读懂课文，通过对人物的语言、心理活动的细致描写， 感悟故事要说明的道理。（重点） 2.懂得树立自信心是要经受住考验的，坚定不移的自信
心才能使我们走向成功的道理。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
第一部分(第1－8自然段)最棒的玉米很自信。写
最棒的玉米得到了同伴的赞扬，始终不灰心地等待着 老婆婆来摘。 第二部分(第9、10自然段)最棒玉米渐灰心。写老 婆婆没有先摘最棒的玉米，最棒的玉米渐渐失去了信
心，开始伤心和绝望。
第三部分(第11、12自然段)得知缘由，重拾信心。 写得到老婆婆的赞扬后，最棒的玉米又充满了信心。
考验 自信
核心问题：从这个故事
中你获得了什么启示？
一读：读课文，说说从 哪看出这是一个最棒的 玉米。 三探：这颗玉米的外貌 发生了什么变化？
二画：最棒的玉米的心理 是怎样变化的？先在文中 画一画，再说一说。 四论：老婆婆为什么最后 才摘走这个最棒的玉米？
“噢，你确实很棒。”周围的玉米也都齐声赞美它。 “齐声赞美”说明了这个玉米法解密：认识拟人
什么是拟人？ 拟人就是把事物人格化，即把事物当作人，写成 和人一样有感情、有语言、有动作。 有什么作用？
拟人化的写法可以生动形象地写出某事物的某个
特点，使文章更加生动、形象、具体。 窍门 事物有人的感情和思想。
第二天，老婆婆朝那个最棒的玉米看了一眼，却摘
走了别的玉米。 “明天一定会摘我的。”最棒的玉米并不灰心。 最棒的玉米此时的心情是怎样的？为什么有这样的心情？ 很失望，但并不灰心。这个玉米觉得自己长得最棒， 自信地认为一定会先于别的玉米被老婆婆摘走。虽然前两 天没有被摘，但它相信一定会在以后的几天里被摘走，因

1、从哪里可以看出这是一颗最棒的玉米？
听了老爷爷的话，棒玉米明白了
.
每个人都有失落的时候。
也许你觉得自己很棒，却没有人夸奖你；
每个人都有失落的时候。
1、从哪里可以看出这是一颗最棒的玉米？
也许你觉得自己很棒，却没有人夸奖你；
其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。
这可是今年最好的玉米哟！
听了老爷爷的话，
1、从哪里可以看出这是一颗最棒的 玉米？
颗粒饱满
交口称赞
收获那天，老爷爷 肯定先摘我，因为我是 今年长得最好的玉米！
我对自己的估计太高 了，我总以为自己是今年 最好的玉米。其实，我是 今年最差的玉米，连老爷 爷都不要我。白天，我顶 着烈日，原本饱满的颗粒 变得坚硬，整个身体像要 炸裂一般。夜晚，我又要 和风雨搏斗，不久，躯体 就要腐烂，我真难受啊！
夜晚，我又要和风雨搏斗，不久，躯体就要腐烂，我真难受啊！ 四年级上册最棒的玉米PPT课件
最好的玉米哟！ 听了老爷爷的话，棒玉米明白了
.
1、从哪里可以看出这是一颗最棒的玉米？
收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！
用它当种子，明 1、从哪里可以看出这是一颗最棒的玉米？
每个人都有失落的时候。 1、从哪里可以看出这是一颗最棒的玉米？
四年级上册最棒的玉米PPT课件
每个人都有失落的时候。也许你觉 得自己很棒，却没有人夸奖你；也 许你觉得自己很有才华，却没有人 赏识你……这时候你会怎么办呢？
西师大版四年级语文上册第七单元
自学提示：
1、从哪里可以看出这是一颗 最棒的玉米？ 2、棒玉米经历了怎样的感情 变化？你从什么地方体会到 的？ 画出有关的句子，读一 读。 3、读了棒玉米这个故事，你 有什么启发？

“奇怪呀，怎么不把 我摘走呢？一定是老婆 婆的眼睛不好，没注意 到我。明天一她定会把 我摘走的！”
自读提示： 默读课文，边读边思考：这是一个怎样的棒玉 米？ 画出有关的句子。然后试着填一填，可以用 上“失望、绝望、失落、自信”等词语。 临近收获的日子，这是一个（ ）的棒玉米； 收获的第一天、第二天，这是一个（ ）的棒玉 米； 第三天、第四天……这是一个（ ）的棒玉米米； 漆黑的雨夜，这是一个（ ）的棒玉米； 阳光明媚的一天， 这是一个（ ）的棒玉米。
解疑合探
这是一个
的玉米。
解疑合探
快到收获的季节了。
“一定是最先摘我啦， 因为我是今年长得 最棒的玉米！”
自读提示： 默读课文，边读边思考：这是一个怎样的棒玉 米？ 画出有关的句子。然后试着填一填，可以用 上“失望、绝望、失落、自信”等词语。 在临近收获的日子，这是一个（ ）的棒玉米； 在收获的第一天、第二天，这是一个（ ）的棒 玉米； 在第三天、第四天……这是一个（ ）的棒玉米 米； 漆黑的雨夜，这是一个（ ）的棒玉米； 阳光明媚的一天， 这是一个（ ）的棒玉米。
“我一直以为自己最棒， 而实际上却是一个最差的 玉米。自负过头了，就一 定会受到惩罚，现在只有 被火热的太阳烤，被风吹， 被雨打，直到烂掉为止 了。”
自读提示： 默读课文，边读边思考：这是一个怎样的棒玉 米？ 画出有关的句子。然后试着填一填，可以用 上“失望、绝望、失落、自信”等词语。 临近收获的日子，这是一个（ ）的棒玉米； 收获的第一天、第二天，这是一个（ ）的棒玉 米； 第三天、第四天……这是一个（ ）的棒玉米米； 漆黑的雨夜，这是一个（ ）的棒玉米； 阳光明媚的一天， 这是一个（ ）的棒玉米。
你是今年地里 最棒的玉米呀， 结出了这么棒 的种子。明年 一定会长出很 多更棒的玉米 来。

收获的第一天，那个很棒的玉米没有被摘走。 第二天，老婆婆朝那个很棒的玉米看了一 眼，还是没有摘他。 一连几天过去了， 别的玉米都被一一摘走， 只有 唯独那个很棒的玉米没有被摘走。
原来的玉米
后来的玉米
☺
深褐色的漂亮胡须
干透变白
☺
鲜嫩的黄灿灿的
像石头那样坚硬
一阵秋风吹过田野，长得很棒的那个玉米孤零零地 站在那里，无奈地晃晃脑袋。他那深褐色的漂亮胡须， 现在已经干透变白；原先长得鲜嫩的、黄灿灿的果实， 如今也变得像石头那样坚硬了。他越看越觉得自己浑身 上下一无是处。
阅读提示： 1、自由朗读课文。 2、用“ ”划出描写玉米“棒”的句子。 3、用“~~~~” 划出描写玉米“差”的句子。
阅读提示： 1、自由朗读课文。 2、用“ ”划出描写玉米“棒”的句子。 3、用“~~~~” 划出描写玉米“差”的句子。
“一定是最先摘我啦。”一个 长得胖胖的玉米非常自信地说。
“是啊，你的确很棒。”周围 的玉米都齐声赞美他。
kǎo
lín
烤，秋雨淋，直到腐烂掉为止了。”
yuàn
那个玉米连连叹气，老是抱怨自己的
运气不好。
1、玉米到底是最棒的，还是最差的？ 2、你从中明白了什么？
“好，我明年一定要长得比今
年还要感棒激。老婆婆，谢谢你。”那 个玉米感激地说。
老婆婆把玉,总结,汇报、制度，流程，课件，试题，合学习的好伙伴，受更多优惠哟！
“明天一定会轮到我的。”很 棒的玉米并不灰心。
“这可是今年地 里长得最棒的玉米了， 有了这么棒的种子， 明年一定会大丰收 的。”她一边夸奖这 最后的玉米，一边轻 轻地把他摘了下来。
“这可是今年地 里长得最棒的玉米了， 有了这么棒的种子， 明年一定会大丰收 的。”她一边夸奖这 最后的玉米，一边轻 轻地把他摘了下来。

写作练习
总结词
写作练习可以帮助学生深入思考故事的主题和意义，同时提高学生的写作技巧和表达能力。
详细描述
教师可以布置写作练习，要求学生写一篇关于《最棒的玉米》的读后感或者故事后续。在写作过程中 ，学生可以深入思考故事的主题和意义，同时提高学生的写作技巧和表达能力。教师可以对学生的作 品进行点评和指导，帮助学生更好地提高写作水平。
详细描述
教师可以将学生分成不同的小组，每个小组的学生分别扮演故事中的不同角色，进行有 感情地朗读。在朗读过程中，学生可以更好地理解故事情节和人物性格，同时提高朗读
技巧和表达能力。
小组讨论
总结词
小组讨论可以帮助学生深入探讨故事的主题和意义，培养学生的批判性思维和沟通能力。
详细描述
教师可以组织学生进行小组讨论，探讨故事的主题和意义，以及故事中的人物形象和情节发展。在小组讨论中， 学生可以自由发表自己的观点和看法，同时学会倾听和理解他人的观点，从而培养学生的批判性思维和沟通能力 。
人物关系
01
02
03
主人与玉米
主人种植并期待玉米的成 长，表现出对玉米的关爱 与期望。
玉米与其他玉米
竞争关系，展现出不同的 性格特点。
主人与邻居
对比关系，表现出不同的 心态和结果。
CHAPTER 03
主题探讨
成长与变化
成长
通过课件内容，引导学生认识到每个人都会经历成长的过程，从无知到有知， 从幼稚到成熟。
情节安排
铺垫
通过铺垫手法，逐步引入故事情 节，为后续的高潮部分做准备。
高潮
在故事的高潮部分，通过紧张、刺 激的情节安排，使读者产生强烈的 情感共鸣。
结局
结局部分要合理、圆满，符合故事 主题和情感表达的需要，给读者留 下深刻的印象。

招商广告语
0投资创业，实现你的人生梦想的第一步，就在富民农贸市场。 垄断性业态，为你的经营保驾护航。 通涨、通涨、通涨、只有农贸市场不受影响。 找工作，求发展，不如从事农产 下岗、再就业、再发展的黄金商机，富民农贸市场为你量身定做 农贸市场占位，十万人的消费人群，占位+抢位=金铺 龙城首批政府扶持专业农贸市场，摊、铺有限。 一天少抽一包烟、少喝一顿酒，富民市场商铺您拥有。
“流下伤心的眼泪”
玉米的绝望自卑
练一练
▪
这是一个怎样的玉米？ 画出有关的句 子 然后试着填一填，可以用上“失望、 绝望、失落、自信”等词语。
▪ 临近收获的日子，这是一个（）的玉 米；
▪ 收获的第一天、第二天，这是一个（） 的棒玉米；第三天、第四天……这是 一个（ ）的玉米；
▪ 漆黑的雨夜，这是一个（ ）的玉米；
半成品类
其它类
合作方式 1、保底联营方式 2、经营权卖断方式
1、0费用经营
优惠方式
2、市场统一工商营业执照（除特种产品外） （省却商户时间与精力）
3、前两年税费全免，相关费用减免。
4、市场管理公司免费培训专业销售知识。
经营模式
四统一：统一招商、统一管理、统一培训、统一宣传 三监管：商户监督市场管理者、商户监管市场种类，商户控监控摊位转让 四承诺：超市般卫生、商场化着装、专业化指导、市场化宣传
小区
小区
小区
小区
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小区
富民 农贸 超市
小区
小区
小区
小区
小区
小区
招商客户分类
主力 商户
20个 免费 体验 客户
市场 客户
各露 天经 营户
行业 中老 年人
其它 市场 经营 户

收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉 米，却没有把它摘走。“老爷爷可能没注意 看我。明天，明天，他一定会把我摘走的!” 那个很棒的玉米自我安慰着。
语言描写
变为失落
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学完课文，让你想到了什么？（课后第一题） 人要相信自己，成功需要等待。付出了，
并非所有的事情都立竿见影，耐心最为重要。 要接受必要的磨练。不要半途而废。
生字归类
左右 结构
估 搏躯
上中下结构
裹
上下 结构
肯慰 柔
左中右结构
哟
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识字方法
加一加：尉+心=慰 口+约=哟
字理识字：
形声字。身表意，古文字形像人挺着大肚子，表示身体； 区表声，区有居处之义，表示躯是脏腑和灵魂的居处。
［名师微课堂专题］《最棒的玉米》p pt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
词语解释
交口称赞：异口同声地称 赞。本课指周围的玉米称 赞最棒的玉米。
小青对每位客人都以礼 相待,受到了大家的交口 称赞。
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