52圆圆的沙粒PPT课件

“变珍珠？哈哈，异 想天开！”同伴们不但不 理解，反而嘲笑圆圆的沙 粒。
“变珍珠？哈哈，异 想天开！”
可是，圆圆的沙粒已经下 定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
“坦然”的“坦”意思是：
1、宽而平 2、心地平静，没有隐瞒
3、“坦腹”的简称，指女婿
“坦然”的“坦”意思是：
1、宽而平 2、心地平静，没有隐瞒
一颗圆圆的沙粒希望自己成为（有用之材 ）， 可它的同伴嘲笑它。对此，圆圆的沙粒（坦然） 钻进蚌壳里，它的同伴（议论纷纷），认为这太 可怕，但圆圆的沙粒（毫不动摇）。（时光飞 逝 ），几十年过去了，圆圆的沙粒变成了（光彩 夺目）的珍珠。通过学习这篇课文，我知道了只 要（坚定信念 几个形容圆圆的沙粒精神 的词语么？
作业：
1、为爸爸妈妈朗读或表演《圆圆的沙粒》。 2、积累本课的好词好句。 3、选做：续编故事。
3、“坦腹”的简称，指女婿
对此，沙粒们议论纷纷：“ 啊 呀，从今以后，它再也看不见美丽 的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚 的涛声了！……” “它简直是把自 己关进了牢狱，太可怕了！……”
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀 ，从今以后，它再也看不见美丽的 阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的 涛声了！……”“它简直是把自己 关进了牢狱，太可怕了！……”
感知课文
自由读课文，想一想课文 讲了一件什么事？
自学提示：
默读课文1—5自然段，边读边想： 小沙粒是怎么说的？“——”画出来。同 伴们又是怎样议论的？用“﹏﹏”画出来。
一颗圆圆的沙粒十分真诚 地向同伴们说：“我要变成一 颗珍珠，成为有用之材。”
一颗圆圆的沙粒十分真诚 地向同伴们说：“我要变成 一颗珍珠，成为有用之材。”
填空练习：
它再也看不见（

奇异 奇怪
惊奇
奇闻
1、忽然，天空出现了一道______ 的光芒。 2、十岁少年可以顶起超过身体百倍的物品真 是一件_____。 3、 大家____的发现荒芜的土地上竟然生长出一株 嫩绿的小草。 4、最近，小丽得了一种____的病。
近 顿时———— 立刻 义 奇怪 奇特 奇异 ———— 词
遗忘———— 忘记 各式各样—— 各种各样
圆园的沙粒一经下定 决心 ，坦然的钻进 蚌壳里。
变成珍珠？哈哈，异想天开 ！ 他在也看不见美丽的阳光、奇妙的海 景，听不见滚滚的涛声了…… 他简直是把自己关进了牢狱，太可怕 了！…… 圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。 如果他动摇了，爬出来是很方便的， 因为蚌壳开着一条缝 。
多么美丽的珍珠啊！
是他？
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理 解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进 蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它 再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的 涛声了！……”“他简直是把自己关进了牢狱，太可 怕了！……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇 了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
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坦然 海潮 一条缝
牢狱 猛然
坦然 海潮 一条缝
牢狱 猛然
坦然 海潮 一条缝
牢狱 猛然 蚌壳
自学提示
默读1—9自然段，边读边思考： 1、小沙粒是怎么说的？用“——”勾出来； 2、小沙粒是怎么做的？用“﹏ ﹏ ”勾出完 整的句子。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变 成一颗珍珠，成为有用之材。”
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。 ……
“我要变成一颗珍珠，成为 有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆 圆的沙粒。
“变珍珠？哈哈，异想天开！” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆 圆的沙粒。
可是，圆圆的沙粒已经下定 了决心，坦然地钻进蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀， 从今以后，它再也看不见美丽的阳 光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛 声了！……”“它简直是把自己关 进了牢狱，太可怕了！……”
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀， 从今以后，它再也看不见美丽的阳 光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛 声了！……”“他简直是把自己关 进了牢狱，太可怕了！……”
---
我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。
遐想：
几十年里，小沙粒可能遇到了哪些困难？ 它是怎么想的？怎么做的？

带黄色，有光泽，是这类动物体内发
生病变或外界沙粒和微生物等进入贝
壳而形成的。多用作装饰品。
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真诚
风和日丽
愉快
今天的天气（ ），我 风和日 （ ）地接受了朋友的（ ） 丽 的邀请 ——去野外郊游。 愉快 真诚
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《圆圆的沙粒》这篇课文中这颗圆圆的沙粒的 目标是变成一颗珍珠 为 ，成 有用之材 。十几十年过去了，它最终 一颗珍珠
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总结概括
圆 圆 的 沙 粒
沙粒
结构导图
决定变成珍珠 认定目标 坚持不懈
同伴 称赞
嘲笑
变 成 美 丽 的 珍 珠
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总结概括
写法指导
拟人
定义：把事物人格化，把本来不具备 人的动作和感情的事物变成和人一 样——有感情、有语言、有动作。 特点：拟人化的写法可以使文章更加 生动、形象，能具体地写出事物的某 个特点。 例句：“是我！”珍珠愉快地说， “我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙 粒！”
成一颗珍珠，成为
有用之材。”
开篇点题， 运用对沙粒的语 言描写点明了这 颗沙粒的梦想。
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句子品析
“变珍珠？哈哈，
异想天开！”同伴们不
但不理解，反而嘲笑圆
圆的沙粒。
指想法很不切实际，非常奇怪。 这里指同伴们觉得圆圆的沙粒的梦 想根本不可能实现。
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句子品析
此处的省略号省略的内容请你发挥想象，补写一下吧！
虽然圆圆的沙粒独自在黑暗的蚌壳里，但是它一点
儿都不害怕，一点儿都不寂寞。它每天都坚定着自己的 信念，不断鼓励自己坚强，想象着自己一定会变成一颗

张海迪：平凡人却遭受 了命运中的不平凡，五 岁时因患脊髓血管瘤导 致高位截瘫，她因此与 学校无缘。面对不公的 命运，她经受住了种种 考验，靠顽强的毅力自 学了小学、中学、大学 的专业课程，最终成为 哲学硕士。
只要我们朝着预定 的目标,坚定不移地努力, 就一定能实现美好的愿 望!
一些外界的杂物--比如沙粒、 树棍等，会进入到贝的体内并对 它的身体造成损伤。这时，珍珠 质分泌细胞会增生，逐渐将杂物 包围起来，以使它不会继续伤害 身体。但是，这些细胞分泌珍珠 质的本领并没有因为功能的改变 而消失--它们继续分泌珍珠质， 这些珍珠质便以杂物为中心，层 层包裹，直到形成珍珠。
“啊呀，从今以后它再也看不见美 丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚 的涛声了！……” 从今以后，它再也看不到（ ） 的（ ）、（ ）的（ ），听不到 （ ）的（ ）了……
“它简直是把自己关 进了牢狱……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清
楚楚。如果它动摇了，爬出来是很
方便的，因为蚌壳开着一条缝。
பைடு நூலகம்
时光伴着海波逝去了。
现在，我们班每一位同学都 是一位普通人，是一颗普普通通 的沙粒，可是怎样才能成为珍珠 呢？也就是说怎样才能成为对祖 国、对社会有用的人才呢？请大 家好好想一想，然后写一段话， 表达真情实感。
各式各样的议论被海潮冲走了。
圆圆的沙粒也渐渐地被同伴们 遗忘了。
……
我多么想（ 我多么想（ 可是 只要我一想到 （ ）
） ）
我就会（
）
多么美丽的珍珠啊!
郭跃：一个平凡的鞍山女 孩儿，理想是成为一名优 秀的运动员。6岁开始打 球，8岁时离开父母独自 训练。她克服了常人难以 想像的艰难：早上4点起 床，晚上10点睡觉，十几 年如一日。正是她不屈不 挠，不断付出，她先后获 得 了亚洲杯单打冠军、 世界杯团体冠军，今年又 获得了奥运会季军。

《圆圆的沙粒》ppt课件
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说： “我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然 地钻进蚌壳里。
同伴们不但不理解，反而嘲笑圆 圆的沙粒。
品读课文
沙粒的同伴是怎样说的的？
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙 的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
《圆圆的沙粒》ppt课件
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课外拓展
珍珠的形成
一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入 到贝的体内并对它的身体造成损伤。这时，珍珠质 分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不 会继续伤害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本 领并没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍 珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹，直 到形成珍珠。
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7.中国文化家们所说的“中”，更多 体现为 实践过 程中处 理、协 调各种 关系的 一种原 则。在 天道的 层面， 道首先 表现为 多样的 统一。 从多样 的统一 这一视 域看， “中” 就在于 使统一 体中的 各个方 面彼此 协调。 千差万 别的事 物同处 于一个 系统， 如何恰 当地定 位它们 ，使之 各得其 所，这 就是“ 中”所 涉及的 重要方 面。
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4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。

• 时光伴着海波逝去了。 • 各式各样的议论被海潮冲走了。 • 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。 • ……
闭上眼睛想一想：
几十年里，小沙粒可能遇到了哪些困难？ 它是怎么想的？怎么做的？
几十年过去了。一个风和日丽的春 天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打 开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘 惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”
“ 他简直是把自己关进了牢狱，太可怕 了！…… ”
议论纷纷
圆圆的沙粒已经下定了决心， 坦然地钻进蚌壳里。
我 要 成 为 一 颗 珍 珠 ， 我 要 成 为 有 用 之 材
我要成为一颗珍珠，我要成为有用之材。
我要变成一颗珍珠，我要成为有用之材。
如果它动摇了，爬出来是很方 便的，因为蚌壳开着一条缝。
有用之材
只要朝着既定目标，坚定不移， 坚持不懈地努力，就能取得成功。
同学们，有这样的一个沙粒，他呀，
想变成一颗珍珠。他的愿望能实现吗？ 今天，我们一起来学习童话故事：《圆 圆的沙粒》。
平川区电厂学校：廖雪霞
“变珍珠？哈哈，异想天开！” 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆 的沙粒。
“ 啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、 奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！…… ”
多么美丽的珍珠啊！
姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠
啊！” 沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑
娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的 沙粒。沙粒们惊奇地説：“是他？”
珍珠愉快地说：“是我！我就是你们的 朋友，那颗圆圆的粒！”
一只蚌壳慢慢地打开，出现一 颗晶莹璀璨、光彩夺目的珍珠。
圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠？

分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不 一 多 用颗么波圆美浪圆 丽 线的 画沙 珍 出粒 珠 同十 啊 伴分 ！ 们真 的诚态地 度向 和同 语伴 言们 的说 句： 子。“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。
“的变海珍景珠，？听哈不哈到，滚异滚想的天涛开声！了！ 一这用些颗波外 圆 浪界圆线的画杂沙出物粒同不伴--比被们如同的沙伴态粒们度、的和树议语棍论言等所的，动句会摇子进，。入钻到进贝蚌的壳体里内，并几对十它年的后身变体成造了成一损颗伤闪。闪发光的珍珠。 同“一变伴颗珍们 圆珠不圆？但的哈不沙哈理粒，解十异，分想反真天而诚开嘲地！笑向圆同圆伴的们沙说粒：。“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。
第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
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这一部分又出现了省略号，代表什么意思呢？ “它简直是把自己关进了牢 狱，太可怕了！ 的海景，听不到滚滚的涛声了！ 一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的身体造成损伤。 同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。 可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。 这时，珍珠质分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。 一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的珍珠的呢？ “变珍珠？哈哈，异想天开！ 用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。 这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。 一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。 圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？学习了这篇童话故事之后，你有什么感想？ 表示漫长的岁月 这时，珍珠质分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。 展开你想像的翅膀，说说这颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？（它可能想些什么，做些什么？） “变珍珠？哈哈，异想天开！

贝壳在漫长 的痛苦中结束了 自己的生命，却 不知，原本让它 痛苦一生的一粒 沙粒，最终却变 成了美丽无比的 珍珠。
圆圆的沙粒 美丽的阳光
奇妙的海景 滚滚的涛声 奇异的光彩 美丽的珍珠
的沙粒
的珍珠
“我要变成一颗珍珠，成 为有用之材。”
默读 2-5 自然段，用“～～～”画 出同伴们说的话，想一想同伴们对于 小沙粒的远大理想是什么态度？想好 后小组交流，然后全班交流。
珍珠的形成
请在此处添加标题
请在此处添加副标题
同学们，大家有没有去过海 边呢？在海滩上除了金黄色的沙 子外，最多的就是各种各样的贝 壳了呢。
突然有一天吹起了一阵细风，沙粒吹 到了贝壳的体内。贝壳猝不及防，急忙合 上了外壳，等到贝壳再张开外壳想把沙粒 取出时，发现沙粒已深入肉内无法取出。
贝壳忍受着痛苦，不断分泌黏液去与痛 苦做挣扎。慢慢的，随着时间的流逝，沙粒 被黏液逐渐腐蚀，贝壳也在痛苦中把自己的 生命消耗了。
“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！” “啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光， 奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……” “它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！ ……”
“多么美丽的珍珠啊！”
宝剑锋从磨砺出 梅花香自努力获得成功的名言 警句并积累。

嘲笑圆圆的沙粒。
坦：1、平坦 2、内心平静。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看
不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬出
来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
……
几十年过去了。
在这漫长的几十年里，沙粒是怎样度过的？
姑娘惊喜地叫道：多么美丽的珍珠啊！
“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听 见采珍珠的姑娘的高高声声赞赞美美，猛然想起了 几十年前的圆圆的沙粒。
“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你 们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”
一颗圆圆的沙粒十分真 诚地向同伴们说：“我要变成直 嘲笑 海潮 动摇 被子 坦然 牢狱 一条缝 猛然 真诚 议论纷纷 有用之材 异想天开 各式各样 风和日丽 美丽的阳光 奇妙的海景 滚滚的涛声 美丽的珍珠 珠光闪闪 奇异的光彩
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗
珍珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而
朝着自己的信念、目标， 坚定不移地努力，才能成为有 用之材。
牡蛎外面是两瓣坚硬的壳片，里面 包着柔软的身体。为了保护自己，保持身 体的光滑，它不断地分泌一种粘液，形成珠母层。如果不 小心身体里进了一粒沙子，牡蛎就会用粘液把沙粒层层包 住，最后形成珍珠。 只有少数牡蛎能产生天然珍珠，“物 以稀为贵”，所以珍珠就珍贵了。 人们了解了珍珠形成的道理，开展了人 工养珠业：把一粒沙子放进牡蛎的身体中， 再把它放回水里，过二三年再打开贝壳，就 会有成形的珍珠在里面了。