课件《圆圆讲义的沙粒》 2

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珍珠想了想，答道：“＿＿＿＿。”
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奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
它再也看不见（
），听不到（
）。
“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
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Байду номын сангаас “我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
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11
同伴们从它身边经过，它是多么想
和同伴们一起玩耍啊，但是一想到
自己要成为一颗珍珠，就没有从蚌 壳里爬出来；当夜幕降临，月亮高
挂天空时，沙粒多么想欣赏一下外
面美丽的月色阿，但它一想到自己
要成为一颗珍珠，它默默地留在了
蚌壳里，当黎明的曙光来临，太阳
当空照耀之时，沙粒多么想出来晒
晒太阳啊，它想那该是多么温暖、
舒服啊，可是一想到自己要成为一 颗珍珠，它没有离开蚌壳一步。
•
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蚌壳里又阴又暗。看不到高大的椰树；听
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13
沙粒在这又黑又暗的蚌壳里呆着，它再也
听不到孩子们在沙滩上嬉戏时欢快的笑声，
也不能去沐浴温暖的阳光，只能在这又黑
又暗的蚌壳里，饿着肚子，等待自己变成
珍珠。但是，沙粒想：如果我现在出去了，
前面的努力不就白费了吗？忽然它听到一
阵脚步声，原来它的朋友来劝它，“朋友，
你真的愿意放弃在大海里美好的时光吗？
圆圆的沙粒
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1
“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
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2
一颗圆圆的沙粒向同伴们说：“我要变 成

正当圆圆的沙粒在蚌壳里做着美梦时，灾难发生了。一道 闪电猛得划过天空，轰隆隆的雷声由远及近。顿时，倾盆大雨 从天而降，好似无数的伞兵从天空中降下来。圆圆的沙粒害怕 极了，它把身体缩了起来，在蚌壳里一动也不敢动。海潮把圆 圆的沙粒冲进了广阔的大海。
从此，圆圆的沙粒再也听不到沙滩上孩子嬉戏的声音了， 再也听不到滚滚的波涛声了！圆圆的沙粒太寂寞了，它多么想 出去和小鱼儿说说话，和小海龟打个招呼呀！可是一想：如果 我出去了，就变不成珍珠了。不行，我一定要变成珍珠！就这 样，圆圆的沙粒一直待在蚌壳里，一刻也没有动摇过。
正当圆圆的沙粒在蚌壳里做着美梦时，灾难发生了。一道 闪电猛得划过天空，轰隆隆的雷声由远及近。顿时，倾盆大雨 从天而降，好似无数的伞兵从天空中降下来。圆圆的沙粒害怕 极了，它把身体缩了起来，在蚌壳里一动也不敢动。海潮把圆 圆的沙粒冲进了广阔的大海。
从此，圆圆的沙粒再也听不到沙滩上孩子嬉戏的声音了， 再也听不到滚滚的波涛声了！圆圆的沙粒太寂寞了，它多么想 出去和小鱼儿说说话，和小海龟打个招呼呀！可是一想：如果 我出去了，就变不成珍珠了。不行，我一定要变成珍珠！就这 样，圆圆的沙粒一直待在蚌壳里，一刻也没有动摇过。
面对沙粒的行为，同伴们有的是嘲 笑，有的是可怜，有的是同情…….这各 式各样的议论都被蚌壳里圆圆的沙粒听 到了，它动摇了吗？请画出相关的句子？
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。 如果它动摇了，爬出来是很方便的，因为 蚌壳开着一条缝。
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。
这是怎样一颗珍珠？请你在文中找出 描写它的词句，并谈谈你的体会。
பைடு நூலகம்十年过去了，一个风和日丽的春天， 采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只 蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫 道：“多么美丽的珍珠啊！”

8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
•
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
•
11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。

第八单元 · 第二课
圆圆的沙粒
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一颗普通又不起眼的沙粒是怎样变成美丽又珍贵的 珍珠的呢？
1.哪些词句写出了沙粒的态度？用横线画出来。 2.用波浪线画出同伴们的态度和语言的句子。
3.用学过的金钥匙：“体会说话人的心情”，有感情地 读一读以上句子。
沙粒的愿望实现了吗？
品读课文
多么美丽能变成珍珠？学习 了这篇童话故事之后，你有什么感想？
品读课文
这颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇， 钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍 珠。这说明了只要朝着预定的目标，坚定不移地 努力，就能实现美好的愿望。
课外拓展
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说： “我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然 地钻进蚌壳里。
同伴们不但不理解，反而嘲笑圆 圆的沙粒。
品读课文
沙粒的同伴是怎样说的的？
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙 的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
“它简直是把自己关进了牢 狱，太可怕了！……”
1.自由朗读第二段，边读边想象其情景。 2.这一部分又出现了省略号，代表什么意思呢？
表示漫长的岁月
动 脑 筋
展开你想像的翅膀，说说这颗圆 圆的沙粒是怎样度过几十年的？（它 可能想些什么，做些什么？）
品读课文
学习第三段：齐读第三段（10到12自 然段）内容，想象当时的情景。
珍珠的形成
一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入 到贝的体内并对它的身体造成损伤。这时，珍珠质 分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不 会继续伤害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本 领并没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍 珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹，直 到形成珍珠。

• 它再也看不到 （
），
听不到（
）。
• 圆圆的沙粒在蚌壳里听
得清清楚楚。如果他动摇了， 爬出来是很方便的，因为蚌
壳开着一条缝。我要变成一颗珍 ，成为有用之材。一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变 成一颗珍珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理 解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
• 真诚：认真、诚恳
“我要变成一颗珍珠，成为 有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
异想天开
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
• “我要变成一颗珍珠，成为有用 之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”
可是，圆圆的沙粒已经下定 了决心，坦然地钻进蚌壳里。
“坦然”的“坦”意思是：
1、宽而平 2、心地平静，没有隐瞒
3、“坦腹”的简称，指女婿
“坦然”的“坦”意思是：
1、宽而平 2、心地平静，没有隐瞒
3、“坦腹”的简称，指女婿
可是，圆圆的沙粒已经下定 了决心，坦然地钻进蚌壳里。
我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀， 从今以后，它再也看不见美丽的阳 光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛 声了！……”“它简直是把自己关 进了牢狱，太可怕了！……”
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进 蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它 再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的 涛声了！……”“他简直是把自己关进了牢狱，太可 怕了！……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇 了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。
……

圆圆的沙粒ppt课件
沙粒是地球上最常见的自然物质之一，其独特的形态和特点使其成为一个有 趣的研究对象。通过制作ppt课件，我们可以更好地了解沙粒的成因和分类， 以及利用沙粒制作课件的好处。
背景介绍
沙粒是由各种岩石和矿物质经过风化和侵蚀形成的颗粒状物质。它们广泛存在于海滩、沙漠和河床等地方，对 地壳的形态和生态环境具有重要影响。
沙粒的特点
具有良好的稳定性
沙粒在自然环境中具有良好的稳定性和抗风化性， 能够长时间保持其形态和特征。
具有较高的孔隙度
沙粒具有较高的孔隙度，可以储存和运输水分、 气体和养分，对生物生存和植物生长起到重要作 用。
具有良好的渗透性
沙粒的颗粒间隙较大，通透性较好，有利于水分 和气体的渗透和交换。
具有一定的吸湿性
利用沙粒制作ppt课件可以呈现出不同颗粒大小、 形状和颜色的沙粒，丰富了课件的内容和呈现形 式。
易于理解
沙粒是我们日常生活中非常熟悉的物质，利用沙 粒制作ppt课件可以使学生更容易理解和掌握相 关知识。
结论和总结
通过本次ppt课件的制作，我们更加深入了解了沙粒的形态、特点、成因和分 类。利用沙粒制作ppt课件不仅能够提高视觉效果，还能使内容更加生动形象， 并且易粒形状多样
沙粒的形状可以是圆形、 角形、棱角状或扁平状， 具有不同的特点和功能。
2 粒度大小差异
沙粒的粒度大小可以从微 米级到毫米级不等，不同 大小的沙粒在地质过程中 起到不同的作用。
3 表面纹理鲜明
沙粒的表面通常有纹理和 纹路，这是由于风化和侵 蚀过程中的物理和化学作 用造成的。
• 粗砂 • 中砂 • 细砂
按颗粒形状分类
• 圆砂 • 角砂 • 混合砂
利用沙粒制作ppt课件的好处

一颗圆圆的沙粒十 分真诚地向同伴说： “我要变成一颗珍珠， 成为有用之材。”
可是，圆圆的沙粒 已经下定了决心，坦然
地钻进蚌壳里。
《中华人民共和国 药典》及《中药大 辞典》均指明：珍 珠具有安神定惊、 明目去翳、解毒生 肌等功效，现代研 究还表明珍珠在提 高人体免疫力、延 缓衰老、祛斑美白、 补充钙质等方面都
同伴想们天不开但！不”天理开解，嘲
反而
圆圆的沙笑
粒。
“啊呀，从今以后，它 再也看不见美丽的阳光， 奇妙的海景，再也听不
到“滚它滚简的直涛是声把了自！己”关 进了牢狱，太可怕 了！”…… 议论纷 纷
圆圆的沙粒已下经定下了定决了 决坦心然，坦然地钻心进蚌壳
地 里。
坦： 1、平坦，宽而 平
2、心地平静， 没有隐 瞒，无所顾虑 坦然3：、心“里坦平腹静”，的没 有简顾称虑。
圆圆的沙 粒
默读课文，想想课文讲了一件 什么事？
完成下面这道题。
课文《圆圆的沙粒》主要
讲圆了圆：的一沙
嘲颗
不顾同粒伴的珍珠 ，真有笑诚用地之想
要变成 ，成为材
的故事。
文章中哪句话告诉了我们
沙粒的志向？请用
“
”勾画出来。
“我要变成一颗珍珠，成
为有用之材。”
真诚地
用“
”勾画
出表示同伴反应的
句子。
“变？珍珠？哈异哈想，！异
1 有远大的目 2 有坚持标的行
动
没有目标， 安于现状
这是一颗（有梦
）
的沙坚想粒持。不
懈
谢谢大家！
有远大的目 没有目标，
标
安于现状
时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲
走了。 圆圆的沙粒这也几被十他年的中同，伴

嘲笑圆圆的沙粒。
坦：1、平坦 2、内心平静。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看
不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！……”
“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬出
来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
……
几十年过去了。
在这漫长的几十年里，沙粒是怎样度过的？
姑娘惊喜地叫道：多么美丽的珍珠啊！
“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听 见采珍珠的姑娘的高高声声赞赞美美，猛然想起了 几十年前的圆圆的沙粒。
“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你 们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”
一颗圆圆的沙粒十分真 诚地向同伴们说：“我要变成直 嘲笑 海潮 动摇 被子 坦然 牢狱 一条缝 猛然 真诚 议论纷纷 有用之材 异想天开 各式各样 风和日丽 美丽的阳光 奇妙的海景 滚滚的涛声 美丽的珍珠 珠光闪闪 奇异的光彩
一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗
珍珠，成为有用之材。”
“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而
朝着自己的信念、目标， 坚定不移地努力，才能成为有 用之材。
牡蛎外面是两瓣坚硬的壳片，里面 包着柔软的身体。为了保护自己，保持身 体的光滑，它不断地分泌一种粘液，形成珠母层。如果不 小心身体里进了一粒沙子，牡蛎就会用粘液把沙粒层层包 住，最后形成珍珠。 只有少数牡蛎能产生天然珍珠，“物 以稀为贵”，所以珍珠就珍贵了。 人们了解了珍珠形成的道理，开展了人 工养珠业：把一粒沙子放进牡蛎的身体中， 再把它放回水里，过二三年再打开贝壳，就 会有成形的珍珠在里面了。