基础教育调查报告范文2篇1

基础教育调研报告范文3篇教育公平问题是关系到我国国民基本权利的重要问题.实现基础教育的教育公平,是改变我国目前教育现状,强化国家要通过基础教育来提高国民素质的国家意志,提高我国人力资源整体素质的重要途径。

本文是店铺为大家整理的基础教育调研报告范文，仅供参考。

基础教育调研报告范文篇一：根据与学生零距离接触过程中对中学生心理状况的了解，阐述当代中学生普遍存在的“学习倦怠”这一心理现象。

分析来自于家庭、社会、学校等方面的压力，提出了转化中学生“学习倦怠”心理的对策。

一、调查概况我于____年9月份，对我实习的。

中学学生的学习心理状况进行了调查。

通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、调查中学生的学习心理现状2、调查当前中学生的学习心理特点3、研究当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，其内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。

问卷调查在咸祥中学的在校学生之间进行，共发问卷80份，回收有效问卷75份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。

71%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的学生认为学习的作用是提高自身素质，8%的中学生没有考虑，,5%的学生是受家庭逼迫。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。

他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，10%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。

县基础教育情况调查报告(2)县基础教育情况调查报告范文2、职业教育与社会经济发展不相适应。

XX县职业教育尽管起步早，但发展缓慢，规模不大，且招生困难，与推进县里提出的经济跨越式发展和建设社会主义新农村的迫切需求不相适应。

3、教育经费投入相对不足。

由于XX县经济总量相对不足，加上“一费制”的实施，县财政对教育的投入尚不能适应教育发展需要，使教育教学工作所需经费普遍不足，建设和发展经济严重短缺。

4、农村教师现状问题突出。

小学教师老龄化问题严重，在调查中我们发现许多小学教师年龄平均超过40岁，很少有年轻的师范毕业生，因为条件的艰苦，许多年轻人不原留在农村任教。

同时在农村中学，骨干教师流失现象严重，他们大多去了高中，市内，也有一部分下海经商。

有些学校老师流失过多，课程无法正常开展，不得不从小学借调年轻教师到中学代课。

在调查的过程中我们也具体走访了一些农户和学生，在调访过程中我们发现了另一种农村教育存在的困难现象即“农民工”的遗憾。

5、“农民工”的遗憾由于市场经济发展的不平衡，大量的农民涌进城市务工，成为“农民工”。

因此，也出现了大量的“留守生”和“代理家长”。

由于留守子女与父母长期分离，在生活、学习等方面都受到影响，尤其是亲情缺失和隔代教育，使得留守子女这一群体存在巨大的心理创伤，性格变得较为孤僻，学习成绩下降。

通过对留守学生所作的专题调查，发现具体体现为：(1)缺乏家庭教育的重要环节。

现代教育理论认为，家庭教育重于学校教育，父母是孩子的“第一任老师”，对孩子的教育、情感的培养与成长起着至关重要的作用。

由于许多父母长期在外务工经商，甚至多年未与孩子谋面，很难与子女交流，使得孩子产生孤独、寂寞、胆怯心理，形成孤僻性格。

在调查中，发现67.5%的留守子女认为父母外出对自己的学习产生了不利影响。

许多学校老师反映，从留守学生心理特征来看，其心理、性格、智力、行为习惯等方面都具有与正常家庭学生所不同的特征，如胆小、任性、孤僻、恐惧、习惯于防卫别人等等。

基础教育或调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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基础教育调查报告范文5000字 (2)基础教育调查报告范文5000字 (2)精选2篇（一）基础教育调查报告一、调研目的和背景基础教育是指对学生进行社会基础知识、基本文化技能和品德修养的教育。

我国基础教育是教育体系中的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和未来的发展具有重要意义。

然而，随着社会发展和时代的变迁，基础教育的教学方法、课程设置以及学生成绩评估方式等方面也面临着一些挑战和问题。

因此，我们对基础教育进行了调查研究，旨在了解当前基础教育的现状，发现问题并提出改进措施。

二、调研对象和方法我们选择了某市的几所中小学作为调研对象，涵盖了城区和农村地区的学校。

调研采用了问卷调查和访谈的方式进行，主要对学生、教师和家长进行调查。

问卷调查主要了解学生对教学内容、教学方法和学习环境的满意度；访谈主要了解教师对课程设置和教学方法的看法，以及家长对孩子学校教育的期望和意见。

三、调研结果1. 学生满意度调查结果通过问卷调查，我们了解到，大部分学生对教学内容和学习环境比较满意，其中语文和数学的教学内容获得了较高的评价，但对于一些理科课程的教学内容和学习环境不太满意。

另外，有近一半的学生对传统的教学方法持保留态度，希望能够采用更多互动式的教学方式。

2. 教师访谈结果在对教师的访谈中，我们了解到教师对课程设置和教学方法的看法比较一致。

教师认为现行的课程设置较为庞杂，学生的学习负担过重，课程内容需要合理化和科学化。

同时，教师也希望能够有更多的培训和研讨活动，提高教学水平和教育理念。

3. 家长意见和建议在与家长的访谈中，他们普遍对学生的学习情况比较关注，希望学校能够提供更多有针对性的辅导和指导，帮助学生提高学习成绩。

另外，家长也对学校的教学质量和师资力量有一定的担忧，建议学校加大对教师的培训力度，加强师资队伍建设。

四、问题分析和解决对策通过对调研结果的分析，我们认为当前基础教育存在以下问题：1. 教学内容设置较为庞杂，学生的学习负担过重，需要合理化和科学化。

基础教育调查报告近年来，我国基础教育领域的发展备受关注。

为了全面了解基础教育的现状和问题，我们进行了一项深入调查并整理了以下报告。

一、教育资源不均衡调查结果显示，我国基础教育资源在城乡之间存在明显的不均衡。

城市地区的学校设施、师资力量、教育经费等方面明显优于农村地区。

这种不均衡导致了城乡学生之间的教育机会差距，严重影响了农村学生的学习效果和未来发展。

二、教育改革亟待加强调查显示，当前我国基础教育仍存在一些亟待改革的问题。

教育教学质量不高、学生课业负担过重、教育评价机制不合理等，都成为教育发展的瓶颈。

因此，教育改革迫在眉睫，需要各级政府和教育部门共同努力，加强制度建设和政策调整，提高基础教育质量。

三、家校合作有待加强调查表明，家长在学生教育中扮演着重要角色。

然而，目前家校合作存在一定程度的薄弱。

部分家长对孩子的学习重视程度不够，缺乏对教育的正确引导；同时，一些学校也存在师生之间沟通不畅、家长参与程度不高等问题。

建议学校和家长加强沟通联系，共同关注学生成长。

四、学生心理健康问题凸显调查显示，近年来学生心理健康问题日益突出。

学生面临着考试压力、升学压力、人际关系问题等挑战，心理健康问题逐渐成为基础教育领域的一大难题。

建议学校开设心理健康课程，加强对学生心理健康的关注和引导，保障学生全面健康成长。

五、教育公平需不断强化调查结果显示，教育公平是基础教育发展的核心价值。

然而，当前社会中教育资源分配不均、教育机会不同等问题依然存在，影响着教育公平的实现。

建议政府和社会各界加大对教育公平的投入，确保每个学生享有平等的教育权利。

综上所述，基础教育领域存在不少问题和挑战，需要全社会共同努力来解决。

我们希望通过这份调查报告，引起更多人对基础教育问题的重视，促进教育事业的健康发展。

愿我们的教育能够更美好，让每个孩子都能接受优质教育，实现自身的梦想。

基础教育调查报告篇一：基础教育调查报告教育研究报告—关于八年级数学学习动机的调查学生的学习受多方面因素的影响，其中主要是受学习动机的支配，但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水平以及外来的鼓励紧密相联。

学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。

在学生的学习过程中，学习动机是学习过程的核心。

激发学生学习动机能促使学生提高学习的积极性，从而达到事半功倍的效果。

因此我从如下四个方面做了初步调查：学生的知识价值观、学习兴趣、对自身学习能力的认识和对学习成绩的归因。

一、调查目的1了解八年级学生目前的数学学习状况。

2分析八年级学生数学学习效果与学习动机之间的关系。

3教师该如何激发数学学生的数学学习动机。

二、调查对象和调查方式1调查对象：遵义县新站中学八年级二班学生2调查方式：问卷调查。

三、调查结果（一）知识价值观知识价值观即学生对知识价值的认识。

今天尽管对整个社会、对个人的重要性已经毋庸置疑，但仍可以看到在同样的教育环境里，在几乎相差无几的智力下，学习效果却有天壤之别。

有人将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”奉为座右铭，但有些人却仍持观望态度，临渊羡鱼，得过且过。

调查结果显示，大多数学生认为学习英语只是为了考好试，考到一个好的大学。

而“为了学习西方文化”或“为了扩大自己的知识面”的人只占到大约18%；约有74%的人选择学习数学是为了考大学，或是为了工作。

而只有8%左右的人学习数学是为了在解决生活问题。

以上的结果都表明，八年级学生对于数学学习的价值认识比较局限，并非具有远景的目标，而是着眼于现实。

这与社会、学校和家庭对于高考的关注度所带给学生的压力是分不开的。

虽然说学生对数学知识的价值认识不足，但却构成了他们学好数学的重要动力。

（二）学习兴趣学习兴趣是内在动机在学习上的体现，它伴随着求知的动机、理智的情感和积极主动的学习态度。

是学生学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习过程中起着十分重要的作用，同时也是学习的最佳动力。

基础教育调查报告(2篇)基础教育调查报告篇1农村问题是国家制定经济与社会发展规划的重点内容之一，现阶段社会主义新农村建设已成为我国现代化进程中的重大历史任务，党中央明确要求全党和全国人民行动起来，要求全社会广泛参与新农村建设。

而在此进程中，农村教育的发展无疑应成为要首先考虑的问题。

因为农村教育发展状况与农村经济社会发展问题的解决是息息相关的，可以说农村教育是建设社会主义新农村的奠基工程。

发展农村教育对于社会主义新农村建设具有着不可替代的作用。

而现实告诉我们，现阶段我国农村基础教育还存在许多问题、困难和不足。

如农民义务教育的负担较重，城乡教育差距有扩大的趋势等。

2006年7月暑假期间，我们在安徽省团委的支持下，来到长丰县进行了以“青春映沃土，服务新农村”为主题的社会实践调查，以长丰县为例来调查安徽省新农村建设情况。

作为分工调查，我主要调查访问了长丰县的基础教育方面情况。

调查了水湖镇、吴山镇、陶楼乡及双墩镇的基础教育，在长丰县每到一个地方我们都会和当地教育部门联系，并参观走访了一些农村中小学校，同时深入农户家进行调查访问，了解农民对基础教育的看法和认识。

调查结果表明，近几年长丰县农村基础教育改革和发展取得了可喜进步，“以县为主”的管理体制得到初步落实，逐步实现了“农村教育农民办”向“义务教育政府办”的方向转变，农民的教育负担有所减轻；农村中小学教师工资的发放也能基本到位，没有出现新的拖欠教师工资的状况；教育基础设施和教育“布局调整”工作得到改善。

在过去的几年内，长丰县委、县政府大力实施“科教兴国”、“人才强县”战略，采取了一系列重大举措，切实保障教育优先发展，使长丰教育改革与发展取得了显著成就，为长丰经济社会发展作出了贡献。

（一）、主要成就1、各级各类教育协调发展，结构渐趋合理。

长丰县在过去几年里全县“两基”（基本普及九年制义务教育和基本扫除轻壮年文盲）成果得到了进一步巩固，高中阶段教育在规模和水平上实现了跨越式发展（今年长丰高考本科达线率29％，超过了全省22％的平均水平），幼儿教育持续发展，职业教育显露生机，民办教育乘势而上。

基础教育调查报告基础教育调查报告范文6篇在学习、工作生活中，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。

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基础教育调查报告范文1在深化基础教育的今天，西部农村地区基础教育仍然是一个薄弱环节，就起存在的现状和矛盾，仍具迫切性和严重性。

要推行全面的基础教育改革和取得中国教育事业的全面性胜利，西部农村地区的教育和弱势亟待提高和改善。

那么，西部农村地区基础教育的现存状态和矛盾有哪些呢？如何结合实际，找到符合实际而科学的解决方案呢？一、西部农村地区基础教育基本矛盾。

基础教育改革的实施和推行，很大程度是依赖于当时当地的社会.经济.文化以及政府对其投入等综合因素。

西部农村地区的经济结构.社会形态.文化底蕴无不影响和左右着基础教育改革。

其实施的社会.经济.文化背景如下：１、西部地区社会.经济.文化的发展状况：改革开放以来，随着政府对西部地区经济发展的重视和投入，西部地区的经济发生了天翻地覆的变化，经济发展迅速，国民生产总值逐年攀升，西部自身通过政策改革.吸收外资.宏观调控等一系列符合西部自身实际的改革，使西部地区经济发展取得了阶段性的胜利，政府对于基础教育的投资力度.基础教育设施建设.师资力量都得到改善。

但是不可忽视的是：西部地区相对于东部发达地区对于基础教育的投入捉襟见肘。

就我国现实的经济发展状况来看，西部农村经济仍处于被带动.相对落后的状态，由此对于基础教育的投资意识和比重相对疲软。

西部农村地区基础教育设施.校园环境.教学设备等已经不能满足基础教育的需求，不能满足学生对于课程的深刻理解.思维的发散.创新能力的提高。

而西部农村地区往往关心的是经济发展速度和质量如何，物质文明建设是否有提高，却忽视了教育对于经济发展的潜作用。

这样就导致了经济发展和基础教育的恶性循环。

经济的发展模式和思路很大程度上受到所处地区的社会文化影响，基础教育改革，变革的往往是那些我们已经习以为常的事物，社会风俗和文化底蕴中存在的一些东西很容易成为基础教育改革的障碍。

基础教育调查报告（3篇）基础教育调查报告（精选3篇）基础教育调查报告篇1过去的一学期，我们在上级部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，认真实施课程改革，取得了令人满意的成绩。

下面就学校本学期的工作总结如下：一、坚持办学方向，推进素质教育1、全面贯彻教育方针本学期，我们坚持以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效控制，学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的发展。

学校通过加强“三风”教育，已初步形成了“好学、向上”的校风，“探索、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。

学校继续以“思想先导，教学为主，全面发展”为目标，促进学生素质得到全面发展。

2、加强政治教育理论学习学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习，每周组织教师认真学习上级文件精神，学习小学教学研究等，深刻领会实施素质教育的重要意义，全面把握素质教育的内涵和重点;通过学习使全体教职工确立了注重学生全面发展，培养学生创新精神的观念。

二、提升管理水平，坚持以人为本1、教育管理学校经过多年的探索，现已基本形成了校长负责、班子成员监督、教代会参与的民主治校的管理体制。

凡学校重大事情，均通过校行政商量，教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的准确性。

同时在这过程中，使决策形成全员共识，确保贯彻的效率，如学校规划、计划、基建、教师奖罚、考核方案等。

2、班子建设我们学校有一个团结的领导班子。

班子成员能做到团结协作，相互理解、相互支持、相互配合，表现出很强的事业心和责任感;重大事项集体商量，再在每周一的行政例会上作出决定;做到心往一处想，话往一处讲，劲往一处使;涉及到教师切身利益的事，做到反复酝酿、多方听取意见后，再作决定。

班子成员都能以身作则，能经常深入课堂听课，进行评课，组织参加校级教研活动，发挥先锋模范作用。

社会基础教育调研报告（范文8篇）社会基础教育调研报告（范文8篇）在发生了一个事件或情况之后，我们必须开展调查以搞清情况，并根据掌握到的内容材料，形成调查报告。

以下是小编整理的一些社会基础教育调研报告范文，欢迎阅读参考。

社会基础教育调研报告范文（精选篇1）____县____彝族、布朗乡是我县两个少数民族乡之一，义务教育经费保障机制的实施，为巩固我乡“两基”成果，创建和谐教育，加快民族地区教育的发展，起着重要作用，具体调研情况如下：一、基本情况20__年全乡共有17所小学，在校学生735人，其中少数民族学生584人，教师54人，学历合格率达100％。

学龄儿童入学率达100％，少数民族学龄儿童入学率达100％，小学辍学率达：0.84％。

有一所初级中学，在校学生303人，其中少数民族学生212人，教师26人，学历合格率达100％。

入学率达96％，少数民族学龄儿童入学率达90％，辍学率达：1.8％。

20__年全乡共有16所小学，在校学生752人，其中少数民族学生541人，教师56人，学历合格率达100％。

学龄儿童入学率达100％，少数民族学龄儿童入学率达100％，小学辍学率达：0.27％。

有一所初级中学，在校学生304人，其中少数民族学生230人，教师24人，学历合格率达100％。

入学率达96.2％，少数民族入学率达91％，小学辍学率达：0.27％。

20__年全乡共有16所小学，在校学生760人，其中少数民族学生563人，教师56人，学历合格率达100％。

学龄儿童入学率达100％，少数民族学龄儿童入学率达100％，小学辍学率达：0.0013％。

有一所初级中学，在校学生286人，其中少数民族学生221人，教师24人，学历合格率达100％。

入学率达96.1％，少数民族入学率达92％，辍学率达：1.23％。

____乡历届党委政府都非常重视贯彻和落实《中华人民共和国义务教育法》，利用群众会、家长会、广播、黑板报、等方式大力宣传，在这贫困民族山区得到良好了的落实。