O 大家不欢而散，于燕燕边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上 场争不到名次，多出丑啊。”
(1) 这个班集体的人际关系是否有问题？为什么？
(2) 为了帮助上面的同学快乐相处，请认真体会案例中五 位同学的言行，分析他们各自的内心活动，把我们最 喜欢的礼物送给他们，这份礼物是对他们的善意忠告。
① “听取他人的意见”送给____,因为___________ ② “宽容”送给____, 因为________________ ③ “肯定他人”送给____,因为____________ ④ “礼貌”送给_____, 因为_____________ ⑤ “积极”送给_____,因为______________
【学习目标】
O 1、知道礼貌是文明交往的前提 O 2、在交往中，讲文明、有礼貌的重要性 O 3、讲文明、有礼貌的主要表现 O 4、交往礼仪三原则，各原则的重要性及该怎样做
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
怎么不论里？
论理？论理该叫大爷！
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喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
也只是苦笑说：“没关系！”
良言一句暖三冬,
请同学们发表自己的看法。
恶语伤人六月寒 。
说一说日常礼貌用语：
O 见面语表达：
您好、早上好、晚上好、请多指教、
欢迎光临、请多关照、见到你真高兴等。
感谢语表达： 谢谢、非常感谢、麻烦您、劳驾了、
让您费心了、拜托了等。
致谦语表达：对不起、实在抱歉、请多包涵、让您
在饭堂排队打饭，
✓ 遵守秩序
进办公室喊“报告”，
✓ 声音洪亮
不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他
年级争场地
及时制止转书、
