鲁教版八上第4课文明交往礼为先PPT课件
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最新-八年级政治上册 文明交往礼为先课件 鲁教版 精品
体育课上，操场一角，李明正在与同学踢 球，用劲踢出一脚，球偏了，恰好滚到了腿有 残疾的本班同学小倩傍边，李刚高声喊道： “瘸子，把球扔给我”。
小倩会喜欢李刚吗？为什么？
文明交往礼为先
语言文明
文
态度亲和
明 礼 表现
前提
貌
交
遵守
礼 仪
原则
举止端庄
往
平等 尊重
不受欢迎的李刚（三）
中午，李刚睡觉睡过了头，急急忙忙跑向 新校，刚进校门就与执勤的本班同学杨旭撞了 个满怀
不受欢迎的李刚（一）
课间，教室里，大名鼎鼎的李刚同学正在 向他新来的同桌小新宣布他的交友原则：一、 家庭条件不好的同学不交往；二、学习成绩不 好的同学不交往。新同桌听了目瞪口呆
李刚的交往礼仪原则你赞同吗？为什么？
文明交往礼为先
语言文明
文
平等
态度亲和
明 礼 表现
前提
貌
交
遵守
礼 仪
原则
举止端庄
往
不受欢迎的李刚（二）
文明交往
为先
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
怎么不论里？
论理？论理该叫大爷！
444.wav
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
论理？论理该叫大爷！ 怎么不论里？
看后请回答：这个漫画故事对我们的人 际交往有什么启示？
谈谈你对问路人交往的看法 请 对 比
文明交往礼为先
文
礼 前提 明
貌
1、 如果你是李刚，该怎么做？ 2、如果你是杨旭，你会怎么做？
文明交往礼为先
语言文明
文
态度亲和
明 礼 表现
前提
貌
交
遵守
小倩会喜欢李刚吗？为什么？
文明交往礼为先
语言文明
文
态度亲和
明 礼 表现
前提
貌
交
遵守
礼 仪
原则
举止端庄
往
平等 尊重
不受欢迎的李刚（三）
中午，李刚睡觉睡过了头，急急忙忙跑向 新校，刚进校门就与执勤的本班同学杨旭撞了 个满怀
不受欢迎的李刚（一）
课间，教室里，大名鼎鼎的李刚同学正在 向他新来的同桌小新宣布他的交友原则：一、 家庭条件不好的同学不交往；二、学习成绩不 好的同学不交往。新同桌听了目瞪口呆
李刚的交往礼仪原则你赞同吗？为什么？
文明交往礼为先
语言文明
文
平等
态度亲和
明 礼 表现
前提
貌
交
遵守
礼 仪
原则
举止端庄
往
不受欢迎的李刚（二）
文明交往
为先
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
怎么不论里？
论理？论理该叫大爷！
444.wav
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
论理？论理该叫大爷！ 怎么不论里？
看后请回答：这个漫画故事对我们的人 际交往有什么启示？
谈谈你对问路人交往的看法 请 对 比
文明交往礼为先
文
礼 前提 明
貌
1、 如果你是李刚，该怎么做？ 2、如果你是杨旭，你会怎么做？
文明交往礼为先
语言文明
文
态度亲和
明 礼 表现
前提
貌
交
遵守
鲁科版八年级政治上册课件：3.3 文明交往礼为先
2.学会表达
（1）意义：学会表达是学会与人共处
的重要内容，令人愉快的谈话是一种技巧， 也是一门艺术！
（2）技巧：①选择双方感兴趣的话题， 不要只顾自己说或只顾谈论自己；②说话 注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机， 善于创设谈话的氛围；③说话时要有情感 投入，语气诚恳，姿态端庄自然、态度谦 虚友善等。
(2)技巧：耐心、虚心、用心、会心
这时……
耐心 演讲者准备充分，在台上讲故事， 会心
甲：在打哈欠，不时低头看表；虚心
乙：不屑一顾地接着说：“这个 故事我早就听过了”，并高声说： 用心 “你讲得不对！” 丙：一脸茫然，“怎么听不懂 啊？”
有个人请客，看看时间过了，还有一大半的 客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的， 该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心 想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于 是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了， 便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?” 剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的， 那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走 了。 最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了 这种尴尬的场面，就劝他说:“你说话前应该先 考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。” 主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们 走哇!”朋友听了大为发火，说：“不是叫他们 走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开
与农民交往
与国家运动员交往
头宜端， 肩宜平， 面必净， 发必理， 衣必整， 纽必结。
与少先队员交往 与外国元首交往
（1）平等待人是交往礼仪的一条重要原则。平等 原则是基础，是最重要的，每个人在人格和法律 地位上都是平等的。在交往中我们要做到平等待 人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝。 （2）尊重他人是交往礼仪中的另一条重要原则。 交往中，任何不尊重他人的言行，必将不会赢得 他人对自己的尊重。因此，尊重他人也就是尊重 自己。
思想品德：2.4.1 文明交往礼为先 课件(鲁教版八上)
…………
小组合作探究三
• 请同学们看课本58页-60页的内容， 认清交往礼仪的基本原则
要求（小组讨论，依托课本58页-59 页三则故事，组内统一理解认识。）
• 平等待人（每个人在法律地位上都是平等的，无高
低贵贱之分）
• 尊重他人（每个人都有自尊，在人际交往中每个人 都渴望受到他人的尊重）
• 宽容他人（可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际
• 行：要轻而稳，抬头挺胸，两眼平视，面带微笑， 自然摆臂。
• 站：身体垂直，挺胸收腹，双臂下垂，眼睛平视， 面带微笑。
• 坐：上身端正，腰背挺直，两腿并拢，手放膝盖上。
• 在日常生活学习中有哪些不文明不 礼貌的行为？（友情提醒:从语言、态度、
举止方面考虑）
学校不文明现象面面观：
• 买饭时插队、起哄、拥挤。 • 随地吐痰，乱扔垃圾。 • 给同学起绰号，说粗话，说野蛮话。 • 破坏桌椅板凳黑板等公物 • 随便骂人，打架现象。 • 留怪异发型，穿奇装异服，举止不端。
为什么交往中要讲文明、有礼貌？
1、讲文明，有礼貌是中华民族的优良传 统，体现着一个人的思想道德水平和文化 修养程度。
2、讲文明有礼貌是做人的基本品质。 礼貌是人们在日常交往中应当共同遵守的 道德准则. 礼貌是文明交往的前提，是相互尊重、有 效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必 要条件。
• 周末的晚上，假如爸爸妈妈的朋友到 家里做客，自己会怎么做？
• 见面语的表达： 你好、早、好久不见、幸会、 久仰、很高兴和你认识。
• 感谢语的表达： 谢谢、辛苦了、不胜感激、 让你费 心了、多亏你的帮助
• 致歉语的表达：对不起、不好意思、抱歉、请原谅、 请多包涵
• 告别语的表达：再见、再会、后会有期、欢迎下次 再来
小组合作探究三
• 请同学们看课本58页-60页的内容， 认清交往礼仪的基本原则
要求（小组讨论，依托课本58页-59 页三则故事，组内统一理解认识。）
• 平等待人（每个人在法律地位上都是平等的，无高
低贵贱之分）
• 尊重他人（每个人都有自尊，在人际交往中每个人 都渴望受到他人的尊重）
• 宽容他人（可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际
• 行：要轻而稳，抬头挺胸，两眼平视，面带微笑， 自然摆臂。
• 站：身体垂直，挺胸收腹，双臂下垂，眼睛平视， 面带微笑。
• 坐：上身端正，腰背挺直，两腿并拢，手放膝盖上。
• 在日常生活学习中有哪些不文明不 礼貌的行为？（友情提醒:从语言、态度、
举止方面考虑）
学校不文明现象面面观：
• 买饭时插队、起哄、拥挤。 • 随地吐痰，乱扔垃圾。 • 给同学起绰号，说粗话，说野蛮话。 • 破坏桌椅板凳黑板等公物 • 随便骂人，打架现象。 • 留怪异发型，穿奇装异服，举止不端。
为什么交往中要讲文明、有礼貌？
1、讲文明，有礼貌是中华民族的优良传 统，体现着一个人的思想道德水平和文化 修养程度。
2、讲文明有礼貌是做人的基本品质。 礼貌是人们在日常交往中应当共同遵守的 道德准则. 礼貌是文明交往的前提，是相互尊重、有 效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必 要条件。
• 周末的晚上，假如爸爸妈妈的朋友到 家里做客，自己会怎么做？
• 见面语的表达： 你好、早、好久不见、幸会、 久仰、很高兴和你认识。
• 感谢语的表达： 谢谢、辛苦了、不胜感激、 让你费 心了、多亏你的帮助
• 致歉语的表达：对不起、不好意思、抱歉、请原谅、 请多包涵
• 告别语的表达：再见、再会、后会有期、欢迎下次 再来
八年级政治上册 第四课第一节 文明交往礼为先课件 鲁教版
7
做一做
(课前三分钟）
《泉州礼让巷》
千里修书为一墙，让他三尺亦何妨。 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
“地下看西安，地上看泉州。” 泉州位于厦门东北方向，与台湾 隔海相望，是国务院首批公布的 历史文化名城，福建三大中心城 市之一，素有“海滨邹鲁”的美 誉。
还记得08年我国 最重要的体育和 文化盛事吗？
３、踩到别人的脚时，应该说… …
４、别人对你表示感谢时，应 该说… …
５、请求别人帮助时，应该说… …
常用礼貌用语七字诀
与人相见说“您好” “府上” 仰慕已久说“久仰” “劳驾” 向人询问说“请问” “请教” 求人办事说“拜托” “借光” 请改文章说“斧正” “赐教” 得人帮助说“谢谢” “恭喜” 老人年龄说“高寿” “拜访” 问人姓氏说“贵姓” 长期未见说“久违” 请人协助说“费心” 麻烦别人说“打扰” 问人住址说 求人帮忙说 请文明 交往的前提。礼貌是文明交往的 “通行证”。学会使用礼貌用语， 掌握基本的交往礼仪和技巧。
2、能力目标：初步掌握人际交往的基本交往礼 仪，提高人际交往的能力。 3、情感、态度与价值观目标：通过学习感受文 明交往的意义，树立文明交往的意识，并逐渐养 成文明礼貌的行为习惯，在交往中做个受欢迎的 人。
板书设计
二、交往艺术须学习
1、交往是一门艺术，要掌握好这门艺 术，需要学习、思考和实践。
2、交往的前提是尊重 3、交往的“通行证”是礼貌
接受好意说“领情”
祝人健康说“保重”
求人指点说
向人祝贺说
身体不适说“欠安”
看望别人说
小 结
让我们每个人都 做文明交往的形 象大使，尽显中 华民族作为礼仪 之邦的魅力风采。
课外拓展
“文明礼貌奉献社区”
做一做
(课前三分钟）
《泉州礼让巷》
千里修书为一墙，让他三尺亦何妨。 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
“地下看西安，地上看泉州。” 泉州位于厦门东北方向，与台湾 隔海相望，是国务院首批公布的 历史文化名城，福建三大中心城 市之一，素有“海滨邹鲁”的美 誉。
还记得08年我国 最重要的体育和 文化盛事吗？
３、踩到别人的脚时，应该说… …
４、别人对你表示感谢时，应 该说… …
５、请求别人帮助时，应该说… …
常用礼貌用语七字诀
与人相见说“您好” “府上” 仰慕已久说“久仰” “劳驾” 向人询问说“请问” “请教” 求人办事说“拜托” “借光” 请改文章说“斧正” “赐教” 得人帮助说“谢谢” “恭喜” 老人年龄说“高寿” “拜访” 问人姓氏说“贵姓” 长期未见说“久违” 请人协助说“费心” 麻烦别人说“打扰” 问人住址说 求人帮忙说 请文明 交往的前提。礼貌是文明交往的 “通行证”。学会使用礼貌用语， 掌握基本的交往礼仪和技巧。
2、能力目标：初步掌握人际交往的基本交往礼 仪，提高人际交往的能力。 3、情感、态度与价值观目标：通过学习感受文 明交往的意义，树立文明交往的意识，并逐渐养 成文明礼貌的行为习惯，在交往中做个受欢迎的 人。
板书设计
二、交往艺术须学习
1、交往是一门艺术，要掌握好这门艺 术，需要学习、思考和实践。
2、交往的前提是尊重 3、交往的“通行证”是礼貌
接受好意说“领情”
祝人健康说“保重”
求人指点说
向人祝贺说
身体不适说“欠安”
看望别人说
小 结
让我们每个人都 做文明交往的形 象大使，尽显中 华民族作为礼仪 之邦的魅力风采。
课外拓展
“文明礼貌奉献社区”
政治八年级鲁教版上第二单元第四课《文明交往礼为先》课件
让三分，风平浪静”
学完这节课，请你对你的同
学提出善意的忠告，帮助他交 到更多的好朋友。
学习完本课以后，自己最大的收获 是什么？请用简炼的语言表达出来。
知识要点
文 一：礼貌是文明交往的前提 明 交 二：交往礼仪三原则
往 1：平等
礼 2、尊重
为 先
3、宽容
“文明交往礼为先” 课堂练习
对照一下 看看自己有哪些 方面要改进，思 考一下如何改。
不受同学欢迎的明明
晚自习课上，教室里一片安静，大家都在专 心致志地学习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢 球的明明带着一身汗气、嘻嘻笑笑地走进教室。 他见老师不在，把两只臭脚往桌子上一放，还自 言自语起来。班长实在看不过去，诚恳地对他说： “明明，别闹了，快做作业吧。”明明一脸不兴 地说：“大头，关你什么屁事。”为了惩罚他的 不文明、不尊重人、没有礼貌的恶习，班长当即 下令宣布：明明是本班最不受欢迎的人。许多同 学都不愿和明明聊天、交往。
生活场景二：在人很拥挤的列车上，你不小心踩了 别人一脚，若你没有任何礼貌表示，这时，对方_____， 若你很自然优雅地向对方道歉，说声：“对不起！”那 对方________________________。
请同学们发表自己的看法。
根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语： 见面语的表达： 感谢语的表达： 致歉语的表达： 告别语的表达：
让，在5分 钟内哪一组写的“礼貌 用语” 最多、最准确， 哪一组就获胜。
礼貌站 语言站
态度站 行为站
语言文明 态度亲和 举止端庄
礼貌是文明交往的前提
有周 什恩 么来 启的 示故 ？事
对 我 们 的 日 常 交 往
平等
平等待人是交往礼仪的一条重要 原则。在现代礼仪中，平等原则 是基础。交往中我们要做到平等 待人，而不要盛气凌人；也不能 卑躬屈膝。
学完这节课，请你对你的同
学提出善意的忠告，帮助他交 到更多的好朋友。
学习完本课以后，自己最大的收获 是什么？请用简炼的语言表达出来。
知识要点
文 一：礼貌是文明交往的前提 明 交 二：交往礼仪三原则
往 1：平等
礼 2、尊重
为 先
3、宽容
“文明交往礼为先” 课堂练习
对照一下 看看自己有哪些 方面要改进，思 考一下如何改。
不受同学欢迎的明明
晚自习课上，教室里一片安静，大家都在专 心致志地学习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢 球的明明带着一身汗气、嘻嘻笑笑地走进教室。 他见老师不在，把两只臭脚往桌子上一放，还自 言自语起来。班长实在看不过去，诚恳地对他说： “明明，别闹了，快做作业吧。”明明一脸不兴 地说：“大头，关你什么屁事。”为了惩罚他的 不文明、不尊重人、没有礼貌的恶习，班长当即 下令宣布：明明是本班最不受欢迎的人。许多同 学都不愿和明明聊天、交往。
生活场景二：在人很拥挤的列车上，你不小心踩了 别人一脚，若你没有任何礼貌表示，这时，对方_____， 若你很自然优雅地向对方道歉，说声：“对不起！”那 对方________________________。
请同学们发表自己的看法。
根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语： 见面语的表达： 感谢语的表达： 致歉语的表达： 告别语的表达：
让，在5分 钟内哪一组写的“礼貌 用语” 最多、最准确， 哪一组就获胜。
礼貌站 语言站
态度站 行为站
语言文明 态度亲和 举止端庄
礼貌是文明交往的前提
有周 什恩 么来 启的 示故 ？事
对 我 们 的 日 常 交 往
平等
平等待人是交往礼仪的一条重要 原则。在现代礼仪中，平等原则 是基础。交往中我们要做到平等 待人，而不要盛气凌人；也不能 卑躬屈膝。
文明交往礼为先
想一想: "乡巴佬"小强为什么急了?
温家宝总理多次深入 到农村地头，工厂场 矿，与农民、工人同 吃、同劳动，这主要 体现了温家宝总理在 与人交往中的什么原 则？
平等待人
看图片 学礼仪
1959年，掏粪工人时传祥作 为全国先进生产者参加了在 北京召开的全国“群英会”， 10月26日，国家主席刘少奇 在人民大会堂握着他的手， 说：“你掏粪是人民勤务员， 我当主席也是人民勤务员， 这只是革命分工不同。”
者 都 喜于 欢馥 与尔 外始 秀终 内笑 慧容 的可 她掬 拍， 一许 张多 留参 影观 。
世博会山 东馆轮值副馆 长王霞说： “于馥尔可谓 山东馆的骄傲， 她让山东馆的 礼仪小姐成为 世博会一道靓 丽的风景线。”
晒晒"我"心情
最近一段时间，我的心情真是糟透了。芝麻大的小事 让我成了同学的“眼中钉” 。开学后，从农村转来的小 强成了我的同桌。跟他说话，哎，别提了，我不就是说了 句：“乡巴佬!连普通话都说不好，抽空我教教你”。看 他那样，还急了，不就一个乡巴佬，来城里还拽了。还有 那次，我手里抱着球，就用脚把门踢开了。可恶的班长竟 敢多管闲事，气头上，我凶了一句：“关你什么屁事？想 挨整？” 班上的同学竟然七嘴八舌地冲我开了火。说我 什么自由散漫、标新立异、不注意形象，你们懂什么，这 是个性、是新潮、是“品位”。再说，这跟你们又有什么 关系？哎，气死我了……
课内应用
写一写:
假如我是2012年 寿光国际蔬菜博
览会的志愿者,你将怎样向世界展示当
代中学生的风采呢?
一个人可以生得不美丽，但 是一定要活得美丽。无论什么时候， 渊博的知识、良好的修养、文明的 举止、优雅的谈吐、博大的胸怀， 以及一颗充满爱和微笑的心灵，一 定可以让一个人活得足够漂亮，哪 怕你本身长得并不漂亮.
八年级政治上第四课第一节 文明交往礼先 课件鲁教版
③ “肯定他人”送给____,因为____________ ④ “礼貌”送给_____, 因为_____________ ⑤ “积极”送给_____,因为______________
文明交往礼为先
告 别 不 文 明 言 行
争 创 文 明 班 集 体
恳请各位老师留下宝贵意见！
1、小明的行为违反了交往中的那些原 则？ 2、愿意帮小明改掉坏毛病的同学的做 法说明了什么？ 3、从小明的故事中我们受到了哪些启 示？
平 等
尊 重
宽 容
• 把你知道的关于平等、 尊重、宽容的故事给 大家讲一讲，让大家 一起来分享。
谈谈你和朋友交往时 互相宽容的事情
讲述同学们自己的故事
学习完本课以后，自己最大的收获 是什么？请用简炼的语言表达出来。
语言文明
文 明 交 往 礼 为 先
礼貌端庄 平等待人
交往礼仪三 原则
尊重他人 宽以待人
欢乐快板
•
运动会的报告工作就要结束了，可是八年级（1）班的参 赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竞选谁上场，班里的几个同 学又一次争论起来。 张三愤愤不平地说：“我不选田迎上场，什么好事都让 她占上了。又评她当‘三好学生’，又让她入团，这场比赛还 让她拿金牌，谁都可以上，田迎就算了吧。” 王楠着急地说：“听我说，听我的保准没错，田迎上不上 我不管，但是必须让李忠参赛。李忠的速度最快，无人能比， 我看这事就听我的吧。” 刘晴不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁都不理想，田 迎吧，跑起步来不好看，李忠吧有勇无谋，周虎吧不懂比赛规 则。哎，咱们班挑选不出人来了。” 周虎冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都靠边站， 我上，谁反对？谁敢反对！”随后对着桌子猛地一掌。 大家不欢而散，于燕燕边走边说：“我看咱们还是弃权吧， 真要上场争不到名次，多出丑啊。”
文明交往礼为先
告 别 不 文 明 言 行
争 创 文 明 班 集 体
恳请各位老师留下宝贵意见！
1、小明的行为违反了交往中的那些原 则？ 2、愿意帮小明改掉坏毛病的同学的做 法说明了什么？ 3、从小明的故事中我们受到了哪些启 示？
平 等
尊 重
宽 容
• 把你知道的关于平等、 尊重、宽容的故事给 大家讲一讲，让大家 一起来分享。
谈谈你和朋友交往时 互相宽容的事情
讲述同学们自己的故事
学习完本课以后，自己最大的收获 是什么？请用简炼的语言表达出来。
语言文明
文 明 交 往 礼 为 先
礼貌端庄 平等待人
交往礼仪三 原则
尊重他人 宽以待人
欢乐快板
•
运动会的报告工作就要结束了，可是八年级（1）班的参 赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竞选谁上场，班里的几个同 学又一次争论起来。 张三愤愤不平地说：“我不选田迎上场，什么好事都让 她占上了。又评她当‘三好学生’，又让她入团，这场比赛还 让她拿金牌，谁都可以上，田迎就算了吧。” 王楠着急地说：“听我说，听我的保准没错，田迎上不上 我不管，但是必须让李忠参赛。李忠的速度最快，无人能比， 我看这事就听我的吧。” 刘晴不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁都不理想，田 迎吧，跑起步来不好看，李忠吧有勇无谋，周虎吧不懂比赛规 则。哎，咱们班挑选不出人来了。” 周虎冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都靠边站， 我上，谁反对？谁敢反对！”随后对着桌子猛地一掌。 大家不欢而散，于燕燕边走边说：“我看咱们还是弃权吧， 真要上场争不到名次，多出丑啊。”
【鲁教版】八年级政治上册：4.1 文明交往礼为先》ppt课件
你 语还1言.觉这文得时这候明个晓、漂明亮和态妹妈度妹妈可会亲爱是和吗怎？样、的举一种止心情？ 端2庄.如是果你与是人小表友妹好，你交会往用什的么必方法备表达 自 素己养的，意愿是呢讲？ 文明、有礼貌的
主要表现。
2020/6/25
12
高密欢迎您： 文昌中学欢迎您：
2020/6/25
13
最近一段时间，我的心情真是糟透了。。开 学后，从农村转来的小玲成了我的同桌。作 为班级第一名的我告诉她：“乡巴佬，以后 要想好好生活，提高自己的素质，好好跟我 学着点，才能活的像个城里人。”咦，没想 到她还急了：“乡巴佬怎么啦？我又不比你 少什么权利，不比你少鼻子少眼，乡巴佬也 是人啊！”嗨，这家伙，我好心帮你，你还 不领情呢。我决定不再理小玲……
会:
。
（2）在食堂排队买饭时，有人不小心把饭菜溅
到我的身上，我会：
。
（3）邻居家忙着装修，堵在门口的施工材料影
响到了人们的出入，我会：
。
2020/6/25
16
2013年9月26日，第4届中国（高密）红高粱 节盛大开幕，假如你是志愿者，你将怎样展示当 代中学生的风采？
1、在待人接物方面----
2、在保护环境方面----
3、与外国人交Hale Waihona Puke 时---……2020/6/25
17
语言文明
文
明 态度亲和 表现 礼 前提
遵守
貌
交
举止端庄
往
礼 原则 仪
平等 尊重 宽容
2020/6/25
18
身
国家民族形象
国
尚
尚
礼
礼
则
则
身
家庭幸福和谐
国
八年级政治上册 4.1 文明交往礼为先课件 鲁人版六三制
五、在交往中怎样做到尊重他人？ 第一，在交往中要热情真诚。 第二，要给人留面子。 第三，允许他人表达观点。
(1)同学回答问题时，出现了一个明显的错误，
你立即大声纠正并嘲笑他，这样＿＿＿＿
＿会＿使＿同＿学＿感＿到＿很＿没＿面＿子＿
应该
＿＿＿等＿同＿学＿回＿答＿完＿后＿用＿诚＿恳＿的＿态＿度＿、＿＿
学习完本课以后，自己最大的收获 是什么？请用简炼的语言表达出来。
文明交往
文明交往礼为先 待人热情笑容甜 衣着整洁有礼貌 您好谢谢挂嘴边 各地礼仪要懂得 待人宽容对已严 文明传统礼仪邦 代代相承美名传
(4)面对他人的缺点和不足，你认为 随意戏弄会＿＿伤＿害他＿人＿的＿自＿尊＿＿
应该 尊重别人＿的＿缺＿点＿＿＿＿＿。
听故事 品宽容
战国时代赵国 的廉颇向蔺相 如负荆请罪的 故事，主要突 出了蔺相如的 在与人交往中 的什么品质？
宽容待人、 与人为善
说一说：蔺相如宽容的品质对你今后的交 往有什么样的启示？
＿＿＿和＿蔼＿的语气指出他的错误
(2)班会课上，你的好朋友正在发言，而你却
与旁边同学聊天，充耳不闻，这样会 ＿＿伤＿害＿好＿朋＿友＿的＿自＿尊＿＿＿＿＿ 应该＿虚＿心＿听＿取＿别＿人＿的＿意＿见＿＿＿＿＿＿＿。
(3) 当意见分歧时，你强行要求别人 听你的，这样会＿降＿低＿自＿己＿的＿品＿味＿
应该 ＿虚＿心＿听取＿别＿人＿的＿意＿见＿＿
2、能力方面：初步掌握人际交往的技巧， 提高人际交往的能力。
3、知识方面：了解基本的交往技能， 初步掌握人际交流与问题的能力。
讲文明、有礼貌，是中华民族的传统美德
程门立雪
孔融让梨
小明的一天
少管闲事！
同学，请把座 位让给这位老 奶奶吧！
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______________ 4.同学帮我讲明白了一道疑难题，我会
___________
6
日常礼貌用语
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以 礼貌相待的人们喜悦。 ——孟德斯鸠
见面语表达： 您好、早上好、晚上好、请多指教、
欢迎光临、请多关照、见到你真高兴等。
感谢语表达： 谢谢、非常感谢、麻烦您、劳驾了、
“小芳太胖”。违背了平等待人 尊重他人原则 2.小米和小刚因为一件小事儿闹矛盾，这几天他俩谁
也不理谁。 违背了宽容原则 3.仅靠一句赞扬我就能很好地活两个体月现。了尊重他人 4.礼到人心暖，无礼讨人嫌。 体现了尊重他人 5.皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。体现平等 6.对于别人的话要善于接纳，这样会使你聪明五倍。
待之。日子长了，程普了解了周瑜的为人， 深受感动，体会到和周瑜交往“若饮醇醪 自醉”——就像喝了甘醇美酒自醉一般。
我们应该向周瑜学习什么？
P46上
学习他的宽容和大度，待人宽厚、有气量。 10
结论：
交往礼仪三原则
平等待人 尊重他人 学会宽容
11
活动四、诊断评价：
一.我来选择
1.文明交往的前提是（ B ）
论理？论理该叫大爷！
路？
还有五拐杖！ 不是论拐杖， 是论里！
这幅漫画对我们的人际交往有什么启示？
（1） 礼貌是文明交往的前提，在交 往中我们要讲文明、有礼貌。
（2）尊重他人是交往礼仪的重要原
则。
5
在下列情况下自己将怎么做？ 1.周末的晚上，爸爸妈妈的朋友到家里
做客，我会______________ 2.客人要走了，我会_____________ 3.遇到疑难题目，需向同学请教，我会
1
活动一 预习反馈
列出本课的主要知识点
2
活动一 预习反馈
列出本课的主要知识点
1.为什么说礼貌是文明交往的前提？ 2.交往礼仪要遵循哪三原则？
3
什么是礼仪？ 礼仪：塑造人的形象的艺术。 礼者，敬人也。 “礼”表示尊重； “仪”是指表
现形式。
P 46 相关链接
4
活动二 ：交往场景模拟
哎，哎，老头！ 到县城还有几里
让您费心了、拜托了等。
致谦语表达： 对不起、实在抱歉、请多包涵、让您
久等了、实在过意不去、真失礼了、打扰了等。
告别语表达：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、
一路平安、希望再见到您、GOOD BYE等。
7
[活动三] 合作探究
故事1 萧伯纳和小女孩
英国著名的戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳， 又一次在莫斯科街头见到一个非常可爱的小女孩。萧 伯纳和这个小女孩玩了很久，在分手时，他对小女孩 说：“回去告诉你的妈妈，今天你和伟大的萧伯纳一 起玩了。”小女孩也学着大人的口气说：“回去告诉 你的妈妈，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。” 萧伯纳在吃惊的同时，意识到了自己的傲慢，并立即 向小女孩道歉。后来，萧伯纳每次回想起这件事，都 感概万千。他说：“一个人无论有多么大的成就，对 任何人都应该平等相待，应该永远谦虚。”
徒” ，这些人生哲理都告诉我们在交友过程中应该（B ）
A.只看朋友的优点不看朋友的缺点 B.以宽容的态度对待朋友 C.什么样的人都可以做朋友的 D.对待朋友的缺点应该睁一只眼，闭一只眼，不要太认真
13
二.我来判断
下列材料体现或违背了交往礼仪中的哪些原则？ 1.班里调整座位，不丽不愿意和小芳同桌，理由是：
交往中这则我故们事要使尊我重们他明人白了…什么道理？ P45
9
故事3
《三国演义》中的周瑜，是个才华
横溢却度量狭小的英雄人物。但据史书记 载，周瑜并不是一个小肚鸡肠的人，而是 宽容大度拥有一份好人缘的人。例如，东 吴老将程普原先与周瑜不和，关系不好。 周瑜从不因程普对自己不友好，就以其人 之道还治其人之身，而是不抱成见，宽容
这个故事对我们的日常交往有什么启示？
交往中我们要做到平等待人…
P44中
8
故事2 山谷的回应
有一个小孩不懂得见了大人要主动问好， 也不懂得对小伙伴要团结友好，也就是说他缺少礼 貌意识．聪明的妈妈为了纠正他这个缺点，把他领 到一个山谷中，对着周围的群山喊：“你好－－你 好－－”，山谷回应：“你好－－你好－－”；妈 妈又领着小孩喊：“我爱你－－我爱你－－”，大 山也回应道：“我爱你－－我爱你－－”．小孩惊 奇的问妈妈，这是为什么？妈妈告诉他：“朝天空 吐唾沫的人，唾沫会落在他的脸上；尊敬别人的人， 别人也会尊敬他．因此，不管是与别人经常天天见 面，还是与人远隔千山万水，都要心怀敬 意．．．．．．”
秦A.始礼皇貌。是”文这明个交故往事的告前诉提我B们.要（平等D待人）
C.尊重他人就是尊重自己 D.要学会大度和宽容
12
4.青青是一个注重打扮的城市女孩，她总看不惯农村同学小 红的打扮，还经常当着同学的面说她土气，这让小红很尴
尬。青青的做法（ A）
① 违背了平等待人的交往礼仪原则 ②说明青青是个是非 分明的同学 ③违背了尊重他人的交往礼仪原则 ④有利 于小红改变自己的形象 A.①③ B.①②③④ C.③ D.① 5.“金无足赤，人无完人”、“ 水至清则无鱼，人至察则无
A.宽容 B.礼貌 C.赞美 D.倾听
2.与人交往的必备素质包括（ D ）
①语言文明 ②态度亲和 ③能说会道 ④举止端庄 A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 3.从前有个宰相收到家人的来信，说是家中为了砌家人要宽容大度，并题诗一首：“千里修书只 为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年
体现尊重他人
14
三.情境分析
有三个年轻人在应聘日本丰田汽车市场营 销部门经理一职时，都过关斩将到了最后一轮 面试。第二天，三人都同时收到了没有被录取 的传真，可是，三人当中，只有一个人强忍内 心的沮丧之情，礼貌地打电话向丰田公司说声 “谢谢”，恰恰是这个细节让他成为了最后的 胜利者，因为这是公司招聘人才最后的一道关 卡。 读完这则小故事谈谈你的看法。
提示可以从以下两方面作答
（1）礼貌是文明交往的前提ab
15
（2）尊重他人是交往礼仪的一条重要原则。
活动五 总结与反思 1.构建知识结构：
语言文明 态度亲和 举止端庄
文
表现 礼 前提 明 遵守 原
貌
交
则
往
平等待人 尊重他人 学会宽容
___________
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日常礼貌用语
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以 礼貌相待的人们喜悦。 ——孟德斯鸠
见面语表达： 您好、早上好、晚上好、请多指教、
欢迎光临、请多关照、见到你真高兴等。
感谢语表达： 谢谢、非常感谢、麻烦您、劳驾了、
“小芳太胖”。违背了平等待人 尊重他人原则 2.小米和小刚因为一件小事儿闹矛盾，这几天他俩谁
也不理谁。 违背了宽容原则 3.仅靠一句赞扬我就能很好地活两个体月现。了尊重他人 4.礼到人心暖，无礼讨人嫌。 体现了尊重他人 5.皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。体现平等 6.对于别人的话要善于接纳，这样会使你聪明五倍。
待之。日子长了，程普了解了周瑜的为人， 深受感动，体会到和周瑜交往“若饮醇醪 自醉”——就像喝了甘醇美酒自醉一般。
我们应该向周瑜学习什么？
P46上
学习他的宽容和大度，待人宽厚、有气量。 10
结论：
交往礼仪三原则
平等待人 尊重他人 学会宽容
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活动四、诊断评价：
一.我来选择
1.文明交往的前提是（ B ）
论理？论理该叫大爷！
路？
还有五拐杖！ 不是论拐杖， 是论里！
这幅漫画对我们的人际交往有什么启示？
（1） 礼貌是文明交往的前提，在交 往中我们要讲文明、有礼貌。
（2）尊重他人是交往礼仪的重要原
则。
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在下列情况下自己将怎么做？ 1.周末的晚上，爸爸妈妈的朋友到家里
做客，我会______________ 2.客人要走了，我会_____________ 3.遇到疑难题目，需向同学请教，我会
1
活动一 预习反馈
列出本课的主要知识点
2
活动一 预习反馈
列出本课的主要知识点
1.为什么说礼貌是文明交往的前提？ 2.交往礼仪要遵循哪三原则？
3
什么是礼仪？ 礼仪：塑造人的形象的艺术。 礼者，敬人也。 “礼”表示尊重； “仪”是指表
现形式。
P 46 相关链接
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活动二 ：交往场景模拟
哎，哎，老头！ 到县城还有几里
让您费心了、拜托了等。
致谦语表达： 对不起、实在抱歉、请多包涵、让您
久等了、实在过意不去、真失礼了、打扰了等。
告别语表达：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、
一路平安、希望再见到您、GOOD BYE等。
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[活动三] 合作探究
故事1 萧伯纳和小女孩
英国著名的戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳， 又一次在莫斯科街头见到一个非常可爱的小女孩。萧 伯纳和这个小女孩玩了很久，在分手时，他对小女孩 说：“回去告诉你的妈妈，今天你和伟大的萧伯纳一 起玩了。”小女孩也学着大人的口气说：“回去告诉 你的妈妈，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。” 萧伯纳在吃惊的同时，意识到了自己的傲慢，并立即 向小女孩道歉。后来，萧伯纳每次回想起这件事，都 感概万千。他说：“一个人无论有多么大的成就，对 任何人都应该平等相待，应该永远谦虚。”
徒” ，这些人生哲理都告诉我们在交友过程中应该（B ）
A.只看朋友的优点不看朋友的缺点 B.以宽容的态度对待朋友 C.什么样的人都可以做朋友的 D.对待朋友的缺点应该睁一只眼，闭一只眼，不要太认真
13
二.我来判断
下列材料体现或违背了交往礼仪中的哪些原则？ 1.班里调整座位，不丽不愿意和小芳同桌，理由是：
交往中这则我故们事要使尊我重们他明人白了…什么道理？ P45
9
故事3
《三国演义》中的周瑜，是个才华
横溢却度量狭小的英雄人物。但据史书记 载，周瑜并不是一个小肚鸡肠的人，而是 宽容大度拥有一份好人缘的人。例如，东 吴老将程普原先与周瑜不和，关系不好。 周瑜从不因程普对自己不友好，就以其人 之道还治其人之身，而是不抱成见，宽容
这个故事对我们的日常交往有什么启示？
交往中我们要做到平等待人…
P44中
8
故事2 山谷的回应
有一个小孩不懂得见了大人要主动问好， 也不懂得对小伙伴要团结友好，也就是说他缺少礼 貌意识．聪明的妈妈为了纠正他这个缺点，把他领 到一个山谷中，对着周围的群山喊：“你好－－你 好－－”，山谷回应：“你好－－你好－－”；妈 妈又领着小孩喊：“我爱你－－我爱你－－”，大 山也回应道：“我爱你－－我爱你－－”．小孩惊 奇的问妈妈，这是为什么？妈妈告诉他：“朝天空 吐唾沫的人，唾沫会落在他的脸上；尊敬别人的人， 别人也会尊敬他．因此，不管是与别人经常天天见 面，还是与人远隔千山万水，都要心怀敬 意．．．．．．”
秦A.始礼皇貌。是”文这明个交故往事的告前诉提我B们.要（平等D待人）
C.尊重他人就是尊重自己 D.要学会大度和宽容
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4.青青是一个注重打扮的城市女孩，她总看不惯农村同学小 红的打扮，还经常当着同学的面说她土气，这让小红很尴
尬。青青的做法（ A）
① 违背了平等待人的交往礼仪原则 ②说明青青是个是非 分明的同学 ③违背了尊重他人的交往礼仪原则 ④有利 于小红改变自己的形象 A.①③ B.①②③④ C.③ D.① 5.“金无足赤，人无完人”、“ 水至清则无鱼，人至察则无
A.宽容 B.礼貌 C.赞美 D.倾听
2.与人交往的必备素质包括（ D ）
①语言文明 ②态度亲和 ③能说会道 ④举止端庄 A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 3.从前有个宰相收到家人的来信，说是家中为了砌家人要宽容大度，并题诗一首：“千里修书只 为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年
体现尊重他人
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三.情境分析
有三个年轻人在应聘日本丰田汽车市场营 销部门经理一职时，都过关斩将到了最后一轮 面试。第二天，三人都同时收到了没有被录取 的传真，可是，三人当中，只有一个人强忍内 心的沮丧之情，礼貌地打电话向丰田公司说声 “谢谢”，恰恰是这个细节让他成为了最后的 胜利者，因为这是公司招聘人才最后的一道关 卡。 读完这则小故事谈谈你的看法。
提示可以从以下两方面作答
（1）礼貌是文明交往的前提ab
15
（2）尊重他人是交往礼仪的一条重要原则。
活动五 总结与反思 1.构建知识结构：
语言文明 态度亲和 举止端庄
文
表现 礼 前提 明 遵守 原
貌
交
则
往
平等待人 尊重他人 学会宽容