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练习题文明交往礼为先讲课.ppt

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文明交往礼为先ppt优秀课件7

文明交往礼为先ppt优秀课件7

一路平安、希望再见到您、GOOD BAY等。
今年22岁的青 岛女孩于馥尔是上 海世博会山东馆一 名礼仪小姐。当一 对夫妇推着婴儿车 经过时，她迅速上 前帮助其抬下阶梯。 她因此被网友们评 为“最美礼仪小 姐”，同时被世博 官方网站评为“最 善解人意”礼仪小 姐。
者 都 喜于 欢馥 与尔 外始 秀终 内笑 慧容 的可 她掬 拍， 一许 张多 留参 影观 。
从温总理对待这名滋事学生的态度上，我们可 以看出温总理具有什么样的优良品德？
故事一：
有一个人经过热闹的火车站前，看见一个双腿残疾的人席地而坐， 在摆地摊卖铅笔，他漫不经心地丢下100元当作施舍。过了不久，这个人又回 来了，他从地摊上拿起几支铅笔，抱歉地对残疾人说：“很对不起，你是一个 生意人，我竟把你当成乞丐了。” 过了一段时间，那人再次经过火车站，站前一家店的老板在门口微笑着喊 住了他。原来这个老板就是那个双腿残疾的人。“我一直期待着你的出现。” 残疾人说，“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是真正的生 意人了。”
平等待人
心灵感悟
2009年2月，正在英国访问的温家宝总理 应邀在剑桥大学发表演讲。演讲快结束 时，英国剑桥大学学生马丁突然吹哨叫 嚷，并将自己的一只鞋扔上讲台。马丁 愚蠢的个人行为给剑桥大学乃至中英关 系带来了严重的损害。剑桥当地法院对 马丁提起控诉，全球媒体也纷纷谴责马 丁的这种恶劣行为。但是，温家宝总理 转告剑桥大学校方，希望能够让马丁继 续留校学习，因为对于年轻人最好的改 过自新的办法就是接受教育，温总理希 望这名滋事的学生能够有机会用发展的 眼光了解真实的中国。
(1) 这个班集体的人际关系是否有问题？为什么？ (2) 为了帮助上面的同学快乐相处，请认真体会案例中五 位同学的言行，分析他们各自的内心活动，把我们最 喜欢的礼物送给他们，这份礼物是对他们的善意忠告。

〔粤教版〕文明交往礼为先 教学PPT课件7

〔粤教版〕文明交往礼为先 教学PPT课件7
力所能及的事情
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在
方向行注目礼
洗完手不关水龙头
吊儿郎当地穿着校 服，胸口衣裳大敞
在饭堂排队打饭，
遵守秩序
进办公室喊“报告”，
声音洪亮
不是自己年级活动时间 参与体育活动，与其他
年级争场地
及时制止转书、
转笔的同学
在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食
课室内讲粗言滥语、 打闹嬉戏
1、小明的行为违反了交往中的那些原 则？
2、愿意帮小明改掉坏毛病的同学的做 法说明了什么？
3、从小明的故事中我们受到了哪些启 示？
平 尊宽 等重容
1、同学回答问题时，出现了一个明显的错误你 立即大声纠正并嘲笑他，这样会______,应该
______。
2、班会课上,你的好朋友正在发言,而你却与旁
从温总理对待这名滋事学生的态度上，我们可 以看出温总理具有什么样的优良品德？
故事一： 有一个人经过热闹的火车站前，看见一个双腿残疾的人席地而坐，
在摆地摊卖铅笔，他漫不经心地丢下100元当作施舍。过了不久，这个人又回 来了，他从地摊上拿起几支铅笔，抱歉地对残疾人说：“很对不起，你是一个 生意人，我竟把你当成乞丐了。”
如果你说：“让开！让开！我要过去！”或许换
来的只是不屑一顾的白眼。如果你能使用敬语，
客气地说：“先生，对不起，麻烦您让一下路好
吗？”对方一定会马上让开，面带笑容地让你过
去。
生活场景二：在人很拥挤的公共汽车上，你
不小心踩了别人一脚，若你没有任何礼貌表示，
这时，对方会火冒三丈，若你很自然优雅地向对
方道歉，说声：“对不起！”那对方就是再痛，
国家民族形象
国
尚

【全版】文明交往礼为先推荐PPT

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不同的结果？
A
B
碰我做 什么？
叫什么叫？碰你 怎么了？
真对不起，
刚才碰到你 了
畅所欲言：
你喜欢哪组同学？为什么？ 不喜欢的请你为他在语言方
面提出改进的建议？
A
没关系 难免的
真对不起，
刚才碰到 你了
B
语言要文明、谈吐文 雅、要谦逊、多用商 量的口吻说话
碰我做什
么？
叫什么叫？碰你怎 么了？
第二站：态度站
不愉快，自尊心会受到伤害，会对同学产生敌对情绪，长时间会影响身心健康和产生不良后果
请同学们自读教材，发现问题，并且同位之间采用一问一答的方式解决。
态度要亲和、真诚，这样会增 我的语言 改进方法
;
态度要亲和、真诚，这样会增进友谊，使人感到愉快！
发现问题 自主感悟 发现问题 自主感悟
进友谊，使人感到愉快！
遇到这样的情景你有何感想？
”萧伯纳在吃惊的同时，意识到了自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。
遇到这样的情景你有何感想？
我的语言 改进方法
;
我的对人的态度 改进方法 ;
语言要文明、谈吐文雅、要谦逊、多用商量的口吻说话
不愉快，自尊心会受到伤害，会对同学产生 敌对情绪，长时间会影响身心健康和产生不 良后果
第三站：举止站
他们为什
么对我置
我 真的对举不止 起，刚才碰改到进你方了法如果; 遇到疑难题 文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止规范是我们进行社会交往的基本要求，反映我们的道德素养和文明程度
（1）你遇到过这样的同学吗？
交流协作 共同探讨
同学之间因为彼此碰了一下出现什么不同的结果？
遇到这样的情景你有何感想？
文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止规范是我们 进行社会交往的基本要求，反映我们的道德素养和文明程 度

《文明交往礼为先》课件

《文明交往礼为先》课件

故事3 《三国演义》中的周瑜，是个才华 横溢却度量狭小的英雄人物。但据史书记 载，周瑜并不是一个小肚鸡肠的人，而是 宽容大度拥有一份好人缘的人。例如，东 吴老将程普原先与周瑜不和，关系不好。 周瑜从不因程普对自己不友好，就以其人 之道还治其人之身，而是不抱成见，宽容 待之。日子长了，程普了解了周瑜的为人 ，深受感动，体会到和周瑜交往“若饮醇 醪自醉”——就像喝了甘醇美酒自醉一般 。 我们应该向周瑜学习什么？ 学习他的宽容和大度，待人宽厚、有气量。
宽 容
为什么要宽容他人？（重要）：
1、 宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一 ，它表现为一个人待人宽厚，有气量。 2、学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和 谐的人际环境；生活的路，由于大度和宽容才会越走 越宽，而思想狭隘，则会把自己逼进死胡同 3、严于律已，宽以待人，是为人处世的较高境界， 也是有良好修养的表现。。
[活动三] 合作探究
故事1
萧伯纳和小女孩 英国著名的戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳， 又一次在莫斯科街头见到一个非常可爱的小女孩。萧 伯纳和这个小女孩玩了很久，在分手时，他对小女孩 说：“回去告诉你的妈妈，今天你和伟大的萧伯纳一 起玩了。”小女孩也学着大人的口气说：“回去告诉 你的妈妈，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。” 萧伯纳在吃惊的同时，意识到了自己的傲慢，并立即 向小女孩道歉。后来，萧伯纳每次回想起这件事，都 感概万千。他说：“一个人无论有多么大的成就，对 任何人都应该平等相待，应该永远谦虚。” 这个故事对我们的日常交往有什么启示？
举止端庄
为什么要举止端庄？ ①举止端庄能反映我们高雅的气质、道 德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为 方式。 ②文明礼貌要通过端庄的举止来体现。 注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要 求。

文明交往礼为先课件

文明交往礼为先课件
有礼貌？
探究活动二：生活场景：
小品欣赏：《买书》
探究活动二：生活场景
（一） 小品欣赏：《买书》 你是怎样看待甲、乙两中学
生的言行的？这个故事给你什 么启示？
根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语： （可用英语） 见面语的表达： 感谢语的表达： 致歉语的表达： 告别语的表达：
(三）看漫画思考
时传祥是全国著名 劳动模范。１９３０年， 时传祥到北京当掏粪工。 １９５９年，国家主席 刘少奇在人民大会堂亲 切接见了他。刘少奇握 着时传祥掏了３０年大 粪的手说：“你掏大粪 是人民的勤务员，我当 主席也是人民的勤务员， 这只是革命分工不同。”
第二幅：胡锦涛和艾滋病患者握手。
11月30日，在第17个“世界艾滋病日”到来之际，国家 主席胡锦涛来到北京佑安医院，看望正在这里住院治疗的 艾滋病患者，一进门，胡锦涛就微笑着主动伸出手，和一 位艾滋病患者握手，并和这位患者面对面站着攀谈起来。
这两幅图片体现了日常交往中的哪些原则？你是 怎样来理解它们的？（为什么、怎样做）
思考
你知道 “六尺巷”的来历吗？
在安徽桐城，有条著名的小巷，长100米，宽 两米，是著名的六尺巷。原本这里没有巷的，一边是 清朝宰相张英的房子，一边是平民商人吴氏的房子。 有一次两家修房子，吴氏企图占据张英的宅第，张英 家人修书北京，要张英管一管吴氏。
第四课 第一框
小品《刘阿姨今天到我家》
小品《刘阿姨今天到我家》
你喜欢录像中的同学吗？为什么？
自读教材, 发现问题， 同位交流。
1、小男孩的举动为什么会让李医生的心情 舒畅了好几天？
2、对后一位患者的行为作如何评价？ 3、对比李医生的两次经历，对我们的
日常交往有什么启发？ 4、结合课本，你能谈谈为什么要讲文明、

文明交往礼为先1课件.

文明交往礼为先1课件.

王丽的故事 有一天，王丽去上学，在学校的楼梯上，她遇到了她们班 的一位腿有残疾的同学，于是她就走上前，说：“我扶你 吧。”“谢谢你。”当她们走进教室时，看到两个调皮的男生 在模仿残疾同学走路的样子，那位同学伤心地哭了。王丽非常 生气，上前阻止他们说：“你们这样做，实在是太不尊重别人 了，我们大家都是平等的。想一想，如果你的腿有残疾，还受 到这样的嘲弄，会有什么感受呢？”那两个男生被说得哑口无 言。
标题二：交往礼仪三原则
请同学们自学课本44--47页，并完成下列问题： 1.交往礼仪有哪三原则？ 2.为什么要做到平等待人？ 3.为什么要做到尊重他人？ 4.什么是宽容？交往中为什么要做到宽容？ 5.如何处理同学之间的矛盾和问题？ 6.你了解哪些文明礼仪常识？
• 故事一 已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫 的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员 对总统的举止表示不解，林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意 他认为我是一个不懂礼貌的人。”
听故事 品宽容
战国时代赵国的廉颇向蔺相如 负荆请罪的故事，主要突出了 蔺相如在与人交往中的什么品 质？
说一说：蔺相如宽容的品质对你今后的交往有什么 样的启示？
《辽沈晚报》讯：在辽宁28路公交车上，一男子因嫌上车两 民工身上汗味太重，竟要赶民工下车，被车上其他乘客严词拒绝， 车上绝大部分的乘客对于那名男子的做法感到愤怒和不解，认为 赶民工下车太伤人的自尊了，乘客们也无法接受。
文明交往礼为先
喂，老头！到张村 还有多远？
如 此 问 路
五拐杖！怎么Leabharlann 论里？论理？论理该叫大爷！
喂，老头！到张村 还有多远？
五拐杖！
论理？论理该叫大 爷！
怎么不论里？

文明交往礼为先ppt


• 在车上或船上，别人无意踩了我的脚，我会…… • 喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我 会…… • 在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身 上，我会…… • 邻居家装修，堆在门口的施工材料影响人们出入， 我会……
• 从自己做起，从现在做起，在 日常生活中规范自己的仪态举 止，做一个讲文明，懂礼貌并 且有教养的人！ • 我们组的讲课完毕，请大家给 我们点评！
• 举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我 们的道德修养和文明程度，是我们要养成 的良好的行为方式。文明礼貌要通过端庄 的举止来体现，注意举止的规范是我们进 行社会交往的基本要求。只要我们做到内 在真心诚意、外在彬彬有礼，就会在交往 中广受欢迎、广交朋友。
•①平等待人 •②尊重他人 •③宽容
• • • •
• 读第59页《三国演义》 • 小组讨论： • 周瑜不包成见，宽容的对待程普的故事， 可以给我们带来哪些启发？ • 退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。
• 宽容的表现： • 宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。他表 现为一个人待人宽厚，有气量。 • 宽容的意义： • 学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人 际环境。有了大度和宽容才会越走越宽。严于律己，宽 以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表 现，青少年应努力追求。 • 怎样处理与同学之间的矛盾（青少年应该怎样与同学相 处）: • 在我们的生活中，同学之间相处一般来说没有什么不可 解决的矛盾。有了矛盾和问题，我们应当宽容一些，忍 让一些，大度一些。“退一步，海阔天空；让三分，风 平浪静。”
• 自己阅读第56页的交往模拟场景，整理一 下我们的日常生活礼貌用语： 见面语的表达：———————— 感谢语的表达：———————— 致歉语的表达：———————— 告别语的表达：————————

文明交往礼为先.ppt


第十课 第一节
文明交往礼为先
荣成二十九中 梁军强
1、为什么要讲文明、有礼貌？
2、讲文明、有礼貌主要表现 在哪些方面？
情境引领，激趣导入
根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌
用语：
1
见面语的表达：早上好、下午好、晚上好、您好、很高兴认
识您、请多关照等。
感谢语的表达：谢谢、劳驾、让您费心、实在过意不去、麻
分别体现了（尊重）（平等） （宽容）
实践活动，学以致用
根据自己的实际情况制定一份“成 为受欢迎的中学生”的实践计划， 并记录自己的心得体会。
学习完本课以后，自己最 大的收获是什么？ 请用简炼的语言表达出来。
拓展延伸，情感升华
语言文明 前提
态度亲和礼
举止端庄
文 明 交 原则 往 礼 为 先
平等待人 尊重他人 宽容
烦您了、感谢您的帮助等。
致歉语的表达：对不起、请原谅、很抱歉、请稍等、请多多
包涵等。
告别语的表达：再见、欢迎再来、祝你一路顺风、请再来等。
自主学习，合作探究
谈谈你和朋友交往时互相宽容 境
1、面对他人的缺点和不足，你认为随意戏弄会＿ ＿＿＿， 应该 ＿＿＿。 2、班上有一位身体存在缺陷的同学，你想和他做 朋友吗？ 3、一个同学无意间踩了你的脚，同学对你说： “对不起”你该怎么办？

文明交往礼为先教学课件【2011[1].3.18】

思考：你喜欢小明这样的同学吗？ 思考：你喜欢小明这样的同学吗？ 小明有哪些地方做得不好？ 小明有哪些地方做得不好？
由于小明的父母周末很忙，所以小明独自去探望住在农 由于小明的父母周末很忙， 村的爷爷奶奶，小明到了车站上了车， 村的爷爷奶奶，小明到了车站上了车，他发现后排还有一个 空位，可是外边坐着一个很时髦的女士正在照镜子。 空位，可是外边坐着一个很时髦的女士正在照镜子。这 时…… 由于空间很小， 由于空间很小，小明进座位的时候一不小心踩到了那位 女士的脚，这时小明…… 女士的脚，这时小明 经过一路颠簸，终于到了奶奶村口了， 经过一路颠簸，终于到了奶奶村口了，爷爷奶奶早就在 村口迎接小明了， 村口迎接小明了，下了车的小明看见了好久没见的爷爷奶 奶，…… 小明在奶奶家玩得很高兴，临走前对爷爷奶奶说 小明在奶奶家玩得很高兴，临走前对爷爷奶奶说……
礼貌是一件漂亮而得体的衣服， 礼貌是一件漂亮而得体的衣服， 穿上它会使你更加美丽。 穿上它会使你更加美丽。让我们用礼 貌装扮我们的生活，从现在做起， 貌装扮我们的生活，从现在做起，共 同构建更加和谐的社会！ 同构建更加和谐的社会！
1、在学校生活中，哪些礼仪充分展 、在学校生活中， 现了我们当代中学生的风采？ 现了我们当代中学生的风采？
2、回顾自己在日常交往中，行为举止还 、回顾自己在日常交往中， 有哪些地方需要改进的地方？ 有哪些地方需要改进的地方？
走进生活： 走进生活： 遇到下列情况，自己将如何选择？ 遇到下列情况，自己将如何选择？ 1、同桌不小心把自己心爱的文具盒碰到地 上摔坏了，我会： 上摔坏了，我会： 2、在食堂买饭时，有人不小心将菜汤溅到 在食堂买饭时， 了我身上，我会： 了我身上，我会：
根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语：
• 见面语表达： 、早上好、晚上好、请多指教、 见面语表达： 您好、 您好 早上好、晚上好、请多指教、

文明交往礼为先课件共17页

…… 6、一个同学上课时正在发表着完全不同于你的 意见时，我会……
①
讲文明有
②
文 明
礼貌是文明 交往的前提
礼貌的意义 怎样讲文
③
语言文明
交 往
明有礼貌
态度亲和
礼
举止端庄
为
先
平等待人 （是基础，最重要）
交往礼仪 三原则
尊重他人 宽容
重重点点句句子子
礼貌是文明交往的前提。讲文明有礼貌是做人的 基本品质。
问题：对比年轻人和中学生的表现，你认 为礼貌在日常交往中有什么重要作用？
１、为什么要讲文明有礼貌？
讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，是 对人尊重、友好的表现，同时也体现着一 个人的思想道德水平和文化修养程度。
礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼 貌是做人的基本品质。礼貌是人们在日 常交往中应当共同遵守的道德准则。
小品：问路（二）
这时，一位身着曹县一初校服的中学生推着 自行车走近老人，停下自行车向老人说：“老爷 爷，您辛苦了！向您打听一下，去人民医院怎么 走？”老人放下手中剪刀，用手向西一指，说： “孩子，沿着这条路一直向西，到第二个十字路 口向左拐，向南走100多米就看到了。”孩子说： “谢谢您，老爷爷，再见！”老人看着孩子远去 的背影，竖起大拇指说：“还是人家一初学生！”
对比两个人的言行有什么不同？
２、怎样做到讲文明有礼貌？（表现）
作用 能使交往和谐，为人际关系增色
语言文明
要会使用礼貌用语。要说话和气；
文
要求 谈吐文雅；要谦逊、尊重对方。
明
礼 貌
态度亲和
交
作用 要求
能增添交往的魅力，也是文 明交往的重要内容。
态度真诚，待人和气
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何风都不能抹灭它。” 思考：你从中得到什么启示？
课件
文明交往礼为先
语言文明
表
文
态度亲和
现礼 貌
前提 明 交
原则
举止端庄
往
平等 尊重 宽容
课件
课件
课件
日常礼貌用语 接 力 赛
1、见面语
早上好、下午好、您好、很 高兴认识您 请多指教、请多
关照 认识你很高兴
2、感谢语
谢谢、劳驾了、让您费心了、 实在过意不去、拜托了、麻烦
您
3、致歉语
对不起、请原谅、很抱歉 请稍等、请多包涵、打扰了
再见、欢迎再来、祝您一路顺
4、告别语 风、请再来
课件
活动二：
小林来到餐饮店要了一杯热牛奶、一杯 柠檬汁。他在热牛奶中加入柠檬汁准备饮用， 发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员： “怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌的 将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新 奶。他对小林说：“热奶加柠檬会起反应， 你最好分开喝。”小林听后，面露羞愧之色。
饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！ 我没带吃的！”这时，那乞丐站起身， 脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢 谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的 后就离开这个世界。您一声‘兄弟’让 我感到世间还有真情在，它给了我活下
去的勇气。”
思考： 1.是什么给了乞丐活下去的勇气？ 2.这个故事对你有什么启发？ 3.生活中应如课何件 尊重他人的？
人生AB剧
课件
课件
环节一——烦恼篇：
• （小林）：这几天 的心情糟透了，郁闷的事 接二连三……
课件
喂，老头！到张 村
还有多远？
怎么不论里？
论理？论“礼” 该叫大爷！
1．小林问路为什么会受到冷遇？ 2．如果是课你件 ，你会怎样说？
多云转晴（打一礼貌用语） 请 凿壁偷光（打一礼貌用语） 借光 百花凋落（打一礼貌语） 多谢
1、小林为什么会“面露羞愧之色”？ 2、如果你被同学误会，会以怎样的态度处理？
课件
活动三：
真令人 讨厌
思考：1、小林令人讨厌的原 因？
2、你会怎样做一个文明小游 课件 客呢？
二、演一演：小组表演坐、立、行的姿势
正确的站姿、坐姿课件和行走姿态
环节二：感悟篇
（小林）：之前一直认为文明礼貌 是我自己的事情，今天，无意间看 到这样一篇报道，这篇报道让我陷
入深思……
课件
课件
课件
课件
仪式结束后，天安门广场和附近区域的 地面上课满件 是垃
课件
2、我与文明礼貌找 差距
课件
环节三——魅力篇：
课件
一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。 一乞丐求道：“先生，给我一点食物 吧。” 屠格涅夫寻遍全身却无一点可充
有两个朋友在沙漠中旅行。在旅途中他们吵 架了，一个人还打了另外一个人一记耳光。被 打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写道:今天 我的好朋友打我一巴掌。他们继续往前走，到 了河边，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。 幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小 刀在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命！ 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写 在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个 笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要 写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如 果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任