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《动画鉴赏》课程教学大纲课程名称：动画鉴赏课程编码：1100002143学分及学时：2学分理论学时36学时(其中理论课36学时)适用专业：物联网应用技术开课学期：第四学期开课部门：计算机与互联网学院先修课程：大学美术鉴赏、艺术鉴赏考核要求：考查使用教材及主要参考书：《动画鉴赏》作者:于淼出版社:华中科技大学出版社出版时间:2015年09月一、课程性质和任务动画赏析是动画专业的一门必修专业课．通过学习，使学生提高自己的欣赏水平，学会如何分析并提高自己的动画创作水平；具备提高自己动画作品创作能力；具备独立分析、运用专业知识解决动画作品方面问题的能力。
本课程为今后从事动画方面设计和研究奠定了必要的基础。
二、课程学时分配第一章美国动画——梦开始的地方1-1 《海底总动员》赏析1-2 《花木兰》赏析1-3 《怪物史莱克2》赏析1-4 《鲨鱼故事》赏析重点：《海底总动员》赏析难点：《鲨鱼故事》赏析第二章日本动画——人性的探索2-1、宫崎骏介绍2-2、《千与干寻》赏析2-3、《幽灵公主》赏析2-4、《千年女优》赏析重点：宫崎骏介绍难点：《千与干寻》赏析第三章中国动画——骄傲的昨天3-1、《大闹天宫》赏析3-2、《宝莲灯》赏析3-3、《小倩》赏析重点：《大闹天宫》赏析难点：《小倩》赏析三、考核方式:考查（成绩比例：考查30%+平时60%+考勤10%）考查评分标准为：优秀、通过、不通过三档制计分。
考试（查）作业按序号放置、附文件三份后交教研室留存：1、考试（查）成绩单复印件一份。
2、考试（查）结果分析表复印件一份。
3、平时考勤表复印件一份。
撰写人：周丽华审核人：万为清学院院长：晏小庆。
动画赏析教案1. 教案简介本教案旨在通过赏析动画片，帮助学生发展对动画的鉴赏能力，并培养学生的观察、思考和表达能力。
教案适用于中学阶段的语文教学。
2. 教学目标- 培养学生对动画的兴趣和理解- 培养学生的观察能力和综合分析能力- 提高学生的思辨、批判和表达能力- 培养学生的团队合作和沟通能力3. 教学内容1. 了解动画的基本概念和发展历程2. 分析动画的元素和技术特点3. 赏析并讨论不同类型的动画片4. 阅读与动画相关的文章和评论5. 创作简单的动画片段或场景4. 教学流程第一课：动画的基本概念和发展历程- 导入：介绍动画的基本概念和普及率- 探究：讨论动画的起源和发展历程- 总结：总结动画的发展阶段和重要人物第二课：动画的元素和技术特点- 导入：回顾上节课的内容- 探究：分析动画的元素和技术特点，如画面、声音、剧情等- 比较：对比不同类型的动画片，如剪纸动画、手绘动画等- 总结：总结动画的元素和技术对作品的影响第三课：赏析不同类型的动画片- 导入：介绍几种不同类型的动画片- 观看：观看并赏析一部动画片，引导学生发表自己的观点和感受- 分析：分析该动画片的主题、表现手法等- 讨论：小组讨论其他不同类型的动画片，并进行比较和评价第四课：阅读与动画相关的文章和评论- 导入：介绍与动画相关的文章和评论- 阅读：阅读一篇关于动画的文章，并提出问题进行讨论- 分析：分析文章中对动画的评价和观点- 总结：总结不同观点对动画的影响和意义第五课：创作简单的动画片段或场景- 导入：引导学生思考并讨论自己喜欢的动画片段或场景- 分组：分组进行动画创作的讨论和准备- 创作：学生根据小组讨论的内容创作简单的动画片段或场景- 分享：学生展示自己的作品，并进行互动交流5. 教学评价- 观察学生的参与度和表现- 考察学生对动画的理解和思考能力- 收集学生的创作作品和表达能力6. 教学资源- 动画片资源- 文章和评论资源- 创作工具和设备以上为动画赏析教案的基本内容，根据具体情况可适当调整教学流程和教学资源。
《影视动画作品赏析》教学大纲二、教学目标及任务本课程是面向全校各专业的本科生。
在于让学生掌握动画创作的主题立意、角色设定、细节刻画以及视听分析等一些基本知识和方法，让学生能够提高自身创作能力，开发创作思路，提升鉴赏能力。
培养动画专业学生掌握动画作品读解的方法，了解动画的制作理念、技术要素等相关知识。
并为今后的动画艺术创作打下基础。
培养动画专业学生对经典动画片和作品的视听分析能力。
培养动画专业学生在动画制作方面独特的美术风格与丰富的想象力，扩大学生本专业的综合知识面。
三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下：四、教学内容及教学要求第一章动画概述1本章教学目的：讲解动画的相关概念，包括动画的含义、动画文化、动画产业。
并且引导学生了解国际视野下动画产业的发展历程，了解中国动画产业的现状及发展趋势。
2本章主要内容：第一节关于动画动画的含义——简单地说，就是动画和画画的一个缩略的称谓，两者又互相联系，中文里一般把两者综合在一起称呼为动画。
动画文化——动画文化作为一种大众文化，它是一种以动画形象为依托，以娱乐方式为目的的视觉文化。
动画产业——动画产业的内涵理解为：它是文化产业的一部分，它以为核心赢利模式，动画品牌为其支撑；综合经济、科技、文化等领域的特殊产业。
第二节国际视野下动画产业的发展历程1．动画产业三大国：美、日、韩和其他国家2．中国动画产业的现状及发展趋势3本章重点、难点：重点：理解动画概念、动画文化和动画产业。
了解中国动画产业发展现状。
难点：了解美、日、韩这三个国家的动画产业发展及国家政策。
4本章思考题：谈一谈，现今中国动画产业发展及国家政策。
第二章《冰河世纪》赏析1本章教学目的：通过观赏该动画片，让学生了解美式幽默的风格，认识到该作品充分发挥了3D 动画的艺术特性，全片以3D电脑特效展现的独特艺术魅力。
以及这部影片在科技和艺术的成就。
2本章主要内容：第一节关于主题和剧情介绍影片以一群生活在地球冰川期的动物的冒险为主线，塑造了猛犸象曼尼、树懒喜德、剑齿虎迪亚哥以及松鼠斯奎特等性格鲜明的角色，赢得了观众们的喜爱。
课程名称：动画鉴赏授课对象：大学本科生授课学时：2学时教学目标：1. 了解动画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 鉴赏和分析国内外优秀动画作品，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
3. 培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。
教学重点：1. 动画艺术的基本概念和发展历程。
2. 优秀动画作品的鉴赏和分析。
教学难点：1. 对动画艺术多样性的理解和把握。
2. 对优秀动画作品进行深入分析和评价。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们平时喜欢看动画片吗？有没有自己喜欢的动画作品？2. 学生分享自己喜欢的动画作品及原因。
3. 教师总结：动画片作为一种独特的艺术形式，深受大家喜爱。
今天，我们将一起走进动画鉴赏的世界，了解动画艺术，感受动画的魅力。
二、动画艺术的基本概念和发展历程1. 教师讲解动画艺术的基本概念，包括动画的定义、类型、制作手法等。
2. 通过图片、视频等形式展示动画艺术的发展历程，让学生了解动画艺术的起源、演变和特点。
三、优秀动画作品的鉴赏和分析1. 介绍几部国内外优秀动画作品，如《千与千寻》、《疯狂动物城》、《大闹天宫》等。
2. 邀请学生分组，针对所选作品进行鉴赏和分析。
3. 每组选派代表分享鉴赏成果，包括作品的主题、人物、画面、音乐等方面的特点。
4. 教师点评各组鉴赏成果，引导学生深入思考。
四、讨论与总结1. 教师提出问题，引导学生进行讨论，如：你认为哪部动画作品最具艺术价值？为什么？2. 学生发表自己的观点，分享对动画艺术的感悟。
3. 教师总结课程内容，强调动画艺术的重要性和魅力。
教学反思：1. 本节课通过讲解、鉴赏和分析，使学生了解了动画艺术的基本概念和发展历程，提高了学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
2. 在鉴赏和分析优秀动画作品的过程中，学生积极参与，展现出了独立思考和创新能力。
3. 在今后的教学中，应继续关注动画艺术的多样性，引导学生从多角度、多层次进行鉴赏和分析，提高学生的综合素质。
一、概述动画电影作为一种具有特殊魅力的艺术形式，早已成为大众喜爱的电影类型之一。
在幼儿园教育中，通过观看动画电影不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，还可以帮助他们学习和成长。
选择适合幼儿园教学的动画电影，并结合教学内容进行赏析和教学，对幼儿的认知发展和情感培养都具有积极意义。
二、动画电影在幼儿园教学中的作用1. 激发幼儿的想象力和创造力动画电影中丰富多彩的画面和生动有趣的故事情节，可以激发幼儿丰富的想象力，帮助他们构建丰富多彩的内心世界。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力通过观看动画电影，幼儿可以学会观察周围事物，理解故事情节，并进行简单的推理和思考，从而培养他们的观察力和思维能力。
3. 润物细无声，陶冶情操优秀的动画电影在讲述故事的往往蕴含着深刻的情感和思想内涵，能够通过简洁清晰的画面和情节感染幼儿，陶冶他们的情操，培养他们的人文素养。
三、如何选择适合幼儿园教学的动画电影1. 选择内容简单、情节明了的作品幼儿的认知能力有限，因此选择内容简单、故事情节明了的动画电影更容易被幼儿理解和接受。
2. 关注作品的教育价值在选择动画电影时，要注重作品的教育价值，是否能够引导幼儿树立正确的人生观价值观，以及是否符合幼儿的心理发展规律。
3. 注意作品的审美特点动画电影不仅仅是一种娱乐方式，更是一种艺术形式。
选择具有艺术价值和审美特点的动画电影，有利于培养幼儿的审美情趣和艺术修养。
四、动画电影的赏析与教学方法1. 创建轻松愉快的观影氛围在进行动画电影赏析与教学时，要营造一个轻松愉快的观影氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受动画电影的魅力。
2. 引导幼儿进行观影共享观影结束后，可以引导幼儿共享自己的观影感受和体会，帮助他们表达观点和情感，促进语言表达能力的提升。
3. 结合观影内容进行教学在观影结束后，可以结合动画电影中的故事情节、人物性格等内容进行教学，进行有针对性的引导和讨论，帮助幼儿深入理解作品的内涵。
4. 组织相关的艺术活动和手工制作可以根据观影内容组织一些与艺术相关的活动和手工制作，让幼儿通过实践参与，加深对动画电影的理解和感悟。
“动画电影赏析”课程简介
“动画电影赏析”课程简介
开课单位：艺术设计系
开课教师：===
动画电影是伴随着人们电影市场的扩大以及动画制作技术水平的不断提高而逐渐发展起来的，动画电影欣赏课的开设将有助于学生提高审美能力，认识动画电影的概念和特征，激发对动画电影的制作兴趣，培养学生的综合素质。
本门课分为两个部分介绍
第一部分：动画长片赏析
1 中国民族动画的鸿篇巨制——《大闹天宫》赏析
2 多元和谐的中国风----《天书奇谭》赏析
3 鬼文化的魅影-----《小倩》赏析
4强调原创，发扬特色_____《魔法阿妈》赏析
5让音乐与动画一起飞----《幻想曲》赏析
6老题材与新技术的结合-----《人猿泰山》赏析
7创意无限——电脑动画《怪物公司》赏析
8抑郁的狂欢——《僵尸新娘》赏析
9亚德里亚海上的“红猪”_____《红猪》赏析
10回归____《千与千寻》赏析
11探寻科技之路的恢弘巨制——《蒸汽男孩》赏析
第二部分：动画艺术短片赏析
1牧笛的旋律---水墨动画《牧笛》赏析
2三个和尚有水吃——《三个和尚》赏析
3木偶动画片----《崂山道士》赏析
4山水情情无限——水墨动画《山水情》赏析
5飞舞的想象——《聊天》赏析
6生命与爱---《父与女》赏析
7生命的感受——温情的《木摇椅》
本门课的开设不但有助于学生拓宽知识面，了解更多的电影知识，
更重要的是将有助于培养学生对动漫产业的了解和兴趣，为动漫知识的普及以及促进学生自我表达、开发创新思维和创新能力等，动漫潜力的激发具有直接或间接的作用。
《动画片风格赏析》课程教学大纲
（参考学时：24学时）
课程名称：《动画片风格赏析》
英文名称：The Analysis of the Cartoon Style
课程编号：
学时：24学时
课程安排：一年级上学期
课程性质：动漫设计基础必修课
一、教学目的和任务
通过这段课程的学习和训练，使学生了解动画片的类型特点对于动画创作的重要意义，并从中学习到各种不同风格动画影片的创作手法，使学生首先学会从动画专业的角度来欣赏一部动画片，并分析它的优劣，并能够结合自身，创作一种风格，完成一个故事脚本。
二、课程的基本内容及学时安排
1、教学基本内容及安排
第一阶段：影片的风格分析。
动画的类型繁多，我们已经无法使用单一的分类标准或方法将某一个动画作品简单地归于某一类型。
因此，我从影片的叙
述方式、影像构成形式以及传播途径这三个方面着重论述不同类型的动画片的
艺术特点和功用性。
第二阶段：影片观摩，根据不同的风格分类欣赏影片
第三阶段：影片分析
第四阶段：风格创作
2、教学方法和注意问题
通过老师讲授、分析经典影片的方法，带领学生观看一些优秀的动画作品，使学生开阔眼界，教会学生怎样分析影片的优劣，并试着用自己的风格样式进
行动画创作。
3、学时分配表
三、作业及课外辅导要求
动画影片分析：要求从动画专业的角度，写一篇影评，从镜头、造型、选材等专业角度进行分析。
字数要求：500—1000字；
故事台本创作：要求确定一种风格，进行短小的故事创作，要求用8幅以上的画面进行表达。
四、参考文献
五、考核方式：
根据学生在学习过程中的表现和最后作业进行综合评分。
“动画片赏析”课程教学大纲
课程名称：动画片赏析
英文名称：Animation story appreciation
总学时：28 理论学时：28 总学分：1.5
一.课程的性质、目的及任务
随着计算机技术的发展和信息时代的到来，动画已融入了人们生活的方方面面。
本课程为文化艺术类公选课，适合于各年级、各专业的学生。
旨在通过对大量动画作品的赏析，让学生了解动画的历史，学习电影、电视动画制作的基础知识与基本理论，了解影视动画设计、影视动画技法、影视动画制作的基本技能，开阔文化视野，培养创新思维，提高美学修养，陶冶高尚情操。
二.课程教学基本要求
使学生了解动画的发展历史和前景，充分认识到动画对人类生活所起的重要作用；
了解动画的基本分类和各主要流派的代表人物及其代表作，提高对动画艺术的鉴赏能力。
三.课程教学基本内容
第一章动画基础原理
1.1 基本概念
1.2 基本原理
第二章动画片生产过程
2.1 前期策划阶段
2.2 中期创作阶段
2.3 后期制作阶段
第三章绘制阶段
3.1 美术设计稿
3.2 背景设计稿
3.3 原画设计和动画背景绘制
第四章后期阶段
4.1 动画摄影技巧
4.2 动画剪辑技巧
4.3 音效和对白
4.4 录音合成技巧
第五章动画电影电视发展史
5.1 中国电影的几个时期
5.2 美国动画业的发展过程
5.3 日本动画业的发展过程
第六章中外优秀动画片赏析
6.1 商业动画片
6.2 艺术动画片
6.3 个性动画片
四.学时分配表
五.教材及教学参考书
动画影片画面赏析——索晓玲著北京广播学院出版。
动画电影赏析教案(课时授课计划)
教学目标
- 了解动画电影的历史和演变，掌握动画电影的基本概念和技术
- 研究动画电影的艺术表现手法和风格特点，提高审美能力
- 分析和评价不同类型的动画电影，提升思考能力和表达能力- 创作和制作自己的动画短片，培养动手能力和团队合作精神
教学内容和安排
第一课时：动画电影的历史与演变
- 线描动画、涂色动画、三维动画等形式介绍及比较
- 早期动画电影及经典代表作的赏析与讲解
- 采访一位行业从业者，了解行业现状和未来发展趋势
第二课时：动画电影的基本概念和技术
- 动画电影制作的基本流程、工具和技巧介绍
- 动画片中的画面语言，包括画面构图、色彩运用、节奏和音乐等方面
- 分析一部动画电影的制作过程和艺术特点
第三课时：动画电影的艺术表现手法和风格特点
- 探究动画电影中运用的不同艺术表现手法，如变形、抽象、变幻等
- 分析不同动画类型的艺术风格，如欧美卡通风格、日本动漫风格等
- 针对不同动画类型的片段进行赏析和评价
第四课时：动画电影创作实践
- 学生分组，自行创作和制作一部短小精悍的动画片
- 引导学生进行策划、剧情构思、角色设计、场景制作、配音和后期制作等环节的实践
教学评估
- 每节课后，进行小组或班级讨论，了解学生的掌握程度和收获
- 学生自己创作的短片，要求在学期末公布和评选，作为教学成果的展示和评估。
幼儿园动画电影欣赏课程幼儿园动画电影欣赏课程是一种以引导幼儿观看和欣赏动画电影作为主要内容的教育课程。
通过观看与分析动画电影，幼儿可以认识到电影艺术的魅力，培养对艺术的审美能力，提高语言表达和思维能力，促进幼儿的全面发展。
1. 教育目标：- 培养幼儿对艺术的欣赏能力。
- 培养幼儿对动画电影的理解和分析能力。
- 提升幼儿的思维能力和语言表达能力。
- 促进幼儿的情感发展和社交交往能力。
2. 教学内容：- 科学策划精选的优秀动画电影，包括国内外经典动画电影和优秀幼儿动画电影。
- 以不同的主题或故事情节组织电影观看活动。
- 引导幼儿观看和理解动画电影中的情节、人物和价值观。
- 开展与电影内容相关的绘画、手工制作和角色扮演等创作活动。
3. 教学方法：- 观看和讨论：教师指导幼儿观看动画电影，并带领他们回顾和讨论电影中的情节、人物和意义。
- 模仿和表演：鼓励幼儿将动画电影中的情节和角色进行模仿和表演，发挥想象力和创造力。
- 创作和展示：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式创作与电影相关的作品，并组织展示活动，增加他们的表演和交流机会。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观看电影前，提前介绍电影的基本情节和主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
- 指导幼儿仔细观察电影中的细节，了解并记录自己的感受和思考。
- 观看完电影后，教师与幼儿进行交流和讨论，鼓励幼儿表达自己的感受和理解。
- 开展与电影内容相关的创作活动，如绘画、手工制作、角色扮演等。
- 组织幼儿进行作品展示和分享，增加互动和交流的机会。
5. 教学评价：- 幼儿的参与度和专注度：通过观察幼儿在观看电影和参与讨论时的参与度和专注度来评价幼儿的学习情况。
- 幼儿的表达能力：评价幼儿对电影内容的理解和表达能力，包括语言表达和非语言表达。
- 幼儿的创造力和想象力：评价幼儿在创作和表演活动中的创造力和想象力发挥程度。
- 幼儿的合作与分享：评价幼儿在群体活动中的合作与分享意识和能力。
幼儿园动画片欣赏课程幼儿园动画片欣赏课程是幼儿园教学计划中的一部分，旨在通过观看各种类型的动画片，帮助幼儿开发他们的感觉、认知和表达能力。
这门课程通过呈现多样化的故事情节、卡通人物和音效，激发幼儿对动画片的兴趣，培养他们的观察、分析和沟通能力。
本文将从动画片的选择、课程设置、教学方法以及课程的意义等方面进行逐一阐述。
首先，动画片的选择是幼儿园动画片欣赏课程中的重要环节。
根据幼儿的年龄特点和教学目标，可以选择适合幼儿园学生观看的多种类型的动画片。
比如，幼儿园老师可以选择一些简单的幼儿动画片，如《小熊维尼》、《托马斯和朋友们》等，这些片子有简单的故事情节和明确的道德教育意义，能够培养幼儿的道德情操和社会交往能力。
另外，也可以选择一些经典的童话故事改编的动画片，如《小红帽》、《灰姑娘》等，通过观看这样的动画片，幼儿可以了解经典故事的情节发展和人物形象，培养幼儿对文学的兴趣和理解能力。
其次，在幼儿园动画片欣赏课程中，课程设置是至关重要的。
一般来说，可以将这门课程安排在每周一次或每两周一次，在保证足够观看时间的同时，不给幼儿增加太大的学习负担。
每次课程的时间约为20到30分钟，根据幼儿的观看习惯和注意力持续时间来确定。
同时，在课程设置中，可以考虑与其他课程的结合，如语言、美术等。
比如，在观看动画片后，可以进行幼儿口头表达，让幼儿用简单的句子描述动画片中的情节和角色，培养他们的表达能力。
或者可以安排一些跟动画片中的主题相关的手工制作活动，激发幼儿的创造力和动手能力。
教学方法也是幼儿园动画片欣赏课程的重要环节。
幼儿园老师在进行这门课程的教学时，应注重启发式教学方法的运用。
通过提问、讲解和小组合作讨论等方式，激发幼儿的思考和参与，培养他们的观察力和分析能力。
在解读动画片的时候，可以通过提问幼儿对动画中的不同元素进行观察和分析，如角色形象、故事情节、音效等，引导幼儿逐步了解动画片的制作过程和技巧。
此外，还可以通过教学游戏的形式，让幼儿进行角色扮演和模仿，加深对动画片内容的理解和记忆。
《动画作品赏析》教学大纲课程名称：动画作品赏析/Appreciation of Animation课程类别：专业基础课课程类型：选修学时：48 学分：3适用专业：动画一、课程性质与教学目标《动画作品赏析》是动画专业的一门专业必修课程。
其任务是通过精读各类国内外精品动画电影，学习经典影片的剧作、人物造型、动画特性、技术特点、影片创新等视角进行科学理性的分析，使学生从中获取这些成功动画电影的有益养分，提升自身动画影片欣赏能力，拓展分析视野。
并为未来动画影片创作开拓思路，将成功经验运用到自己的创作中。
通过本课程的教学，应使学生达到下列目标：（一）掌握动画影片的正确分析方法。
（二）了解不同国家、不同地域、不同导演的影片风貌。
（三）能在自身创作中加以借鉴、应用。
二、教学课时分配表本课程教学总学时为48学时，具体学时分配如下：章节内容学时数理论教学课内实训课外作业集中实训备注第一章动画影片的分析方法 4 4 第二章迪斯尼及其以外的美国动画影片赏析10 10 第三章日本动画影片赏析10 10 第四章欧洲动画影片赏析10 10 第五章中国动画影片赏析8 8 第六章各类动画艺术短片赏析 6 6 总计48 481三、教学内容和要求第一章动画影片的分析方法(一)教学目的和要求通过理论的讲授，使学生了解动画影片的正确分析方法、更好地领会动画电影神奇的魅力以及形成一种成熟的欣赏思路。
(二)教学内容1、世界动画发展概况2、动画影片文学方式研究3、动画影片视听方式研究(三)重点难点1、进行正确影片分析的入手点2、动画专业术语的理解与掌握(四)教学方法讲授、分析、理解(五)作业要求理解消化动画影片分析的相关概念第二章迪斯尼及其以外的美国动画影片赏析(一)教学目的和要求通过理论的讲授，使学生了解以迪斯尼为代表的美式动画的特征。
(二)教学内容1、迪斯尼动画影片分析2、迪斯尼以外的美国动画制作公司影片分析(三)重点难点1、斯尼动画与其它动画公司出品动画的异同2、美式动画商业意味相关内容分析(四)教学方法讲授、分析，结合课堂讨论(五)作业要求学生自由选择一部美式商业动画进行分析，并撰写一篇1200字左右的论文。
《动画影片欣赏》课程标准一、课程概况注：课程类别填公共基础课、专业基础课、专业核心课、岗位方向课。
二、专业对课程要求本门课程是为数字媒体专业学生开设的专业选修课程。
主要讲授各部经典动画影片的创作和制作过程及特点，为培养学生理解影视动画基本原理和概念,在欣赏影片的同时培养自已的创新精神和审美鉴赏力。
三、课程培养目标1、总体目标：通过本课程的教学，让学生理解国内外各部经典动画影片的创作和制作过程及特点，提高学生对动画片的欣赏水平。
加强学生对影视动画基本原理和概念的理解。
另外，在欣赏影片的同时增强学生对动漫文化的了解，从而提高学生对网络动画创作的兴趣。
2、知识目标（1）了解让学生理解国内外经典动画影片的创作和制作过程及特点。
（2）了解各地的动漫文化和动漫作品的风格特点。
3、能力目标学会从动画作品的取材、创作背景、风格定位、主题思想等方面对动画作品进行分析和评论。
4、素养目标（1）培养学生的审美能力；（2）培养学生对分析和评论能力；（3）培养学生积极乐观的生活态度；（4）培养学生正确的职业观。
四、课程设计思路1、根据教学需要，整合课程内容，运用“实例分析、讨论式和启发式”的教学方法构建以理论为主渠道的教学体系。
以审美欣赏能力培养为主线，把知识传授、能力培养和素质教育融为一体。
2、在教学中，采取个别辅导、分组教学等多种手段，激发学生学习的主动性和创造性。
让学生学会发现问题、研究问题，并能独立解决问题。
不定期地举办小型研讨、cosplay等教学活动，营造积极的教学氛围。
3、以推动学科建设为目的，不断更新教学手段和方法，学习其它先进的教学成果来丰富课堂教学，使课程教学始终适应专业发展的要求，并为学生后续的专业学习提供强有力的支撑。
五、课程内容设计1、课程整体设计2、教学内容与作业设计六、考核评价体系本课程的考核评价体系主要划分为几个不同的项目去进行有计划、有步骤的学习，在学习过程中进行评价，以便学生更有效地掌握知识。
《动画作品赏析》课程教学大纲
课程名称：动画作品赏析编写人：小八
课程代码：10110062 编写时间：
周学时：12学时总学时：32学时
开课系：美术系
课程性质：专业必修课
使用教材：
教学参考资料：
一、课程目的及教学基本要求
教学目的：
通过播放和讲解有代表性的动画经典作品，让学生熟悉动画的不同类型，培养学生对动画的兴趣，提高学生的动画艺术品位和修养。
基本要求：
通过对动画的欣赏，了解不同时代的国际著名动画大师的代表作及其风格特点，了解动画创作基本流程。
二、课程内容及学时分配
重点：了解动画的价值和影响
难点：对动画的兴趣培养
四、典型作业练习
写一篇800字的动画观后感。
五、课程考核方式
1．作业成绩以百分制记录
2．总成绩评定方式，总分100分，平时成绩占总分的20%，单元成绩占60%，学习表现（考勤状况＋综合学习印象）20%。
《动画鉴赏》教学大纲《动画鉴赏》课程的教学大纲一、课程概述《动画鉴赏》课程旨在引导学生欣赏和理解动画艺术的魅力，通过深入剖析动画作品，理解动画制作的技术与艺术，并提升学生的审美能力和创作能力。
二、课程目标1、让学生了解动画的历史、种类、特点及其发展动态。
2、通过鉴赏不同类型的动画，提高学生的审美能力，理解动画的情感表达和艺术价值。
3、掌握动画制作的基本知识，了解动画制作的流程和技术。
4、通过实践创作，提升学生的动画创作能力和创新思维。
三、课程内容1、动画概述：介绍动画的定义、特点、历史以及种类。
2、动画制作技术：详细介绍动画制作的基本技术，包括传统手绘动画、计算机动画、定格动画等。
3、动画艺术：通过鉴赏不同类型的动画作品，分析动画的艺术表现和情感表达，提高学生的艺术鉴赏能力。
4、动画剧本与创意：学习动画剧本的写作和创意开发，了解如何构建引人入胜的动画故事。
5、动画制作实践：学生分组进行动画短片创作，实践动画制作的全过程。
四、教学方法1、理论讲解：通过讲座、演示文稿等形式，传授动画的基本知识和理论。
2、作品分析：组织观影活动，引导学生对动画作品进行深入分析和讨论。
3、实践操作：学生进行动画创作实践，教师提供全程指导。
4、互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享创作经验，交流观点。
五、评估方式1、课堂参与度：考察学生的课堂参与度，包括讨论、提问等环节。
2、作品评价：对学生的动画创作作品进行专业评价，提出改进建议。
3、报告撰写：要求学生提交一篇关于动画主题的研究报告，考察学生的研究和表达能力。
4、期末考试：通过笔试的形式，考察学生对动画知识的理解和应用能力。
六、课程资源1、教材和参考书：提供相关动画理论的书籍和制作指南。
2、教学影片：提供各类优秀的动画作品供学生观摩学习。
3、网络资源：引导学生使用相关的动画学习网站和在线资源。
4、实验室和设备：提供动画制作所需的计算机实验室和相关设备。
七、课程安排1、每周一次课堂讲授，每次课时约2小时。
“动画电影赏析”课程简介
开课单位：艺术设计系
开课教师：===
动画电影是伴随着人们电影市场的扩大以及动画制作技术水平的不断提高而逐渐发展起来的，动画电影欣赏课的开设将有助于学生提高审美能力，认识动画电影的概念和特征，激发对动画电影的制作兴趣，培养学生的综合素质。
本门课分为两个部分介绍
第一部分：动画长片赏析
1 中国民族动画的鸿篇巨制——《大闹天宫》赏析
2 多元和谐的中国风----《天书奇谭》赏析
3 鬼文化的魅影-----《小倩》赏析
4强调原创，发扬特色_____《魔法阿妈》赏析
5让音乐与动画一起飞----《幻想曲》赏析
6老题材与新技术的结合-----《人猿泰山》赏析
7创意无限——电脑动画《怪物公司》赏析
8抑郁的狂欢——《僵尸新娘》赏析
9亚德里亚海上的“红猪”_____《红猪》赏析
10回归____《千与千寻》赏析
11探寻科技之路的恢弘巨制——《蒸汽男孩》赏析
第二部分：动画艺术短片赏析
1牧笛的旋律---水墨动画《牧笛》赏析
2三个和尚有水吃——《三个和尚》赏析
3木偶动画片----《崂山道士》赏析
4山水情情无限——水墨动画《山水情》赏析
5飞舞的想象——《聊天》赏析
6生命与爱---《父与女》赏析
7生命的感受——温情的《木摇椅》
本门课的开设不但有助于学生拓宽知识面，了解更多的电影知识，更重要的是将有助于培养学生对动漫产业的了解和兴趣，为动漫知识的普及以及促进学生自我表达、开发创新思维和创新能力等，动漫潜力的激发具有直接或间接的作用。
