三年级语文上册第四单元14不会叫的狗课件新人教版(1)

编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
这是一只有追求、不甘人后的小狗，因为当它发现自 己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到了很 多困难，却从来都没有放弃。
不会叫的小狗学习的过程真艰难啊！我们要 向它学习勤学苦练的精神，还要找到自己应找的 老师，学到真正的本领，做一个真正的自己！
布置作业
选一本同学不熟悉的故事书，朗读给他们听， 朗读的时候在某些地方停下来，让他们猜猜后面可 能会发生什么，看看谁能猜对？
学公鸡叫——被狐狸嘲笑 学杜鹃叫——被猎人开枪
小狗怎么学的？为什么得不到大家的认可？
向鸡学叫：
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。
勤奋、刻苦
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么 逼真，那么好听，那么洪亮。
学得很好 和鸡的叫声一模一样
向学杜鹃叫：
它那天试了，第二天、第三天又试了。 勤奋、刻苦
课堂小结
1.你觉得这是一只怎样的小狗呢？谈谈你的 看法。
2.从本文的故事以及大家续编的故事中，你 得到什么启示？
这是一只不幸、可怜的小狗，因为它不会叫，虽然成 功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常 的生活。

罗大里：1920 年出生于意大利，是20 世纪伟大的儿童文学作家之一。他非常了 解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童 写出了大量作品。1970 年罗大里被授予国 际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的 最高奖项。
主要作品：《洋葱头历险记》《隐身 小托尼历险记》《亚特兰大》《蓝箭》等。
读了上面的资料，你对狗已经有了初步的 了解，那么课文中又写了它的哪些故事呢？现 在，让我们开启今天的学习之旅！
【孤零零】 【缺陷】 【陌生】 【滑稽】 【逼真】 【百发百中】
试着把词语和意思连起来！
极像真的。 形容言语、动作引人发笑。 欠缺或不够完备的地方。 生疏；不熟悉。 形容孤单；孤独；无依无靠。 形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也 比喻做事有充分把握。
【捧腹大笑】 【竭力】 【委屈】 【怜悯】 【诧异】 【安详】
查资料
1.查资料，填一填。
小牛__哞__哞__地叫 公鸡_喔__喔___地叫 杜鹃__咕__咕__地叫 小狗__汪__汪__地叫 小马__嘶__嘶__地叫
小鸭_嘎__嘎___地叫 青蛙_呱__呱___地叫 小猫_喵__喵___地叫 小鸟_叽__叽___地叫 老鼠_吱__吱___地叫
2.观看《十二种狗叫声》有关视频，和爸爸妈妈交流自己的感受。
神手。
. √ 3.子弹（dàn tán）擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。 . √ . √ 4.我向你担（dān dàn）保，我压（yā yà）根就没想抓你，我
只是在这里练习。
má （干吗）
dān （担水）
吗
担
mɑ （好吗）
dàn （扁担）
yā （压力）
压
yà （压根儿）
读一读：
注意加点字的 读音！

重难点解析
“不错，但我没有把握，这是 不是正确的叫法。你是一头母 牛……” “我当然是头母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？ 这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声 说道。 “什么主意？”
重难点解析
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会 所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我 将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的 女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想的真妙。那你就开始学吧。 你听好了：哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言 的天赋。
重难点解析
重难点1 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也 不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 四个“不会”具 体点明小狗“不 会叫”的特点。
重难点解析
重难点2
小狗来到没有狗的国家，其他人怎 么看待这只不会叫的小狗？请你找到表 明它们态度的语句读一读。 批评的态度，它 们认为小狗不会叫是 一种很大的缺陷。
差
字词乐园
会认字 rěn
忍
mó
组词：忍受
忍者
忍气吞声
模
zhònɡ
组词：模型 组词：中奖 组词：子弹
模特 中意 弹药
模仿 百发百中
中
dàn
弹
字词乐园
会认字 fēnɡ
疯
wānɡ
组词：疯狂
发疯
装疯卖傻
汪
ɡǎo
组词：汪汪叫 组词：搞好
一汪水 搞错
汪洋大海
搞
字词乐园
词语解释
孤零零：非常孤独，落寞。 讨厌：厌恶；不喜欢。 访问：拜访，有目的地探望。 压根儿：根本的意思。 怜悯：对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不 幸的人表示同情。 百发百中：指射箭技术高明;每次都能命中目标。 比喻料事准确,算计高明或做事有充 分把握绝不落空。 捧腹大笑：用手捂住肚子大笑,形容遇到极可笑 之事，笑得不能抑制。

努力成为真正的自己
课后延伸，运用预测
1.讲童话故事。 选择自己准备好的童话书中的一个故事，讲给同学听。 边听边预测接下来会发生什么。 2.比一比更有趣。 选择一本大家不熟悉的绘本，边读边预测。
课堂小结
课文通过描写一只不会叫的狗受到别人的 批评后努力学叫的奇特经历，启示我们不要一 味地模仿别人，要学会做真正的自己。
美文拓展阅读
朗读链接
老鼠、小鸟和香肠
从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它
们和睦相处，生活充满了幸福和快乐。它们分工合作，积蓄不
断增加，变得十分富裕。小鸟每天飞到森林里去衔柴回来；老
鼠担水，生火，布置饭桌；香肠则负责做饭。
由于生活太顺畅，它们会想着法子玩新花样。
有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友很自豪地谈起
你认为哪一种结局更好？为什么？
不同的结局带给我们不同的阅读体验， 这就是预测的魅力。
整体回顾，体会形象
你觉得这是一只什么样的小狗？为什么？
这个故事有很多地方出人意料，非常有趣。 你喜欢故事里的哪些内容？说说你的理由。
故事情节
故事结局
一个故事，三种结局，作者为什么要这样写呢？ 作者想要告诉我们什么呢？
继续阅读，边读边预测
阅读第10-16自然段，边读边预测。
1.小狗碰见了谁？它开始跟谁学叫了？你刚才猜对了吗？ 2.小狗学得顺利吗？它又是怎样做的？这体现出小狗的
什么特点？
向小公鸡学叫
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声 是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
小狗来到树林里练习， 可能会发生什么?
狐狸为什么嘲笑小狗？小狗知道原因吗？
因为狐狸听到小狗学的是小公鸡的 叫声，觉得很奇怪，所以嘲笑小狗。