5.当狐狸听说狗练习鸡叫的时候，它的表现是怎 样的？说明了什么？
“狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭 力忍住不笑。”这句话是神态描写，“在地上打 滚”“捧着肚子”“竭力忍住不笑”表现了狐狸觉得小 狗行为可笑的程度。
6.当自己的辛苦努力的成功被狐狸取笑之后，小 狗的表现是怎样的？
感到很委屈，低着头，含着泪默默地走开了。
尽情——（
）
理解——（
）
发现——（
）
奉献——（
）
肥美——（
）
映照——（
）
赞美——（
）
宛如——（
）
映衬——（
）
越发——（
）
纯净——（
）
凉快 纵情 了解 发觉 贡献 肥沃 映射 赞扬 犹如 衬托 更加 纯洁
五、写出下列词语的反义词。
凉爽——（ 理解——（
） 闷热
）
整体——（ 奉献——（ 燃烧——（
）误解
小狗学叫
学习目标
1 会认本课生字，掌握“吗、担、压、中、弹” 等多音字。
2 理解课文内容，体会蕴藏在作品字里行间的 思想感情与内涵，培养学生健康的人格。
3 理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读理 解童话的能力。
作者介绍
罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大 的儿童文学作家之一。他为儿童写出大量作品。其 中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被 译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗 大里被授予国际安徒生奖。
柳树在微风中翩翩起舞。
熟了的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。
五、默写本学期学过的古诗。 1.山行
［唐］杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚
