标点符号用法(2012年6月1日实施)

谈谈新的《标点符号用法》2011年12月30日国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会联合发布了新的《标点符号用法》，于2012年6月1日起实施。

跟1995年发布的《标点符号用法》比较起来，新的《标点符号用法》细致一些。

有的规定是1995年的标准中所没有的。

为了帮助大家更好地运用新标准，下面指出新标准中的一些新规定以及一些容易被忽略的地方。

1.反问句末尾一般用问号。

反问句如果语气强烈，可用叹号，也可以问号、叹号连用，这时语气显得更强烈些。

例如：（1）有这么办事的吗？（2）有这么办事的吗！（3）有这么办事的吗?!也有人主张反问语气委婉时，反问句可用句号。

不过最好不采用这种方法。

因为使用句号时，反问句在形式上就跟陈述句相同了，不易辨认出反问语气。

应当注意，问号跟叹号连用时，仅占一个字的位置。

2.注意正确使用序次语。

常见的序次语是“第一，第二，第三”等。

应当注意“首先，其次，再次，最后”不宜跟“第一，第二⋯⋯”混用。

例如不宜说“首先⋯⋯，其次⋯⋯，第三⋯⋯”。

另外，新标准规定序次语的顺序是：一、⋯⋯（一）⋯⋯ 1.⋯⋯（1）⋯⋯① / a.⋯⋯应当注意，这五个层次要按照上述顺序来写。

如果认为叙述的问题较小，可以直接出现后面的序次语。

也就是说，可以缺少某个层次的序次语，直接出现更小层次的序次语。

例如在“一”后，可以根据需要出现“1”。

但是序次语的层次不能逆向出现。

例如不能在“1”后出现“（一）”。

3.并列的引号、书名号之间不使用顿号。

例如：（4）这篇文章中的“胸有成竹”“削足适履”“养痈遗患”等几个成语使用得很准确。

（5）他中学就读过《论语》《古文观止》里的部分文章。

如果最后两项之间有“和”时则前面要使用顿号。

例如：（6）这篇文章中的“胸有成竹”、“削足适履”和“养痈遗患”等几个成语用得很准确。

（7）他中学就读过《论语》和《古文观止》里的部分文章。

这样做的好处是，能一目了然看出几项之间是并列关系，而不会将“和”前的几项看成一个成分。

标点符号的用法详解标点符号的用法以《国家标点符号法》（GB/T 15834-2011）为标准，是2012年6月1日实施的的一项中华人民共和国国家标准，这一标准规定了现代汉语标点符号的用法。

它适用于所有汉语的书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分）。

标点符号分两种，标号和点号。

点号指句号、问号、叹号、冒号、顿号、逗号、分号等，主要表示停顿和语气。

标号有引号、破折号、括号、专名号、书名号、省略号、着重号、连接号、分隔号、间隔号等，主要标明某些特定的性质和作用。

一、句号。

一般用在陈述句的末尾，表陈述语气和语调，是一句话之后的较大停顿。

例：（1）、我国的首都是北京。

（2）、我有一本书。

1、用句号的句子，可以是很长，也可以是很短，甚至有时只有一个字，当然，结构需要完整，意思独立。

例：1、甲：（我们一起去钓鱼吧？）乙：好。

2、有时也表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

例：1、请你稍等一下。

2、琳琳不由得感到，面前的这位是一个真正的英雄。

二、问号。

问号一般用在句子末尾表疑问语气，也包括反问、设问等疑问类型。

问号的使用不取决于句子的长短，只取决于句子是否有疑问的语气和语调。

例：（1）、你是没有铅笔了吗？（2）、他是谁？在使用问号时要注意：1、反问句和设问句都是无疑而问，句子末尾都要用问号。

反问句本身的句子当中就有了确定的语气所以它不需要回答。

设问句的句子本身就会自己问问题，自己回答，所以也不用去回答它。

例如:①这花瓶难道不是你打坏的?②谁是这里的主人?是我们。

2、在具有选择性的问句中 ,它包含两个或两个以上的选择项，但它依然是一个句子，表达一个完整的意义，这时一般只在最后一个选项的末尾用问号,选项与选项之间用逗号隔开。

但是当选项较短且选项与选项之间几乎没有停顿时,选项之间可不用逗号。

当选项较多或较长时,或者有意突出各个选项的独立性时，也可以在每一个选项的后面都用问号。

例：①、明天是你打扫卫生，还是李华去打扫卫生?②、这朵花是红色还是黄色?③、你看到的怪物是什么样子的：圆的？长方形的？正方形的？椭圆的?3、在有些句子内表示存在疑问或对信息知道的不详，可以把问号用在句内。

编者按：最新版的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》为2011年12月30日发布，2012年6月1日开始实施。

下文中所述相关时间为原文，未作改动。

【摘要】1996年6月1日实施的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》对书名号的使用作出了明确规定，但实际使用已大大超出了这个规定的范围，有些是符合规范的，而有些则是不合情理的。

比如课程名称这个特殊的专名到底该使用什么标点符号，在实际使用当中是非常混乱的。

笔者就这个问题展开论述。

【关键词】书名号规范课程名称【中图分类号】H155 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0001-01一、书名号的规范使用1996年6月1日实施的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》规定，书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

例如：（1）书名。

如《教师口语教程》《现代汉语词典》等。

（2）篇名。

如朱自清的《荷塘月色》、鲁迅的《孔乙己》等。

（3）报纸名。

如《人民日报》《云浮日报》等。

（4）刊物名。

如《读者》《咬文嚼字》《求是》等。

《标点符号用法》虽然只规定了书名、篇名、报纸名、刊物名等4种名称用书名号标示，但实际使用已大大超出了这个范围，很多名称也用起了书名号，如电影、电视片名，电台、电视台栏目名，法律、法规、文件名，都使用书名号。

例如：（5）影视剧片名。

如：近期电视剧《夫妻那些事》受热捧并非偶然，此剧情揭示了很多夫妻之间的相处之道和琐碎小事。

（6）电视栏目名。

如中央电视台的《焦点访谈》《经济半小时》，湖南卫视的《快乐大本营》等。

（7）法律、规章、规定、合同等文书的标题名。

如《中长期教育改革和发展规划纲要》《汉语拼音方案》《房屋租赁合同》等。

因此，书名号既可表示出版物（书籍、篇章、报刊等）的名称，也可表示法律、法规、方案的名称，还可表示文化产品的名称（如：电影名、电视剧名、电视栏目名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、绘画作品名、书法名、戏曲名、曲艺名、文艺节目名、文艺晚会名、杂技名、工艺作品名、书法作品名、刺绣名、摄影作品名、邮票名、剪纸名、非文艺性节目名、讲座名等）。

《新国标标点符号用法》操作要点解析《新国标标点符号用法》操作要点解析作者/ 栾照钧栾瑞光2011年12月30日发布的国家标准《际点符号用法》（以下简称新《标点用法》或新国标）已于2012年6月1日起实施。

新国标对原国标做了重大修改和补充，进一步明确了各种标点符号的基本用法，更换了大部分示例，增加了规范性附录和资料性附录，规定简明、全面，示例通俗、规范，具有较强的实用性和可操作性。

在学习、贯彻《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的时下，学习、贯彻好新《际点用法》显得至关重要。

由于目前很多人尚不知晓新《标点用法》有哪些规定，对于一些标点符号如何规范使用仍感到困惑，因此笔者特撰此文，对新国标操作要点及与原规定的不同点进行梳理综括，以便与同人切磋交流。

（本文将新国标的规范性附录和资料性附录统称作“补充规则”。

）一、标点符号的种类新国标规定，标点符号分为两大类：一是点号，其作用是点断，主要表示停顿和语气，分为句末点号和句内点号。

用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号和叹号。

用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿，包括逗号、顿号、分号和冒号。

二是标号，其作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号和分隔号。

补充规则明确了不同点号表示停顿长短的排序：句号=问号=叹号>冒号（指涵盖范围为一句话的冒号）>分号>逗号>顿号。

与原规定相比，新国标除增加了标点符号和语段的定义，修改了复句、分句和句末点号的定义，强调了句末点号与句子语气之间的关系外，主要变化有二：一是将常用的标点符号由16种增加到17种，增加了分隔号；二是明确了不同点号表示停顿长短的排序，更利于理解和实际操作。

二、标点符号的基本用法（一）句号的基本用法新国标规定，句号的基本用法是：1.用于句子末尾，表示陈述语气（取决于有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短）；2.有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

例2：10几人、几10万之一 × 4.非公元纪年一律用汉字数字，并应括注阿拉伯数字表示的公元纪年。 （1）年号纪年、中华民国纪年 例：清咸丰十年（1860年）、东汉元初二年（115年）、民国二十五年（1936年） （2）干支纪年、阴历月日 例：辛巳年二月二十一日（2001年3月15日）、腊月初八、正月十五
五、应当使用汉字数字的情况
1.定型的词、词组、成语、惯用语、谚语、缩略语、歇后语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字， 必须使用汉字数字。 例：一概、四肢、十滴水、四边形、四书五经、五子登科、三心二意、三个臭皮匠、不管三七二十一、 三个代表、八九不离十 2.相邻两个数字连用表示概数，必须使用汉字数字。 例1：一两个人、三五天、七八种书、三十三四岁、三四万册 例2：7、80年代或70、80年代 × 例3：“一两个”不能写成“一二个”。 3.带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字数字。 例1 ：几百米、十几人、三百几十天、几十万分之一
5.页码设置：选择插入页码→外侧→首页显示页码→格式→选择数字格式
1.2.3…，不能用其他页码方式→选中页码数字→在左边选择插入特殊符号中“— ”→在右边选择插入特殊符号中“—”； 6.页面张数一般为偶数页，如为奇数页，可通过调整段落固定值设置为偶数 页；
7.文档下标题要和文件内容标题一致；
8.落款：文件最后应当写明单位名称和年月日，正文下空三行后编写单位名 称，下一行编写日期，日期中的“日”字与正文中的右数第四个字对齐，单位名称 与日期居中；若没有单位落款只写时间，应在正文之下一般空4行、右空4个字。 9.实例讲解。
标题，只要独立成行，句末都不用标点符号。数字序号前后一般不再用其它项
目符号。 例：△1.注意事项 × 除了在公文中正确使用四级标题外，在备课、试题、作业等都要正确使用 四级标题。但是一般性的文件，备课、试题中也可以用4号、五号等字号。

标点符号的用法——国家最新标准（2012年6月1日施行）问号“基本用法”增加了两项。

一、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。

通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。

示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者二、问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。

示例1：马致远（1250？—1321) ，大都人，元代戏曲家、散曲家。

示例2：钟嵘（？—518) ，颖川长社人，南朝梁代文学批评家。

叹号“基本用法”增加了两项。

一、表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。

示例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。

示例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争二、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。

例1：这点困难就能把我们吓倒吗？！例2：他连这些起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！顿号“基本用法”增加了两项。

一、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。

例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。

二、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

示例1：“日”“月”构成“明”字。

示例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。

示例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。

示例4：李白的“白发三千长”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

引号“基本用法”增加了一项。

一、独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。

2012年6月1日开始执行的国标《标点符号用法》4.2.3.2 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。

当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。

示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排？示例3：要一个什么样的结尾；现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？示例4:（他看着我的作品称赞了我。

）但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。

示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？4.5.3.4 相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。

若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

示例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

示例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。

示例3：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

4.5.3.5 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

示例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。

示例3：《红搂梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。

示例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

示例5：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

4.7.3.3 用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。

示例2：（做阅读理解题有两个办法。

）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。

办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。

（2）选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是……？
（3）选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。如：①这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？②这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？
2．问号可以叠用，但最多只能用三个。如：怎么可以涂改出厂日期？你们心里还有没有群众利益？？你这个总经理是怎么当的？？？
5.后跟两个字的宾语时用做。做文章做作文做作业
6.用作动词和名词兼类时，作文雅，做通俗。如作贡献作报告
7.当后面有作紧跟时，用做。如做工作报告做工作做政府工作报告
二、分和份：
1.份用作名词时，①整体的一部分用份。如年份、月份、省份。②表程度，如话说到这份上。③身份证。
2.表模糊计量，用份。如一式两份、十等份。
章鱼有一个最大的本领：就是被敌人咬住不放时，……（句中冒号和就是不能同时用。）
六、引号
独立成段的引文，如果不止一段，每段开头用前引号，只在最后一段的末尾加上反引号。
七、括号
1．括号有四种形式：圆括号（）、方括号［］、六角括号〔〕、方头括号【】。
2．括号避免套用，必须套用时，采用不同形式的括号。
①一般用（）②国籍或朝代用［］〔〕③公文发文年份用〔〕④电讯稿消息来源用【】⑤词条用〔〕【】
标点符号的常见错误
1.问号不能省略。如：你今年去过北京、天津、上海……？
2.两句可能会发生粘连，省略号后需加标点。如：春节后，我去过北京、天津、上海……，北京雄伟，上海时尚。
3.省略号前通常不加标点，但后句省略的内容与前句无关系时，前句后要加标点。
4.问号和感叹号可以连用，表示两种语气兼有。如：这到底是为什么？！

中华人民共和国国家标准标点符号用法(1995年12月13日发布1996年6月1日实施)1. 范围 :本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。

本标准对汉语书写规有重要的辅助作用。

本标准适用於汉语书面语。

外语界和科技界也可参考使用。

2. 定义 :句子——前後都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。

陈述句——用来说明事实的句子。

祈使句——用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句——用来提出问题的句子。

感叹句——用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句——意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

词语——词和短语（词组）。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

3. 基本规则3.1 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

3.2 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在於点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号又分为句末点号和句内点号。

句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。

句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在於标明，主要标明语句的性质和作用。

常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

4. 用法说明4.1 句号，句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式，即一个小圆点“ . ”，一般在科技文献中使用。

4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。

4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

4.2 问号4.2.1 问号的形式为“？”。

4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号。

4.2.3 反问句的末尾，也用问号。

4.3 叹号4.3. 叹号的形式为“！”。

4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。

中华人民共和国国家标准标点符号用法Useofpunctuationmarks 国家技术监督局批准发布实施1范围本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。

本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。

本标准适用于汉语书面语。

外语界和科技界也可参考使用。

2定义本标准采用下列定义。

句子sentence前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。

陈述句declarativesentence用来说明事实的句子。

祈使句imperativesentence用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句interrogativesentence用来提出问题的句子。

感叹句exclamatorysentence用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句complexsentence,clause意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。

这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

词语expression词和短语(词组)。

词，即最小的能独立运用的语言单位。

短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

3基本规则 3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

3.2常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号又分为句末点号和句内点号。

句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。

句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

4用法说明 4.1句号 4.1.1句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

4.1.2陈述句末尾的停顿，用句号。

中华人民共和国标点符号使用法标点符号是文字表达中不可或缺的一部分，用于分隔、连接、强调、补充等作用。

在中华人民共和国的标点符号使用法中，有许多规定和规范，下面就来介绍一些常见的标点符号使用方法和注意事项。

一、句号句号是表示句子结束的标点符号，通常用于陈述句、疑问句、感叹句的结尾。

在使用句号时应该注意以下几点：1. 句子结束时应该使用句号，不应该使用逗号或其他的标点符号。

2. 句号使用要准确，不能省略，也不应该多加。

3. 独立成句的词语、短语等也可以使用句号来结束。

4. 在缩写词中，省略号也可以使用句号代替。

二、问号问号是表示疑问语气的标点符号，通常用于疑问句的结尾。

在使用问号时应该注意以下几点：1. 问号只能用于疑问句，不能用于命令句、陈述句、感叹句等其他类型的句子。

2. 当疑问句包含其他类型的句子时，问号应该放在整个句子的末尾。

3. 由于网络语言的流行，有时问号也可以用于表达一种语气，但是在正式文章或表达中需要慎用。

三、感叹号感叹号是表示强烈感情、强调或惊讶的标点符号，通常用于感叹句的结尾。

在使用感叹号时应该注意以下几点：1. 感叹号只能用于感叹句，不能用于命令句、陈述句、疑问句等其他类型的句子。

2. 由于感叹号的使用会强调某种感情，因此在正式场合使用时需要注意措辞。

四、逗号逗号是表示分隔语句、分隔并列成分之间关系的标点符号，通常用于不同成分之间、具有并列关系的单词之间的分隔。

在使用逗号时应该注意以下几点：1. 逗号的使用要准确，不能省略，也不应该多加。

2. 在复合句中，如果主从句并列时，可以使用逗号分隔。

3. 在列举时，各项之间要用逗号分隔。

4. 在表示时间、日期等的时候，年月日之间要用逗号隔开。

五、分号分号是表示分隔主句和从句之间的标点符号，通常用于复句中。

在使用分号时应该注意以下几点：1. 分号与逗号的作用不同，逗号只是在句子中分隔各个成分，而分号表示两个句子之间的关系，常用于表示因果关系、并列关系等。

国家标准标点符号用法一、标点符号的性质和作用标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。

书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。

标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。

书面语言要正确使用标点符号，避免差错。

标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。

二、标点符号的种类《国家标准标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。

点号7种，标号9种。

点号又分句中点号(逗号、顿号、分号、冒号，4种)和句末点号(句号、问号、叹号，3种)。

标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

三、标点符号的使用说明一、句号(一)句号的基本用法1．陈述句末尾用句号。

示例：⑴.中国是世界上历史最悠久的国家之一。

⑵.你明天在家休息休息吧。

⑶.他问你什么时候出发。

(二)提示1.中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书)，为避免中文小圆圈的句号“。

”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。

示例：这个句子应当翻译成He loves sports.2.科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。

”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。

示例：⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT.⑵计算所得的结果是48%.3.“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。

其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。

示例：⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。

但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。

5、书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》
《涛声依旧》
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注意点：
①书名内还有书名时，外用双书 名号，内用单书名号。例如： 《读<石钟山记>有感》
②书名与篇名连用时，先写书名， 后写篇名，中间用间隔号，然后 加书名号。
例如：《荀子·p劝pt精选版学》
么都瞒不过我。”
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⑦表示话未说完，语意未 尽。例如：
这么多年他老人家没有 来得及听我一次汇报，总 理呀总理，现在我到哪里 向你汇报呢？……
原来如此！……
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注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。 B、省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用ppt精十选版 二个圆点表37
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分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己，
则害了自己；拿了教人，
则害了别人；拿了指导革
命，则害了革ppt精选版命。
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使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通，一 般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖， 对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶一 样，对待敌人要像严冬一样残酷 无情。
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D、用在解释说明的话之前。 例如：
……即历来为纷繁芜杂 的意识形态所掩盖的一个简单 事实：人们首先必须吃、喝、 住、穿，然后……
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E、用在总括语前，表示总结 上文。例如：

（八）间隔号的使用 1.标明外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 例：达·芬奇、爱新觉罗·弘历 2.标示书名与篇（章、卷）名之间的分界。 例：《三国志·华歆传》 3.标示月分和日期之间分界。 例：“3.15”是消费者日。（×） “3·15”是消费者日。（√） 4.标示词牌名与题目的分界。 例：《沁园春·雪》 （九）破折号的使用 1.误为两个一字线（——）或四个半字线（――――）。 2.将两个一字线从“宋体”改为“Times New Roman”字体，即中间无间隔。
从5月1日到5月3日 √
（六）书名号的使用 1.书名号的形式有双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。 2.书名里还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。 例：1951年10月5日，中央人民政府发出了《关于学习〈标点符号用法〉的指示》。 3.书名和篇名同时出现时，只用一个书名号。书名在前，篇名在后，中间用间隔号。 例：《荀子·劝学》 4.不能视作作品的课程、课题、奖品奖项、商标、证件、组织机构、会议、活动等 名称，不应用书名号。 例：2005年9月，山东大学组织了一次《博士生论坛》。 ×
例3：质量为25～30g。
3.连接两个相关的名词构成一个意义单位，用一字线，也可用半字线。
4.连接相关的汉字或外文和阿拉伯数字表示产品型号，用一字线，也可用半字线。
例1：原子－分子/原子–分子论
例2：TPC－3/TPC–3海底光缆
5.将连接号当做“到”。
例1：从5月1日－3日，是法定节假日。×
从 5月1日－5月3日 √
五、应当使用汉字数字的情况
1.定型的词、词组、成语、惯用语、谚语、缩略语、歇后语或具有修辞色彩的词语 中作为语素的数字，必须使用汉字数字。
例：一概、四肢、十滴水、四边形、四书五经、五子登科、三心二意、三个臭皮匠、 不管三七二十一、三个代表、八九不离十

谈谈新的《标点符号用法》2011年12月30日国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会联合发布了新的《标点符号用法》，于2012年6月1日起实施。

我曾收到这个标准的征求意见稿，并提出若干建议。

跟1995年发布的《标点符号用法》比较起来，新的《标点符号用法》细致一些。

有的规定是1995年的标准中所没有的。

为了帮助大家更好地运用新标准，下面指出新标准中的一些新规定以及一些容易被忽略的地方。

1.反问句末尾一般用问号。

反问句如果语气强烈，可用叹号，也可以问号、叹号连用，这时语气显得更强烈些。

例如：（1）有这么办事的吗？（2）有这么办事的吗！（3）有这么办事的吗?!也有人主张反问语气委婉时，反问句可用句号。

不过最好不采用这种方法。

因为使用句号时，反问句在形式上就跟陈述句相同了，不易辨认出反问语气。

应当注意，问号跟叹号连用时，仅占一个字的位置。

2.注意正确使用序次语。

常见的序次语是“第一，第二，第三”等。

应当注意“首先，其次，再次，最后”不宜跟“第一，第二⋯⋯”混用。

例如不宜说“首先⋯⋯，其次⋯⋯，第三⋯⋯”。

另外，新标准规定序次语的顺序是：一、⋯⋯（一）⋯⋯1.⋯⋯（1）⋯⋯①/ a.⋯⋯应当注意，这五个层次要按照上述顺序来写。

如果认为叙述的问题较小，可以直接出现后面的序次语。

也就是说，可以缺少某个层次的序次语，直接出现更小层次的序次语。

例如在“一”后，可以根据需要出现“1”。

但是序次语的层次不能逆向出现。

例如不能在“1”后出现“（一）”。

3.并列的引号、书名号之间不使用顿号。

例如：（4）这篇文章中的“胸有成竹”“削足适履”“养痈遗患”等几个成语使用得很准确。

（5）他中学就读过《论语》《孟子》《古文观止》里的部分文章。

如果最后两项之间有“和”时则前面要使用顿号。

例如：（6）这篇文章中的“胸有成竹”、“削足适履”和“养痈遗患”等几个成语用得很准确。

（7）他中学就读过《论语》、《孟子》和《古文观止》里的部分文章。

《新国标标点符号用法》操作要点解析一、标点符号的基本用法1.句号：表示句子的结束，句子中间不使用句号。

2.问号：表示疑问句的结束。

3.感叹号：表示感叹句的结束。

4.逗号：分隔句子成分，表示长句的停顿。

5.分号：分隔句子成分，表示更长的停顿。

6.冒号：引出下文的说明、列举或解释。

7.省略号：表示省略的内容，常用于引文、对话等场景。

8.连字符：连接词语或数字，表示并列、区间等关系。

9.引号：引用别人的话语或表示特殊含义的词语。

二、标点符号的特殊用法1.圆括号：用于注解、插入的内容，表示附加信息。

3.破折号：表示惊讶、犹豫、转折等语气或补充说明。

4.书名号：引用书名、报刊名等具体作品的标题。

三、标点符号的细节用法1.句号、问号、感叹号的前方不空格，后方空一个字符宽度。

2.逗号、分号、冒号、省略号、连字符、破折号、引号的前方空一个字符宽度，后方不空格。

3.句号、问号、感叹号与引号、括号之间不空格。

4.句号、问号、感叹号与字母、数字之间不空格。

5.逗号、分号、冒号、省略号、连字符、破折号与字母、数字之间空一个字符宽度。

四、标点符号的误用与纠正1.不应在一个句子中使用多个句号、问号或感叹号。

2.冒号后应跟随说明、列举或解释的内容。

3.不应在引号内部再使用引号。

4.标点符号应根据语句结构和意义使用，避免滥用和误用。

通过对《新国标标点符号用法》的操作要点解析，可以掌握标点符号的基本用法、特殊用法和细节用法，避免误用和滥用，准确、规范地使用标点符号，使写作更加准确、清晰、易读。

《新国标标点符号用法》的出台和实施有助于提高文字表达的规范性和专业性，促进语言文字的交流与传播。

（公文写作）公文写作标点符号用法公文写作标点符号用法（国家技术监督局1995年12月13日发布）1951年9月，原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，同年10月原政务院下达指示，要求全国遵照使用。

四十年来，文字书写和书刊排印已由直行改为横行，标点符号用法也有了某些发展变化，因此，1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。

本标准就是于新颁《标点符号用法》的基础上制定的。

本标准参考了国内标点符号用法的文献，广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见。

本标准对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的于于使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。

本标准由国家语言文字工作委员会提出。

本标准由国家语委语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组负责起草，主要起草人：龚千炎、刘壹玲。

本标准从1996年6月1日起实施，从实施之日起，原《标点符号用法》即行废止。

1、范围本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。

本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。

本标准适用于汉语书面语。

外语界和科技界也参考使用。

2、定义本标准采用下列定义。

句子s e n t e n c e前后均有停顿，且带有壹定的句调，表示相对完整意义的语言单位。

陈述句d e c l a r a t i v e s e n t e n c e用来说明事实的句子祈使句i m p e r a t i v e s e n t e n c e用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句i n t e r r o g a t i v e s e n t e n c e用来提出问题的句子。

感叹句e x c l a m o t o r y s e n t e n c e用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句c o m p l e x s e n t e n c e,c l a u s e意思上有密切联系的小句子组织于壹起构成壹个大句子。