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难点 73 辨析语序不当准确辨析语序不当，考生应掌握以下“四个排查”的技巧： 1．排查多项定语的顺序。
多项定语的排列顺序从远到近依次为：表领属或表时间、处所的词或短语— 表指称或数量的定语—动词或动词性短语—形容词或形容词性短语—名词或名词性短语。
另外，带“的” 的定语应放在不带“的”的定语前面。
例如： 他是北京大学中文系的（表领属）一位（表数量）有 30 多年教龄的（动词性短语）优秀的（形容词） 教授。
2．排查多项状语的顺序。
多项状语的排列顺序从远到近依次为：表目的或原因的介宾短语—表时间或处所的词或短语—表语气 的副词—表情态或程度的副词—表对象的介宾短语。
例如： 那位失主为表谢意（表目的）昨天（表时间)在电视台（表处所）又（副词）为他（表对象）点了一首歌。
3．排查关联词语的位置。
复句中两分句共用一个主语时，关联词语应在主语之后；不共用一个主语时，关联词语应在主语之前。
病例：他如果不能实事求是，事业就会受到影响。
分析：两个分句主语不一致，“如果”应该放在“他”之前。
4．排查分句间的次序。
在承接复句、递进复句中，分句之间的次序有先后、轻重之分。
如果颠倒了，就会造成分句间的次序 不当。
病例：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
分析：应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置，因为这两个分句有先后关系，不能颠倒。
1．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．近年来，我国各地日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注，灰霾天气不仅影 响了人们的正常生活，而且给人体健康带来了巨大威胁。
B．手机贴膜使得心爱的手机美观耐用，所以很多人买了新手机后第一件事就是给手机语序不当贴膜。
但是，虽然贴膜保护了手机，却会给主人带来头晕、眼花、视力模糊等困扰。
主要指句子中C．从无到有，中国航母出现在东方的海平面上。
从试航、改装到正式入列，“辽宁舰” 词语或分句的迈出的这一步，注定是中国航母从梦想走向现实的一大步。
难点 36 正确辨别词类活用现象词类活用主要包括名词、形容词、动词的活用，考查频率较高的是： 1．名词的使动用法，名词做状语。
2．动词的使动用法，动词活用为名词。
3．形容词的使动用法，形容词活用为名词。
判断一个词语是否存在词类活用的现象，须要结合具体语境。
若一个句子中没有动词，就要考虑句中 某个名词或形容词是否充当了动词，如“四方之士来者，必庙礼之” （ 《勾践灭吴》 ） ，其中的“礼”是名词， “礼貌”的意思，在这里活用为动词，是“有礼貌地接待”的意思。
修饰动词的名词常活用为状语，如上 例中的“庙” ，指“在庙堂上” 。
若句中有动词，但不是及物动词，直接翻译会导致语意不通，就要考虑其 是否属于动词的使动或者意动用法，如“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇” （ 《赤壁赋》 ） ，其中的“舞”和“泣” 是两个不及物动词，如果直接翻译为“起舞”和“哭泣” ，则语意不通，因此要考虑其运用了使动用法，翻 译为“使……起舞”和“使……哭泣” 。
而形容词和名词活用时常为意动用法，如“成以其小，劣之” （ 《促 织》 ）中的“劣”为形容词， “差，不好”的意思，这里为意动用法，是“认为……不好”的意思。
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力。
曹沫为鲁将，与齐战，三败北。
鲁庄 公惧，乃献遂邑之地以和。
犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右 莫敢动，而问曰： “子将何欲？”曹沫曰： “齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏即压 齐境，君其图之。
”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之 位，颜色不变，辞令如故。
桓公怒，欲倍其约。
管仲曰： “不可。
夫贪小利以自快，弃信于 诸侯，失天下之援，不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。
(选自《史记》 ，有删改) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
精选资料 难点 03 筛选并整合文中的信息解答“筛选并整合文中的信息”类题目，考生可以采用“三个步骤，四盏神灯”的方法。
“三个步骤”是：1．细读勾画，把握主旨。
“筛选并整合文中的信息”类题目所涉及的内 容范围一般比较大，所以，细读文本，把握全文的主旨和结构脉络就显得尤为重要。
考生可 以边阅读边勾画，即在阅读过程中对那些揭示文章主旨、暗含作者见解的语句进行圈点勾画， 这样既可以减少答题时将选项与原文信息比照的工作量，又可以为一些选项的比照提供快捷、 方便的线索。
2．把握题干，确定答题区间。
在筛选并整合文中的信息时，题干是标准，文本 是依据。
在明确了题干要求，筛选出真伪比较明朗的选项后，对于其他选项一定要找准其所 对应的文本信息，认真比照。
3．选出答案，复核锁定。
考生在选出答案后，须再进行复核， 要进一步确认排除干扰项的依据所在，以确保所选答案正确无误。
“四盏神灯”是指在比照信息的过程中，考生要特别注意以下扭曲原文信息的四种类型： 1．漏掉信息，以偏概全；2．因果倒置，主客颠倒；3．未然已然，信息错乱；4．无中生有， 强加因果。
至于“筛选并整合文中的信息”的主观题，可以通过“三看两表述”的方法来解答： “三看”是指：1．看文本，理清脉络。
通过对文本的理解和概括，梳理出文本的脉络结 构，把握文本重点表述的内容。
2．看题干，有效筛选。
分析题干中的显性和隐性要求，根据 具体要求从文本中寻找有效信息，确定题目涉及的语句、段落等，找到答题的关键性词句。
3．看 信息，提炼归纳。
筛选出来的材料，有的是分散、零散的，有的只承载了部分关键信息，考 生须要在此基础上进行归纳概括，重新整合。
“两表述”指：1．准确表述。
筛选出来的信息须要进行归纳与整合，不能直接照抄，要 注重准确表述。
2．全面表述。
根据题干的要求以及试题的分值等把握答题的要点，保证表述 的全面性。
精选资料阅读下面的文字，完成后面的题目。
网络穿越小说，是指现代人通过魂穿(主人公的灵魂穿越到古代并附身到古人身上）、身穿(利用各种方式使整个人穿越到古代)和重生三种方式，穿越到另一个时空后的传奇性文中的重经历。
2018年高考试题分类汇编：成语（山东卷）4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧．．．．，给大家留下了深刻印象。
B. 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下．．．．的田园生活。
C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归．．．．现象，确保了人民群众生命财产的安全。
D. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号．．．．，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
【答案】D【分析】本题意在考查考生掌握成语的数量和对成语准确理解的能力，考查考生分析语境并据此确定成语的使用正确与否的能力。
本题选用了常见常用的成语，提供的语言环境比较通俗浅显，为答题提供了足够的信息依据。
A项，巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。
形容花言巧语，能说会道。
出自《诗经•小雅•巧言》：“巧言如簧，颜之厚矣。
”如：这个商人～，把次品说成是优等品，欺骗消费者。
含贬义，形容演讲选手，不合语境。
B项，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。
出自古乐府《君子行》:“君子防未然,不处嫌疑间,瓜田不纳履,李下不整冠。
”如：但～，嫌疑难辩，万一已拘者畏法混供，也甚怕堂讯之下，玉石不分。
（◎清•李绿园《歧路灯》第五十一回）C项，久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
出自《孟子•尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也？”如：谢山《鲒埼亭集》本欲仿此，然谢山殁后，其遗稿为杭世骏借去，～，后之编刻者，多未能如原恉也。
含贬义，指长期借用而不归还。
望文生义。
D项，奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。
形容处于困境而求援。
奔走：奔跑。
呼号：叫喊。
出自明•王守仁《王文成公全书•南镇祷雨文》卷二十五：“守土官帅其吏民奔走呼号，维是祈祷告请，亦无不至矣，而犹雨泽未应，旱烈益张。
”如：勇敢的国民，一经览到二十一条件，群以为亡国惨兆，就在目前，于是～，力图挽救。
答案解析部分一、语言文字运用1.2.3.【答案】（1）C（2）A【考点】标点符号的使用，近义实词辨析，成语的使用【解析】【分析】⑴“关于绘本创作者，需要观照的，”从语境来看，“关于”应改为“对于”。
故选C。
⑵甲处“插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。
”冒号使用错误，冒号在此处的作用是解释说明，而文段中冒号后面的内容是在解释前面“插图”的含义。
故答案为：⑴C；⑵A；【点评】⑴此题考查近义词辨析能力，学生需要特别关注近义词中的不同语素，发现细微差别，区分不同的使用语境。
⑵冒号的作用和用法:①用在称呼语后面，表示提起下文。
②用在总说性词语后面，表示提起下文。
③用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。
④用在总括语的前面，表示总结上文。
4.【答案】C【考点】近义实词辨析【解析】【分析】特立独行：也泛指特殊的，与众不同的。
普遍形容人的志向高洁，不同流俗。
身体力行：多用来表示努力实践，亲身体验。
一般作谓语、定语。
“……的结晶”作定语，第一空选“身体力行”。
耳提面命：对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。
多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。
耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。
“……的说教”，根据语境，第二空选“耳提面命”。
领悟：理解，解悟。
但特别强调悟字，就是说不是别人和外界使你了解的道理，外界只是作为一个牵引，点拨最终理解靠的是自己的悟性。
悟性不来源于外界，悟性是逐渐明白的。
顿悟：顿然领悟。
第三个空强调“逐渐悟出”，选“领悟”。
故答案为：C。
【点评】此题考查辨析词语、成语的能力。
要明白每个词语和成语的意思，放句子里通读，判断对错。
主要还是读。
一靠语感，二靠分析成语意思。
5.【答案】（1）B（2）C（3）B【考点】语句连贯（排序），成语的使用，搭配不当【解析】【分析】⑴A项经历航次搭配不当；C项经历了航次搭配不当；D项执行航次搭配不当，故选B。
2018年全国高考成语汇总(有详解)一、（2018年全国高考语文甲卷）阅读下面的文字，完成17~19题。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。
对不熟悉的人而言，（）。
在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室，分布在第三、四层船舱。
由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。
比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以，并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动，与和下西洋相呼应。
600年前，伟大的航海家和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。
600年后，“大洋一号”不断进步，，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A．一应俱全一览无余易如反掌东山再起B．应有尽有一览无余轻而易举再接再厉C．一应俱全一目了然轻而易举东山再起D．应有尽有一目了然易如反掌再接再厉19.B【解析】一应俱全，指一切齐全。
应有尽有，指应该有的都有。
形容十分齐备。
一览无余，形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里。
侧重具体事物。
一目了然，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。
侧重抽象事物。
易如反掌，比喻事情很简单非常容易完成。
轻而易举，形容事情容易做，不费力，省事。
东山再起，比喻失势后重新恢复地位。
再接再厉，比喻继续努力，再加一把劲。
二、（2018年全国高考语文乙卷）阅读下面的文字，完成17~19题。
2018年全国高考成语汇总（有详解）一、（2018年全国高考语文甲卷）阅读下面的文字，完成17~19题.“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船.自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。
对不熟悉的人而言，( )。
在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室，分布在第三、四层船舱.由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。
比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世界可以，并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。
600年前，伟大的航海家郑和七下西洋,在世界航海史上留下了光辉的一页.600年后，“大洋一号”不断进步, ，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A．一应俱全一览无余易如反掌东山再起B．应有尽有一览无余轻而易举再接再厉C．一应俱全一目了然轻而易举东山再起D．应有尽有一目了然易如反掌再接再厉19。
B【解析】一应俱全，指一切齐全。
应有尽有，指应该有的都有。
形容十分齐备。
一览无余,形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里.侧重具体事物。
一目了然，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。
侧重抽象事物。
易如反掌，比喻事情很简单非常容易完成。
轻而易举，形容事情容易做，不费力，省事。
东山再起，比喻失势后重新恢复地位.再接再厉，比喻继续努力，再加一把劲.二、（2018年全国高考语文乙卷）阅读下面的文字,完成17～19题。
稳中求新稳中求变———2018年高考成语、语病、补写题评析■陕西省商洛市商南高级中学韩延明2018年高考全国卷语文试题的命制，严格遵循教育部修订颁布的《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的要求，既体现新“考试大纲”的精神，又尽量保持与往年的衔接照应，以体现“稳中求新、稳中求变”的命题原则。
试题的“新颖”“变化”突出表现在第三大题“语言文字运用”的第17、18、19题。
这三道试题继续考查成语运用、语病辨析和句子补写三种能力。
与2017年相比，考点不变，题量不变，继续保持稳定态势，但在命题形式上大胆创新，变化之大前所未有。
三道试题均从一篇阅读材料出发来设题。
考查成语的正确使用，采取了回到文章中填空的方式；考查病句，改变了以往正确或错误四选一的命题模式，而是在文章中设置病句，让考生选择修改恰当的一句；补写题改变了过去主观题的形式，以选择题的方式出现，考查考生对句子结构等方面的掌握。
仔细比对，全国卷三套试题对成语运用、语病辨析和句子补写的考查，同中有异，相互补充，体现出有机的统一。
其相同点有三个：一是综合性强。
从形式上看，三套试题都将三个考点融合在同一语言材料之中，相当于增加了一道阅读题，在具体的、相对完整的语境中，考查考生的分析判断能力。
从语言基础的角度上看，由于有了短文语境的辅助，题目的难度与往年相当，但是增加了阅读量，强调了考生的阅读理解能力。
二是考点相同。
试题考查的都是成语运用、语病辨析、句子补写三个考点，而且考查的重点都在辨析能力和精准度，如义近成语、形近成语的辨析，不同语气及表达方式的句子的辨析，以及语言是否连贯、简明的辨析。
三是题型相同。
与之前不同，句子补写由主观题改为客观题，这样，三道试题都以选择题的方式命制，重在考查分析、推理、判断能力，在一定程度上降低了难度。
四是试题位置和分值相同。
三道“选择题”都处于第17、18、19题的位置，分值都是每题3分。
2018年全国卷三套试题对成语、语病和补写的考查，都是结合材料阅读设题，文字表述及题目设置都具有很强的逻辑性。
中小学教育教学资料难点 68 准确区分近义词语准确区分近义词语，应注重下面几个要点： 1．辨析语素差异。
分析词语中不同语素的意思，确定词语之间的区别。
如“中止”与“终止”，一个 是中途停止的意思，一个是终结停止的意思。
2．辨析词义轻重。
辨析词语表达意思的轻重，确定词语之间的区别。
如“违反”与“违犯”，前者的 意思是“不遵守，不符合（法则、规程等）”，后者的意思是指“违背和触犯法律等”。
3．辨析感情色彩。
从词义的褒贬色彩来区别。
如“肤浅”与“浮浅”，前者的意思是“（学识）浅， （理解）不深”，属于中性词，后者的意思是“思想言行浅薄轻浮”，属于贬义词。
4．辨析语体色彩。
从口语、书面语的角度来区别。
如“唯其”与“正因为”，二者含义相同，前者为 书面语，后者为口语。
5．辨析语法功能。
分析词语在具体的语境中充当的成分。
如“不止”（继续不停或超出某个数目或范 围，多用于补语）、“不只”（不仅、不但，表示递进关系）。
6．辨析使用对象。
从词语使用对象的角度来区分。
如“洪大”与“宏大”，前者指（声音等）大，后 者指巨大，宏伟。
1．依次填入下面各句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（）①针对众多作家指责百度文库侵权的问题，百度提出了解决的办法：将百度文库中文学作品附带的大部分回报给版权方。
常用成套②对学生的教育，如果在生活上“怀里抱着走”，在课业上“鞭子赶着走”，那么将无穷，关联词语很难培养出国家需要的人才。
1．表示并③每次会议，闫书记都鼓励大家发表自己的见解，他常说，人民的事业需要我们讲真话，列 关 系 的 有而不负责任的是事业的绊脚石。
“也……A．效益祸害附和也……”B．收益祸害附会“既……C．收益贻害附和又……”等；D．效益贻害附会2．表示递最新中小学教案试题试卷习题资料1中小学教育教学资料【答案】C进关系的有“不【解析】 此题考查近义实词的辨析，考生可采用排除法。
③句较容易判断。
“附 但 … … 而和”指（言语、行动）追随别人（多含贬义）。
难点 28 正确理解一词多义一词多义，即一个词在不同的语言环境中具有多种含义，乃至拥有不同词性。
这种现象，在文言文中 尤为普遍，也是高考中文言实词考查的重点。
词义的分化衍生是有规律的，后起义往往是以原有义为基础 扩展衍生的，与原有义有着直接或间接的联系。
一般来说，词有本义，引申义，比喻义和假借义之分。
词 的本义是指最初造字时表示的意义，如“兵”最初的意义是“兵器”，“走”最初的意义是“跑”等。
词的 引申义是指由本义引申出来的意义，如“兵”的引申义有“军事，战争”“军队”“士兵”等，“走”的引申 义有“奔向，趋向”等。
词的比喻义是由本义通过打比方产生的新义，如“爪牙”的本义是“兽类的脚爪 和牙齿”，比喻义是“武臣，重臣”。
词的假借义是指借用已有的或音近的文字而表示的意义，如“至莫夜 月明”（《石钟山记》）中的“莫”通“暮”，意思是“晚上”。
一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登．景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿。
满四之乱，录．功进左副都御史。
从考查方式看，高考对文振．巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭， 言实词的考查主要有以下三勒．石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、 种方式：盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上言十五事，悉议1．单独考查，即从文言行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此 文中选出四个语句，要求判何为者？”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久，兵政废弛， 断出加点的实词解释不正确西北部落时伺塞下。
文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。
奸人大怨，夜持 的一项。
考查时，以单音节弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、 词居多。
马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
难点72 准确把握成语的一词多义现象
把握成语的一词多义现象，要关注“三原因，两注重”。
“三原因”指成语的多义现象产生的原因：1．感情色彩多样。
有些成语的感情色彩不止一种，既可以是褒义词，又可以是贬义词，还可以是中性词。
如“旁若无人”，意思是“好像旁边没有人，形容态度自然或高傲”。
2．适用对象多样。
如“洋洋洒洒”，既可以形容文章或谈话内容丰富，连续不断；也可以形容规模或气势盛大。
3．引申比喻派生。
有些词语由本义通过比喻、引申等派生出其他意义。
如“美轮美奂”，本义指新屋的高大美观，也用来形容装饰、布置等美好漂亮。
“两注重”指：1．注重经常翻查词典，准确掌握成语的意义。
对成语意义的掌握，要注重积累，要养成每天都翻查词典的习惯。
2．注重透彻理解成语使用的语境。
通过分析、理解具体的语境把握成语使用的正误。
1．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A．“通过这些女兵，我们应该对‘90后’另眼相看，她们能吃苦、能打仗，是我们国家
的希望。
”军事竞技纪实节目《超级女兵》节目组人员说。
B．调查显示，一个普通的中国游客平均在英国消费1600英镑，几乎是其他国家游客消费平均水平的3倍，中国游客的消费能力连中东富豪们都黯然神伤。
C．滴翠轩后面就是建于宋治平二年的赭山塔，塔高5层，飞檐饮马，八面玲珑，每层外墙嵌着许多刻工精致、形象生动的佛像砖雕。
D．周一欧市盘中，美元指数保持震荡整理格局，汇价在早盘出现了跳空高开行情，因周末传出的消息利好美元。
不过由于此前整体趋势偏弱，因此市场依然十分脆弱，如果回补缺口的话，美元反弹将确认为昙花一现。
【答案】B
一词多义成语举例
暗送秋波：1．献媚取宠。
2．暗中勾搭。
百花齐放：1．各种鲜花一齐开放，形容繁荣的景象。
2．比喻不同形式和风格的各种艺术作品自
2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A ．如果监管部门不承担起相应的责任，还是希望免责、旁观，那么转售很可能就会像携号转网一样，弄个不清不楚、不尴不尬、骑虎难下。
B ．今年8月，江南中学面向外面招考，计划招100名地段外学生，一些家长拐弯抹角地来求情，没办法，只能在考试前的一个星期停止报名。
C ．党员干部只有注重修炼自我、走出小我、走向大我，始终保持内心和谐、从容淡定，才能迈上堂堂正正、冠冕堂皇的壮美人生之路。
D ．每到周末或放假，孩子们常常会相约去看电影，但是现在电影院播放的大多是适合成人看的电影，适合孩子们看的却是凤毛麟角。
【答案】C 【解析】
A 项，不尴不尬：左右为难，不好处理。
B 项，拐弯抹角：（1）沿着弯弯曲
曲的路走；（2）形容路弯弯曲曲；（3）形容说话、写文章不直截了当。
C 项，冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子，含贬义。
用在此处，感情色彩不对。
D 项，凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。
由发展。
逼上梁山：1．比喻被迫进行反抗。
2．比喻不得不做某种事。
避重就轻：
1．避开重要的而拣次要的来承担。
2．回避主要的问题，只谈无关紧要的方面。
不绝如缕：1．形容局势危急。
2．形容声音细微悠长。
不三不四：1．形容不伦不类，不像样子。
2．形容品行不端，不正派。
不偏不倚：1．不偏袒任何一方，保持公正或中立。
2．不偏不歪，正中目标。
超然物外：
1．超出于社会
斗争之外。
2．泛
指置身事外。
垂涎欲滴：
1．形容非常贪
馋想吃的样子。
2．比喻看到好
的东西，十分
羡慕，极想得
到（含贬义）。
风花雪月：
1．原指古典文
学里描写自然
景物的四种对
象，后借指堆
砌辞藻而内容
贫乏的诗文。
2．指男女情爱
的事。
1．（2017—2018学年黑龙江省哈尔滨市第九中学高一上学期期末考试）下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（）
A．一个黑漆漆的夜晚，闪电划过宁静的天空，雷声是那样的振聋发聩，不久后雨点落了下来，它清洗着大地的尘埃；风，呼啸而来，带来了丝丝的清凉。
B．12月25是圣诞节，很多人都给和自己关系亲近的人买圣诞礼物，圣诞果成为很多人的首选。
圣诞节过后，有些小店铺还摆放着没有卖出的圣诞果，可惜它们已经成为了明日黄花。
C．敌人的飞机俯冲下来的同时投下两颗炮弹，原本还在大街上行走的人迅速躲藏起来，很快就出现了万人空巷的情况。
D．从初中进入高中，学生普遍存在着心理和学习方法不适应的问题，风华中学每年秋季对新生例行公事进行的“让我走近高中”系列活动，取得了较好的效果。
2．（2018届黑龙江省大庆铁人中学高三下学期开学考试）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①游客可以从东方明珠上鸟瞰夜色中的大上海，整座城市灯红酒绿，尽展国际大都市那迷人的风采。
②如今，安全感成为中国的一张新名片。
夜半时分可在街头闲庭信步，这得益于越织越牢的社会治安防控网。
③科技改变生活，力度惊人，电子商务正方兴未艾，学习方式亦逐渐变革，这样的例子不胜枚举。
④时光荏苒，五年说长不长，说短不短，却让我对基层工作有了深刻的认识，对发展脉络有了最直观的触摸。
⑤贵州高三学生抛书事件引起广泛争论，有人力主严惩，其实学生只是借此缓解压力，不足为训。
⑥反腐倡廉是一场攻坚战、持久战，我党决心以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头狠抓，要让人民群众看到实效。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥
3．（2018届云南省昆明市云南师大附中高三适应性月考）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①近年来，景区门票涨价的消息总是不绝于耳，公众普遍感到旅游景区越来越让工薪阶层去不起了。
②他的天赋很高，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。
③领导带头遵纪守法，就会产生上行下效的积极效果，形成良好风气。
④老李今年六十多岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
⑤在阿富汗反恐战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。
⑥作为一名优秀的舞蹈演员，他总是能在舞台上展现出刚柔相济的美，给观众带来极高的艺术享受。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③⑤
1．B
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
A项，“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。
用来形容雷声，使用对象有误。
B项，“明日黄花”比喻过时或无意义的事物，泛指已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
使用正确。
C项，“万人空巷”指成千上万的人涌向某处
使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。
多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。
望文生义。
D项，“例行公事”意为按照惯例办理的公事，泛指刻板的形式主义。
不符合语境。
2．C
3．D
【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
①不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。
使用正确。
②师出无名：出兵没有正当理由。
也引申为做某事没有正当理由。
不合语境。
③上行下效：上面或上辈
的人怎么做，下面或下辈的人就跟着怎么干。
贬义词，不合语境。
④短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。
也形容文章或发言简短而有力。
使用正确。
⑤火中取栗：偷取炉中烤熟的栗子。
比喻受人利用，冒险出力却一无所得。
使用错误。
⑥刚柔相济：刚强的和柔和的互相调剂。
使用正确。
