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2015年中考历史部分开放性试题答案同学们：辛苦了！面对中考不要紧张，调整心态，反复审题，要稳要准，相信自己，我行！我能赢！祝同学们在中考中取得好成绩！（开放性试题是中考必考题，此答案仅供参考，不限定唯一答案，只要符合题意，言之有理即可）一、关于世界格局变动1、面对当今的世界新变化，你认为中国应该怎样应对这种局势？坚持改革开放，保持政局稳定，大力发展经济，提高综合国力，提高国际地位，提高应对突发事件的能力，维护世界和平，反对霸权主义；加强国际合作与交流；积极参与国际竞争，在国际事务中发挥更大的作用。
2、你怎样认识当今正在变化的世界格局？当今世界政治格局向多极方向发展，在新旧格局交替的过程中，威胁世界和平与安全的霸权主义和强权政治依然存在，世界动荡不安。
科索沃战争是美国推行霸权主义的典型事例，是美国向世界多极化的挑战，表明世界多极化是一个长期的、曲折的过程。
和平与发展是当今世界的两大主题。
发展本国经济，维护世界和平与稳定，建立国际政治新秩序是世界人民的主要任务。
3、中国应为争取世界长久和平做出哪些努力？谈感想？努力：维护世界和平。
反对霸权主义，大力发展经济，提高综合国力，提高国际地位，加强国际合作，共同发展。
感想：只有和平才能安居乐业，保持政局稳定，才能促进各项事业的发展。
二、关于科学技术三、科技谈启示（1）科学技术是第一生产力，科学技术推动社会发展。
（2）学习科学家勇于探索精神。
（3）我们要树立科教兴国的战略思想。
（4）科技是一把双刃剑，树立可持续发展战略。
保护环境节约资源，节约能源，让科技造福于人类。
1、科技是一把双刃剑，请谈谈你对这句话的认识。
科学技术是第一生产力，科学技术推动社会发展，科技成果给人们的生产、生活带来方便。
国家的发展、综合国力的提高，科技是关键。
但科技发展的同时，也出现了很多负面影响：汽车等交通工具的发明，方便了人们的出行、交往，但汽车排放的尾气造成空气污染，出现温室效应、全球变暖（暖冬现象），威胁到人类的生存；交通工具的大量使用又能造成交通阻塞、交通事故等；核武器的出现，使人民生命受到威胁，环境遭到破坏。
中考历史开放性试题答题方法汇总一、大国崛起1.常考设问：对大国发展、崛起的认识2.答案模板（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
二、中日关系1.常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议2.答案模板（1）总体做法（建议、启示、看法）睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题。
（3）中国方面：牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力。
三、中美关系1.常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议2.答案模板（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；四、三次科技革命1.常考设问：科技革命带来的影响和认识2.答案模板（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）认识：科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
五、对外交往1.常考设问：对外交往的发展对我们的启示2.答案模板（1）开放利于进步，闭关导致落后；（2）外交政策要随着时代发展不断变化。
六、民族复兴1.常考设问：如何实现中华民族伟大复兴2.答案模板（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；七、战争与和平1.常考设问：怎样才能有效地避免战争2.答案模板（1）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；（2）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。
八、民族团结1.常考设问：如何维护民族统一2.答案模板（1）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；九、两岸关系与祖国统一1.常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一2.答案模板（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；（3）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；十、改革与制度创新1.常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示2.答案模板（1）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；（2）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。
中考历史开放性设问答案集锦第21题开放性设问1.河南省存在许多非物质文化遗产,作为中学生应该如何保护非物质文化遗产?(1)认真学习我国的历史文化;(2)生活中多关注我国的民俗传统;(3)积极关注国家有关部门的相关活动,参与到诸如国际博物馆协会等相关的活动中,作为志愿者为我国的非物质文化遗产做宣传。
2.我国应如何建设与国际角色相适应的大国文化?(1)继承传统文化精髓,融合西方文化精华,总结过往的宝贵经验;(2)从社会主义核心价值观与世界潮流出发,加强与世界各国的交流与对话,思考并承担相应的大国责任。
3.如何对待外来文化?(1)应该互相学习、借鉴、交流和融合;(2)我们要尊重文化的多样性,各个国家、各个民族、各个文化群体之间,既要充分认识和坚守自己的文化,又要彼此尊重。
4.作为当代中学生,你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化?应该取其精华,去其糟粕,批判地继承和发展。
5.我们要继承和发扬中华传统文化中的哪些精髓? 爱国主义,改革创新;讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
6.在世界文明融合的浪潮中,我们该如何保护自己文明的民族特色?坚持弘扬优秀民族传统文化;自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀,取其精华,弃其糟粕;注重宣传民族传统文化,丰富传统文化的内涵,坚持发展创新,坚持与时俱进;国家注重对民族特色文化的保护;等等。
7.孔子学院在全球广泛开设,对中国和世界发展会产生哪些影响?(1)有利于弘扬中国传统文化;(2)有利于中国国际影响的进一步提高;(3)有利于世界人民对中国和中国文化的了解、认识;(4)有利于构建和谐世界。
8.海上丝绸之路的现实意义。
(1)构建和平稳定周边环境的战略举措;(2)深化改革开放的重要途径;(3)拓展经济发展空间的深远谋划(4)促进沿线国家共同繁荣的历史选择。
9.文字对人类社会的影响。
有利于历史的记录;有利于文化的传承和文明流;有利于国家的统一。
10.在市场经济社会研究古代文学有何意义?(1)传承真、善、美;(2)有利于促进社会和谐;(3)有利于促进民族文化、民族精神的发展,与世界文明和谐共融。
中考历史启示、评价类问题集锦启示、评价类型试题作为中考历史主观开放类试题的一个重要组成部分，日益引起师生的普遍关注。
这里我将全国各地中考历史中有关启示、评价类型的问题进行分类汇总，以求对一线教师和毕业班学生中考复习与迎考提供必要的帮助。
中国古代史1、战国时期的社会变革——商鞅变法你学习了商鞅变法后，有何感想？①要顺应时代潮流，适时改革。
②改革，能发展社会经济，增强国家的实力，提升国家的地位。
③改革是动力，发展是硬道理。
商鞅变法失败还是成功？商鞅精神是什么？从中得到的启示。
（1）成功了。
因为经过变法，秦的经济得到了较大的发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦的统一奠定了基础。
一场社会变革是否成功，主要是看变法的目的是否达到，不在于实施变法的人是否生还是死。
（2）商鞅精神：他为使国家及时顺应历史潮流的发展，不畏艰辛和强权，敢于向落后的旧势力挑战，甚至是不畏流血牺牲，表现出了极大的勇气和信心，实在值得我们敬佩。
（3）启示：在今天的改革中，我们也会遇到一些阻力，但是我们也应该向先人们一样，坚定改革的信念并推进改革的进程。
2、汉武帝大一统和评价汉武帝有人说：“研究中国古代政治史，不能不研究秦始皇；研究中国古代边疆史，不能不研究汉武帝。
”你觉得这句话有道理吗？请你谈谈你的看法。
答：有道理。
秦始皇建立起中央集权制度，确立了我国两千多年王朝统治的基本体制，所以研究中国政治史要研究他；汉武帝北击匈奴，又两派张骞出使西域，加强了汉朝与西域的联系，又加强了汉朝对西域的管理，拓宽了西汉的疆域，所以研究中国古代边疆史要研究他。
西汉在汉武帝，唐朝在唐玄宗时达到全盛时期，试析汉唐盛世出现的原因1）、两朝统治者都吸取前代速亡的教训，实行轻徭薄赋的的政策。
2）、两朝都经历了几代人的共同努力达到了盛事的景象。
3、三国两晋南北朝——北魏孝文帝改革回答中国古代改革的相关问题。
（1）在战国时期和三国两晋南北朝时期，中国曾经出现过两次对历史起到推动作用的改革，你知道是哪两次改革吗？答：战国时期：商鞅变法；三国两晋南北朝时期：北魏孝文帝改革。
2017年中考历史开放性设问答题归纳答题：(1)先易后难，审题清楚。
(2)答案与试题对应。
(3)抓住关键词语。
(4)答案紧扌II问题，力求简洁、准确。
(5)历史名词书写准确、不乱改。
(6)分点答题，注意分值。
★经济发展决策类：(1)加大对农业的投资，依靠科技振兴农业。
(2)生产关系一定要适应生产力的发展；发展经济要遵循客观经济规律。
(3)制订政策要符合本国国情。
(4)必须以经济建设为中心，实行改革开放，大力发展生产力。
(5)社会主义建设要依据国情，实事求是，勇于创新，不断探索，坚持改革开放，引进先进技术，重视科技教育。
(6)发展经济要注意保护环境，实施可持续发展战略。
(7)顺应经济全球化潮流，引进外来资金、先进技术和管理经验，趋利避害, 促进社会主义经济发展。
(8)必须加强社会主义法制建设，加强人们的法律意识，逐步实现依法治国。
★改革：启示：改革是推进社会进步和社会发展的主要动力；改革开放是强国z路；我们要坚持改革开放不动摇；改革必须坚持实事求是，遵循客观经济规律，立足国情，走符合本国国情的发展Z路。
★科技教育类：(1)努力学好科学文化知识，迎接知识经济时代的挑战，将来报效祖国。
(2)重视教育，培养人才，实施人才强国战略。
（3）加大对教育的投资，普及九年义务教育。
（4）树立创新意识，培养创新能力。
★外交类：决定外交的基础（成就原因）：综合国力（经济实力）、外交谋略外交原则：最大限度获取国家利益；建立友好磋商，照顾到每个国家的利益。
中国：（1）尊重各国差异，努力协调各国关系，使各国在求同存异的基础上紧密团结合作；遵守和平共处五项原则，加强国际合作，促进批界的和平与发展。
（2）深化改革、扩大开放，不断提高综合国力；奉行独立自主的外交方针, 加强同世界各国的联系，提高国际影响。
（3）发展经济，提高综合国力，避免让历史重演。
中美：加强对话与磋商，增进相互了解，为维护世界和平、构建和谐世界做出努力。
日本：应该正视历史、反思过去、承认错误、珍惜和平。
方法速查——年代换算一、解题知识必备1．公元纪年的界公元纪年分为公元前和公元后,以元年为界。
元年前称为公元前××年,元年后称为公元××年。
每一个10年为一个年代,例：30年代指30～39。
2．世纪纪年一个世纪为100年,前20年为世纪的初期,后20年为世纪的末期。
3．中华民国纪年是从中华民国建立开始纪年的方式,称作中华民国××年,简称民国××年。
这种纪年方式以公元1912年中华民国成立为第1年,即中华民国元年,与公元纪年相差1911年。
二、年代计算方法1．世纪纪年的计算方法(1)年代换为世纪：百位上加1,其他不变。
举例：公元1840年就是19世纪,只要在百位“8”上加1就行了；公元前2070年就是公元前21世纪,也是在百位“0”上加1就行。
(2)世纪换为年代：一个世纪(100年)的跨度。
举例：19世纪指从1800～1899年；公元前6世纪指从公元前599～公元前500年。
(3)世纪初和世纪末的区分：公元后的大数为末期(后期),小数为初期(前期)；公元前大数为初期(前期),小数为末期(后期)。
举例：公元前509年,罗马建立共和国,应该是公元前6世纪末。
而像1999年澳门回归,就是20世纪末。
例1据巴蜀文化研究专家冯广宏考证,李冰在公元前273年前后担任蜀守,并主持修建了都江堰。
据图判断,公元前273年属于()A．公元前3世纪前期B．公元前3世纪后期C．公元前2世纪前期D．公元前2世纪后期解析世纪纪年法需要在百位“2”上加1,应该是公元前3世纪。
又因为公元前大数为初期,那么公元前273年就是公元前3世纪前期。
答案 A2．时间间隔的计算方法(1)不跨元年的等于二者的差。
如：前190—前145年,其时间差应该是190－145＝45。
(2)跨元年的等于二者的和减去1。
如：前6年—公元57年,其时间差是6＋57－1＝62。
例2秦朝(前221～前207年)是我国历史上的一个短命王朝。
中考历史各类题型答题模板一、背景原因因素类【题目简析】背景、原因、因素类的问题，虽然问法不同，但殊途同归，可用答题模板克之。
回答方向是导致事件发生的一系列史实，就是具体的历史事件，包括国内外（或事件各方）的政治、经济、思想文化等方面。
这些要点，回答时要结合题目分析，不要生搬硬套。
有则答之，无则略之。
【答题模板】背景＝（国内＋国际）（经济＋政治＋文化＋......）（1）经济背景＝生产力＋生产关系＋经济结构＋经济格局＋三大产业＋贸易＋生产＋消费市场.......：（2）政治背景＝国家／政府＋制度＋体制＋政策＋阶级＋民族＋外交＋军事......（3）文化背景＝思想＋理论＋科技＋教育＋艺术＋意识形态＋宗教.....如鸦片战争的背景：国内：（事件的我方）①经济：自然经济＋资本主义萌芽＋土地集中②政治：政府腐败＋军事废弛＋财政亏空＋阶级矛盾尖锐③文化：思想封闭、愚昧自大。
国际：（事件的敌方）①经济：工业革命导致生产扩大，需要打开消费市场；鸦片贸易获利巨大②政治：资本主义崛起、扩张＋军事实力大增历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。
如十月革命的历史条件：国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后，人民生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比发生变化③思想：列宁主义。
国际：帝国主义忙于一战。
原因（因素和原因基本相同）：（1）原因广度：原因＝主观（内因）客观（外因）内因：事物当事人、人才的努力、事物自身的继承、借鉴、创新，事物自身经济、政治、思想文化诸因素的发展外因：事物外部经济、政治、思想文化诸因素的发展，如经济水平的提高、政府的推动或支持、人们观念的革新、外来事物的影响等政治、经济、文化中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
历史开放性试题及答案一、材料分析题材料一：《史记·秦始皇本纪》记载：“天下共苦战斗不休，以有侯王。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议成，分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
”材料二：《史记·陈涉世家》记载：“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”材料三：《史记·高祖本纪》记载：“高祖曰：‘吾闻帝贤者有也，虽有舜、禹，不如吾自宽。
’”（1）根据材料一，分析秦朝实行郡县制的原因。
（2）根据材料二，分析陈胜吴广起义时，为什么假借公子扶苏和项燕的名义？（3）根据材料三，分析刘邦实行郡国并行制的原因。
（4）结合所学知识，分析郡县制和郡国并行制对我国古代政治制度的影响。
二、论述题（1）论述汉武帝时期加强中央集权的措施及其影响。
（2）论述唐朝三省六部制的主要内容及其对后世的影响。
三、开放性试题（1）你认为秦始皇统一六国后，实行郡县制是进步还是倒退？请说明理由。
（2）你认为汉武帝时期加强中央集权的措施是否有利于国家的长治久安？请说明你的理由。
（3）你认为唐朝三省六部制对后世政治制度的影响是积极的还是消极的？请说明你的理由。
答案：一、材料分析题（1）秦朝实行郡县制的原因：秦朝统一六国后，为了加强中央集权，消除诸侯割据的局面，实行郡县制，将全国划分为三十六郡，由中央直接任命郡守、尉、监等官员，加强对地方的控制。
（2）陈胜吴广起义时，假借公子扶苏和项燕的名义，是因为公子扶苏是秦始皇的长子，项燕是楚国的名将，他们在当时都有一定的影响力和号召力。
陈胜吴广起义时，利用他们的名义，可以吸引更多的支持者，扩大起义的影响力。
（3）刘邦实行郡国并行制的原因：刘邦建立汉朝后，为了巩固自己的统治地位，同时安抚各地的诸侯，实行郡国并行制。
在中央设立郡县，加强对地方的控制；同时，对一些有功的诸侯封王，给予一定的自治权，以稳定地方局势。
（4）郡县制和郡国并行制对我国古代政治制度的影响：郡县制加强了中央集权，消除了诸侯割据的局面，有利于国家的统一和稳定；郡国并行制在一定程度上安抚了地方诸侯，稳定了地方局势，但也为后来的诸侯割据埋下了隐患。
中考历史开放性试题整理
专题
一、大力弘扬和培育民族精神
1、五四精神——爱国、进步、民主、科学
2、井冈山精神——坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。
3、长征精神——a)把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；b)为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；c)坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；d)顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神；e)紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
4、延安精神——就是艰苦奋斗的精神；就是全心全意为人民服务的精神；就是理论联系实际、不断开拓创新的精神；就是实事求是的精神；就是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
5、抗日精神——爱国主义、英雄主义和民族团结
6、西柏坡精神——两个“敢于”（敢于斗争，敢于胜利）的革命精神；两个“善于”（善于破坏旧世界，善于建设新世界）的科学精神；两个“坚持”（坚持依靠群众，坚持团结统一）的民主精神；两个“务必”（务必保持谦虚谨慎的作风，务必保持艰苦奋斗的作风）的创业精神。
7、抗美援朝精神——①祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；②英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；③不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；④为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；⑤为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
8、雷锋精神——全心全意为人民服务的共产主义精神。
9、铁人精神——爱国、创业、求实、奉献
10、载人航天精神——特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。
11、中华民族精神——以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
12、抗洪精神——万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、敢于胜利。
13、“两弹一星”精神——热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，大力协作，勇于攀登。
14、近代化精神——探索救亡图存的精神，不屈不挠的民族精神，艰苦奋斗的精神，爱国主义精神，追求进步、追求民主的精神。
15、抗非典精神——万众一心、众志成城、科学防治、战胜“非典”、舍生取义、自觉奉献。
二、对资产阶级革命与改革的评价
（一）英国资产阶级革命推翻了封建专制统治，确立了资产阶级统治，为英国资本主义的发展扫清了道路。
推动了欧洲资产阶级革命的发展和世界历史发展的进程，标志着世界近代史的开端。
（二）美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
对以后的欧洲和拉美的革命起了推动作用。
（三）美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。
经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（四）法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，有利于法国资本主义的发展。
同时也震撼了欧洲的封建统治秩序，对世界历史的发展有很大影响。
（五）俄国1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，使俄国走了资本主义道路，有利于资本主义的发展，是俄国历史上的重大转折点。
但这次改革留下了大量封建残余，为以后俄国对外侵略扩张创造了条件。
（六）明治维新是一场资产阶级性质的改革，使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
但日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
二、资产阶级革命与改革之比较
（一）英、法、美资产阶级革命的异同点：
相同点：（1）根本原因：都是资本主义的发展受到严重的阻碍。
英、法受到封建专制统治的阻碍，美受到英国殖民统治的阻碍。
（2）性质：都具有资产阶级革命的性质。
（3）领导阶级；英国资产阶级革命在资产阶级和新贵族领导下，美国独立战争在北方工业资产阶级和南方大种园主的领导下，法国大革命在大、小资产阶级的领导下。
（4）在革命过程中，都颁布了资产阶级性质的法律文献。
英国颁布了《权利法案》，美国颁布了《独立宣言》，法国颁布了《人权宣言》。
（5）结果；都取得了胜利，确立了资产阶级统治。
（6）影响：都扫除了资本主义发展的障碍，都产生了深远的影响，推动了世界历史的发展进程。
不同点：（1）原因不完全相同：英国革命为了推翻斯图亚特王朝的专制统治，美国革命为了推翻英国的殖民统治，法国的革命是要推翻波旁王朝的专制统治。
（2）领导阶级不完全相同：除了资产阶级领导革命外，英国还有新贵族，美国还有南方种植园奴隶主阶级，法国还有自由派贵族。
（3）特点不同：英国建立了由资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制制度，美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争，法国大革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。
（4）英国资产阶级革命成功后确立的是君主立宪制，美国独立战争胜利后实行的是联邦制，法国在资产阶级革命过程中确立的是民主共和制。
（二）俄国废除农奴制改革与日本明治维新的不同点：
（1）政治方面：俄国只简单地宣布农奴成为自由人，对农奴制没有采取进一步打击的措施，而日本不但废除藩主特权，而且废藩置县，加强了中央集权。
（2）经济方面：俄国只给农奴一部分土地，且大小由农奴主决定，还要交赎金，对发展资本主义工商业没有采取措施，而日本大力发展工业，扶植、保护私人企业等等。
（三）美国独立战争与美国南北战争的不同点：
（1）原因不同：美国独立战争是因为资本主义的发展受到英国殖民统治的阻碍，南北战争是因为资本主义的发展受到黑人奴隶制的阻碍。
（2）内容不同：独立战争要求推翻英国的殖民统治，赢得民族独立，南北战争维护国家统一，废除黑人奴隶制。
（3）方式不同：美国独立战争采取的是民族解放斗争的方式，美国南北战争是以内战的方式进行的。
4）性质不同：独立战争具有民族解放战争和资产阶级革命的双重性质，南北战争是第二次资产阶级革命。
（四）日本明治维新与中国戊戌变法
相同点：（1）背景相同：改革前中国和日本都面临着严重的社会危机。
（2）性质相同：都是由最高统治者自上而下进行的资产阶级性质的改革。
（3）都在政治、经济、文化教育上采取了重大措施。
（4）都有利于资本主义的发展。
不同点：戊戌变法依靠一个无实权的皇帝，结果以失败而告终，中国仍然面临严重的民族危机；明治维新获得成功，日本走上资本主义道路，并逐渐强大起来。
三、中国近代的社会巨变及其启示
1、巨变表现
(1)社会性质上：从一个独立自主的封建国家沦为半殖民地半封建社会，又从半殖民地半封建社会成为完全主权、独立自主的国家。
(2)社会主要矛盾上：由地主阶级与农民阶级的矛盾转变为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众之间的矛盾，其中民族矛盾是最主要的。
(3)革命性质和任务上：旧式的农民革命进入资产阶级民主革命时期。
(4)阶级结构上：从单一的地主与农民的阶级结构变成多个阶级并存的复合结构。
(5)经济结构上：由原来的自然经济占主导发展为半封建与半资本主义并存局面，形成多元的经济结构。
(6)国际地位一落千丈：由独立自主的世界大国沦为任人宰割的东方弱国，特别是在甲午战争后，急剧下降，巴黎和会外交的失败就是一个明证。
(7)外交国防观念逐步更新：由闭关自守走向世界，国防观念也由重陆轻海转向海陆并重。
(8)思想文化上：由盲目自大转为向西方学习。
(9)政治制度上：由封建君主专制到资产阶级民主共和，由国民党一党专政到中共领导下的多党合作的人民民主专政。
2、百年巨变的启示
一部近代史就是一部屈辱史，它警醒我们：落后就要挨打，闭关必然落后。
一个国家只有对外开放才能不断进步，屹立于世界民族之林。
一部近代史又是一部抗争史，它告诉我们：中华民族是一个自强不息，不屈不挠、不畏强暴的民族，御侮自强、救亡图存是推动中华民族走向复兴的前进动力。
一部近代史还是一部探索史，它昭示我们：反帝反封建必须同时进行，缺一不可；只有代表先进生产力和大多数人民利益的无产阶级才能提出彻底的民主革命纲领，只有在共产党的领导下才能实现这一历史性巨变。
