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七年级道法上册全册备课参考一、课程内容简要七年级上册共四个单元，13课，每课2框。
教材以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。
教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
每个单元末的【单元思考与行动】板块，分为【情境思考】【实践活动】两个部分。
第四单元《追求美好人生》三课内容分别为第十一课《确立人生目标》、第十二课《端正人生态度》、第十三课《实现人生价值》。
栏目与素材更符合时代要求。
新教材强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联、学科本质与内在逻辑。
从整体上看，教材的逻辑结构采取的是以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。
新教材先谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。
强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联，显得层次清楚、结构紧实，便于操作，易于落实。
注重单元综合实践、单元思考与行动设置：注重学生思维品质的培养，让学生思考，更要有实际的行动，实践性明显。
道德与法治课教学要求与实践活动相结合。
引导学生走出教室、走出校园，通过调研、参观、体验等多种实践活动深入社会现实生活的方方面面，实现以课内知识指引课外实践，以课外实践印证课内知识，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，不断丰富和扩展学生课程核心素养，提高实践创新能力，学以致用，服务人民，造福社会。
课前引言注重问题启思，如：第一课开启初中生活初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。
每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。
进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？我们又该如何规划自己的初中生活？知识结构进一步调整，教材的容量进一步加大。
道德与法治听课心得体会(4篇)【篇一】道德与法治听课心得体会10月11日到13日，为期三天的思想品德优质课评选在__中学举行。
12日我有幸去参与听课。
说实话我很珍惜这样的机会，也希望能真正从中学到点东西，借以提高自己的教学水平，所以，每节课我都听得非常认真。
一天下来，感觉不虚此行，受益匪浅。
由于时间关系，我只听了六节课。
其中只涉及两节内容，两位老师讲的《未成年人的自我保护》，四位老师讲的《生活中有是非善恶》。
虽然课题相同，但不同教师上出了自己的水平，上出了自己的特色，应该说各有千秋。
下面我从以下几个方面谈一下自己的感受：一、课件制作非常精美。
无论是课件背景的选择，还是文字的出现和幻灯片的切换方式，都给人一种美的视觉享受。
有的课件还配有背景音乐，更是给人耳目一新的感觉。
二、教学环节形式多样。
从导入上看，有的运用了歌曲，有的选择了故事，有的选择了图片，还有的选用了人们比较关注的典型新闻材料。
在讲授过程中，有图片赏析、视频感悟、情景体验、情景剧表演等，足见教师的教学功底。
三、材料选择典型。
比如一位教师在执教《未成年人的自我保护》一课时，为了讲述未成年人同违法犯罪作斗争应注意的问题时，选用了两则不同的材料。
一则是机智勇敢，沉着冷静，化险为夷，一则是盲目反抗，酿成惨剧，两则材料形成鲜明对比，学生很容易就知道该怎么做了。
四、思路构思新颖。
有一位教师在讲《生活中有是非善恶》时，虚构了国庆期间到东平湖旅游的所见所闻作为线索，贯穿始终，讲述了是非善恶对社会的影响。
但也存在一些问题，谈一下自己粗浅的看法：一、过渡语言要精练。
有的教师没有注意每个教学环节间的联系，缺乏过渡性的语言。
二、问题设计要反复推敲。
比如一位教师执教《生活中有是非善恶》，讲述真善美的影响时，选用了一些先进人物的事迹材料，有任长霞的，郭明义的，然后教师又让学生列举自己还知道哪些先进人物，并思考回答谈一谈这些先进人物的事迹对你的影响?应该说这种问法有一定的局限性。
部编版小学道德与法治五年级上册第3单元《我们的国土我们的家园》单元备课【核心素养】政治认同、道德修养、责任意识【学习主题与内容要求】5.3 我们的国土我们的家园第三学段（5-6年级）法治教育：初步了解国家统一和民族团结的重要性，树立维护国家统一和民族团结的意识。
中华优秀传统文化与革命教育：知道我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，悠久的历史是各民族共同书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神是各民族共同培育的。
国情教育：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
【单元教材分析】1.本单元在整套教材中与其他单元的关系2.本单元各课时的构成及逻辑关系第6课《我们神圣的国土》主要引导学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，通过观察社会生活现象，用多种方式感受祖国疆域的辽阔和地形的多样，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解自然环境差异与人们生活的关系。
第7课《中华民族一家亲》主要引导学生认识到中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处，各民族分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我，我中有你，相互合作互助，共同缔造了光辉灿烂的中华文化。
本单元共两课，以“知道祖国辽阔，认识祖国壮丽山河，理解地形差异与人们生活关系”，“知道中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处”构成逻辑主线。
《我们的国土我们的家园》6.我们神圣的国土7.中华民族一家亲【单元学情分析】伴随年龄的增长，学生的社会生活范围不断扩大，视野不断开阔，他们积累了一些学学习经验，掌握了一定的学习方法。
学生对国家有了初步的了解与认识，爱国之情不断提升。
但是，他们对国情的了解还缺乏针对性。
本单元旨在引导学生从整体上感受祖国疆疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，从而产生初步的民族自豪感和民族责任感。
“立美课堂”三境之美，让主题班会课“美轮美奂”基于“立美课堂”三境之美理念，从各美其美——以人为本，平等开放;美人之美——取人之长，补己之短;美美与共——生命互动，课堂鲜活三方面，让主题班会课“美轮美奂”。
标签：各美其美美人之美美美与共主题班会课是班级文化建设的重要阵地，更是学校立德树人的主要路径之一。
基于“立美课堂”三境之美理念，从各美其美、美人之美、美美与共三方面，让主题班会课“美轮美奂”，从而唤醒学生的自我教育意识，提高学生的思想认识，促进学生心灵的健康成长，让学生的内心受到激荡与共振，灵魂得到抚慰与唤醒。
一、各美其美——以人为本，平等开放教育要求以人为本，让学生“各美其美”，就是尊重学生的审美取向，给予足够的空间来发展他们的个性，为发展成具备独立思考能力和创新能力的人夯实基础。
班主任要重在引导，重在以情动人，以理服人，以方法指导人，以语言的魅力打动学生，更以人格的魅力感动学生，并及时发现学生的闪光点，对学生多加赏识，以形成平等而又开放的教育氛围。
（一）改变观念转换角色班主任要改变观念，转换角色。
在教育过程中，要引导学生发挥主体作用，自主参与、自主体验，引导他们探究未知领域，解决疑惑，获得启迪。
比如，将教育与生活挂钩，让学生在观察和经历中获得感受、受到熏陶，知而善行，幸福成长。
笔者执教班会课《小小黄鹂历险记点点行动爱生命》后，很多学生提出了一些比较尖锐的话题，比如“当我们做到了爱护花草生命，可是看到别人，尤其是大人在伤害花草时，我们能去阻止吗？”“保护生命，尤其是保护国家级保护动物是有法律的，可是，为什么饭店里还有刺猬、河豚、鱼翅呢？”……教育来自生活，可是生活中又有那么多与教育相冲突的现象，往往让我们觉得道德两难，甚至感到无奈。
所以，在课堂中，教师应放空自己，贴近学生心灵，以学生为主体，从学生的视角设计问题，更要从学生角度去讨论问题，在辩证思维、批判思维中引导学生明确自身的道德标准，也许才能实现期待的效果。
第三课青春的证明一、选择题1.我们青春，所以我们自信；我们青春，我们敢于去飞翔。
要让青春飞翔就要有（）①自信的青春热情②自强的青春态度③激荡的青春活力④我行我素的个性A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.自强不息，乃幸运之母。
对自强的理解，下列说法正确的是（）①自强的青春态度会让我们永不失败②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③3.学校的宣传栏中会把评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的贴在里面，让全校的学生都能看见。
这样做是因为（）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考③好的榜样给予我们自我完善的力量④鼓励我们向榜样学习、汲取榜样的力量A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④4.古代有个秀才赶考，路上又饥又渴，然而当他经过一片桃林时，却只淡淡地望了一眼熟透的桃子便继续低头赶路。
别人问他为什么不摘个桃子充饥解渴时，他说“桃李无心，我心有主”。
意思是说主人不在，桃李是不会管自己的，但我要是去偷吃了，我的善心则不存在了，我要对我的行为负责。
这个故事给我们的启示是（）A.我们要学习古代秀才艰苦奋斗的精神B.在古代，道德约束力比法律大C.古代有不少秀才沽名钓誉D.在独处或没有外部约束力和监督的情况下，我们也能够学会“慎独”5.踏着青春的节拍、感受青春的力量，我们有使不完的劲儿……以下词语能符合青春力量的是（）①朝气蓬勃、斗志昂扬②敢于拼搏、勇往直前③自尊自信、自立自强④自暴自弃、不思进取A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③6.巴金说：“我始终记住：青春永远是鼓舞的源泉。
”那么，青春的探索不需要（）A.自立B.自强C.自卑D.自信7.2019年清明节即将来临之际，央视网推出重磅微视频《闪亮的名字》。
视频中，有新中国成立前的抗战英雄左权，有为新中国建设做出贡献的钱学森、王进喜，有改革开放新时期的英雄南仁东、王继才，还有今年4月1日在四川凉山森林火灾中壮烈牺牲的30位救火英雄。
